【熱】漫畫(huà)老師五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文1
到了五年級(jí)，我們換了新的語(yǔ)文老師。
蔡老師長(zhǎng)的不是很高，但也不會(huì)很矮。剪著短發(fā)，還有淡淡的眉毛，烏黑發(fā)亮的眼睛，鼻子高挺挺的，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
蔡老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格。每次讓我們讀書(shū)的.時(shí)候，只要有人敢偷玩玩具，蔡老師看見(jiàn)了就會(huì)把玩具丟到垃圾桶里去，還對(duì)他說(shuō)：“下課別走，繼續(xù)讀，直到讀懂為止�！辈汤蠋熣媸腔鹧劢鹁Γ灰姓l(shuí)做小動(dòng)作都會(huì)被發(fā)現(xiàn)。有一次我上課走神了，被蔡老師發(fā)現(xiàn)。
蔡老師，為了我們獲得更多的知識(shí)容易理解課文的內(nèi)容，蔡老師總是讓我們表演，我們表演的不好的時(shí)候，蔡老師就會(huì)給我們一點(diǎn)一點(diǎn)的講解，直到我們明白了解，才能讓我們下臺(tái)。
這就是我的語(yǔ)文老師，我喜歡我的語(yǔ)文老師。她是偉大的，總是毫不保留的把知識(shí)耐心的教給我們。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文2
我的老師叫師巧云，老師平時(shí)非常的愛(ài)笑，不喜歡生氣。比如：有一天別人沒(méi)寫(xiě)作業(yè)被罰站，老師批評(píng)那個(gè)學(xué)生，李軼非笑了，老師也笑著說(shuō)，有那么可笑嗎？我們的`老師很寬容、體貼、幽默，我喜歡老師講那有趣的課。
我的老師扎著長(zhǎng)辮子，穿著溫暖的衣服，我的老師很漂亮。她每天很辛苦，我們走后，老師還要背課，做U盤(pán)，一忙忙到八點(diǎn)多。有一天，剛好晚上八點(diǎn)我寫(xiě)完了作業(yè)到那個(gè)點(diǎn)，剛好看見(jiàn)我的老師，也下班了，剛好我們遇到。
我的老師不但是一個(gè)幽默、寬容、體貼、有趣的老師，而且還很辛苦。我喜歡這個(gè)老師講課，也喜歡她笑開(kāi)心的樣子。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文3
自打我上六年級(jí)以來(lái)，數(shù)學(xué)成績(jī)可謂是一天比一天的差，所以，我對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)了什么上進(jìn)心。
看見(jiàn)這新學(xué)期的老師，心里的不安涌了上來(lái)，并且我還下了一個(gè)結(jié)論——這個(gè)老師真兇！
新的老師姓李，一頭到肩膀的短發(fā)，象牙色的皮膚，臉蛋圓圓的，笑起來(lái)時(shí)眼睛總會(huì)瞇成一條縫。
但大半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我對(duì)李老師的認(rèn)知可有太大的改變了。
記得六年級(jí)的第一次數(shù)學(xué)考試，我以剛及格的分?jǐn)?shù)起了個(gè)壞頭。以前的努力全都被現(xiàn)實(shí)打破了，本以為我的求學(xué)生涯就此結(jié)束時(shí)，李老師就像一束光，照進(jìn)了我的生活，“我相信她！”這句話讓我幼小的心靈受到了極大的'安慰。
為了不辜負(fù)李老師的期望，我在數(shù)學(xué)上面下了很大的功夫，有時(shí)候想放棄時(shí)總會(huì)想起李老師的那句話。在平常的時(shí)候有什么不會(huì)的題或不明白的題，李老師總是不厭其煩的教你，直到你會(huì)為止。
