五年級(jí)的作文（實(shí)用10篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的五年級(jí)的作文10篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)的作文 篇1
春、夏、秋、冬是好兄弟，他們輪流上崗為人們服務(wù)。
一天，夏和冬聚在了一起，夏問(wèn)“冬弟弟，你說(shuō)孩子們會(huì)喜歡我？還是喜歡你？”冬隨口答道：“當(dāng)然是喜歡我了�！�
冬的話還沒(méi)說(shuō)完，夏的臉色就變得由“晴”轉(zhuǎn)“陰”，他控制住自己，讓自己盡量不發(fā)火“為什么就一定會(huì)喜歡你呢？”冬說(shuō)：“因?yàn)橥瑢W(xué)們老是把我比喻成純潔的化身，有我他們能玩雪戰(zhàn)，而且輪到我的時(shí)候正好是新年，他們能吃分歲酒，還能收到紅包，一定特別高興�！倍荒樑d奮，眼里露出來(lái)的是純真無(wú)邪。
夏的臉色皺了起來(lái)，瞪了冬一眼說(shuō)：“冬弟弟，你想錯(cuò)了，同學(xué)們喜歡的季節(jié)是我。”“那，夏姐姐，你對(duì)他們有什么好處？”冬瞪大了雪白的雙眼。
“好處多著呢？”夏一說(shuō)起自己的優(yōu)點(diǎn)，就停不下來(lái)，“我的季節(jié)，同學(xué)們可以去旅游，游泳，吃冰淇淋，多爽啊。”夏得意洋洋地抬起了頭，用異樣的目光看著冬，有種居高臨下的`感覺(jué)。
冬連忙糾正道：“你的季節(jié)里，太陽(yáng)火辣辣的暴曬著，都把同學(xué)們給曬中暑了。”
夏也糾正道：“那你還把同學(xué)們給凍感冒了，刺骨的寒風(fēng)像刀一樣刮在同學(xué)們的臉上，都把同學(xué)們的手凍起凍瘡來(lái)了。
“是你，你比不過(guò)我，”冬的倔脾氣也上來(lái)了。
“你……”夏氣得說(shuō)不出話來(lái)。但他又突然說(shuō)：“冬，我們以后不在是兄弟了�！�
“可以呀！”冬不甘示弱。
突然，春、秋和紅領(lǐng)巾走了過(guò)來(lái)，夏和冬就異口同聲地問(wèn)紅領(lǐng)巾，我們倆誰(shuí)有用，紅領(lǐng)巾淡淡地一笑說(shuō)：“你們四兄弟各有所長(zhǎng)，少了誰(shuí)都不行�！�
聽(tīng)完了紅領(lǐng)巾的話，夏和冬的內(nèi)心都很愧疚。
春說(shuō)：“兩位弟弟，不要那么嚴(yán)肅，我們一起做游戲吧！”“好呀！好呀”四兄弟異口同聲的答道。
四兄弟開(kāi)心地玩了起來(lái)，紅領(lǐng)巾看著四兄弟開(kāi)心、團(tuán)結(jié)一致的樣子，會(huì)心地笑了。
五年級(jí)的作文 篇2
這還得了，我這個(gè)區(qū)三好學(xué)生，學(xué)校的三條杠，老師眼里的優(yōu)秀學(xué)生居然被趕出了門，這還得了，班上同學(xué)知道了不笑掉大牙?從小到大，我都沒(méi)受過(guò)這樣的冷遇與委屈。我站在門外，沒(méi)有了剛才在球館里的神氣，天氣晴朗，但絲毫沒(méi)有感覺(jué)到陽(yáng)光的存在。
每個(gè)星期天，我都要和幾個(gè)同學(xué)一起到羽毛球館學(xué)打羽毛球，球館很大，有很多大大的柱子把空曠的球館隔成了一個(gè)個(gè)的場(chǎng)地。這里總是熱鬧非凡，羽毛球帶著嗖嗖聲，在網(wǎng)上飛來(lái)飛去。我們的教練姓陳，走起路來(lái)腳下生風(fēng)，似乎時(shí)時(shí)刻刻都在運(yùn)動(dòng)，白里透紅的臉上總帶著月牙兒樣的微笑，球場(chǎng)外總是與我們打成一片，說(shuō)說(shuō)笑笑。在教我們打球時(shí)，他可是十分嚴(yán)格，對(duì)揮拍，接球，移步的動(dòng)作是一絲不茍。不厭其煩的做示范。教練不讓我們隨便揮拍打球，說(shuō)會(huì)練壞動(dòng)作。
