五年級(jí)的作文(熱)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的五年級(jí)的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)的作文 篇1
書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一把鑰匙，它可以打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)；書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一位知心朋友，在我寂寞時(shí)給予我安慰。
記得那一天，我想拿出借書(shū)證去借書(shū)，可媽媽卻說(shuō)我不務(wù)正業(yè)。我只好列了個(gè)計(jì)劃，分散媽媽的注意力。計(jì)劃A：我說(shuō)我的作業(yè)找不著了，剛開(kāi)始她信了，誰(shuí)知她發(fā)現(xiàn)我偷偷摸摸的樣子便跟來(lái)了，無(wú)語(yǔ)，這個(gè)計(jì)劃以失敗告終。計(jì)劃B：我說(shuō)電視壞了讓媽媽去修，誰(shuí)知媽媽說(shuō)：“這種活還是交給你老爸比較好”。看來(lái)計(jì)劃B也不行。事到如今我只好拿出我的殺手锏了！我撒嬌著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我餓了……”正在此時(shí)，媽媽看到了我的計(jì)劃書(shū)。幸好借書(shū)證已到手，我趕緊腳底抹油——溜之大吉。
自打從圖書(shū)館借來(lái)書(shū)后我天天提心吊膽，生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)。有一回吃過(guò)午飯，媽媽去門(mén)市工作了，她讓我吃過(guò)飯睡一會(huì)兒然后自己去上學(xué)。媽媽走后，我立刻拿出我心愛(ài)的書(shū)——《賽爾號(hào)精靈傳說(shuō)》，津津有味地看起來(lái)。當(dāng)我看的如癡如醉時(shí)，突然電話響了，“都幾點(diǎn)了！還不走！”媽媽厲聲呵斥道。我一看表都已經(jīng)三點(diǎn)了，趕緊收拾了一下就向?qū)W校跑去。
這就是我和書(shū)的.故事。隨著時(shí)間的推移，我們的故事不會(huì)終止，只會(huì)不斷前進(jìn)。它讓我認(rèn)識(shí)到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，使我的心靈得到了凈化。它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標(biāo)。我和它的故事永遠(yuǎn)不會(huì)劃上休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)變得越來(lái)越豐富。
五年級(jí)的作文 篇2
江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。
景老師和我媽媽的年齡差不多，大約有三十七、八歲，中等個(gè)子，不胖不瘦，膚色不太白；她一雙眼睛不大，但炯炯有神，既嚴(yán)厲又慈祥；她穿著樸實(shí)，性格和善，不喜歡張揚(yáng)，同平常人沒(méi)什么兩樣，但她在我腦海中印象最深，是我最喜愛(ài)、最感激的老師。我性格內(nèi)向，不敢大膽發(fā)言，在同學(xué)當(dāng)中不顯眼；上課又喜歡做小動(dòng)作，也是不怎么討老師喜歡的那類學(xué)生。 