形形色色的人五年級(jí)作文（通用15篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的形形色色的人五年級(jí)作文，歡迎大家分享。
形形色色的人五年級(jí)作文1
我身邊有許多的人，無論是男女還是老少，都會(huì)有自己獨(dú)特的相貌。每當(dāng)我注意到一些人的外貌時(shí)，總覺得很有趣呢!
每天早上，我就會(huì)站在窗前，看一下外面的綠色植物。這時(shí)，我就看到一個(gè)橙色的身影，原來是一個(gè)清潔工。只見他長(zhǎng)得高高瘦瘦的，頭發(fā)已有過半的銀發(fā)，濃黑的眉毛下還有一雙炯炯有神的眼睛。尤其是他那雙受過風(fēng)吹雨打且粗糙的手，和松樹皮絲毫沒有差別，因此大家還經(jīng)�？渌趧谀�!
我有一位好同學(xué)，長(zhǎng)得比我要高一些，她有一雙藍(lán)寶石似的大眼睛和柳條似的細(xì)眉毛。每次我遇見她，她總是用燦爛的笑容對(duì)著我，特別的迷人。特別是她那雙潔凈而白皙的.手，能寫出許許多多工整和有力的字，那字就像印刷出的一樣呢!
我的數(shù)學(xué)老師他是位男老師，長(zhǎng)得又胖又矮的，圓圓的臉上已經(jīng)有好幾條皺紋了。在老師那一雙很粗很濃的眉毛下面長(zhǎng)著一雙瞇瞇眼，總給人沒有睡醒的感覺。老師總是喜歡穿著一件薄薄的上衣，還配著藍(lán)色的鞋子，亮麗又時(shí)尚。每次上課老師手上總有許多各種顏色的粉筆灰，仔細(xì)一看頭上也有呢，像是添加了免費(fèi)的“染色素”呢!我的數(shù)學(xué)老師上課也很喜歡笑，一笑就把眼睛瞇成比線還細(xì)的縫。當(dāng)我們不乖的時(shí)候，老師的眼睛就瞪得老大老大，就像一只發(fā)怒的老虎，但過一會(huì)我們聽話了又笑瞇瞇的了，特別是笑起來老師的嘴里總會(huì)露出兩排潔白的牙齒，在燈光下發(fā)亮呢，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡他。
這就是我身邊的人的不同相貌，我更想知道你們身邊的形形色色的人的相貌是怎樣的呢?
形形色色的人五年級(jí)作文2
我們班有一個(gè)跑步達(dá)人，名叫小國(guó)。他眼睛大大的，留著平頭，臉上帶著自信和驕傲。他的皮膚是暗黃色的，看起來十分的健康。他整個(gè)人富有生機(jī)，像一棵挺拔的小樹。
在檢錄處，小國(guó)一絲不茍地做著準(zhǔn)備活動(dòng)，而其他運(yùn)動(dòng)員則一幅懶散的樣子，對(duì)比賽似乎毫不在意。很快，運(yùn)動(dòng)員們進(jìn)入了比賽場(chǎng)地。他們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，似乎每個(gè)人都是冠軍的最有利競(jìng)爭(zhēng)者。只聽體育老師高聲一喊：“預(yù)備——”小國(guó)心跳加速，身體向前傾，右腳緊緊抵著起跑線，左腳點(diǎn)地，雙腿微微彎曲，左右臂一前一后。他整個(gè)人像一只繃得緊緊的弓，蓄勢(shì)待發(fā)。體育老師把手中的信號(hào)槍往上一打。運(yùn)動(dòng)員們?nèi)缤黄テ?qiáng)壯的戰(zhàn)馬，在跑道上飛速奔跑。我們看見小國(guó)被前面幾個(gè)對(duì)手甩在了后面，心里十分的難受和不甘心，立刻組成啦啦隊(duì)，為小國(guó)加油，打氣。小國(guó)似乎看見了我們急切的目光。他如同小火山爆發(fā)了，似一支離弦之箭飛躍向了終點(diǎn)。他超越了一個(gè)對(duì)手，緊接著是第二個(gè)。不管是他的對(duì)手，還是我們這些觀眾，個(gè)個(gè)都驚得目瞪口呆，還以為自己出現(xiàn)了幻覺。他像一道光突然出現(xiàn)，又瞬間消失了。啦啦隊(duì)員們個(gè)個(gè)臉上都充滿著崇拜之情，仿佛他們正在看一場(chǎng)奧運(yùn)會(huì)比賽。小國(guó)絕塵而去，他的對(duì)手眼看著趕不上他了，都像剛打完敗戰(zhàn)的戰(zhàn)士一般狼狽，每一腳踏出都重若千斤似的'。小國(guó)離終點(diǎn)不遠(yuǎn)了，有一個(gè)對(duì)手突然加速，正瘋狂地沖向終點(diǎn)。雖然離得很遠(yuǎn)，不可能對(duì)他構(gòu)成威脅，但他缺好像渾身來了勁兒，加速奔跑。