可這會(huì)兒，我忽然把教練舉起球拍做示范的動(dòng)作聯(lián)想到一只長(zhǎng)臂猿在摘果子，于是我偷偷地告訴身邊的一個(gè)同學(xué)，我們倆先是把憋著笑，實(shí)在憋不住了，不可收拾地笑出聲來(lái)，肚子也笑疼了，教練見(jiàn)我們?nèi)绱诵�(gè)不停，臉都漲紅了，大聲責(zé)令我們不許再笑，可是他越說(shuō)，我們?cè)接X(jué)得好笑。
“你們兩個(gè)，一人站在一根柱子邊上，罰站!”教練的眼睛瞪得大大的用球拍指著我們叫道。“啊!這球場(chǎng)里這么多柱子我們選哪一根啊?”我仍然笑著，有點(diǎn)不相信教練說(shuō)的話，但同學(xué)已經(jīng)老老實(shí)實(shí)的站在一根柱子旁。這時(shí)，我心里有些火辣辣的，覺(jué)得教練小題大做，不就是笑一笑嗎，放松一下嘛�！拔以趯W(xué)校從來(lái)沒(méi)有罰過(guò)站，練球還被罰站?”我心中有個(gè)不滿的聲音。我故作不在乎的'磨蹭到一根粗粗的柱子旁，那一根根柱子好像都在罰站，灰著臉。我吊兒郎當(dāng)?shù)卦谥舆吷弦粫?huì)兒拿球拍顛球，一會(huì)兒又把球踢飛，白色的羽毛球悠悠的上下做弧線運(yùn)動(dòng)。教練瞟了我一眼似乎懶得理我，他教其他同學(xué)的勁頭似乎更足了。我不知哪里來(lái)的豹子膽，竟然跑上場(chǎng)邊的鐵樓梯，邊上邊跳，那樓梯發(fā)出”咚咚”的聲音，也好像也在和我一起熱鬧。哼，讓你不在乎我，我神氣地把手上拿的幾個(gè)羽毛球從上往下扔，大聲喊道:下雪啦，下雪啦，!”我瞟了一眼球場(chǎng)，教練像當(dāng)我不存在似的，繼續(xù)為別的同學(xué)做著示范。那位與我一起罰站的同學(xué)靠在柱子旁捂著嘴望著我竊笑。我從樓梯上跑了下來(lái)，心里不服氣地想，哼，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)誰(shuí)這樣不理我呢，我自己打球，這樣多好啊，何必像他們一樣受束縛呢。于是，我在教練背后把球打來(lái)打去，小小的羽毛球也和我一樣無(wú)拘無(wú)束，一會(huì)飛到練球的同學(xué)跟前，一會(huì)跳到教練面前。這下可惹惱了教練，他吼道:你擾亂教學(xué)，不想打球就出去!”我一聽(tīng)，啊，讓我出去?我在學(xué)校是好學(xué)生，從來(lái)也沒(méi)罰過(guò)站，更沒(méi)有被趕出教室。我頓時(shí)委屈極了，我真確定我的頭上能烤熟雞蛋。我喘著粗氣拿起拍子就往外走，感覺(jué)身后的眼睛都在驚訝地看著我。
我賭氣的來(lái)到門外，這里似乎比球館安靜的多，一切靜極了，又寂寞極了。我仰起頭，天空就像一張皺著眉頭的臉，颼颼的風(fēng)吹過(guò)樹(shù)搖搖晃晃，沒(méi)有一點(diǎn)聲音�！敖裉炷愫芴貏e啊，你在外面好好休息一下，落下的訓(xùn)練必須完成，等下你來(lái)補(bǔ)課…”教練洪亮的聲音傳過(guò)來(lái)。我一回頭，他已把我的外套披在我的身上，紅彤彤的臉冒著熱氣，“對(duì)了，如果換做你是教練，你怎么上這節(jié)課呢?等下告訴我啊……”他嘴角往上輕輕翹了翹，轉(zhuǎn)身跑進(jìn)了球館。
