五年級(jí)的作文
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
這個(gè)暑假，我在書香中國看了許多有關(guān)中華美德的書 ：中華美德，人人皆知。
“孔融讓梨”等典故無不體現(xiàn)了中華民族五千年以來至高無上的美德，更說明了中華民族是一個(gè)文化之都。但是中華美德在今天，仿佛早已被人們忘卻，人們對(duì)它不管不問，正所謂:此道今人棄如土。我們偉大的中華民族，孕育了五千年的輝煌，五千年的歷史，留下了璀璨的傳統(tǒng)文化。在這歷史的長河中，中華美德熠熠生輝。
那么，中華美德究竟是什么呢：
百善孝為先，“孝”是儒家倫理思想的核心，是中國奴隸社會(huì)、封建社會(huì)維系統(tǒng)治（“家國同構(gòu)”，混淆群己權(quán)界，公私互犯）的最根本的禮教準(zhǔn)則，是漢民族家庭美德與傳統(tǒng)文化罪惡糟粕極具爭議和威力的混合體。需要明辨的是，理論上及現(xiàn)實(shí)中的'儒家孝道體系是中國特色封建專制主義社會(huì)歷史的產(chǎn)物，并非人類的“普世倫理”或客觀的普遍真理。
那么，現(xiàn)代社會(huì)，什么又是不孝呢：
不孝有三： 一味順從；家境貧窮；無后。
1 一味順從也是不孝。古人的認(rèn)識(shí)深刻啊，學(xué)習(xí)中~
2 迷糊了，家境貧窮也算不孝啊，汗，細(xì)想還真有道理，三十年前看父敬子，三十年后看子敬父，不混出個(gè)人樣來，父母確實(shí)臉上無光啊。
3古人云，不孝有三，無后為大。
當(dāng)然，說白了，不是全心全意照顧父母的孩子，就叫作孝子。茫昧順從父母也是不行的。同時(shí)要照顧好自己，不讓父母為之操勞，要多與父母溝通聊天，不讓其感到孤獨(dú)。
樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。難道我們只有在失去后才能懂得珍惜嗎？就讓我們從現(xiàn)在開始，從此刻開始，給身邊的親人一個(gè)溫暖的擁抱吧。孝，其實(shí)并不難。
五年級(jí)的作文 篇2
看了一遍灌籃高手的動(dòng)漫書，租來看的，才發(fā)現(xiàn)原來是盜版的，印刷質(zhì)量超差的，不過還是看了下來，包括第二部，看到了那群熱血沸騰的男人在全國大賽的表現(xiàn)，多少還是滿足了一下自己對(duì)這個(gè)結(jié)局的渴望，但據(jù)那本書所記載，我們的那群主人公卻止步于第三輪，惜敗給了愛和學(xué)院，其中第二輪在面對(duì)山王工高的時(shí)候湘北的將士們表現(xiàn)的最為堅(jiān)強(qiáng)，在比賽還未開始的練習(xí)階段時(shí)，櫻木很不禮貌的在對(duì)方的練習(xí)半場去扣了個(gè)籃，然后他和良田及三井站成一排，齊齊看向?qū)κ�，整齊的扭動(dòng)著屁股，揮著手……表示不屑。山王工高的尺北過來還以一扣，卻沒有扣進(jìn)，然后就是流川楓和大猩猩的揮手嘲笑……
而在這場比賽中，我們的安西教練也發(fā)揮了他的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，沒有他的即使的暫停及換人，我想湘北是不可能取勝名朋的，比賽剛開始的`時(shí)候一直到上半場結(jié)束，湘北一直保持著兩分的優(yōu)勢，但一到下半場，山王工高以快取勝，拉開了20多分的差距，但是安西教練的秘密武器——櫻木花道終于發(fā)揮了作用，下半場是他重新提起了隊(duì)伍的信心，是他搶下了無數(shù)個(gè)進(jìn)攻籃板，讓球隊(duì)獲得了很多的二次進(jìn)攻的機(jī)會(huì)，也讓三井沒有顧慮的一直投三分，這也才讓差距慢慢的縮小，也正是櫻木的積極拼搶快要出界的球才會(huì)使得他落上了背傷而不得不下場進(jìn)行治療，但他卻堅(jiān)持在還有最后一分鐘的時(shí)候上場了，最后也是他的一個(gè)兩分跳投在最后幾秒種讓球隊(duì)以一分險(xiǎn)勝山王工高；另一位人物流川楓作為球隊(duì)的核心，他和尺北的較量不相上下，而且櫻木的最后一個(gè)關(guān)鍵進(jìn)球也是他傳給櫻木的——只是可惜的是他們第三輪就停止了前進(jìn)……
