五年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
回顧這學(xué)期，有件事令我記憶猶新，就是競(jìng)選中隊(duì)委。
那還是剛開學(xué)不久，張老師就公布了一條“重大消息”：這個(gè)星期五重新改選中隊(duì)委。原本安靜的教室瞬間變得哄鬧起來(lái)，同學(xué)們紛紛議論著自己要競(jìng)選什么。我心里也暗下決心：我也要競(jìng)選班干部。
到了競(jìng)選那一天，我看到大家都摩拳擦掌，躍躍欲試，心里如同19個(gè)貓爪子在抓撓，原本下定的決心有點(diǎn)動(dòng)搖了。杜心怡第一個(gè)上臺(tái)，說(shuō)“我要競(jìng)選的是中隊(duì)長(zhǎng)，如果我當(dāng)上了中隊(duì)長(zhǎng)......”，說(shuō)得慷慨激昂，大家聽了不禁拍手叫好，我心想這個(gè)中隊(duì)委非她莫屬了。接下來(lái)是陸宇軒，他要競(jìng)選的是副中隊(duì)委，我一下子就緊張了，因?yàn)槲业腵目標(biāo)就是副中隊(duì)委，當(dāng)我認(rèn)真聽陸宇軒演講，然后又想到他已經(jīng)當(dāng)了兩年的班干部，經(jīng)驗(yàn)肯定比我豐富，老師也信任他，就有點(diǎn)打退堂鼓了，心里猶豫還要不要上去呢，就仿佛有兩個(gè)小人在爭(zhēng)吵，一個(gè)說(shuō)：“別上了，你肯定不行的。”另一個(gè)說(shuō)：“上吧，大不了沒選上唄”這時(shí)候又有不少同學(xué)爭(zhēng)先恐后地上臺(tái)競(jìng)選組織委、體育委、學(xué)習(xí)委等等，都紛紛拿出看家本領(lǐng)來(lái)說(shuō)服大家為自己投票，一時(shí)間，競(jìng)爭(zhēng)到了白熱化階段，我一看黑板上“副中隊(duì)委“后面仍舊只有陸宇軒一個(gè)人的名字，終于站起來(lái)，勇敢地沖向講臺(tái)，“大家好，我想競(jìng)選副中隊(duì)委......”話還沒說(shuō)完，底下的同學(xué)發(fā)出驚訝的叫聲，但是我似乎還聽到誰(shuí)說(shuō)出的一句“有志氣！”，我的信心絲毫沒有銳減，繼續(xù)說(shuō)下去：“如果我當(dāng)上了副中隊(duì)委，我會(huì)熱心幫助同學(xué)，有不會(huì)的我盡力幫，還會(huì)做好老師的小助手......”說(shuō)到這里，大家肯定聽得出來(lái)我是帶著哭腔講的，而且我已經(jīng)感到眼淚快流出來(lái)，但我還是堅(jiān)持下去，繼續(xù)演講：“為班級(jí)做事，爭(zhēng)得榮譽(yù)，希望大家投我一票！”當(dāng)我演講完，走回座位，終于忍不住捂著頭，悄悄地抹去眼淚。
經(jīng)過(guò)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，到了投票時(shí)刻，我忐忑不安地盯著黑板，看到我的票數(shù)最終比陸宇軒的多了4票，我心里由衷地高興，這時(shí)我第一次競(jìng)選這么高的職位，所以記得格外清楚。
五年級(jí)作文 篇2
無(wú)論是動(dòng)物、植物，還是人類，都有屬于自己的生命。
你見過(guò)生長(zhǎng)在石縫中的小草嗎？天氣變冷，它居然依舊傲然挺立在風(fēng)中！它是多么頑強(qiáng)啊，竟能夠鉆出那石縫中的狹小縫隙，不屈向上，茁壯成長(zhǎng)。我不禁張大了嘴巴，為小草那樣頑強(qiáng)的生命力而感到震驚！
