【必備】實(shí)用的小學(xué)五年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
在一次假期中，爸爸媽媽帶著我去了我的家鄉(xiāng)——西安。這一次，我要美美地參觀一下那里的景色……大家也很想知道吧，那就請(qǐng)跟我來(lái)——
終于到了西安，我們?nèi)チ恕扒亓瓯R俑”。這里真是人山人海呀，擠得我都快成肉夾饃了！我聽(tīng)爸爸說(shuō)，秦始皇陵位于距西安市30多千米的臨潼縣城以東的驪山腳下。在一號(hào)坑中個(gè)個(gè)與人等高的陶武士俑，面部神態(tài)、服式、發(fā)型各不相同，栩栩如生，形態(tài)逼真。二號(hào)坑位于一號(hào)坑的東北側(cè)和三號(hào)坑的東側(cè)，坑內(nèi)建筑與一號(hào)坑相同，但布陣更為復(fù)雜，兵種更為齊全。這支大隊(duì)伍陣容齊整，裝備完備，威風(fēng)凜凜，氣壯山河，是秦始皇當(dāng)年浩蕩大軍的藝術(shù)再現(xiàn)，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。哇！我看了，覺(jué)得真的很美，很壯觀。但是得排隊(duì)看，你看完了我才能看，那的人真的很多：有的在拍照，一邊拍還一邊贊美兵馬俑；有些人從另一個(gè)地方來(lái)的，有導(dǎo)游，一邊細(xì)心的`講解，一邊擦著沁出來(lái)的汗水……兵馬俑?jìng)円彩歉魇礁鳂宇h首低頭，若有所思，好像在考慮如何相互配合；有的好像在隨時(shí)準(zhǔn)備出征；有的凝視遠(yuǎn)方，好像在思念家人……它們神態(tài)各異，婀娜多姿。我們還買(mǎi)了紀(jì)念品，一天的游玩結(jié)束了，真累呀，也挺開(kāi)心的……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
今天作文課上，老師微笑著對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)作文課，我們先來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——雞蛋浮上來(lái)了�！闭f(shuō)著，從講臺(tái)的抽屜里拿出一碟食鹽，一個(gè)盛著清水的玻璃杯和三個(gè)雞蛋。同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)要做這么個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)都高興地議論開(kāi)了，有的說(shuō)：“雞蛋怎么會(huì)浮上來(lái)呀？”也有的說(shuō)：“這實(shí)驗(yàn)一定很有趣??”
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師在盛清水的玻璃杯里先放了一只雞蛋，同學(xué)們都目
不轉(zhuǎn)睛地盯著玻璃杯看，只見(jiàn)雞蛋慢慢下沉，最后沉到了杯底。于是，老師拿起一把小勺，又把雞蛋從水里撈上來(lái)，并在水中加了幾勺鹽，然后攪拌了幾下。又把雞蛋放下去了，可是雞蛋并沒(méi)有往上浮。有的同學(xué)著急地大聲叫起來(lái)：“老師，鹽放得太少了，應(yīng)該再加點(diǎn)�！崩蠋煱岩坏欲}全倒入水中，可是，雞蛋還是在水底沒(méi)有動(dòng)。老師注視著杯子里的雞蛋，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“也許這蛋不是新鮮的吧？”隨手把另兩只雞蛋也放入水中。奇跡終于出現(xiàn)了，后放入水中的.雞蛋很快就浮了起來(lái)。這時(shí)，緊張的老師立刻滿面笑容，鴉雀無(wú)聲的教室立刻響起了歡呼聲，有的同學(xué)還拍著手激動(dòng)地站了起來(lái)。
“叮鈴鈴??”一陣急促的下課鈴聲響了，但同學(xué)們還沉浸在歡樂(lè)之中。老師說(shuō)：“今天的實(shí)驗(yàn)成功了，是什么原因使雞蛋浮起來(lái)的？請(qǐng)同學(xué)們課后去找資料解答。而今天實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)，請(qǐng)大家寫(xiě)下來(lái)，作為這次作文的內(nèi)容。大家有興趣嗎？”“有——”同學(xué)們異口同聲地回答。
評(píng)語(yǔ)：