我印象最深的，是在課堂上，老師歪著白潤(rùn)的臉蛋，小孩子氣的叫的那聲“欣妍”，雖然說(shuō)在普通人心里，一句小名也沒(méi)什么。但對(duì)我而言，這聲小名是對(duì)我的肯定和認(rèn)可。
每當(dāng)我想放棄時(shí)，李老師的相信和微笑讓我異常的開(kāi)心，李老師！你就是個(gè)讓人敬佩的好老師！
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文4
今天我來(lái)給大家介紹我們的語(yǔ)文老師，他是一位40多歲的老師，是中年老師，也是我們的班主任。
她，他是一位心地善良的老師，在去學(xué)校的路上，遇上流浪貓或流浪狗，都會(huì)給他們吃的.，如果有遇到困世難的人，他也會(huì)幫助那個(gè)人解決問(wèn)題。
她也是一位辛苦累勞的老師，每天放學(xué)的時(shí)候，讓我們寫(xiě)作文，如果有一個(gè)人寫(xiě)完，作文發(fā)到小組群里，她就會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的檢查看我們的內(nèi)容好不好，如果晚上十點(diǎn)多因?yàn)檫�在發(fā)作文她的也會(huì)檢查，放假的時(shí)候老師有時(shí)讓我們寫(xiě)手抄報(bào)，寫(xiě)完就發(fā)在班級(jí)群里，老師會(huì)給我們?cè)u(píng)價(jià)哪里有問(wèn)題，我們的家長(zhǎng)都在感謝她，他也會(huì)說(shuō)沒(méi)關(guān)系這是我應(yīng)該做的。
她每天七點(diǎn)就到學(xué)校里來(lái)，而且老師還說(shuō)7：20不進(jìn)教室就要罰站一小時(shí)，所以我們都早睡早起這樣我們才不用被罰站。而且早上還有早自習(xí)老師沒(méi)來(lái)的時(shí)候就要讀書(shū)，上課的時(shí)候講的口干舌燥，一口水都沒(méi)有喝，只有下課的時(shí)候才喝幾口水之后就在處理學(xué)校里的工作，然后上課鈴一響，她又接著上課，中午的時(shí)候我們?cè)谒X(jué)而她還在處理學(xué)校的工作。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文5
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”楊老師，知識(shí)淵博，可以選擇更好的工作，卻來(lái)到了我們身邊，帶領(lǐng)我們走進(jìn)有趣的英語(yǔ)樂(lè)園，真令我佩服！
楊老師的穿著十分可愛(ài)，總能把我們的眼球都奪走。她總戴著一副金框眼鏡，顯得整個(gè)人文質(zhì)彬彬的。眼鏡后面有一雙溫暖的眼睛，眼底是對(duì)我們藏不住的`溫柔！不過(guò)，這溫柔也是有度了，你如果真的犯了很嚴(yán)重的錯(cuò)誤，那就不好說(shuō)了。
楊老師對(duì)我們的愛(ài)更是藏在了每件事里！那天英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)發(fā)下來(lái)，底下哀嚎一片，大家七嘴八舌地說(shuō)：“這聽(tīng)寫(xiě)這么不理想，今晚肯定又要加作業(yè)了！”又一個(gè)同學(xué)接著說(shuō)：“是呀，說(shuō)不定還要叫家長(zhǎng)呢！”大家你一言，我一語(yǔ)地說(shuō)著，絲毫沒(méi)注意到講臺(tái)上的楊老師！這時(shí)，一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了楊老師，他大吼一聲：“楊老師來(lái)了！”頓時(shí)，教室寂靜下來(lái)，連針掉了的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。只見(jiàn)楊老師又露出她標(biāo)志性的微笑，緩緩說(shuō)到：“同學(xué)們，一次失敗不代表什么，這次我就不批評(píng)你們了，后天我們?cè)俾?tīng)一次，你們好好表現(xiàn)就行了！”大家或許都被楊老師打動(dòng)了，就連不好好學(xué)習(xí)的某同學(xué)都開(kāi)始背單詞了！這時(shí)，楊老師又說(shuō)：“同學(xué)們開(kāi)心起來(lái)，今天晚上沒(méi)作業(yè)！”頓時(shí)，教室里充滿歡笑聲，剛剛壓抑的氣氛一掃而空。