我木然地站著，思緒隨教練飄回球場(chǎng)，我胡亂扔球……我吊兒郎當(dāng)……我罰站……我不在乎教練……在學(xué)校我是老師的好學(xué)生……我擾亂了教學(xué)……我被趕了出來(lái)……教練要給我補(bǔ)課……如果我是教練……一連串的情景閃顯出來(lái)，這是我嗎?我錯(cuò)了嗎?我心中忽然有個(gè)聲音:”若言言悅耳，事事順心，必將此生埋在鴆毒中矣。”這不是上周老師才解讀過(guò)的一句話嗎?喔，我沒(méi)有尊重教練，我擾亂了教學(xué)，自以為是，卻還希望言言悅耳，這鴆毒無(wú)處不在啊……
我慚愧極了，從未有過(guò)的慚愧，眼里一股淚水涌上來(lái)，掉下幾滴，在臉上冰涼冰涼。
五年級(jí)的作文 篇3
外公說(shuō)要教我騎自行車。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，在樓下的花園里，外公推來(lái)一輛自行車。我一見(jiàn)到便迫不及待地爬上去，本以為雙腳還可以像往常一樣穩(wěn)穩(wěn)地站在地上，結(jié)果一坐上去就發(fā)現(xiàn)雙腳懸在空中了，我雙手緊緊抓著車把，想讓車子保持平衡，但是車子還是東一晃，西一歪，差點(diǎn)摔到一旁的草叢里。我慌了，使出吃奶的力氣，狠狠地把車頭向右一扳，腳踩到了地面，這才放下心來(lái)�；仡^看看外公，“你來(lái)扶我一下吧！”有外公扶著車把，我才敢重新上車，然后慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)踏板，試著讓車動(dòng)起來(lái)。我的`手一直在抖，手心全是汗，緊張地凝視地面，只要微微向一旁傾斜，便大叫：“停停停！”用一只腳踩著地，抹把汗再繼續(xù)騎。外公見(jiàn)了，笑著說(shuō)：“不要看地上，抬起頭，看前面�！蔽艺罩脑捵隽耍粶喩磔p松了許多。
突然，我感到速度比剛才快了許多，有點(diǎn)輕飄飄的，好像要飛起來(lái)了。這時(shí)外公也累了，說(shuō)：“你自己騎會(huì)兒，我休息一下�！蔽矣珠_(kāi)始慌了，眼看要栽進(jìn)草叢，使勁扳住把手，往邊上一靠，踩住地，才松口氣。咦！找不到那種飛的感覺(jué)了�！翱靵�(lái)扶我吶！”我尷尬地在那邊大叫。外公聽(tīng)了馬上跑過(guò)來(lái)，手一搭住我的車，我又找到騎車的感覺(jué)了，可是不出一會(huì)兒，他又偷偷放手了。就這樣，一扶一放的，起初，我有些害怕，漸漸的，也習(xí)慣了。最后，不用外公扶著，自己也可以騎出一段路了。這時(shí)候，一看天色，時(shí)間不早了，便散了。
幾天后，我都可以騎著自行車?yán)@著花園跑了。看來(lái)騎車也是熟能生巧，但也離不開(kāi)平衡的技巧：比如老盯著車頭會(huì)摔倒，還有車要有速度才能保持平衡。水滴石穿，只要日積月累地練習(xí)，功到自然成了！
五年級(jí)的作文 篇4
要說(shuō)“淘小子”紀(jì)雨庭，她在我們班可是大名鼎（ｄǐｎɡ）鼎。不會(huì)吧？“淘小子”怎么是女孩兒呢？看了我的文章你就不感到奇怪了。
淘小子們喜歡玩兒的游戲，如踢足球，追逐（ｚｈú）打鬧，她幾乎沒(méi)有不喜歡的。就連趴（ｐā）在樓梯扶手上往下滑，也一點(diǎn)兒不比男孩子們差。有時(shí)她甚至比男孩子還淘，在她身上你幾乎找不到一點(diǎn)兒女孩子的影子，她是一個(gè)真真切切的“淘小子”。
“淘小子”走起路來(lái)，身上就像帶著風(fēng)一樣，遇到什么，什么就會(huì)被“吹”得七零八落。一天早上， “淘小子”一邊甩著書(shū)包，一邊蹦蹦跳跳地跑進(jìn)教室。由于語(yǔ)文老師喜愛(ài)花，就在窗臺(tái)上擺了10多盆鮮花，當(dāng)“淘小子”經(jīng)過(guò)窗臺(tái)時(shí)，她甩動(dòng)的書(shū)包刮（ɡｕ�。┑搅死蠋熥钕矚g的一盆含苞（ｂāｏ）待放的石榴（ｌｉｕ）花上，隨著“啪”的一聲，那盆美麗的石榴花就重重地摔（ｓｈｕ�。椋┑搅说厣稀凵硭椋ǎ螅酲┕橇�。當(dāng)時(shí)把坐在教室里上早自習(xí)的同學(xué)們都嚇壞了，她自己也嚇了一跳，嘆了口氣：“唉，倒霉（ｍéｉ）呀，我完蛋了！”說(shuō)完，就快速地把那盆殘（ｃáｎ）碎的`石榴花打掃干凈，倒進(jìn)了外面的垃圾桶里。