自從景老師接我們班了解我的情況后，她總是鼓勵(lì)我上課要積極發(fā)言，并經(jīng)常提問(wèn)我，即使回答錯(cuò)了，她總用慈善的目光來(lái)安慰我，并對(duì)我的大膽發(fā)言給予肯定；有時(shí)我上課管不住自己，不知不覺(jué)地又做起了小動(dòng)作，景老師一邊講課，一邊走到我身邊，輕輕的拍我一下，及時(shí)提醒我后，就像沒(méi)發(fā)生什么事一樣走開(kāi)了。雖然這幾年我的不足沒(méi)有多大的改觀，但她還是一如既往地關(guān)心、鼓勵(lì)著我，在我的期末評(píng)價(jià)表中她總是寫(xiě)著：“你是一個(gè)聰明的孩子，只要端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)成績(jī)一定比現(xiàn)在更好。”這充滿鼓勵(lì)和期望的話語(yǔ)，像一股暖流時(shí)刻在我心田中涌動(dòng)，給了我努力向上的勇氣和動(dòng)力。
為了讓我們寫(xiě)好作文，景老師總是耐心的給我們講解、指點(diǎn)，從看起來(lái)很一般的`一件事情中，她能找到與眾不同的內(nèi)涵和恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)，還找了好多好的范文讀給我們聽(tīng)，并進(jìn)行講評(píng)。她告訴我們：哪些地方應(yīng)該詳細(xì)，哪些地方應(yīng)該略寫(xiě)，應(yīng)根據(jù)不同的切入點(diǎn)、不同的具體情況而定，只要運(yùn)用的得當(dāng)一定能寫(xiě)出好文章；多讀書(shū)，讀好書(shū)，也是寫(xiě)好文章所不可缺少的。在景老師的耐心指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，現(xiàn)在我和同學(xué)們一樣，不再怕寫(xiě)作文了。
景老師，父母生了我，養(yǎng)育了我，我感激他們，愛(ài)他們；您是一個(gè)辛勤的園丁，栽培了我，給了我知識(shí)和勇氣，我感謝您，更像對(duì)父母那樣深深的愛(ài)著您。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您----老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。在此，我要把憋在心中已久的話喊出來(lái)：“景老師，您辛苦了！”
五年級(jí)的作文 篇3
星期日，媽媽帶我去參觀了克拉瑪依市科技館。一走進(jìn)科技館，科技館里的每一個(gè)展品都讓我震驚，許都奇妙的科技，令我大開(kāi)眼界。有時(shí)光隧道、迷宮似的鏡子屋、下圍棋的機(jī)器人……不過(guò)，最吸引我的還是地震屋。
進(jìn)到地震屋里，我身臨其境般的感受到了地震時(shí)的情景。按下按鈕就感到情景小屋左右劇烈的晃動(dòng)了起來(lái)，然后是上下晃動(dòng)。我們的`身體不由自主地跟著晃動(dòng)、搖擺不定。有的小朋友嚇得臉色蒼白，甚至尖叫了起來(lái)！模擬地震屋終于結(jié)束了，我費(fèi)了九牛二虎之力、跌跌撞撞地爬起來(lái)。哇！原來(lái)地震這么可怕。我們個(gè)個(gè)心有余悸，幸好這只是一種體驗(yàn)。
這時(shí)，解說(shuō)員阿姨開(kāi)始給我們普及地震知識(shí)：“小朋友們，地震發(fā)生時(shí)，最基本的現(xiàn)象是地面的連續(xù)震動(dòng)，一般是先感到上下跳動(dòng)，然后是水平方向的晃動(dòng)。地震給人類帶來(lái)了巨大的災(zāi)難，使許多家庭支離破碎、流離失所。據(jù)統(tǒng)計(jì)中國(guó)有十幾萬(wàn)人曾因地震喪失了生命，失去了家庭、親人，所以我們要學(xué)會(huì)保護(hù)好自己。在地震發(fā)生時(shí)，如果你在室內(nèi)，應(yīng)就近躲到堅(jiān)實(shí)的家具下，如寫(xiě)字臺(tái)、桌子等三角形的區(qū)域下。如果你在教室里，要在老師指揮下迅速抱頭、閉眼蹲到各自的課桌下。如果在室外要跑到空曠的地面、操場(chǎng)等地方�！甭�(tīng)了解說(shuō)員阿姨的一番話，讓我們消除了恐懼，懂得了許多的地震知識(shí)。