海倫·凱勒是誰(shuí)？她，是美國(guó)著名的作家和教育家，受到了世人的敬佩。可是你知道這榮譽(yù)背后，有怎樣的故事嗎？海倫·凱勒在一歲半時(shí)生了一場(chǎng)大病，當(dāng)這場(chǎng)疾病離她遠(yuǎn)去時(shí)，也同時(shí)把她的視覺、聽覺“帶走”了。海倫·凱勒便成了一個(gè)聾盲人，從此以后，她竟開始自暴自棄起來(lái)，不讀書、亂發(fā)脾氣、撕咬物品……這種種惡習(xí)開始在她身上“肆虐”，就在此時(shí)，海倫·凱勒的人生啟蒙老師——安妮·莎莉文小姐來(lái)到了她的家中。莎莉文小姐竭盡所能地幫助海倫·凱勒，教她做人的道理，并讓她用觸摸來(lái)感受世界萬(wàn)物……在莎莉文小姐和親朋好友的幫助下，海倫·凱勒學(xué)會(huì)了寫字和說(shuō)話，學(xué)會(huì)了如何與人溝通，這使海倫·凱勒從一個(gè)脾氣暴躁的女孩變成了一個(gè)樂(lè)于助人、樂(lè)觀向上的女孩，最終，她跑遍了大大小小的`城市，幫助了成千上萬(wàn)的人。
這時(shí)，我想到了自己，我作為一名小學(xué)生，主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，俗話說(shuō)“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。海倫·凱勒都那么珍惜時(shí)間，熱愛生命，而我，不是更應(yīng)該珍惜時(shí)間，熱愛生命嗎？一日之計(jì)在于晨，早上晨讀時(shí)，我要用功讀書，努力學(xué)習(xí)；中午，我也要盡早完成學(xué)校作業(yè)，剩下的時(shí)間要好好復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)；晚上，我也必須抓緊時(shí)間及時(shí)完成作業(yè)，節(jié)省下來(lái)更多的時(shí)間去讀書、積累詞句。我常常提醒自己：假如你和時(shí)間賽跑，你就可以成功！我們的生命是短暫的，可是，我們卻可以讓有限的生命活出無(wú)限的價(jià)值，使自己活得更加光彩有力！
讓我們利用這大好時(shí)光，用功讀書！我們更要珍惜生命、熱愛生命，讓生命發(fā)出無(wú)限光彩。
五年級(jí)作文 篇3
今天又是一個(gè)上學(xué)的日子，當(dāng)我以百米沖刺的速度來(lái)到教室里時(shí)，以前十分吵鬧的教室變得十分寧?kù)o，我總覺得教室里彌漫著一股十分奇怪的.氣息。
同學(xué)們一言不發(fā)地坐在椅子上，手在微微發(fā)抖，我見此情景趕緊溜回座位上坐好。老師不一會(huì)就來(lái)了，臉上帶著微妙的表情，老師嘴角微微上揚(yáng)，想說(shuō)什么，但老師又不說(shuō)了，翻開了書，開始教起了課程。我丈二和尚摸不著頭腦，不知道同學(xué)和老師葫蘆里賣的是什么藥，整節(jié)課我一句話也沒聽進(jìn)去，腦子里想的都是這件事，我問(wèn)問(wèn)同桌，她也只是笑笑不說(shuō)話，這一舉動(dòng)令我十分納悶，好奇心頓時(shí)攻占了我的大腦，我的腦子里充滿了問(wèn)號(hào)，真想一下子就搞懂這股氣息的來(lái)源。
這一天還是這一天，和往常并沒有什么區(qū)別，可我還是十分的疑惑，同學(xué)們?yōu)槭裁床m著我一些事？并且他們?yōu)槭裁床桓嬖V我？下午下課時(shí)，我懷著疑惑的心情踏出教室，突然同學(xué)們對(duì)我說(shuō)：“HappyBirthday！”我才想起來(lái)今天是我的生日。
今天，教室里特別奇怪，揭開謎底后我便十分高興！
五年級(jí)作文 篇4
大家好，我是奧克斯空調(diào)。人們?yōu)槲以O(shè)計(jì)的廣告里說(shuō)我開起來(lái)之后，全杭州的好空氣就在這里了。這名不虛傳。
我很小，大概只有學(xué)校的臺(tái)燈那么大。我小，但我的功能可不比其他空調(diào)差！不論是風(fēng)力還是制冷、制熱，我都高人一籌。