遇到您這樣的老師不容易，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不讓您失望！
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文6
在我五年的學(xué)習(xí)生涯中有許許多多的老師教過(guò)我，比如教了我五年的語(yǔ)文老師，教了我一年的英語(yǔ)老師，還有教了我兩年的美術(shù)老師，這些老師都對(duì)我很關(guān)心，可我為什么偏偏卻只寫(xiě)已經(jīng)不交我的了數(shù)學(xué)老師黎老師呢？接下來(lái)就讓就讓我來(lái)告訴你吧。
黎老師是在二年級(jí)上冊(cè)開(kāi)始教我們數(shù)學(xué)科的，那時(shí)的黎老師還像是一個(gè)剛畢業(yè)的年輕小伙。他理著黑色的刺頭短發(fā)，皮膚很白皙，一雙炯炯有神的大眼睛上兩條又濃又粗的眉毛，一眼看過(guò)去就讓我們心生喜愛(ài)！
他不但長(zhǎng)得帥，而且性格也好，除了有些時(shí)候上課，有人開(kāi)小差、搗亂課堂的時(shí)候老師才會(huì)發(fā)火。一次數(shù)學(xué)課上，一個(gè)男同學(xué)在老師讓我們計(jì)算的時(shí)候講話被老師看到了，一個(gè)“佛來(lái)神掌”出現(xiàn)在他的頭頂，男同學(xué)立刻求饒，“下次再也不敢了”。他把我們治理得服服帖帖，！他的`課特別生動(dòng)有趣，經(jīng)常會(huì)給我們講笑話，還有玩各種游戲！最令我們感動(dòng)的是他經(jīng)常自掏腰包給我們買(mǎi)很多的獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)我們前進(jìn)！
有一次我成績(jī)降落了，他把我叫到外面問(wèn)：我為什么。我說(shuō)：因?yàn)椴患?xì)心，他又讓我把不會(huì)的告訴他，他在外面很有耐心的給我講題，讓我覺(jué)得好溫暖。
雖然他現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了，但我不會(huì)忘記黎老師對(duì)我的關(guān)心和照顧，謝謝您黎老師！
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文7
我們的美術(shù)老師是一個(gè)肥肥胖胖的老師，他戴著一副烏漆漆的圓鏡框，長(zhǎng)著兩條短短的小腿，圓圓的大熊貓臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的“小”眼睛和一個(gè)像極了臘腸似的“小”嘴巴，像一只“可可愛(ài)愛(ài)”的“大熊貓”。
“大熊貓”和我們第一次見(jiàn)面時(shí)眼望去，只見(jiàn)他站在們口正等著我們呢！一進(jìn)美術(shù)室，只看見(jiàn)一幅幅形形象象的畫(huà)出現(xiàn)在我眼前，哇！那么多美麗的畫(huà)都是那個(gè)老師畫(huà)出來(lái)的嗎只聞到一鼓顏料的味道。轉(zhuǎn)眼間我坐在座位上看見(jiàn)“熊貓”老師又在畫(huà)另一幅畫(huà)�？吹竭@，你肯定猜到了他喜歡干什么了，對(duì)，就是畫(huà)畫(huà)。
有一次我們的“熊貓”老師還給我們班的人畫(huà)了一幅抽象畫(huà)，畫(huà)的內(nèi)容就是我們班的`同學(xué)，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面很是熱鬧，老師三四下功夫，就把頭發(fā)畫(huà)出來(lái)了，我們都目瞪口呆了，老師真是神呀，畫(huà)技高超。