本文一開(kāi)頭，圍饒著這次實(shí)驗(yàn)，把實(shí)驗(yàn)前的課堂氣氛給渲染了一下，增添了文章的情趣。接著，按實(shí)驗(yàn)的順序記敘了實(shí)驗(yàn)的詳細(xì)經(jīng)過(guò)。這是文章的重點(diǎn)部分，所以，作者通過(guò)仔細(xì)觀察，把老師做實(shí)驗(yàn)時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)得很具體，同時(shí)把自己看到的，聽(tīng)到的穿插其中，使文章的內(nèi)容和當(dāng)時(shí)自己的心情融為一體，增加了文章的感染力。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
節(jié)能低碳是指消耗能源的減少，從而減低二氧化碳的消耗，我們應(yīng)積極提倡“節(jié)能低碳，綠色發(fā)展，”從節(jié)水，節(jié)電，節(jié)油做起，它可以幫助我們將”節(jié)能低碳變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
隨著現(xiàn)代科技日新月異，人們享受著科技帶來(lái)的歡樂(lè)。驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)身后已是無(wú)窮無(wú)盡的污染，工業(yè)化推進(jìn)與城市化就迅速把人類的生活推上高碳，地球被折磨得遍體鱗傷，人們毫無(wú)節(jié)制地濫用資源、濫砍亂伐，使世界面臨前所未有的.危機(jī)，嚴(yán)重影響了人類生存，舉目四顧，好些地方，青山不再青，綠水不再綠，河里流著臭水，山上倒?jié)M垃圾……經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展，難道要?dú)缛祟愘囈陨娴拇笞匀蛔龃鷥r(jià)？
節(jié)能低碳滲透在生活的方方面面，自從我加入了環(huán)保小衛(wèi)士，其實(shí)，我覺(jué)得低碳并不神秘，它就在我們身邊。只要平時(shí)習(xí)慣稍微注意一點(diǎn)，每個(gè)人都可以做到“低碳”。我們可以用洗臉?biāo)�、淘米水澆花、沖馬桶，將它二次利用。
以前，我很怕黑，睡覺(jué)前都會(huì)開(kāi)著一盞夜燈，一直到天亮。而現(xiàn)在，我明白了：少開(kāi)一盞燈、隨手關(guān)燈、隨手關(guān)閉一切可以切斷電源的電器設(shè)備，都能節(jié)約電。如果每個(gè)家庭省一度電，全市一天就能節(jié)約十多萬(wàn)度電，這就意味著能節(jié)約煤四十多噸，節(jié)約水四百多噸。
一次，我和媽媽要去逛超市。出門(mén)時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“一會(huì)兒到超市車(chē)停哪兒？”我連忙說(shuō)：“渾濁的尾氣使得城市更不清新，會(huì)排出很多二氧化碳，努力降低出行中的能耗、污染。”媽媽聽(tīng)了我的話，陪我走到了超市。這樣既節(jié)能低碳了，又鍛煉了身體，真是一舉兩得。
經(jīng)過(guò)了那么多天，媽媽也把她對(duì)節(jié)能低碳的想法告訴了我：“低碳生活就是不過(guò)分追求物質(zhì)，在當(dāng)今社會(huì)浮躁的社會(huì)中，節(jié)能低碳還能帶來(lái)心靈上的寧?kù)o呢！”
地球需要我們共同愛(ài)護(hù)，要從小做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，相信在我們的努力下，總有一天，我們頭頂?shù)奶炜照克{(lán)如鏡，我們腳下的大地綠草如茵，我們身邊的湖水清澈透明，我們的家園鳥(niǎo)語(yǔ)花香，泉水叮咚。讓地球重現(xiàn)光彩！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
讀書(shū)，是我最大的愛(ài)好。我只要見(jiàn)到哪里有書(shū)的影子，哪里就有了我的足跡。
我是一只書(shū)蟲(chóng)，是為了啃書(shū)而活的。一爬進(jìn)書(shū)中，聞到了書(shū)香，我便覺(jué)得我有了生命的活力。墨跡將我的身體染得斑斕多彩，粒粒方塊字使我瘦瘦的腦袋日益壯大。只要聞到書(shū)香，我的腿便會(huì)不聽(tīng)使喚得朝書(shū)走去，去啃那些精神食糧。我啃得津津有味、啃得如癡如醉。門(mén)口書(shū)店的老板聽(tīng)說(shuō)我特別愛(ài)看書(shū)，只要一見(jiàn)我走向店里，便笑瞇瞇地向我打招呼：哎！書(shū)蟲(chóng)，是不是要看書(shū)�。课也缓靡馑嫉狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，我進(jìn)去一看就是幾個(gè)小時(shí)。