過(guò)了一會(huì)兒，上課鈴響了，當(dāng)老師抱著講義和作業(yè)本走進(jìn)教室的時(shí)候，突然看見(jiàn)窗臺(tái)上少了一盆石榴花，走近一看，窗臺(tái)下面還有花盆的碎片，心里頓時(shí)就明白了，大發(fā)雷霆（ｔíｎɡ），問(wèn)是誰(shuí)打碎的，當(dāng)我們準(zhǔn)備揭（ｊｉē）發(fā)她時(shí)， “淘小子”竟然自己站了出來(lái)，低著頭承認(rèn)了錯(cuò)誤。可能是老師今天心情好，也可能因?yàn)椤疤孕∽印钡恼\(chéng)實(shí)，老師居然沒(méi)有批評(píng)她，只是叫她下次注意別再犯這樣的錯(cuò)誤。下課了，被“解放”的“淘小子”吐了吐舌頭，做了個(gè)鬼臉：“嚇?biāo)牢伊恕闭f(shuō)著，又一邊出著怪像一邊淘了起來(lái)。
有一次，她在雙杠上翻跟頭，學(xué)體操運(yùn)動(dòng)員做高難度動(dòng)作，結(jié)果一不小心從上面掉了下來(lái)，膝（ｘī）蓋都摔破了，可她不但不哭，還自我解嘲（ｃｈáｏ）地笑笑說(shuō)：“沒(méi)事，這只是我一個(gè)小小的失誤，一點(diǎn)兒都不疼！”
前幾天，她搞了一個(gè)惡作�。喊岩煌芭K水放在了門口，結(jié)果當(dāng)我們毫無(wú)防備地走進(jìn)教室時(shí)，都被這臟水桶絆（ｂàｎ）倒了，里面的水灑了出來(lái)，把我們的褲子弄濕了，這時(shí)，“淘小子”得意極了：“哈哈，一群‘落湯雞’！”由于她沒(méi)有及時(shí)收拾，老師進(jìn)來(lái)時(shí)褲子也被這臟水桶弄濕了，老師生氣地問(wèn)：“是誰(shuí)干的？”“淘小子”這才發(fā)現(xiàn)自己又闖禍了，忙站起來(lái)說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我不是故意的……”老師生氣了，懲（ｃｈéｎɡ）罰（ｆá）她值日一個(gè)星期，這可把她累慘了。
這就是我們班的“淘小子”紀(jì)雨庭，怎么樣？她是不是比男孩子還淘��！
五年級(jí)的作文 篇5
姥姥已經(jīng)九十多歲了，可是身體還是挺硬朗的，以前的制度，讓姥姥有了一雙小腳。每次走路都是顫顫巍巍的，我都害怕她跌倒，總想在后面扶著她。而姥姥卻總是說(shuō)她還沒(méi)有老到那種地步呢。是不是好搞笑。
可能是因?yàn)槟挲g大了的緣故吧，姥姥的耳朵特別不好。每次我們大家在說(shuō)什么的時(shí)候，她聽(tīng)不清楚，卻總喜歡跟在里面符合著。例如我問(wèn)我媽媽我的毛衣在那里，我姥姥卻會(huì)告訴我我的爸爸去哪里去哪里了，搞得我們家人笑到肚子疼。她卻一頭霧水的看著我們笑。
我一個(gè)月回家一次，每次都會(huì)帶好吃的給姥姥吃。所以姥姥特別疼我，每次都愛(ài)摸著我的頭說(shuō)我家孩子長(zhǎng)大啦，知道心疼我了。的確呀，我是應(yīng)該多疼姥姥一些的，畢竟我從小是姥姥一手帶大的。小時(shí)候姥姥總喜歡把我抱在懷里，唱著他們那個(gè)年代的歌曲來(lái)哄我睡覺(jué)。她會(huì)給我做各種各樣的.好吃的，幾乎都每天不重樣的，可見(jiàn)我小時(shí)候是多么的幸福啊。
小時(shí)候的我是特別調(diào)皮的，像個(gè)男孩子一樣，跟著表哥一起到處惹禍。而姥姥從來(lái)都不打罵我，都是罵表哥說(shuō)他把我?guī)牧�，沒(méi)有一個(gè)女孩子的樣子了。卻從來(lái)都沒(méi)有說(shuō)過(guò)我一句話，然后給我洗洗臉啊換衣服什么的。