在我們的加油聲中，他的雙腿更是像安裝了彈簧似的飛奔起來，終于第一個(gè)沖過了終點(diǎn)，獲得了第一名。跑步達(dá)人小國(guó)，你的能力、認(rèn)真和努力，讓我敬佩。
形形色色的人五年級(jí)作文3
我們的語(yǔ)文老師叫劉xx，她今年差不多30歲了，別看她年齡不大，可是一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富的老師。她有一雙炯炯有神的大眼睛，像兩顆黑寶石閃閃發(fā)光；一張大嘴，說起話來講個(gè)不停；一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，像瀑布一樣披在肩上，好看極了。她是一個(gè)性格多變的語(yǔ)文老師。記得有一次，我們?nèi)プ闱驁?chǎng)做操，在回來的路上，老師在樓梯上微笑著捏了捏我的膀子溫柔地說：“范玉琢，你家人在家里有沒有叫你‘肉肉’��？”我疑惑地?fù)u了搖頭，心想：劉老師今天是怎么了，竟然這么溫柔？后來劉老師跟著我們一起上樓走進(jìn)教室�？僧�(dāng)她看到地上有垃圾時(shí)，臉上突然就變得嚴(yán)肅起來。我見狀，立刻頭也不抬地回到座位邊坐了下來，自言自語(yǔ)道：“這劉老師翻臉比翻書還快啊！”這時(shí)劉老師又讓值日組長(zhǎng)把昨天往地上扔臟東西的人名字報(bào)了出來。誰知，我們班的史寅宣同學(xué)聽到組長(zhǎng)報(bào)了他的名字，隨即跟老師發(fā)了脾氣。
劉老師頓時(shí)氣得火冒三丈，快步走到他桌前，推開桌子，把他的書包提起，拽著他往門外走去。老師邊拽邊氣呼呼地說：“走，跟我去校長(zhǎng)辦公室！”他們就這樣出了教室，消失在我們的視線中，只留下史寅宣同學(xué)一路的`哭鬧聲。這時(shí)我在心里不禁再次感嘆道：“看來老師是雙面人啊！”性格真的太能變了這就是我的老師，一個(gè)性格多變的人。聽了我的介紹，你們喜歡她嗎？
形形色色的人五年級(jí)作文4
魚兒離不開水，鳥兒離不開樹，我們的成長(zhǎng)自然也離不開老師。老師像春天的微風(fēng)，把做人的道理吹給我們;老師像夏天的暖風(fēng)，把知識(shí)輸送給我們;老師像秋天的落葉，帶走我們的錯(cuò)誤;老師像冬天的寒風(fēng)一樣吹走我們的缺點(diǎn)。
我有許多的老師，他們教會(huì)我不同的知識(shí)。但有一位老師是從一年級(jí)開始教到現(xiàn)在，她就是我的班主任，也是數(shù)學(xué)老師——胡老師。
我是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，在學(xué)�？倳�(huì)出現(xiàn)不一樣的狀況。上課也總走神，有些重點(diǎn)沒認(rèn)真聽，作業(yè)就很容易出錯(cuò)。因此胡老師會(huì)把我叫到辦公室，利用自己的時(shí)間來輔導(dǎo)我，給我講題，直到我全部理解才放我離開。我內(nèi)心既感激她又對(duì)她感到抱歉，下次一定認(rèn)真聽講，不辜負(fù)老師。
胡老師上課的`時(shí)候比較有趣，一些學(xué)生提出與課堂無關(guān)的問題，她有時(shí)會(huì)回答，有時(shí)笑而不語(yǔ)，有時(shí)會(huì)轉(zhuǎn)移話題。老師偶爾還會(huì)講笑話，引得全班哄堂大笑，我們總在一片歡聲笑語(yǔ)中學(xué)會(huì)一些數(shù)學(xué)知識(shí)。
我們也有作業(yè)錯(cuò)的一塌糊涂的時(shí)候，老師會(huì)大發(fā)雷霆。很多是我們粗心大意做錯(cuò)的題便讓我們自行解決，當(dāng)我們真的遇到難題時(shí)，老師就會(huì)耐心講解。
