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他什么了作文五年級(jí)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的他什么了作文五年級(jí)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
他什么了作文五年級(jí)1
人生道路上充滿荊棘溝壑，膽怯者縮手縮腳，停滯不前；征服者卻能披荊斬棘，跨過羈絆，走向光明，而對(duì)悲傷的人生，坎坷生，他們不曾哀嘆過，不曾灰心過，因此，他們能笑著面對(duì)人生！我的弟弟就是這樣的人。
我弟弟，他是一個(gè)才上幼兒園的小朋友。別看他年紀(jì)小，可做起事來的認(rèn)真勁兒和堅(jiān)持不懈的精神一點(diǎn)兒都不比誰少。
有一天，他看見我在打籃球，覺得很有趣，就跑來跟我說：哥哥，哥，讓我玩一下吧！就你，您配嗎？我諷刺地問。他說：別看我個(gè)子矮，玩這個(gè)可是有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的，就讓我玩一下吧！在他的再三請(qǐng)求下，我無可奈何的答應(yīng)他了，他高興地捧起籃球，有模有樣的跟我學(xué)起來了，正要投籃時(shí)，他停住了，剛要把籃球投到框里時(shí)，另外一只手不動(dòng)了，我說：怎么？害怕了？還玩嗎？你也太弱了吧？他小嘴一撅，說：玩！又說：哥哥，你把我背起來吧，不然，我就投不到框里了。我只好答應(yīng)他了，我背著他勉強(qiáng)站在框下，害得我的身體左右搖晃。只見他眉頭一皺，雙手抱著球奮力扔出去，再扔出籃球的'一瞬間，他的身體左右搖晃，只能抓住我的肩保持平衡，等他下來，我才發(fā)現(xiàn)，他的額頭已經(jīng)蒙上了一層細(xì)汗。只見他雙唇緊閉，一副緊張害怕又不服輸?shù)谋砬�，我勸他先不要學(xué)打籃球，等長(zhǎng)大后再學(xué)�？伤∽炀锏酶吡耍冀K不放棄，其實(shí)腿上摔了一跤也沒有放棄，也沒哭。
漸漸的，他投的越來越熟練，投的速度也增加了不少，陽光照在他的臉上，他轉(zhuǎn)過身露出了一個(gè)很溫馨的笑容，連嘴角的弧線，也那么完美到位，充滿喜悅的眼神。讓人陶醉在這笑容之中，是的，我就這樣被吸引了，笑縈繞在心頭，無法抹去…
這就是我的小弟弟，一個(gè)做事堅(jiān)持不懈、永不放棄的小朋友！
他什么了作文五年級(jí)2
在一個(gè)陽光明媚的下午，我和爸爸在家下象棋。開始前，爸爸說要把我殺得只剩下一個(gè)老將，但誰也沒想到，我竟然……
那天下午，陽光甚好，我拿出棋盤，決定和爸爸大戰(zhàn)三百回合。我們都靜下心來，每一步棋都走得十分謹(jǐn)慎。下著下著，爸爸漸漸地占了上風(fēng)。爸爸的車、馬都?xì)⑦^來了，還架著一個(gè)當(dāng)頭炮，搞得我心驚膽戰(zhàn)，不得安寧。而我的“得力大將”們也被干掉了一小半，更糟糕的是我的大將還沒法支援。我感覺自己快輸了。這時(shí)，我看到爸爸的臉上露出了得意而又狡猾的笑容，這暗示著我馬上就要陷入絕境了。
果然，沒過一會(huì)兒，爸爸高高地舉起他的'馬，狠狠地往棋盤上一拍，正好落到我的象上，只聽“將軍”一聲，我的另一個(gè)象就這樣被白白吃掉了。爸爸放松了警惕，因?yàn)橐袁F(xiàn)在的情況，我只要隨便被將一下，這局就輸了。現(xiàn)在又該我走了，我突然動(dòng)起了要翻盤的心思，我就開始尋找機(jī)會(huì)，卻發(fā)現(xiàn)這根本不可能。我便防了幾步，依然沒有放棄翻盤的想法。
現(xiàn)在，爸爸的車和炮被我趕走了，只剩下兩個(gè)馬了。他得意的笑容被臉頰收了回去，便開始用馬將我。可將了好幾步，還是沒將死我。他開始疑惑了：“兩馬盤巢是可以將死的呀，怎么這么久還沒將死？”他手托著下巴，另一只手還插著腰，緊鎖著眉頭，開始思考。
慢慢地，我的危機(jī)解除了，也該發(fā)動(dòng)進(jìn)攻了。我抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)走了幾步，突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)翻盤的大好機(jī)會(huì)。我跳馬將軍，爸爸的將歪到右邊了——因?yàn)槲业膶⒃谧筮�。我再用車一將，爸爸的老將就只能上去了。這時(shí)，我的悲劇在爸爸那兒重演了——隨便再一將就輸了。再看此時(shí)的爸爸：一只手拍打著沙發(fā)，另一只手摸著額頭，雙眼緊閉，仰天長(zhǎng)嘆，嘴里念叨著“完了！完了！大好局面被我破壞了！被我破壞了！”