我愛(ài)我的姥姥，雖然她現(xiàn)在老了，不能像以前那樣了。但我依舊愛(ài)她。
五年級(jí)的作文 篇6
天剛下過(guò)一陣雨，太陽(yáng)禁不住露出了笑臉，于是在天地之間出現(xiàn)了一座橋，色彩絢麗，那是彩虹仙子的藝術(shù)品。其實(shí)，我們的生活就像彩虹一樣斑斕多姿，我的記憶里就有七彩的顏色。
紅色＝勝利
剛上初中時(shí)考試分班，我幸運(yùn)地分到了現(xiàn)在的班集體，我高興極了，因?yàn)檫@是一個(gè)十分優(yōu)秀的班集體。經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的軍訓(xùn)，我們班硬是通過(guò)艱苦卓絕的拼搏精神，捧回了軍訓(xùn)第一名的桂冠，向班主任交上了一份滿意的答卷。之后不久的藝術(shù)節(jié)上，我們班憑個(gè)人獨(dú)唱《紅蜻蜓》，技?jí)喝悍迹p輕松松獲得了全校二等獎(jiǎng)，要不是初二年級(jí)的大姐姐印度舞發(fā)揮超常，我們班又是穩(wěn)坐第一把交椅的了，好在老班也不在意，說(shuō)是重在參與，不要太在乎名次。
一學(xué)年下來(lái)，我們班后面黑板上貼了許多的獎(jiǎng)狀，簡(jiǎn)直就是萬(wàn)里河山一片紅的'感覺(jué)，其實(shí)我們也知道，這些獎(jiǎng)狀的背后，凝聚著老師與同學(xué)的心血，全班齊心合力才能取得輝煌的成績(jī)，但擁有紅色就等于勝利。
藍(lán)色＝豪邁
我們的老班喜歡穿著藍(lán)色的襯衫，這大概是因?yàn)樗哂行貞褜拸V的氣質(zhì)吧，記得有一句名言不是這樣說(shuō)的：“藍(lán)色是天空的顏色，是大海的顏色”，所以藍(lán)色是心胸寬廣的象征，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的心胸，我覺(jué)得我們老班就是這樣的人。
老班舉手投足之間都透露著文人墨客特有的氣質(zhì)，他不抽煙，但聽(tīng)小道消息說(shuō)他較能喝酒，能大碗喝酒，極其豪邁。老班三十多歲，穩(wěn)重、成熟，他很少?zèng)_我們發(fā)火，他認(rèn)為發(fā)火是教師無(wú)能的表現(xiàn)，他極喜歡讀書(shū)，上課時(shí)大聲的朗讀課文，讓師生共同沉醉在文章的意境美中，上課時(shí)聲音抑揚(yáng)頓挫，當(dāng)我們走神時(shí)他會(huì)講個(gè)故事或者笑話，讓我們捧腹大笑，在輕松中學(xué)到了不少知識(shí)，這就是我們老班的藍(lán)色等于豪邁。
綠色=天天好心情
和我們班同學(xué)相處最融洽的是我們的生物老師熊老師，熊老師樂(lè)觀幽默，他教學(xué)上很有一套，他要我們保持好良好的心態(tài)，好好學(xué)習(xí)，態(tài)度決定成敗。他每次上課，教室里總是笑聲不斷，所有的煩惱都煙消云散，而且學(xué)得特別的踏實(shí)，記得特別準(zhǔn)確，在他的帶領(lǐng)下，仿佛一切動(dòng)植物都變成了喜歡說(shuō)話的朋友，不再沉默寡言。在他的課堂里，我們同學(xué)都變成了生機(jī)勃勃的植物，茁壯成長(zhǎng)，綠色，不就等于天天好心情嗎？
初一轉(zhuǎn)瞬即逝，但記憶的顏色永不退色，紅橙黃綠青藍(lán)紫，組成了我們青春的顏色，涂抹著我們多彩的生活。
五年級(jí)的作文 篇7
成長(zhǎng)是什么？有人說(shuō)成長(zhǎng)像檸檬水，酸酸的；有人說(shuō)成長(zhǎng)像巧克力，甜蜜蜜的；還有人說(shuō)成長(zhǎng)像黃蓮，苦的讓人味蕾爆炸……對(duì)我來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)就像“百味豆”，什么滋味都有。