老板說(shuō)：喂，書(shū)蟲(chóng)、你累不累要不要給你拿個(gè)凳？我說(shuō)：不用了，謝謝。此外，老板還經(jīng)常把一些賣(mài)不動(dòng)的兒童刊物送給我，我如獲至寶地把這些書(shū)本抱回家，覺(jué)的自己像個(gè)小富翁。我一本一本慢慢看，不敢看得太快，生怕一下子把它們都看完了，又厚著臉皮去書(shū)店看霸王書(shū)啦！只要我捧著書(shū)，無(wú)論是在哪里，也不會(huì)害怕了。在一個(gè)漆黑的`夜晚，家中只剩下我一個(gè)人，我翻來(lái)覆去睡不著，便突然想起了一些電視里演的妖魔鬼怪。我越想越怕，便隨手抓起了放在枕邊的一本書(shū)看了起來(lái)。我看著看著，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界里。我不害怕了。便津津有味得啃起了書(shū)。
我曾經(jīng)還唱過(guò)一首歪歌，是把老鼠愛(ài)大米改成了我愛(ài)書(shū)本歌詞是：我愛(ài)書(shū)，愛(ài)著書(shū)，就像老鼠愛(ài)大米
我現(xiàn)在雖然愛(ài)看書(shū)，可小時(shí)候可特別討厭書(shū)，只要一看見(jiàn)那些黑色的方體字就心煩。但是，有一次，媽媽給我買(mǎi)了一本童話書(shū)叫我看，可我根本沒(méi)有心思。但是，我見(jiàn)媽媽虎著臉，沒(méi)有絲毫商量的余地，我只好無(wú)奈的翻開(kāi)了那本書(shū)。我才剛剛打開(kāi)，便覺(jué)得好似有一陣香味撲鼻而來(lái)，這香味一下子便把我吸引住了。我接著往下看，禁不住的脫口而說(shuō)：太好看了。就這樣我便愛(ài)上了書(shū)。
今天，老媽讓我去買(mǎi)菜，我經(jīng)過(guò)書(shū)店時(shí)，被書(shū)吸引住了，禁不住去看書(shū)。邊走還邊想：我只看十分鐘嘛！不會(huì)耽誤太長(zhǎng)時(shí)間的�？墒�，我一看就收不住手了，傍晚才回到家。害得我菜沒(méi)買(mǎi)下，卻還掙了一頓板子。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，伴我度過(guò)金色的童年。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
我家住在大唐鎮(zhèn)，這兒是襪子的世界。近幾年我們鎮(zhèn)每年都要舉行襪子博覽會(huì)，今年的襪子博覽會(huì)，辦得更是多姿多彩。
襪業(yè)戶們挖空心思擺放出了自家最拿手、最漂亮的襪子，希望一些外來(lái)客戶能看中自己家的'襪子，擴(kuò)大業(yè)務(wù)量。我家也不例外，媽媽早幾天就開(kāi)始布置自家的襪子攤位了。那天星期六，我替媽媽看攤。傍晚，大家都收拾襪子，帶著一天的收獲準(zhǔn)備回家了。我看見(jiàn)一位黃頭發(fā)、綠眼睛的老外在馬路邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，眉頭緊皺成一個(gè)“川”字。他一定有什么麻煩事了。只見(jiàn)他攔下一輛出租車(chē)，不知怎么的，出租車(chē)司機(jī)不耐煩的搖了搖手，走了。一定是司機(jī)聽(tīng)不懂老外的話，怎么辦呢？我剛想離去，他那焦慮的眼光在我眼前閃過(guò)。我應(yīng)該幫助他！可我又不懂英語(yǔ)，只能像啞巴似的用手勢(shì)來(lái)比劃著。原來(lái)他是要到一個(gè)地方去，自己的翻譯有事走開(kāi)了，我怎么也聽(tīng)不懂他要去什么地方，真是急死人了。這時(shí)，從不遠(yuǎn)處走來(lái)一個(gè)戴著眼鏡，衣著整齊，面目清秀的阿姨。那不是我們的英語(yǔ)老師嗎？這位外國(guó)朋友有救了！我急忙拉住老師，請(qǐng)她幫忙。她看到老外焦急的樣子，快步走上去，一聲“Hello”就與他交談起來(lái)。原來(lái)是老外要到農(nóng)家去找一位客戶。老師說(shuō):“我很愿意幫你�！崩贤獾拿碱^舒展開(kāi)了，很感激的伸出手，熱情的說(shuō)：“Thankyou,thankyou。”老外與老師一起上了出租車(chē)。出租車(chē)丟下一股白煙，歡叫著離開(kāi)了。
天色已晚，我也該回家去了。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)那位老外在我們大唐投資建了一個(gè)輕紡原料廠呢！
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