小學五年級作文匯編5篇
在學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家整理的小學五年級作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學五年級作文 篇1
書包在經(jīng)過教育局的允許下瘦身成功,從此它便過上了悠閑的生活。
“您快看!”它正躺在籃球架下看著自己的小主人在籃球場愉悅地打著籃球,自己也消瘦了不少,身材變得很苗條。書包也十分快樂,自己的主人作業(yè)少了。
書包在夏日的沐浴下,漸漸地開始在腦海回想起了在瘦身前的場面,以及悲痛的遭遇。
“下課了!放學了!”下課鈴聲響起后,同學們開始歡呼起來,這時班主任老師緊皺眉頭,提高了嗓門:“看你們一個個的,都成什么樣子了!我現(xiàn)在布置作業(yè)了嗎?這么快就想走!”同學們剛剛還喜悅的心情,在聽了老師的這番話后迅速變得十分沮喪!袄蠋,作業(yè)能不能給我們布置少一點?我們還約好一起看電影呢!”一個同學站起來哀求地說,可是老師不吃這一套,嚴厲地說:“不可能!”老師的作業(yè)布置好后,同學們目瞪口呆,有個同學走到老師面前請求道:“老師能不能少一點兒,就一點兒?”老師根本不理會他,大搖大擺地轉(zhuǎn)身離開了,還哼著小曲兒。書包把這一切都看在眼里,心里想著:要是有一天老師布置的作業(yè)能少一點就好了。
回到家后,小主人拉開書包,取出作業(yè),打開燈,開始完成堆積如山的作業(yè)。這一坐就是好幾個小時,小主人依然沒有完成作業(yè)。到了深夜,小主人終于熬不住,睡著了并很快就進入了夢鄉(xiāng)。這一覺就睡到了大天亮,小主人一下驚醒過來發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是第二天,而自己的作業(yè)并沒有完成,只能硬著頭皮來到了學校。很快老師開始檢查作業(yè),發(fā)現(xiàn)小主人沒有完成昨天布置的作業(yè),便把他叫到辦公室訓話,并打電話給家長告知小主人的“罪”行。從辦公室出來后,小主人明白自己回去肯定會吃“紅燒肉”的.,便嘆起氣來。
正當書包還要繼續(xù)想下去時,它被自己的小主人背在了背上,原來小主人和同學們已經(jīng)打完籃球了,該回家了。書包也不再愿意回想以前的往事了?傊M约旱男≈魅颂焯爝^得這么開心,它也希望作業(yè)會一直很少,給兒童留下一個快樂輕松的童年。
小學五年級作文 篇2
“上游天堂,下有蘇杭!焙贾菸骱恢笔俏蚁肴サ牡胤。這次寒假的第一站就是西湖。從古至今一直有人說西湖美,這次終于可以見識一下廬山真面目了。早上,溫暖的陽光灑滿了整個杭州,我懷著激動的心情向西湖出發(fā)。
我們一家決定騎自行車游西湖。一路上的.風景實在太美了,真是名不虛傳啊!西湖水平如鏡,可以映出影子,水綠得像一塊無瑕的翡翠,清得可以看見湖底的沙石。船槳激起的微波擴散出一道道水紋,仿佛是一塊未經(jīng)過打磨的銅鏡。西湖有十景--- 蘇堤春曉、 曲院風荷、 平湖秋月、 斷橋殘雪、 柳浪聞鶯、 花港觀魚、 雷峰夕照、 雙峰插云、 南屏晚鐘、 三潭印月。給我印象最深的是花港觀魚,里面的人也是最多的。大家都圍著欄桿在看魚,有紅色的 、白色的、黑色的、金黃色......各種顏色、形態(tài)不同的錦鯉。每當小朋友們把魚餌、面包渣、餅干等食物投入湖里時,有的魚兒就爭奪食物,抱成一團。有的魚兒紛紛躍起,染紅了半個湖面。還有的魚兒從四面八方趕來,好像在說:“你們等等我們,別把好吃的都吃完啦!”
時間過得很快,我戀戀不舍地離開了西湖。杭州西湖真美,怪不得有神仙的傳說、詩人的佳話。我真是不虛此行!