科技館真的有很多我們不知道的科學(xué)知識(shí)，我決定以后好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后去發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)奧妙！
五年級(jí)的作文 篇4
兒時(shí)的夢(mèng)想變化無(wú)窮，雖然這一秒還是當(dāng)醫(yī)生，但也許下一秒就想成為糖果店的老板，而我也不例外。十歲時(shí)，班主任問(wèn)我的夢(mèng)想是什么�！班农ぉぁ蔽要q豫了半天，我不知道我的夢(mèng)想到底是什么，因?yàn)樗性谧儯也淮_定那到底是不是它。班主任面帶微笑地叫我坐下，說(shuō)：“看來(lái)你還沒(méi)有找到夢(mèng)想的方向，好好想一想吧！”我坐下來(lái)仔細(xì)思考……
夢(mèng)想到底是什么？是和藹可親的老板，還是與整日與病魔作斗爭(zhēng)的醫(yī)生，或者是不求名利的志愿者？
正當(dāng)我遲遲不能做出決定時(shí)，腦海中卻浮現(xiàn)出一個(gè)疲憊的身影……
──是班主任！
她帶著給我們豐厚的禮物──淵博的知識(shí)而來(lái)，卻不得不帶著讓她戴上黑眼圈的罪魁禍?zhǔn)砖ぉざ逊e如山的作業(yè)本回去！她日日夜夜為我們操勞，沒(méi)得到我們的尊重，卻換回了我們惡意的惡作劇！老師，你是一根高大的蠟燭，燃燒自己，只為讓我們更好的從書(shū)本中汲取知識(shí)！老師啊老師，我們一定不會(huì)辜負(fù)你對(duì)我們深深的'厚望，我一定好好學(xué)習(xí)，以后更好的報(bào)效祖國(guó)！
老師──一個(gè)多少偉大，多么神圣的職業(yè)！
我終于找到了夢(mèng)想的方向！
五年級(jí)的作文 篇5
一陣陣香氣從面館飄向天空，刺激著人們的味蕾。有一只狗臥在門(mén)口，一動(dòng)不動(dòng)。
一天放學(xué)后，我和哥哥一起來(lái)到了那家面館，不一會(huì)兒，兩碗牛肉面就做好了。這時(shí)，那只臥在地上的狗一下子站起了身子，似乎是聞到了牛肉的香味。它癡癡地望著牛肉面，強(qiáng)烈的陽(yáng)光也阻擋不了它對(duì)牛肉面的'渴望，它在期待著我扭頭的時(shí)刻。
老板娘看見(jiàn)它后，迅速提起了一根棍子，一掄胳膊便打了下去，只見(jiàn)那只狗慘叫了一聲，落荒而逃。這時(shí)，它再次引起了我的注意。當(dāng)它再來(lái)到這里時(shí)，臟兮兮的毛發(fā)和瘸著的腿分不清顏色，讓人一看便有了憐憫之心。我再一次將目光轉(zhuǎn)向了它，順帶將最后一塊肉扔到了地上，它看到后，趕緊低下頭，將那塊屬于它的肉迅速叼起，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。吃完后，又用可憐巴巴的眼神看著我。當(dāng)我看向碗里的那一大坨面時(shí)，也只能將碗里的一小塊肉沫丟到了地上，不知是它沒(méi)看見(jiàn)，還是覺(jué)得食量少，那一塊肉沫它始終都沒(méi)吃。
當(dāng)我第二次來(lái)到這里時(shí)，又要了一碗牛肉面�？赡侵还芬恢倍紱](méi)來(lái)。也許是它因?yàn)樯洗伪淮虻膫^(guò)嚴(yán)重已經(jīng)沒(méi)有力氣再走動(dòng)了吧！過(guò)了好久好久，我吃的只剩那些牛肉了，當(dāng)哥哥問(wèn)我為什么不吃時(shí)，我也只能說(shuō)著這些肉太肥的理由，如果哥哥知道我在騙他，也不會(huì)生氣的，因?yàn)槟且彩巧埔獾闹e言。