從風(fēng)力看來(lái)，我就有很多種類的風(fēng)：小風(fēng)、中風(fēng)、大風(fēng)、睡眠風(fēng)、掃風(fēng)等等。小風(fēng)用于乘涼之用，中風(fēng)就適用于快速降溫之用。如果你剛剛回來(lái)，很冷，不怕，開了我用大風(fēng)，一分鐘后你就會(huì)感覺到暖和起來(lái)。掃風(fēng)就是顧及大面積的吹風(fēng)。而如果要睡覺的話，用睡眠風(fēng)那可是最好了，風(fēng)時(shí)大時(shí)小，富有規(guī)律，人一被吹到，就會(huì)昏昏欲睡，過(guò)了一會(huì)兒就睡了。所有風(fēng)都加入了超離子，是風(fēng)力更加舒暢。
說(shuō)起制冷制熱，還是我最強(qiáng)。外面38度，到室內(nèi)開啟我，馬上涼風(fēng)習(xí)習(xí)，5分鐘后，制冷效果就出來(lái)了。降到了28度，降低了整整10度呀！這不，速度的快也顯現(xiàn)出來(lái)了。別的'空調(diào)最低溫度有的是23度，有的是18度，我們采取中間數(shù)20度，時(shí)刻貼心您的健康。
說(shuō)起遙控器，是一些容易隨意亂放東西的人最頭疼的事。有些空調(diào)遙控器不好放，長(zhǎng)時(shí)間不用就會(huì)把遙控器丟了�？墒俏夷兀疑眢w的左邊有一個(gè)空缺的地方，就是放遙控器的哦！開關(guān)更方便，只要按一下上面的一個(gè)按鈕便能開啟。
有人會(huì)問(wèn)，我的功能那么多，肯定很耗電吧！不，我一點(diǎn)都不耗電，因?yàn)槲乙粋�(gè)小時(shí)開最低溫度，也就是一臺(tái)微波爐開半個(gè)小時(shí)的電量，你說(shuō)我究竟耗不耗電呢？我的清潔更加容易了，要洗的話，拆開我的身子，用抹布擦一下，就好了，嘿嘿，簡(jiǎn)單吧！
我是一個(gè)集實(shí)惠和功能全的好機(jī)器。便于拆洗、省時(shí)省電、功能齊全、溫度調(diào)節(jié)快，這真是好呀！還等什么，趕快行動(dòng)吧！
五年級(jí)作文 篇5
嘀嗒，嘀嗒，下雨了——唉！天公真不作美，這節(jié)體育課肯定又要被數(shù)學(xué)課代替了……
正當(dāng)同學(xué)們你一言，我一語(yǔ)在埋怨老天爺時(shí)，體育老師出乎意料走進(jìn)了課堂，微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，今天天氣不好，不能在室外上體育課，讓我們一起在課堂上做游戲活動(dòng)好嗎？”“耶——好——！”同學(xué)們沒等老師說(shuō)完就高興得跳了起來(lái)�！按蠹野察o，等我說(shuō)完。游戲是這樣的：每次三名同學(xué)爭(zhēng)奪兩把椅子，沒搶到的就被淘汰�！崩蠋熃又f(shuō)。
一會(huì)兒，大家就把課堂上的.桌椅搬到了邊上，老師拿來(lái)了兩把小椅子，點(diǎn)了三名同學(xué)讓他們坐“奪椅子”游戲。
“開始——”老師一聲令下，只見平時(shí)考試只得三十多分的吳東民同學(xué)今天卻是生龍活虎，三步拼著兩步，第一個(gè)奪到椅子，而考試得滿分的“小書生”——吳華強(qiáng)同學(xué)卻空手而歸。大家都一個(gè)勁地對(duì)著吳東民喊著：“OK、OK！”并為他拍手叫好。吳東民同學(xué)高興地說(shuō)著：“謝謝，謝謝！”
第二輪開始了，只見三位同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著椅子不放，生怕椅子被別人奪走，都一心想搶到這個(gè)“寶座”�！伴_始——”老師又一聲令下，兩名同學(xué)迅速奪到了“寶座”。沒搶到“寶座”的吳星威無(wú)可奈何對(duì)著大家做了一個(gè)“鬼臉”，引得大家哄堂大笑。同學(xué)們和老師都情不自禁地笑著說(shuō)：“吳星威，你被淘汰了！”
……
快樂(lè)、和諧的笑聲響徹整個(gè)校園，久久不息。
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