耐人尋味的奶茶
成長(zhǎng)的滋味如同一杯耐人尋味的奶茶。曾經(jīng)，當(dāng)我和媽媽回到家時(shí)，爸爸總會(huì)把我舉高高，在我臉頰上親一下。但現(xiàn)在，爸爸媽媽分開(kāi)后，就像是奶茶喝到一半，被一大群又大又硬的'珍珠卡住了，使我回想起奶茶那甜甜的澀澀的味道，不知道我是應(yīng)該打開(kāi)蓋子，踢走它們，還是繼續(xù)這樣跟它僵持下去，不再去想讓自己喝到更甜蜜的奶茶，成長(zhǎng)讓我體會(huì)到耐人尋味的又甜又澀的味道。
苦澀的黃蓮
成長(zhǎng)的滋味如同一顆一顆的黃蓮。“怎么回事？”媽媽的語(yǔ)氣中帶有一絲氣憤，更像是質(zhì)問(wèn)，我心里委屈極了。她雖然姓黃，可她是我親妹妹啊，我怎么可能不愛(ài)她？更不可能打她啊！我心里苦苦的，想跟媽媽反駁幾句，但還是把話咽了回去，就像綿羊見(jiàn)了狼乖乖認(rèn)命一樣。成長(zhǎng)讓我體會(huì)到了苦澀的味道。
甜甜的巧克力
成長(zhǎng)的滋味如同濃厚的巧克力�！吧底�，走啦！”葉果爾在教室門口叫著。我一看見(jiàn)她，心里就十分甜蜜，心情也特別好，就像吃了巧克力一樣甜。我們之間就算鬧點(diǎn)小情緒不出半天都會(huì)像沒(méi)事兒一樣。幸好，在我的人生中有這樣一位好閨蜜，讓我的內(nèi)心不再孤獨(dú)。成長(zhǎng)讓我體會(huì)到甜蜜的味道。成長(zhǎng)是甜蜜的，它帶給我們歡樂(lè)；成長(zhǎng)是苦澀的，它是我們成長(zhǎng)中不可割舍的一部分。
五年級(jí)的作文 篇8
一個(gè)家庭的組成要有物質(zhì)基礎(chǔ)——房子，還要有精神基礎(chǔ)——愛(ài)。就這樣，組成了我家——這個(gè)充滿愛(ài)心的小家庭。
媽媽是個(gè)慢性子，做事從來(lái)都是不慌不忙的，爸爸呢，恰恰相反，干什么事都是風(fēng)風(fēng)火火。怪不得奶奶和外婆說(shuō)他倆是天生注定的緣分。爸媽的性格雖然截然不同，可我還未曾見(jiàn)他倆大動(dòng)干戈。
那一回，我見(jiàn)媽媽在廚房暗暗擦淚，心中頓時(shí)“格登”一下，心想媽媽肯定是和爸爸吵架了。正在這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，可沒(méi)見(jiàn)他臉上有半點(diǎn)“烏云”。我正納悶著�！澳憧�，我說(shuō)得先把刀放在清水中泡一會(huì)兒再切，洋蔥就不會(huì)辣眼了。不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前吧！”爸爸說(shuō)道�！暗�，得，”媽媽笑了，“我差點(diǎn)忘了，你咳嗽不是沒(méi)好嗎，我特意給你買了這種藥，樓上老王說(shuō)可見(jiàn)效了……”原來(lái)是場(chǎng)誤會(huì)。奶奶在一旁閑不住了：“你媽啥活都不讓我干，唉！整天在家吃白飯�！薄澳棠�！”我不高興地打斷了奶奶的.話，“你不是天天在給我們看家嗎？”“瞧，咱們女兒越來(lái)越懂事了。”媽媽興奮地說(shuō)，“開(kāi)飯啦，今天讓你們大飽口福。”我樂(lè)道：“哇！這么多好吃的菜，今天一定是一個(gè)特殊的日子。”爸爸撫摸著我的頭說(shuō)：“聰明，今天是三八婦女節(jié)！”
爸爸突然從包里拿出件衣服對(duì)媽媽說(shuō)：“試試吧！我挑了好久呢�！苯又痔统隽藗�(gè)藥枕，給了外婆：“媽，這個(gè)藥枕可好了，一覺(jué)睡到大天亮�！薄鞍パ剑槲一ㄙM(fèi)什么，自己也不曉得買幾件好些的衣服穿�！蓖馄判奶鄣卣f(shuō)。