胡老師也像母親一樣，在學(xué)校出現(xiàn)任何問題都可以去找她訴說，她也處理班級(jí)中各種大小事務(wù)，很是繁忙。
胡老師，我很高興認(rèn)識(shí)你。從你身上我學(xué)到了許多道理，得到了更多的知識(shí)，也感受到了你的辛苦。我一定好好學(xué)習(xí)，天天向上，以此來回報(bào)您。
形形色色的人五年級(jí)作文5
我有一個(gè)同學(xué)，叫小權(quán)，他戴著一副小眼鏡，小小的頭，高高的鼻子，說起話來彬彬有禮，身材瘦瘦的，一雙靈巧的小手，笑起來十分可愛。他是我們身邊最棒的'畫師，為什么稱他為“畫師”，還要從一次寫畫漫畫說起。
有一次下課，小權(quán)說：“兄弟們，我已經(jīng)畫好漫畫了，你們要不要看一看”？我們不相信，便去看一看，小權(quán)拿出他的那個(gè)漫畫來，當(dāng)他打開那個(gè)漫畫本時(shí)，我們驚呆了，上面的人物，分格，排版，栩栩如生，簡(jiǎn)直跟動(dòng)了一樣，我們看了，就更加不相信了，要求現(xiàn)場(chǎng)畫一個(gè)，他爽快地答應(yīng)了，只見他拿起鉛筆，戴上他的那副小眼鏡，看起來真像一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老手�！八⑺⑺ⅰ保嫳旧系囊粋�(gè)人物出來了，我們一看，這回總算相信了，爭(zhēng)先恐后地看他的漫畫冊(cè)，把這些畫進(jìn)行了大規(guī)模的宣傳，讓別人也分享這些漫畫�，F(xiàn)在他的漫畫在我們班可謂是“大名鼎鼎”。
小權(quán)不僅漫畫畫的好，而且他的那些作文、自編小說，也很生動(dòng)形象。
有一次考試，卷子發(fā)下來了，他的作文分一分不扣，我看了一下，差點(diǎn)沉迷了，我也看過他的自編小說《權(quán)東長(zhǎng)自傳》，寫得可真好，真讓我無不嘖嘖贊嘆。
權(quán)東東一個(gè)“畫師”，一個(gè)“作家”，他的每個(gè)作品，文章都讓我十分欣賞，也讓我們班里的同學(xué)們對(duì)他“著迷”。啊，他可真是我們身邊的小能人！
形形色色的人五年級(jí)作文6
他大概五十歲左右，瘦高的身材，犀利的眼神，再配上那副長(zhǎng)方形的無邊眼鏡，讓人心生敬意。他，就是我們的書法湯老師。在我心里，湯老師有個(gè)顯著的`特點(diǎn)：有些迷糊。
“叮鈴鈴”上課了！進(jìn)入書法教室，我們拿起毛筆，認(rèn)真地寫起字來。湯老師在教室里來回觀察，糾正我們的書寫錯(cuò)誤。
他轉(zhuǎn)了一圈，慢悠悠地來到我的身邊，只聽見他用那一口不算標(biāo)準(zhǔn)的普通話講道：“我看了一看，這位女同學(xué)寫得非常認(rèn)真，字也很漂亮�！睖蠋熡檬种噶酥肝遥骸皩�(duì)了，你叫什么名字？嗯……劉斯佳是不是？”我的心情猶如過山車，一下從山峰跌倒了谷底。要知道，這已經(jīng)是湯老師第三次問我的名字了！不過，我還是面帶微笑地糾正了他：“湯老師，我叫劉佩佳�！薄芭�，對(duì)對(duì)對(duì)，老師記錯(cuò)了……”接著，湯老師向同學(xué)們講述了我在書法和篆刻興趣課上的優(yōu)秀表現(xiàn)，許多同學(xué)都向我投來了佩服的目光。
快下課時(shí)，湯老師緩緩地說道：“劉斯佳，你們收一下練習(xí)冊(cè)�！薄笆莿⑴寮�！”不等我開口，同學(xué)們異口同聲地回答�！氨副福�，是劉佩佳，劉佩佳！”湯老師雙手放于背后，踱著步子走到講臺(tái)前，那嚴(yán)厲的眼神里竟然有了一份笑意。我默默地在心里嘆了一口氣，算了算了，畢竟年紀(jì)大了，記不清名字很正常嘛！唉……
你看，就是這么迷糊的湯老師，卻會(huì)清楚地記得我在書法方面的優(yōu)缺點(diǎn)，每次都能指出不足，鼓勵(lì)我進(jìn)步。你說，他到底是迷糊還是不迷糊呢？
形形色色的人五年級(jí)作文7
人人都說“世上只有媽媽好”�？晌矣X得我的爸爸也很棒!