感覺灌籃高手就是為了櫻木的籃球故事和明目張膽的暗戀而設(shè)計(jì)的，他很激情，卻也單純的可愛，只是這種結(jié)局，多是我們所不能接受的，好象關(guān)于這個(gè)結(jié)局有很多種說法，有的人給我說流川楓在去美國的飛機(jī)上失事英年早逝了，但我從那本漫畫書上看到的只是他還是呆在了球隊(duì)，櫻木也傷愈出院，良田當(dāng)上了新的隊(duì)長，然后，這群熱血男人，又開始?jí)粝肴珖筚悺鄬?duì)而言更愿意接受這種說法，只是，這種結(jié)果好象也不太重要了。我們所記住的，應(yīng)該只是它給我們的那一份份感動(dòng)吧。
五年級(jí)的作文 篇3
有一天，地球到太陽診所去看病，地球先生說道："我的肚子最近不知怎么的，老是很痛，地球的病作文。我的森林頭發(fā)也落了很多，渾身不自在。"太陽醫(yī)生說："不是看著你平常身體很好的嗎?你有一件白色'外褂'美麗的'藍(lán)色血液流遍了你的全身，怎么會(huì)生病了呢?"經(jīng)太陽醫(yī)生一提醒，地球先生一下子明白過來。說："是這樣的，住在我身上的人類最近不知怎么的，大量地挖掘我身體里的微量元素'金''銀''銅''鐵'等，使我營養(yǎng)不良。而且天天拔我的'頭發(fā)'，有時(shí)候我發(fā)脾氣，發(fā)發(fā)洪水卻只能維持幾個(gè)月，然后他們又開始了。"
太陽醫(yī)生嘆息道說："那怎么辦啊?""咦！對(duì)了，你不是有個(gè)兒子嗎?你叫他到你身體里去，并發(fā)無線電波給人類，告訴他們地球處于非常危險(xiǎn)狀態(tài)，叫他們以后要多栽樹，少開發(fā)你身體里的微量元素，多用一些環(huán)保物品。"過了一會(huì)兒，人們都收到了電波，知道了地球的痛苦，開始多種樹，開始退耕還林，使地球沙漠化減少。
第二天，地球一覺起來，神清氣爽，說：今天渾身真舒服��！"地球來到了太陽診所，讓太陽醫(yī)生檢查，結(jié)果血壓下降了，血含鉛也大大減少，頭發(fā)也越來越旺盛，白色衣服越來越厚。這一切讓地球先生大吃一驚。
地球?yàn)榱烁兄x人類對(duì)他的理解，特意來到自已身體里，給每個(gè)人施了魔法，每個(gè)人都可以實(shí)現(xiàn)自已一個(gè)美好的愿望。后來，人類在我身上種植樹木。草坪。讓我得到了保護(hù)。地球看到了這美麗而繁榮的景象，笑了。
"兒子！兒子起床了。"我忽然睜開眼睛看了看，原來是夢(mèng)。但是我相信這美好的夢(mèng)一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的。
我們現(xiàn)在應(yīng)該好好地保護(hù)環(huán)境，看到地上有垃圾就主動(dòng)拾起，把身邊的小事做好，保護(hù)環(huán)境從我做起！
五年級(jí)的作文 篇4
今天，我讀了一篇寓意深刻，引人深思的文章。故事的內(nèi)容是這樣的：
大海邊，一個(gè)漁夫張網(wǎng)捕魚，突然他覺得網(wǎng)被什么拽了一下，他猛地將網(wǎng)繩一拉，網(wǎng)收緊了，原來是一只小海龜。他高興極了，心想，可以到市場上換個(gè)好價(jià)錢。這時(shí)，小海龜求漁夫放了它，漁夫說，放了你可以，但是你拿什么報(bào)答我呢？小海龜說，我會(huì)給你帶來一大群海龜，你把它們拿到市場上，可以賣更多的錢，我還會(huì)給你一個(gè)讓你終生受益的忠告。
漁夫聽了海龜?shù)?話頓時(shí)喜上眉梢，就把海龜放進(jìn)了海里。