媽媽邊試衣服邊說(shuō)：“媽！這是你女婿的一片心意嘛！”媽媽穿著這套衣服頓時(shí)年輕了許多。媽媽已經(jīng)是快奔四十的人了，無(wú)心去講究穿著打扮，這套衣服買得真好，給媽媽又增添了幾分青春。
大人間的互重互愛(ài)，那么真摯，那么純潔，這愛(ài)就像愛(ài)的種子，也播撒在我的心中。
小學(xué)畢業(yè)考前，我每天起得很早復(fù)習(xí)功課，爸爸天天都陪著我。這期間，媽媽和外婆天天給我增加營(yíng)養(yǎng)，給我吃好的。有時(shí)我推說(shuō)吃不下，留給他們吃，可他們沒(méi)吃，說(shuō)我放學(xué)時(shí)會(huì)肚子餓，有留給了我。這愛(ài)是這樣纏綿，正是這纏綿的愛(ài)充溢著我家，這愛(ài)的小屋。
五年級(jí)的作文 篇9
每一種鳥(niǎo)，都有獨(dú)特的啼叫聲。布谷鳥(niǎo)的聲音傳遍田野，使人想到春天來(lái)了；杜鵑的啼聲散布樹(shù)林，好像有什么哀傷；夜鶯的啼鳴，像歌聲那么動(dòng)聽(tīng)；貓頭鷹在深夜的號(hào)叫聲，聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)可怕；喜鵲喳喳叫，清脆悅耳；烏鴉呱呱叫，刺耳難聽(tīng)。
不論對(duì)哪一種鳥(niǎo)叫聲，人都有自己的看法和想法。然而，鳥(niǎo)兒啼叫不是給人聽(tīng)，而是給自己的同伴聽(tīng)的。人們常常設(shè)想，鳥(niǎo)的叫聲是不是它們的語(yǔ)言，相互啼叫是不是在說(shuō)話？
鳥(niǎo)兒并沒(méi)有語(yǔ)言。鸚鵡和八哥在鳥(niǎo)類中能說(shuō)會(huì)道，居然能學(xué)人話，叫出兩聲客來(lái)到六點(diǎn)半之類的`聲音，但是，它們并不懂得自己叫的是什么意思。你問(wèn)它幾點(diǎn)鐘了或是問(wèn)它吃過(guò)飯沒(méi)有，它都一律回答六點(diǎn)半。根本是亂說(shuō)一通。
但是，鳥(niǎo)的叫聲，在同伴中也有作用，它常常表示一種信號(hào)。一群烏鴉停棲在樹(shù)上，如果有一只烏鴉受到侵害，發(fā)出驚慌的叫聲，其他的烏鴉，馬上會(huì)飛走。那驚叫的聲音，是危險(xiǎn)的信號(hào)。許多種雌鳥(niǎo)的啼叫，是為了招引雄鳥(niǎo)，雄鳥(niǎo)往往應(yīng)聲飛來(lái)。
鳥(niǎo)的叫聲，引起了有心人的注意。云南雙柏縣有個(gè)叫李德發(fā)的農(nóng)民，從小生長(zhǎng)在森林里，聽(tīng)?wèi)T了鳥(niǎo)的叫聲，懂了鳥(niǎo)的信號(hào)，經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，學(xué)會(huì)了鳥(niǎo)的叫聲，像真鳥(niǎo)叫一樣。他躲在樹(shù)林里，學(xué)著公老勾嘴鳥(niǎo)叫，母老勾嘴鳥(niǎo)就會(huì)循聲飛來(lái)。它學(xué)母鳥(niǎo)叫，公鳥(niǎo)會(huì)飛來(lái)；學(xué)幼鳥(niǎo)叫，公的母的都會(huì)飛來(lái)，能一叫百應(yīng)。十年來(lái)，他用這個(gè)方法捕捉了四萬(wàn)多只害鳥(niǎo)。
大自然啟發(fā)我們?nèi)?yīng)用鳥(niǎo)聲。法國(guó)的動(dòng)物學(xué)家，曾經(jīng)把烏鴉的各種叫聲記錄下來(lái)，編成了一部烏鴉語(yǔ)言詞典。比如，在樹(shù)林里，他們把烏鴉拼命掙扎的聲音從擴(kuò)音器播送出去，只不過(guò)二十秒鐘，成群的烏鴉全部飛起，黑壓壓一大片，像一團(tuán)烏云似的飛走了。應(yīng)用這種方法，可以從田地里把烏鴉趕走，免得它們破壞莊稼。