爸爸是一位教師，今年35歲,身高1米75,身材胖胖的。一頭烏黑的頭發(fā),濃濃的眉毛下面,有一雙常常瞇起的眼睛,眼睛雖小,但很有神，唯一美中不足的就是臉上的黑痣有點(diǎn)多，爸爸說：“我這可是滿臉的智慧啊!”
爸爸是一個(gè)樂于助人的'活雷鋒。一天放學(xué)，悶雷滾滾，眼看就要下大雨了，爸爸正急沖沖地趕著回家，剛走出沒多遠(yuǎn)，就趕上李奶奶在樓下急急忙忙收晾曬的大米，爸爸二話沒說，下車就開始幫忙，累得氣喘吁吁的。
收完大米，爸爸這才繼續(xù)趕路，可誰成想，剛剛過去幾分鐘，“嘩啦”一聲就下起了大雨。爸爸被澆成了“落湯雞”，可他自己還笑著說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志!你老爸就要干成大事業(yè)了!”在笑話他的同時(shí)，我也不禁在心里暗暗為他豎起了大拇指!我的爸爸就是這樣一個(gè)人，為自己想的少，為別人想的多。
爸爸不僅在生活上樂于助人，在學(xué)習(xí)上也是我的“智多星”。當(dāng)我寫作業(yè)遇到難題求助爸爸時(shí)，每次經(jīng)他一點(diǎn)撥，我都會(huì)豁然開朗，總是有一種：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的感覺!真是太佩服老爸的智慧了!
這就是我的爸爸，平凡又偉大的爸爸，我心中永遠(yuǎn)的好榜樣!
形形色色的人五年級(jí)作文8
我的媽媽天生好口才，出口成章。哪怕罵人，也從不帶臟字，在商場(chǎng)上更是舌戰(zhàn)群雄，修辭手法更是信口張來，好不威風(fēng)。
媽媽在談判桌上那可是雷厲風(fēng)行，鐵娘子風(fēng)格，只要她出手，就會(huì)運(yùn)用到各種修辭手法，她的員工都說我媽媽是董明珠2號(hào)。
有一次，我媽媽公司與一個(gè)英國(guó)的商家談判，可是那位客戶實(shí)在很難談，公司派的談判小組花了1個(gè)多月也沒談下來，媽媽擔(dān)心如果再拖延的話會(huì)影響公司的'運(yùn)作，于是決定立刻帶上助理趕赴英國(guó)。
在長(zhǎng)長(zhǎng)的談判桌上面對(duì)著刁難的客戶，她絲毫不慌亂，發(fā)揮在英國(guó)留學(xué)多年的強(qiáng)大語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)，出口成章，在氣勢(shì)上瞬間壓倒了對(duì)方，她在陳述公司優(yōu)勢(shì)的時(shí)候，用中文翻譯過來大概是這樣的：“我們有人才優(yōu)勢(shì)，兩千多個(gè)技術(shù)骨干是產(chǎn)品產(chǎn)量的保障；我們有科技優(yōu)勢(shì)，一百多次的科技專利發(fā)明是同類公司的翹楚；我們有質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)，專門購(gòu)買歐洲樣品做研究，參考別的公司的優(yōu)勢(shì)；我們有價(jià)格優(yōu)勢(shì)，專門請(qǐng)外國(guó)技術(shù)骨干教會(huì)中國(guó)工人制作，技術(shù)精湛，但是價(jià)格相比同類公司來說比較便宜，是世界用人的洼地。所以，和我們公司合作。對(duì)你們來說非常有利�！币幌捪聛恚珗�(chǎng)響起一片掌聲，連那刁難的客戶也被我媽媽的排比句折服了，合同順利簽成，大家都夸我媽媽好厲害。
“修辭敏”不愧是“修辭敏”，她英文流利，又中文功底深厚，可以做到用中文的方法來講英文，是一個(gè)令我感到自豪的媽媽。
形形色色的人五年級(jí)作文9
在我們班有一位“猴子王”，常常在“山上”毫不約束，惹事生非。讓我們既開心又來氣！不好，“猴子王”又出沒了！