海龜一蹬腿就鉆入了海里，游了很遠(yuǎn)，才把腦袋浮出水面，說：出賣同伴的事我才不干呢！但是送給你一條忠告：“現(xiàn)在擁有的，遠(yuǎn)比別人許諾的更重要！”
看完這則故事，我終于明白了一個(gè)道理：如果一心向往著未來，憧憬著還不知道能否得到的東西，不如好好地把握住現(xiàn)在。
我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待生活中的每一件小事，哪怕是一件微乎其微的小事，因?yàn)橐患∈乱灿锌赡芨淖円粋�(gè)人的一生。機(jī)遇只垂青于把握它的人，如果好高鶩遠(yuǎn)，不珍惜眼前所有的，到頭來只會(huì)一事無成。
給你機(jī)會(huì)，你能把握嗎？
看到別人奪得各種各樣比賽的桂冠時(shí)，我們總是在心底油然而生一種羨慕。心中卻在埋怨：領(lǐng)導(dǎo)怎么不給我這個(gè)機(jī)會(huì)呢？那么領(lǐng)導(dǎo)為什么不給你這個(gè)機(jī)會(huì)呢？想來是你的能力不夠強(qiáng)，覺得交給你任務(wù)不能勝任，怕白白浪費(fèi)這個(gè)名額，領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)這樣想。放著人才不用，那不是資源浪費(fèi)嗎？可是話說回來，領(lǐng)導(dǎo)給了你機(jī)會(huì)，你能把握好嗎？
我身邊有個(gè)人，平時(shí)踏踏實(shí)實(shí)。從來不去領(lǐng)導(dǎo)身邊套近乎。一有時(shí)間就埋頭學(xué)習(xí)，雖然工作時(shí)間不長，倒也收到一定效果。有些人笑話，什么年代了，這種勁頭早不適用了，可他不聽，只是笑笑。依然我行我素。好在功夫不負(fù)有心人，這天領(lǐng)導(dǎo)找他，說是有個(gè)重要的會(huì)議讓他代表參加，并且要代表發(fā)言。他有些靦腆，憨憨地一笑，欣然接受了�；氐郊�，翻資料，找信息，沒日沒夜，總算搞定。會(huì)上的發(fā)言，受到一致贊賞。別人又羨慕他有好機(jī)會(huì)。他只是笑笑：“我只是抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)而已”。以后領(lǐng)導(dǎo)給他的機(jī)會(huì)多了起來，他也漸漸出名了�？伤�(jīng)常說“給了機(jī)會(huì)，要把握好才行，一次把握不好，可能會(huì)永遠(yuǎn)失去。”看來，機(jī)會(huì)也只是給那些善于抓住他的人。
當(dāng)給了你機(jī)會(huì)后，請(qǐng)全身心投入，那樣你才會(huì)擁有更多的機(jī)會(huì)。
五年級(jí)的作文 篇5
在生活中，我的興趣愛好有很多，特長也不少，但是最讓我回味無窮，記憶猶新，有著非凡經(jīng)歷的還是優(yōu)雅文氣的——書法。
記得剛上大班，媽媽就在少年宮給我報(bào)了個(gè)書法班，上課的還是一位留著長發(fā)的美院老師。一開始，我沒多大興趣，字也寫得歪歪扭扭，但又想寫好的樣子，自己都感覺很奇怪。這時(shí)，我的書法老師蔣老師走了過來，似乎看出了我的心思，對(duì)我說：“你很有潛力，加油！”我聽了，一下子來了精神，認(rèn)認(rèn)真真地寫了起來，似乎筆畫優(yōu)美了，字也端正了，寫得津津有味……。
自從蔣老師說了那句話以后，我每次回家作業(yè)和課堂作業(yè)都完成得很認(rèn)真，得到了老師和同學(xué)們的贊賞，心里美滋滋的。我喜歡鉆研字的寫法，在草稿本上寫一下，標(biāo)出重點(diǎn)筆畫，如果遇到困難，我會(huì)請(qǐng)教有書法經(jīng)驗(yàn)的爸爸，讓他幫我分析字的結(jié)構(gòu)，并且一筆一畫地教我，這時(shí)候我就會(huì)非常專注，一點(diǎn)細(xì)節(jié)都不愿放過。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過幾年的練習(xí)，我獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)，如：硬筆書法九段，美院七級(jí)，還有學(xué)校的個(gè)人作品展等等。這使我倍感自豪！