椋鳥(niǎo)往往偷吃櫻桃，即使保護(hù)得很好的櫻桃園，也有10%到15%的櫻桃被偷。德國(guó)科學(xué)家用錄音機(jī)把椋鳥(niǎo)受害后慘叫的聲音錄下來(lái)，播送出去，椋鳥(niǎo)嚇飛了，櫻桃園得到了保護(hù)。
人不但善于應(yīng)用鳥(niǎo)的叫聲，也會(huì)利用昆蟲(chóng)和魚(yú)的聲音。上海有位老太太學(xué)蚊子叫能把蚊子招引過(guò)來(lái)，然后舞動(dòng)涂了肥皂水的洗臉盆，蚊子一來(lái)就粘住了。黃花魚(yú)也有叫聲，聽(tīng)起來(lái)有嘩啦咯咯哥羅三種聲音。有經(jīng)驗(yàn)的漁民，聽(tīng)到叫聲，就能分辨出海里的黃花魚(yú)是多是少，向什么方向游去，當(dāng)聽(tīng)到黃花魚(yú)浮游在海水上層，就是拋網(wǎng)捕魚(yú)的時(shí)候了。
像錄制鳥(niǎo)的叫聲一樣，魚(yú)的聲音也可以錄下來(lái)。把某種聲音錄下來(lái)后再播放到海里，魚(yú)聽(tīng)到后，便都游了過(guò)來(lái)，聚集在一起，這時(shí)拋下網(wǎng)去，很容易一網(wǎng)打盡。
五年級(jí)的作文 篇10
我有許多朋友，其中有一個(gè)我最要好的，你猜猜她是誰(shuí)？
她是個(gè)女生，年齡和我差不多大，是老師的小幫手，也是全班的榮耀。前幾天，她還代表我們班去參加國(guó)旗下的講話呢！怎么樣，知道她是誰(shuí)了嗎？對(duì)了，她就是徐曄子。
徐曄子長(zhǎng)著圓圓的臉，淺淺的眉毛下有兩顆寶石般的眼睛，小巧玲瓏的鼻子下有一張櫻桃小嘴。她的頭發(fā)齊劉海，扎著短短的馬尾辮兒，跑步時(shí)一甩一甩的。她是個(gè)性格開(kāi)朗、活潑可愛(ài)的女孩子。
徐曄子和我之間互相學(xué)習(xí)，互相幫助，總的說(shuō)，她可以算是我的'知音。我倆都非常愛(ài)看楊紅纓阿姨寫(xiě)的小說(shuō)、故事，都非常愛(ài)練鋼筆字。每天上課，我們總是把手舉得很高，那時(shí)我們成了學(xué)習(xí)上的“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”。我覺(jué)得有對(duì)方舉手，自己受到了激勵(lì)，大腦就會(huì)加速思考，再難的題我都能回答出來(lái)。有這樣的好朋友，自己會(huì)感到學(xué)習(xí)更有動(dòng)力！
有一件事情，雖然已經(jīng)過(guò)了很久，但我仍然清晰記得：徐曄子是勞動(dòng)委員，但在各個(gè)方面都比較出色。一天，李老師向全班同學(xué)宣布：“明天我班去階梯教室上公開(kāi)課，請(qǐng)大家回家后做預(yù)習(xí)準(zhǔn)備！”第二天，來(lái)到階梯教室，我們安靜地等待上課。課堂上，同學(xué)們都很緊張，沒(méi)人敢回答老師提的問(wèn)題，李老師著急得皺了皺眉頭。徐曄子悄悄地對(duì)我說(shuō)：“別緊張，就當(dāng)這里是平時(shí)的課堂！”說(shuō)完，她第一個(gè)舉了手，李老師見(jiàn)了，舒展了眉頭；同學(xué)們見(jiàn)了，也陸陸續(xù)續(xù)地舉手發(fā)言，我也一樣。這后大半節(jié)課上得很順利，我真得好好謝謝曄子，她讓我沒(méi)有了壓力，給了我信心。她真是以身作則、激勵(lì)身邊的人，給他們勇氣。
我很高興，因?yàn)槲医涣艘粋�(gè)無(wú)話不談的好朋友��！
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