狗是人類最忠誠(chéng)的朋友，當(dāng)你遇到危險(xiǎn)時(shí)，它會(huì)奮不顧身的去救你，當(dāng)你遇到不開(kāi)心的事時(shí)，它會(huì)想方設(shè)法逗你開(kāi)心。也許，這就是狗的一生，不！是它一輩子要完成的使命吧！
五年級(jí)的作文 篇6
今天，我?guī)Т蠹乙蝗テ鹩我挥蚊利惖耐ㄌ祜w瀑吧！
通天飛瀑是一個(gè)天然形成的溶洞，里面分為四個(gè)大廳。在洞口，我們感受到了寒氣逼人，連忙穿上外衣。在導(dǎo)游爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下我們順著昏暗的.燈光前進(jìn)。我們先到了一號(hào)大廳，在一號(hào)大廳我最喜歡的是“倒掛石柱”了。這里的石柱都是倒掛著的，像一片翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的樹(shù)林，真是太神奇了。再來(lái)看二號(hào)廳吧，二號(hào)廳里有除了倒掛石柱，還有“瑤林仙境”，石壁上還有一只只蝙蝠呢。沿著石階往上走，穿過(guò)珠簾瀑，我們來(lái)到了三號(hào)廳，導(dǎo)游爺爺告訴我說(shuō)那里有“八戒戲猴”，順著電筒光我看到隱隱約約的豬肝八戒拿著他的豬耙，猴子嚇得直往上爬。一口氣走完三個(gè)廳，我們找了一塊比較平的地方休息補(bǔ)充能量。在旁邊我們看到了筆陡的天梯盤(pán)旋而上，導(dǎo)游爺爺說(shuō)爬完這個(gè)樓梯就出洞。天梯很陡很窄，我們一個(gè)個(gè)都排著隊(duì)往上爬。爬到第三層時(shí)，我往下一看，什么東西都變小了，而且覺(jué)得人要摔下來(lái)似的，但我還是勇敢的爬了上去。終天來(lái)到了平穩(wěn)的山頂，順利的出了洞。
山洞外面是一塊平地，我和小弟弟在那邊玩邊吃東西，還問(wèn)小弟弟：通天飛瀑漂不漂亮？小弟弟說(shuō)真漂亮！
五年級(jí)的作文 篇7
昨晚，瑞瑞整理明天的書(shū)包，卻發(fā)現(xiàn)怎么也找不著自己的學(xué)生證了。喊爸爸媽媽幫她一起找！客廳、書(shū)房、她自己的屋角角落落找；書(shū)包、衣柜、衣兜翻了個(gè)遍，卻怎么也沒(méi)找到！
瑞瑞雖然嘴里哼著歌，好像不怎么著急！但人卻在屋子里走來(lái)走去的翻個(gè)不停。說(shuō)也奇怪！學(xué)生證好像鐵了心腸，就是躲著不出來(lái)！
媽媽有些急了，嘮叨瑞瑞怎么不把學(xué)生證和紅領(lǐng)巾一起放進(jìn)書(shū)包的夾層了，每次放學(xué)以后摘掉就放在那里，早上的時(shí)候不就一下找到了……
瑞瑞找了許久也沒(méi)找到，媽媽生氣的表情讓她不知所措。媽媽轉(zhuǎn)身走了，讓自己調(diào)整一下不斷往上竄的火氣！停了一會(huì)兒，媽媽又走回瑞瑞的房間，看到瑞瑞躺在床上，用被子捂住臉，好像在哭泣！
媽媽的心一下子軟了。唉！孩子嘛！總是這么丟三落四的！干嘛發(fā)這么大的火嘛！自己也真是，這次找不著，說(shuō)不準(zhǔn)那天就蹦出來(lái)了！這樣吼著孩子，值得嗎？孩子心里也很著急的，把孩子吵哭，于事無(wú)補(bǔ)！媽媽調(diào)整好自己，走過(guò)去安慰瑞瑞。
晚上，媽媽和瑞瑞一起讀《窗邊的小豆豆》，看到小豆豆的天真無(wú)邪，班主任的恨鐵不成鋼，還有豆豆媽媽的無(wú)奈和母愛(ài)的.溫存！媽媽心靈受到了一絲觸動(dòng)，看來(lái)，每個(gè)孩子都是既讓人愛(ài)又讓人煩惱的小精靈呀！作為母親，對(duì)孩子需要寬容，需要對(duì)孩子不斷的幫助，讓孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)，而不是嚴(yán)厲的大聲的呵斥呀！