小學五年級作文 篇3
星期天的上午,我正專心致志地做著做業(yè),“佳烽!快來幫媽媽把垃圾倒掉!”廚房里傳來了媽媽的聲音!拔易鳂I(yè)還沒做完呢!”我不假思索地回答著。但又轉(zhuǎn)念一想:媽媽既要工作又要回家做飯,太辛苦了!于是,我很快來到廚房,雙手捧起滿滿的一簸箕垃圾來到樓下。
好不容易走到垃圾箱眼前,再上前兩步就可以把垃圾到進垃圾箱前了?晌沂种械腵簸箕卻似千斤巨石那么沉。放下歇會再倒吧?不行,我作業(yè)還沒做好呢?反正沒人看見,不管他!想到這,把垃圾往垃圾箱前一扔,霎時,地面上鋪滿了一大堆臟物,我深深的噓了一口氣:“總算把垃圾倒掉了!
我轉(zhuǎn)身回走,不知什么東東把我絆倒,上粘滿了魚刺什么的,真倒霉!我爬起來,看見白墻上“以實際行動爭創(chuàng)全國衛(wèi)生城市”的紅色標語,想起剛才自己的所作所為。我連忙跑回家,拿來掃把,把垃圾掃進垃圾箱。我覺得我正在改正自己的錯誤……
小學五年級作文 篇4
一天,放學回家。我發(fā)現(xiàn)消防車像飛機似的,在我的身邊飛過,我一看,不好,一個小區(qū)被雄雄烈火圍住,樓里有一些老人和小孩正逃離現(xiàn)場。消防員進入英勇的戰(zhàn)斗中。噴出的'水像一條條水龍與大火抗戰(zhàn)。
噴了五分鐘了,大火依然沒有滅,十分鐘了,突然一位瘦弱的消防員聽到一絲絲孩子的呼喊聲,不好,里面還有一個小女孩。英勇的消防員奮不顧身沖向了雄雄烈火之中。消防員的衣服被燃燒了,頭上的鋼帽已經(jīng)被燒化。他已經(jīng)精疲力盡。當他發(fā)現(xiàn)小女孩躺在地上時,把最后的力氣,全部都爆發(fā)出來,突然一塊木板掉了下來,消防員為了護住小女孩,木板砸到了他的頭上,鮮血瞬間流了下來。他為了救出女孩,他用精神與意志,忍住了傷痛,從那個門里跌跌撞撞走出來。
一個人大聲喊著:“那位消防員出來了。”這時的他已滿臉鮮血。我震驚了,眼淚瞬間流了出來,大家向他投去了敬佩的目光。小女孩得救了,可消防員被送進了醫(yī)院。
每當我想起這件事情,我的內(nèi)心還是酸酸的。消防員是多么品德高尚,他讓我們敬佩,敬佩他的勇敢,敬佩他的品質(zhì),敬佩他的無私奉獻。
小學五年級作文 篇5
迎著和煦的春風,邁著輕快的腳步,不知不覺中,我已經(jīng)來到了校園的早晨。
我沿著熟悉的小路,來到了我們學校的“后花園”。一棵棵水杉樹挺著身板兒,像一位位目光堅定的衛(wèi)兵們。片片松柏也垂下枝丫,好似一個個老爺爺正慈祥地撫摸著我的`小腦袋。
此時,清晨的霧氣被風吹散了,太陽公公的笑臉也綻放在了空中。一抹溫溫的、暖暖的、金燦燦的陽光,點點“金光”撒在“后花園”的每一個角落,我們的“后花園”瞬間就亮起來了。
不知是怎么了,和煦的陽光逐漸聚集在了一株三葉草上,三葉草上隱隱約約有一個小東西在爬動。我靠了過去一看,哇!是一只小蝸牛!我小心翼翼地捏起它的殼,它一下子就把身子縮進了它的寶貝家里去了。
我摘下一片葉子,把它放在上面,它慢慢地從殼里探出頭來,再用它的小觸角碰了碰四周,又抬起頭來望望,仿佛是在問我:“請問,這里還危險嗎?”
小蝸牛順著葉的莖桿,在自由地爬行,好像在悠閑地散著步。
我不禁想起,小時候的自己。聽媽媽說,我七八個月的時候就會爬了,從那時開始,我就喜歡在家里爬來爬去,想去哪兒就爬到哪兒,口中還時不時叫上兩聲,我這個大嗓門,好像生怕別人不知道我會爬了。那時,我就有了一個外號“小人精”。
我看看自己再看看小蝸牛,不禁笑了,原來動物和人是一樣的。
咦,小蝸牛去哪兒了?
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