他有著雙重性格：一種是嚴(yán)格的，一種是友好的。如果是開(kāi)學(xué)第一課的話“熊貓”老師和我們有說(shuō)有笑，不過(guò)，等你第二周再觀察一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他好像變了個(gè)人似的，對(duì)我們特別嚴(yán)格。
這只“大熊貓”是我們的美術(shù)老師，我們稱他為通通老師！
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文8
我見(jiàn)過(guò)很多老師，而我對(duì)她的印象最深刻。她就是胡老師。胡老師戴著眼鏡，眉毛下有一雙漂亮的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她膚色不白，甚至有些黑，但精神飽滿，光彩照人。
胡老師可溫柔了。當(dāng)你和她說(shuō)話時(shí)，她就會(huì)像你的朋友，不是一般的朋友，而是那種無(wú)話不說(shuō)的非常要好的'朋友。
胡老師講課挺有趣了。語(yǔ)文課上，我們跟著胡老師走進(jìn)遠(yuǎn)古時(shí)代看恐龍，去看舍己救人的哈爾威船長(zhǎng)，去認(rèn)識(shí)善良的小人魚(yú)……她上課時(shí)總是語(yǔ)調(diào)不一，表情豐富，有時(shí)還會(huì)做動(dòng)作，完全沉浸在講課的情境中，常常把我們逗得哈哈大笑。
我們都覺(jué)得上語(yǔ)文課特別好玩，當(dāng)然也學(xué)到不少知識(shí)。作文課上，胡老師會(huì)教我們一些小秘訣，比如：一波三折、讓人物說(shuō)起來(lái)動(dòng)起來(lái)想起來(lái)，學(xué)用修辭手法……等學(xué)會(huì)了小秘訣，我們就會(huì)運(yùn)用這些習(xí)作小秘訣修改作文，讓作文內(nèi)容變得更加吸引人。
胡老師總會(huì)想辦法讓我們對(duì)習(xí)作感興趣。胡老師常用“發(fā)布”習(xí)作來(lái)鼓勵(lì)我們。那些想因發(fā)布出人頭地的同學(xué)，也會(huì)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次繼續(xù)獲得發(fā)布。每次聽(tīng)說(shuō)自己的習(xí)作獲得發(fā)布時(shí)，同學(xué)們別提多高興了，有的同學(xué)甚至一蹦三尺高呢！我們班的許多同學(xué)都是胡老師培育出來(lái)的“小作家”呢。
有人把老師比作蠟燭，我想胡老師一定是最亮的那支，不但照亮了眼前的路，更是照亮了我們的未來(lái)。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文9
“哈哈哈！”經(jīng)常能聽(tīng)見(jiàn)笑聲從教室傳出，這肯定就是我們幽默的英語(yǔ)老師在上課。
她長(zhǎng)得不高不矮，面容清秀，櫻桃小嘴，長(zhǎng)發(fā)披肩，還有雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，經(jīng)常逗的我們哈哈大笑。
她才三十幾歲，卻有著豐富的知識(shí)，還會(huì)用一些英語(yǔ)說(shuō)笑話，下課時(shí)她會(huì)帶我們做游戲，給我們東西吃，因此我用英語(yǔ)給她取了個(gè)外號(hào)叫，“howlong”。
雖然平時(shí)龍老師這么幽默，但是一上課就像變了一個(gè)人似的，非常嚴(yán)肅，只要是她講過(guò)的題，我們一而再，再而三的`錯(cuò)，她就會(huì)大發(fā)雷霆，但是她一看我們的表情又會(huì)哈哈大笑。比如有一次一張?jiān)嚲砩系念}要改否定句，一般疑問(wèn)和特殊疑問(wèn)句，我們班有13個(gè)人沒(méi)做出來(lái)，一開(kāi)始她發(fā)怒了，用馬克筆和戒尺重重的敲在白板上，后來(lái)我們都會(huì)了她就笑了。