在書法學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了如何堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了如何讓漢字變得優(yōu)美。在我的.童年里，有書法的經(jīng)歷，讓我得到了磨練，希望我能在書法的道路上繼續(xù)努力，越走越遠(yuǎn)……。
五年級(jí)的作文 篇6
今天，我?guī)蛬寢屪隽艘粋�(gè)家務(wù)，就是洗衣服。我先將臟衣服放到洗衣機(jī)里，放點(diǎn)洗衣粉，再將洗衣機(jī)的蓋關(guān)上，然后摁一下電源開關(guān)，調(diào)好水位、速度和時(shí)間。這樣，我就命令洗衣機(jī)開始工作。洗衣機(jī)在工作的時(shí)候，我可以在旁邊看看課外書，等聽到洗衣機(jī)“嘀嘀嘀”叫聲時(shí)，就可以將洗衣機(jī)的蓋打開，這時(shí)洗衣機(jī)里的衣服已經(jīng)是干干凈凈的了。但是我還得完成晾衣服的任務(wù)，才能算將洗衣服的家務(wù)干完。
晾衣服可有點(diǎn)難，因?yàn)榱酪路臅r(shí)候千萬要注意不能掉地上，否則弄臟了還得再洗一遍，這樣既浪費(fèi)時(shí)間，又浪費(fèi)水和洗衣粉。還有晾衣服的時(shí)候，要記住是衣服的晾，是褲子的.夾，襪子也要夾起來。將衣服全部晾好，這樣洗衣服的家務(wù)才算完成。我自己學(xué)會(huì)冼衣服后，才知道洗衣服原來是這么的麻煩、這么的辛苦。其實(shí)做大人的也挺辛苦的，又要上班，又要做飯、洗衣服、搞衛(wèi)生，還要幫我們檢查作業(yè)，多辛苦�。∥椰F(xiàn)在已經(jīng)長大了，我要用我的小手幫助媽媽做家務(wù)，分擔(dān)媽媽的辛苦，做個(gè)有孝心、懂事的孩子。告訴你們，媽媽還說等我再長大一點(diǎn)，還讓我學(xué)做飯呢！
到時(shí)，我學(xué)會(huì)了做飯，一定做一頓美味大餐給爸爸、媽媽吃，讓他們好好地享受享受！
五年級(jí)的作文 篇7
生活中，人人都需要掌聲，取得成績和榮譽(yù)的時(shí)候，掌聲會(huì)給人以褒獎(jiǎng)，給人以激勵(lì)；面對(duì)困難和考驗(yàn)的時(shí)候，掌聲會(huì)給人以勇氣，給人以奮進(jìn)的動(dòng)力。應(yīng)該說，掌聲就是一種肯定，是一種鼓勵(lì)，也是一種尊重。因此，我們要學(xué)會(huì)故障，為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生鼓掌。
鼓掌也曾經(jīng)給我留下了難忘的記憶。
在開學(xué)初，張老師讓我們上臺(tái)競選職位。
我坐在下面，想著到底要不要上去，就當(dāng)我走出作為，外開第一步的時(shí)候，同學(xué)們響亮的掌聲響起。這掌聲像給我吃了定心丸一樣，讓我對(duì)自己競選有了把握。我站在講臺(tái)前，開始滔滔不絕地講著，同學(xué)們的`眼神鼓勵(lì)了我，我越講越有勁，原本怦怦直跳的心漸漸慢了下來，沉穩(wěn)地跳著，當(dāng)我講完時(shí)，掌聲又想起，頓時(shí)我心潮澎湃，對(duì)這次的競選也有了更多的信心。
掌聲，是取得信心的源泉，掌聲會(huì)給人以勇氣，給人以奮斗的努力。應(yīng)該說，掌聲是一種肯定，是一種鼓勵(lì)，是一種尊重，更是一種別樣的感動(dòng)。
五年級(jí)的作文 篇8
看到這個(gè)題目你一定很奇怪，我們班明明只有六十八個(gè)同學(xué)，為什么會(huì)冒出個(gè)六十九號(hào)？