五年級(jí)的作文 篇8
上次星期二，我們綜合老師要我們回家種黃豆，老師說(shuō)黃豆可以放在五、六層餐巾紙的最上面的一層餐巾紙力，然后放點(diǎn)水，也可以在泥土里放點(diǎn)水。我聽(tīng)了心想：太容易了，不就是種黃豆嗎？太容易了，太容易了，簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽——小菜一碟呀，我暗暗高興······
黃豆小小，全身都是黃色的，除了上面的一條小黑橫，其他都是黃色的，像一個(gè)黃色的胖小子戴著一頂黑帽子。我先按照老師說(shuō)的第一種，將黃豆放在一個(gè)透明的杯子里，里面鋪上餐巾紙上，放上黃豆，撒上水，任務(wù)完成，我就等著它發(fā)芽了，過(guò)了幾天我去一看發(fā)現(xiàn)黃豆變霉了，餐巾紙也是干的，我問(wèn)媽媽怎么回事，媽媽告訴我，因?yàn)榭諝猱?dāng)中把水分揮發(fā)了，黃豆在干的情況下怎么可能發(fā)芽呢，但同樣誰(shuí)也不能太多，多了就要爛掉。
第二次我就按照老師說(shuō)的方法種在了泥土里，這次我不象上次那么大意了，每天觀察水分是否充足，看著它每天長(zhǎng)大，生長(zhǎng)。過(guò)了幾天，在豆臍的位置長(zhǎng)了一個(gè)五毫米左右的白色嫩芽，那芽?jī)合駝偡醭龅男‰u的尖嘴，嫩嫩的，又像小牛犢的.小角，光光的，亮亮的，可愛(ài)極了，又過(guò)了幾天，嫩芽漸漸長(zhǎng)大，原來(lái)乳白色的小芽也慢慢變成了紫紅色，如同三只小蝌蚪，可愛(ài)極了。再過(guò)幾天每個(gè)豆芽上都長(zhǎng)出了嫩能的葉瓣，根部也漸漸長(zhǎng)大······又過(guò)了幾天，豆芽經(jīng)過(guò)我的精心照料，越長(zhǎng)越大，我開(kāi)心極了，這次終于成功的種好了黃豆。
通過(guò)這件事讓我知道了做任何事一定要仔細(xì)認(rèn)真。
五年級(jí)的作文 篇9
我家有一位新朋友——冰箱他高1。7米，披著一身金黃色的皮膚，他如同一名衛(wèi)士，保護(hù)我們家的飯菜。
冰哥有三坐大城市！在下面的叫冷凍城，它能把柔軟的水變成堅(jiān)硬冰，它的溫度和南極差不多，我又發(fā)現(xiàn)一座大房子里面住著魚(yú)兄弟，突然一座堅(jiān)硬的冰城蹦出來(lái)，輕輕用手一碰不經(jīng)打了個(gè)寒戰(zhàn)。
在中間的叫軟冷凍室他不像冷凍室那樣冷，可以放一些牛肉、羊肉、吃的時(shí)候不會(huì)那么硬最上面的叫冷藏室，聽(tīng)媽媽說(shuō)你在前天放進(jìn)去的西瓜，直到今天，你拿出來(lái)吃還是甜滋滋的甚至還有一種香味，門(mén)把上有幾十個(gè)圓窟窿里面住著蛋弟弟，門(mén)下是五顏六色的'平房，就像一家人一樣，忽然我看到一座巨大的宮殿，大南瓜掌管著這兒的溫度，來(lái)到非凡熱鬧的大街上，見(jiàn)到了米飯哥哥、黃瓜姐姐、蘿卜叔叔……到了城市的盡頭還有一個(gè)游樂(lè)園，活潑好動(dòng)的水果弟弟，妹妹就住在這里。
參觀完了，我來(lái)采訪一下冰哥，我虛心的問(wèn)，少年兒童使用您應(yīng)注意哪些方面？冰哥說(shuō)其一，不要觸摸電源開(kāi)關(guān)，其2用完了應(yīng)該及時(shí)關(guān)上門(mén)，以免浪費(fèi)電，其三是停電，那是最好不要碰冰箱，冰會(huì)化成水。
冰哥，你的大鐵肚子，可以保護(hù)我們的飯菜，你真太牛了。
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