這就是我們的龍老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住她。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文10
夏老師是我們的語(yǔ)文老師，中等身材、不胖也不瘦，一張和藹可親的臉上總是漏出親切的笑容，說(shuō)起話來(lái)，低聲細(xì)語(yǔ)、不緊不慢，講出來(lái)的.話總是那么幽默。她像一個(gè)不怕苦不怕累在花園里耕耘的園丁，不停地在我們的心田里種下理想的知識(shí)，她又像靈魂清潔工，用智慧的大掃帚不停地將我們心靈上的灰塵掃去。
夏老師的眼睛特別明亮、尖銳。同學(xué)們都說(shuō)夏老師的眼睛是從太上老君的火爐里練出來(lái)的。我們每一個(gè)小動(dòng)作她都會(huì)看在眼里，簡(jiǎn)直就是火眼金睛。夏老師還有兩只特別厲害的順風(fēng)耳，講臺(tái)下同學(xué)們說(shuō)小話，她都能聽(tīng)見(jiàn)。當(dāng)然，如果沒(méi)有弄出特別響的聲音，老師也不會(huì)責(zé)怪，老師跟我們說(shuō)過(guò)她不喜歡大聲說(shuō)話，更不喜歡生氣。
夏老師不像其他老師那樣古板，有時(shí)會(huì)跟我們開(kāi)一些玩笑，有一次我們?cè)诼?tīng)老師講同學(xué)的作文時(shí)，可能是太激動(dòng)了，同學(xué)們情不自禁地高聲交談，她不會(huì)像其他老師那樣大聲斥責(zé)、生氣。而是說(shuō)些幽默的話，讓氣氛一下子輕松起來(lái)。
老師就像蠟燭燃燒自己照亮他人，老師是為學(xué)生遮風(fēng)擋雨的大樹(shù)。
這就是我們最喜歡的語(yǔ)文老師——夏老師。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文11
“叮叮叮，叮叮叮……”，一連串小聲而清脆的聲音，哪來(lái)的呀？哦，是某位老師牛仔褲上掛著的'鑰匙相互碰撞發(fā)出的聲音。噓！原來(lái)是“黑客”老師來(lái)了！
是不是很好奇？讓我來(lái)介紹一下，此老師上知天文下知地理，古今中外，無(wú)所不通，非常厲害。絕頂聰明的腦袋里面不僅裝滿了知識(shí)，還有很多電腦程序，這就是“黑客”老師的由來(lái)。有一次，我們教室的電腦壞了，修理電腦的師傅說(shuō)要把它送到電腦城“住院”幾天。可是班主任又等著急用，我們就慕名請(qǐng)來(lái)了這位“黑客”老師。他一查，喲，不得了，電腦里垃圾廣告和病毒堆積成山，病得相當(dāng)嚴(yán)重。可是“黑客”老師只用了中午的休息時(shí)間就把它修復(fù)了，我們下午上課就及時(shí)地用上了電腦。
“黑客”老師其實(shí)叫張老師，他有一雙炯炯有神的眼睛，他一瞪就能把人震懾住，咪咪眼微笑時(shí)就對(duì)全班同學(xué)“放微電”，讓我們不得不心甘情愿地聽(tīng)他講課。他講課時(shí)就是個(gè)幽默大王。他永遠(yuǎn)會(huì)有一條讓我們馬上變開(kāi)心的秘訣，總能一會(huì)兒就把大家逗得哈哈大笑。有一回課前張老師跟我們玩頭腦風(fēng)暴，他問(wèn)：蝙蝠、小鳥(niǎo)、環(huán)衛(wèi)工人，熊貓，哪個(gè)最辛苦？我們都丈二和尚摸不著頭腦，我們覺(jué)得老師說(shuō)的這些除了熊貓都很辛苦。可他說(shuō)錯(cuò)，接著公布了答案：熊貓！我們追問(wèn)：為什么？他就給了點(diǎn)提示：熊貓眼睛邊上有什么？我們轉(zhuǎn)念一想，哦，對(duì)了！黑眼圈！我們笑得前俯后仰。
張老師就是這樣一個(gè)既聰明又幽默的老師，若想瞧瞧真面目，請(qǐng)來(lái)大司巷小學(xué)！
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文12