我用馬再一將，只見爸爸嘴巴張成了O型，臉上如烏云密布，眼睛瞪得老大，鼻子噗呲噗呲冒著氣，嘴里喊著：“�。“�！��！”他沒想到這么快就直接輸了。
他就這樣呆呆地坐著，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……
他什么了作文五年級(jí)3
老爸是個(gè)書蟲。
他平常大多數(shù)時(shí)間看的是電子書，當(dāng)然也看紙質(zhì)書，喜歡讀小說，歷史書籍，可惜大多數(shù)我都看不懂。
老爸的書房里，架子上、書桌上、地面上都滿滿的堆放著書。老爸已近四十，但讀書時(shí)的樣子看起來卻像小孩般如癡如醉。作為一位語文老師，一名知識(shí)分子，他是真喜歡讀書。我問他為什么，他說因?yàn)樽x書可以拓展視野，豐富精神世界。我似懂非懂。
有一天晚上，我在看書，爸爸卻無精打采地坐在沙發(fā)上，一副昏昏欲睡的樣子。突然門開了，媽媽從外面回來，手里拿著個(gè)快遞，說：“這是誰的書呀？”爸爸一聽，頓時(shí)兩眼放光，“嗖”的一聲從沙發(fā)上彈了起來，緊接著施展輕功，以迅雷不及掩耳之勢(shì)“刷”的一下飛到門前搶過書，轉(zhuǎn)身就向書房奔去，進(jìn)了書房，反手一掌把門合上。那時(shí)，在沙發(fā)上的.我被老爸這一連串的動(dòng)作驚得目瞪口呆。我心想：真是個(gè)書蟲，看到書就像得到寶貝一樣，他該有多愛看書�。�
晚飯時(shí)，我見爸爸不出來吃飯便也不去叫他。吃到一半了，他還沒出來。我有點(diǎn)生氣了，悄悄地打開書房。我站了一會(huì)兒，只見他雙手捧著書，臉上時(shí)喜時(shí)悲，偶爾還像夢(mèng)游一般自言自語，完全沒有注意到我，或者根本沒把我放在眼里。我走近他，伸出手擋住他的視線，他一把推開我的手。我用雙手擒拿住他的書，他五指齊下泰山壓頂，我竟毫無還手之力。幾分鐘后，媽媽破門而入，大吼一聲，這才把他擒回飯桌。走出書房，他還雙手捧書邊走邊看，似乎書里面又美食似的津津有味地品著。
第二天早晨一起床，他就興奮地跑過來跟我說，他把那本書看完了。我為之一振：怎么可能，那么厚的一本大書！仔細(xì)一問，他竟熬夜看到凌晨四點(diǎn)多才睡覺。
我很納悶，書真的能那么讓人入迷嗎？不過看到老爸那樣子，估計(jì)真有這個(gè)神奇功能。
他什么了作文五年級(jí)4
周末俱樂部有一場(chǎng)乒乓球團(tuán)體賽。作為低年級(jí)主力隊(duì)員的弟弟，早早地來到了球館，無比激動(dòng)與興奮，在教練的帶領(lǐng)下做準(zhǔn)備活動(dòng)。“第三屆邦動(dòng)杯乒乓球賽現(xiàn)在開始！”隨著主持人一聲令下，氣氛驟然緊張起來。
弟弟被教練安排在第一個(gè)出場(chǎng)，對(duì)手是一位同齡的男生，但個(gè)頭兒明顯比他高，坐在場(chǎng)邊的我仿佛都能聽到他緊張的心跳聲。6比2、8比5、11比6當(dāng)他神采飛揚(yáng)的打贏第一局的時(shí)候，他興奮極了。真是旗開得勝呀。打鐵趁熱，趁著還興奮的時(shí)候，他又輕松地贏得了第二局。第三局開始，對(duì)手似乎已經(jīng)適應(yīng)了他的發(fā)球，這局打的異常艱難，9比9、10比9、比賽進(jìn)入到白熱化，這時(shí)他向?qū)Ψ降恼止トィ瑢?duì)方?jīng)]有接住，弟弟贏了！他興奮得一蹦三尺高。
由于是團(tuán)體賽，需要5場(chǎng)3勝，已經(jīng)贏得比賽的弟弟坐在場(chǎng)邊為小伙伴們吶喊助威。第二位上場(chǎng)的牛牛由于與對(duì)手實(shí)力差距太大，被橫掃三局，敗下陣來。弟弟已經(jīng)有些無精打采，第三位上場(chǎng)的是位小女孩，梳著高高的馬尾辮，充滿自信。弟弟立馬來了精神，此時(shí)他的`嗓子已經(jīng)喊得有些啞了。小女孩明顯有些緊張，動(dòng)作都變形了，拼了四局下來還是輸?shù)袅�。弟弟已�?jīng)由熱情到失落，臉上的笑容也逐漸消失。大比分1比2落后，再輸一場(chǎng)就徹底輸?shù)袅恕＝叹毠膭?lì)他們說：“對(duì)手雖然占上風(fēng)，不過我相信我們能后來居上。”但隨著最后一球的落地，比賽結(jié)束了，對(duì)手們瞬間躍起慶祝，弟弟坐在場(chǎng)邊慢慢的低下了頭，聲嘟囔著：“怎么這么不爭(zhēng)，真是的�！彼�?cái)偸�，聲不吭。我追著安慰他，他已�?jīng)失望到極致了，兩盞小燈似的眼睛瞬間黯淡下來，抿了抿嘴，流下了眼淚。
他那失望的眼神，讓我至今記憶猶新。
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