我們班的六十九號(hào)既嚴(yán)格又幽默，她既是我們知心的朋友，又是我們的嚴(yán)師，更是對(duì)我們關(guān)懷備至的家長。她對(duì)于我們的學(xué)習(xí)可謂異常的嚴(yán)格，尤其是那幾個(gè)“老油條”，因?yàn)樗麄兘?jīng)常不交作業(yè)，還經(jīng)常搞些惡作劇，惹她生氣。她就像影子一樣時(shí)時(shí)處處盯著他們，使他們只得乖乖就范。你如果聽到“吱啦”的一聲音，那準(zhǔn)是誰的作業(yè)因?yàn)闀鴮懖钣直凰旱袅恕Ｎ覀優(yōu)榱硕氵^這樣的厄運(yùn)，只能一筆一畫，還別說，現(xiàn)在我們的書寫比以前工整多了。
你別看她沒戴眼鏡，缺少文人的斯文與儒雅。這位“六十九”號(hào)在我們心中簡直就是上知天文下知地理，可謂是一本“免費(fèi)的`教科全書”。不管我們有什么樣的疑難，只要經(jīng)過她的講解，一切都迎刃熱解。而且她的眼睛特賊，上課時(shí)別說說小話，做小動(dòng)作，就是有的同學(xué)繃不住了，用腳相互踢一下，也難逃法眼，害的我們上課只能認(rèn)認(rèn)真真的聽講。
我們的這位"六十九"號(hào)還十分關(guān)心同學(xué)，有一次許天成同學(xué)生病了找到了她，她二話沒說帶他去醫(yī)療室。醫(yī)生都告訴她沒事，她仍然不放心，反復(fù)叮囑許天成注意這注意那，真是碎嘴老太婆。她個(gè)子很矮，但走起路來很精神，每天大課間她都堅(jiān)持和我們一起跑。四百米米下來，我們都累得氣喘吁吁，她老人家臉不改色心不跳，把我們佩服的一個(gè)個(gè)都豎起了大拇指。
現(xiàn)在你該知道我們班的六十九是誰了吧？對(duì)，她就是我們最敬愛的班主任——汪老師。
五年級(jí)的作文 篇9
清明節(jié)到了，在這個(gè)小長假里，我卻要在補(bǔ)習(xí)班里度過。但是，這次課與之前的不一樣，想要知道為什么，聽我給你慢慢講。
在課上，老師首先講了有關(guān)清明節(jié)的來歷習(xí)俗和相關(guān)的古詩佳句，豐富了我們的課外知識(shí)。
然后，老師又從一個(gè)黑袋子里變出一團(tuán)面，并發(fā)給我們捏面花的圖紙和面團(tuán)。我看著這些面團(tuán)，心里發(fā)慌：“到底捏個(gè)什么呢？櫻桃？毛毛蟲？草莓……唉！瞧我這雙笨手。還是捏個(gè)簡單的吧！捏一朵小花？沒錯(cuò)！就捏一朵小花。”
下定決心，我便開始捏了。我先把面團(tuán)分成一塊大面團(tuán)和九塊小面團(tuán)。再把大面團(tuán)揉圓壓扁，然后把那九塊小面團(tuán)揉圓壓扁，依次粘在大面團(tuán)的周圍。哈哈！一朵美麗的花做好了。
咦，好像缺了什么？對(duì)了，再為小花添上一個(gè)燦爛的笑容吧！我就用兩顆小黑豆當(dāng)眼睛，抓一把紅豆當(dāng)嘴吧。問題來了，這豆子總是不安份，怎么也粘不上去，怎么辦呢？我靈機(jī)一動(dòng)，干脆把紅豆豎著插進(jìn)面團(tuán)里，果然成功了！調(diào)皮的紅豆好像不服氣似的：“不管！我們不服！我們憑什么要給小黑豆當(dāng)配角！”我并不在意，心想：“過一會(huì)兒就把你們吃了�！�
終于捏完了，看了看其它同學(xué)的'作品，有的捏了小熊，有的捏了蝸牛，五花八門，應(yīng)有盡有，而同學(xué)們有的臉上綻放著自信的笑容，有的卻愁眉苦臉……
老師把捏好的面花放進(jìn)鍋里蒸，蒸好了，又讓我們點(diǎn)紅綠，我把一頭豬點(diǎn)成了斑點(diǎn)豬，把一條狗點(diǎn)成了印第安人……
老師終于讓我們吃了。我們吃著自己捏的面花，心里美滋滋的。
這真是一次生動(dòng)、有趣的課！
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