吳老師是我們的語(yǔ)文老師。
他的臉比煤還黑，就像剛從非洲回來(lái)一樣。在他的臉上，最引人注目的是眉毛，比張飛的還要粗，足有一公分粗。他青筋大塊的肌肉是我最喜歡的，三角肌、二頭肌、胸肌、腹肌……應(yīng)有盡有，他幾乎強(qiáng)壯得像一棵粗大的樹(shù)。他的愛(ài)好之一就是運(yùn)動(dòng)，難怪這么強(qiáng)。
他的性格有兩個(gè)極端，溫柔的時(shí)候很溫柔，像一只小綿羊。以上一節(jié)課為例！上課時(shí)，他讓一個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題，那個(gè)同學(xué)不敢回答，生怕答錯(cuò)了被老師批評(píng)。老師鼓勵(lì)她，笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，錯(cuò)了就錯(cuò)了，改了就印象深刻�！� 她鼓起勇氣回答這個(gè)問(wèn)題，但她還是錯(cuò)了。老師說(shuō)：“你比別人多了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)�！�
但是他兇的時(shí)候也很兇。他的聲音堪比“地球守護(hù)者”（蓋亞奧特曼）隕落的.瞬間，驚天動(dòng)地，震耳欲聾。在這節(jié)作文課上，我們聽(tīng)同學(xué)們講述了張老師的特點(diǎn)。同學(xué)們說(shuō)，張老師生氣的時(shí)候就像一只刺猬。這時(shí)，張老師正好從我們教室路過(guò)，全班同學(xué)都笑了起來(lái)，和張老師互動(dòng)�！罢酒饋�(lái)！” 一道極具穿透力的聲音從吳老師口中傳出，老師的汗毛都豎了起來(lái)，我們仿佛都感覺(jué)到大地在顫抖。
他吃的很多，光是白米飯就夠大鏟子了。有一次我給了他半鏟米，覺(jué)得多了，因?yàn)閺埾壬怀粤艘稽c(diǎn)，吳先生又變成了大鏟子。他搖搖頭，伸出食指道：“這還不夠我塞牙的�！� 哎，胃口真大。
這是我的語(yǔ)文老師吳老師，我的“漫畫(huà)”老師。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文13
每每在記憶的相冊(cè)中漫游，看見(jiàn)生命的導(dǎo)師嘴角總是不由自主地微微上揚(yáng)，心中涌上一股莫名的懷念。
她是一位音體美相結(jié)合的全能教師，人稱“嚴(yán)”教師，教師她叫“嚴(yán)”卻不姓嚴(yán)。叫“嚴(yán)”教師，是由于她那雙銅鈴般的.大眼睛，使人一見(jiàn)便生害怕之情。
可是當(dāng)接近她時(shí)，她卻像一位稱職的母親，用親切的語(yǔ)氣說(shuō)：“萬(wàn)事都講緣，你和我相見(jiàn)，我必須會(huì)百般地教你本領(lǐng)的�！蹦且豢�，我心中一想：果然，人不可貌相，我的心想像彈弓一樣，拉出去，又飛回來(lái)。
記得有一次，我有幸和教師一齊去她家，我推開(kāi)那沉重的門(mén)，看著眼前破舊的家具，心里不禁有了一塊懸著的石頭，正當(dāng)我準(zhǔn)備用我的絕招——口舌秀來(lái)問(wèn)教師時(shí)，教師卻說(shuō)：“小張，教師已教書(shū)26年了，一向都在努力捐錢(qián)給山區(qū)的孩子，想讓他們也穿上和你們一樣厚厚的大棉衣，也想讓他們讀上很多的課外書(shū)，小張，你懂教師的苦心嗎”
那一刻，我的腦海里不單單有敬佩了，還有了一份前所未有的感恩之情。
想起那一次教師的教導(dǎo)，我就備受鼓舞。教師有一套獨(dú)特的教學(xué)方法。那天，我正一頭扎在學(xué)習(xí)中，正所謂“嚴(yán)師出高徒�！笨磥�(lái)果真如此，英語(yǔ)教師邊說(shuō)邊走，顯得很有文化水平。教師十分謙虛地說(shuō)：“哪里，哪里，這還得靠學(xué)生們的自主性，我這個(gè)教師，只是教給了他們一點(diǎn)學(xué)習(xí)方法而已�！�
