五年級(jí)的作文300字（精華3篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的五年級(jí)的作文300字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)的作文300字 篇1

　　時(shí)間一點(diǎn)一滴的隨著歲月悄悄溜走，但生活中那些令人感動(dòng)的事卻深深的印在了我的腦海里。

　　電視里也曾經(jīng)播放過(guò)很多感人的事跡，如：一個(gè)大約五歲的小男孩，用可愛(ài)的.小手為媽媽端來(lái)了洗腳水為媽媽洗腳；一個(gè)窮苦的學(xué)生為了完成自己的學(xué)業(yè)，背著患病的父親去上學(xué)……

　　今天我也要講一講我所做到的事（也算是爸爸媽媽做到的。）一天，我正在寫作業(yè)，寫著寫著淚水就濕潤(rùn)了我的眼睛，因?yàn)槲蚁肫饋?lái)了爸爸操勞和對(duì)我的疼愛(ài)。我又出來(lái)了一個(gè)念頭——給爸爸洗腳，說(shuō)到做到，我趕緊寫完了作業(yè)，跑到洗手間里拿出了爸爸的洗腳盆和擦腳巾與香皂。洗腳盆里接滿熱氣騰騰的清水，爸爸的擦腳巾也已經(jīng)被我打濕了一切都準(zhǔn)備好了！聽(tīng)！這是爸爸的腳步聲我在裝做沒(méi)什么事發(fā)生想給爸爸一個(gè)驚喜。我看見(jiàn)爸爸要進(jìn)洗手間連忙攔住，說(shuō)著我就把爸爸請(qǐng)到了洗手間里讓他坐下，輕輕地給爸爸脫掉襪子，看到了爸爸那說(shuō)布滿了歲月的痕跡的腳！看到了那雙腳就仿佛看到了爸爸工作時(shí)奔波的情景：仿佛看到了往日我不會(huì)的題爸爸總能耐心的教導(dǎo)我，又看到了在我睡著時(shí)爸爸輕輕地給我蓋好被子的情景。不知不覺(jué)我就把爸爸的腳洗干凈了，抬頭一看爸爸的眼眶已經(jīng)濕潤(rùn)了。

五年級(jí)的作文300字 篇2

　　有人說(shuō)困惑時(shí)尋求新知識(shí)的糧食，困惑時(shí)思維的開(kāi)發(fā)，困惑是成功道路上不可避免的，只有困惑我們才會(huì)積極的去尋求探索。

　　記得那一天，我和媽媽坐上地鐵，一起去看多肉植物展，我的小姨住在喬司，我們一起去。剛進(jìn)地鐵人不多，我們便找了個(gè)邊上空位多的位子坐了下來(lái)，一站一站的過(guò)去了，人越來(lái)越多，一下子空位全被占了，只剩下我旁邊的一個(gè)空位子。

　　媽媽見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“你做過(guò)去一點(diǎn)，等會(huì)你小姨來(lái)了就沒(méi)位置了！”我聽(tīng)話地坐過(guò)去一點(diǎn)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，一對(duì)母女走了過(guò)來(lái)，那個(gè)小女孩想過(guò)來(lái)坐我的位置，我猶豫了，顯得如坐針氈，很不自在。媽媽對(duì)她們說(shuō)：“這個(gè)位置有人要坐的'�！笨晌疫�是讓了，那個(gè)婦女還在那數(shù)落，媽媽生氣地說(shuō)：“都給你們做了還那么多廢話！”我真不知該怎么做，到底我做得是對(duì)，是錯(cuò)？

　　人生的道路往往會(huì)迷失方向，成長(zhǎng)的過(guò)程中避免不了困惑。隨著一步步的成長(zhǎng)我的困惑并未消失，反而更糾纏我，到底是誰(shuí)不對(duì)呢？我百思不得其解……

五年級(jí)的作文300字 篇3

　　幼年時(shí)，我不喜愛(ài)讀書。每天都沉迷于看電視或玩電腦，要不就是出去和小伙伴小打小鬧，對(duì)讀書一點(diǎn)興趣也沒(méi)有。

　　后來(lái)老媽給我買了兒童版的四大名著，老媽叫我選一本讀一讀試試。我就挑了《西游記》讀，心想：這有什么好看的？可是我看完第一章美猴王出世之后，一下子就被那古靈精怪的猴子吸引住了。我的目光跟隨它拜師學(xué)藝，大鬧天宮，護(hù)送唐僧西天取經(jīng)，直至修成正果。我第一次嘗到了讀書的快樂(lè)。這種感覺(jué)真是美妙！

　　為了讀到更多的書，我把書柜里一些珍藏的'圖書一口氣給讀完了�！度龂�(guó)演義》引得我膽戰(zhàn)驚心，《水滸傳》又讓我為英雄的命運(yùn)扼腕嘆息，《中華上下五千年》使我了解了很多歷史故事，《名人故事》讓我知道了許多名人的童年是怎么度過(guò)的，《寓言故事》讓我明白了許多道理

　　讀書讓我收獲了不一樣的快樂(lè)，開(kāi)拓了我視野，豐富了我的想象力，我的寫作水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。

　　讀書有這么多的好處，您說(shuō)我會(huì)不愛(ài)讀書嗎？

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