我喜歡這位教師，不單單因?yàn)樗莫?dú)特，更因?yàn)樗穷w為他人著想的心。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文14
我的班主任韋老師是我人生的“引路人”。
第一次見(jiàn)到韋老師，是在我剛上四年級(jí)的時(shí)候。那天，她穿著高跟鞋和漂亮的裙子，短短的淡黃頭發(fā)有點(diǎn)亂，亂得有點(diǎn)特別的.美感，她正板著臉，有條不紊地指揮著同學(xué)們搬書(shū)。眼神接觸的瞬間，我發(fā)現(xiàn)她有一雙像鷹一樣的眼睛，我默默地給她貼上了雷厲風(fēng)行的標(biāo)簽。
開(kāi)學(xué)后一段時(shí)間，我見(jiàn)到韋老師就像老鼠見(jiàn)了貓一樣，恨不得腳下踩個(gè)風(fēng)火輪直接溜了�？赡茼f老師看出了我的小心思，每次上課的時(shí)候，她不忘投來(lái)鼓勵(lì)的目光，似乎在說(shuō)：“琪琪，你能行。”于是，我的膽子漸漸大了起來(lái)，舉手次數(shù)多了，回答問(wèn)題的聲音也逐漸洪亮了。時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去了，我也不知道在什么時(shí)候，害怕韋老師的那種心理消失了。反而，韋老師獨(dú)特的授課方式，使我養(yǎng)成了提前預(yù)習(xí)、每天朗讀課文的好習(xí)慣。
韋老師每一節(jié)課都非常認(rèn)真地給我們傳授知識(shí)，她在給我們上生字課時(shí)，會(huì)叫我們“舉一反三”，讓我們開(kāi)動(dòng)腦筋想一想換一個(gè)偏旁又會(huì)是什么字；在講課文時(shí)，韋老師會(huì)將每一段文字認(rèn)真詳細(xì)地給我們剖析，使我們對(duì)每一篇文章都充分理解。不知不覺(jué)，我由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，我的語(yǔ)文成績(jī)穩(wěn)步提高。
這就是我的好老師，我人生中的引路人。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文15
我有一個(gè)“火眼金睛”老師。雖然比孫悟空綠色眼睛弱一點(diǎn)，但可以說(shuō)是現(xiàn)代的孫悟空了。
她原本長(zhǎng)著像柳枝一樣的長(zhǎng)發(fā)，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間，長(zhǎng)發(fā)像被打磨了一樣，變成了短發(fā)。鼻子上總是架著一副沉重的眼鏡，眼鏡的外形十分漂亮，讓老師看起來(lái)斯斯文文的，還每天把自己的打扮的非常時(shí)尚，這就是我的老師。你們要知道，楊老師的眼睛可比一般人厲害的多，不可以小看哦！她在看卷子時(shí)，用孫悟空一樣的“火眼金睛”來(lái)仔仔細(xì)細(xì)的觀察卷子上的每一個(gè)字。忽然，老師變得不對(duì)勁，雙手把作業(yè)立在空中，一邊書(shū)空一邊看。然后，老師發(fā)出難過(guò)的`聲音說(shuō)：“唉好可惜就多了一橫，不然就可以100分了�！睅е桓辈婚_(kāi)心的表情，伸手把卷子放入“卷子錯(cuò)誤山”。但老師看到優(yōu)秀練習(xí)就不一樣了哦。老師一目十行而且不會(huì)看錯(cuò)，看到了最后一個(gè)字后，手一放滿臉笑容地將卷子送入“100分火車”。開(kāi)心的點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)了一聲：“這位同學(xué)真棒，居然可以100分�！本兔奸_(kāi)眼笑的改完這張卷子，馬上用嚴(yán)肅的表情，拿起紅筆繼續(xù)批改卷子。
這就是我的老師。一位美麗又和藹的老師，還是一位“火眼金睛”的老師。
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