這天，我們正在安安靜靜的寫著老師布置的作業(yè)，老師則到處用“火眼金睛”偵察，并且啰哩叭嗦說個(gè)不停。老師看到“猴子王”不在認(rèn)真寫作業(yè)，便緊皺眉頭說：“你在干什么呢？”他笑嘻嘻的回答：“我在寫作業(yè)呀，其余的什么都沒干，點(diǎn)我干什么，還讓不讓我好好寫作業(yè)了，真是的�！�
老師在都這么放肆，老師不在，豈不是“山中無老虎，猴子稱霸王”嗎？
有一次課外活動(dòng)，老師去開會(huì)，讓我們寫作業(yè)。他真的.是放蕩不羈呀！剛開始還是風(fēng)平浪靜，沒一會(huì)兒，他開始耀武揚(yáng)威了。他將同桌向右移了過去，說道：“你妨礙到我了，擦東西震動(dòng)太大了�！毙〗�(他同桌)啥也沒說，移了回來。他大聲喊道：“你干什么呀！”隨后，用腳將他一踢。哎呀！那叫一個(gè)慘，被直接踢在地上。接著，他又抱著踢得那只腿說道：“你怎么跟何麗那么重！”何麗聽了非常惱火，把橡皮用力甩了過去，呀！好疼，你怎么跟李佳怡一樣打人那么疼，嘴像機(jī)關(guān)槍一樣說個(gè)不停。哎！他就這樣無端的招惹了我們?nèi)嗳恕２缓�，他說到我了。
還有一次，那叫一個(gè)慘。下課期間我們?cè)谧h論鄭老師，沒想到他卻直接走上臺(tái)，說起老師的“種種罪行”。突然，鄭老師來了，給了他一個(gè)犀利的眼神，誰知他只是尷尬的笑：“鄭老師，好巧！”而我們?cè)缫蚜锏臒o影無蹤。
他就是我們班的“猴子王”啥也不怕的許同學(xué)。
形形色色的人五年級(jí)作文10
小連長(zhǎng)得如同一棵挺脫的樹，眼睛猶如銅鈴一般大小，鼻子不大不小，非常適宜。他氣質(zhì)穩(wěn)定，有種神圣不可侵犯的感覺。
課堂上他特別冷漠，從不舉手回答問題，只會(huì)靜靜地坐在那里聽講。有次老師看沒有人舉手，來了個(gè)出其不意，讓小連回答，小連不慌不忙地回答，老師就對(duì)大家說：“答對(duì)了，不錯(cuò)不錯(cuò)！”可小連依舊不愛舉手發(fā)言。
雖然小連不喜歡舉手回答，但他成績(jī)非常好。他考試經(jīng)常得第一名。比如語(yǔ)文，老師一到發(fā)試卷便不“耐煩”地說：“第一名，怎么又是小連啊！莫非是忘關(guān)‘學(xué)習(xí)第一’的默認(rèn)設(shè)置了嗎？”同學(xué)們紛紛大笑起來。
作業(yè)就更不用說了，他是A+的`老常客了�！拔覀冎v評(píng)一下作業(yè)，首先來猜一下這份完美作業(yè)是哪位同學(xué)的？”老師問我們。我們異口同聲地說電腦上這份作業(yè)是小連的，老師點(diǎn)評(píng)道：“這作業(yè)寫得多么優(yōu)秀��！運(yùn)用了比喻的修辭手法和環(huán)境描寫，寫出了小王同學(xué)當(dāng)時(shí)的悲傷！”
體育也是他的“管轄”區(qū)域，他跑步可是班級(jí)前茅呢！體育里他最喜歡籃球了，他很多球服都用明星的數(shù)字，會(huì)的技巧也不少，后仰，跨下，背后運(yùn)球，轉(zhuǎn)身，上籃……
這就是我的模范生朋友——小連，他熱愛學(xué)習(xí)，是同學(xué)們的榜樣！他酷愛運(yùn)動(dòng)，是健康的“指南針”！
形形色色的人五年級(jí)作文11
這個(gè)人是我們班的一個(gè)“奇葩”，之所以叫他“蝸牛”，因?yàn)樗苈埠軕�。于是，同學(xué)們給他取了一個(gè)外號(hào)——“蝸牛潘”。
事實(shí)為證。那是一個(gè)中午，數(shù)學(xué)老師讓我們做課堂作業(yè)。于是，“蝸牛潘”側(cè)過身，拉開書包鏈子，取出《課時(shí)奪冠》，再次轉(zhuǎn)身，把書放在桌子上，一頁(yè)一頁(yè)地翻。可算翻到作業(yè)處了，又從課桌里取出文具盒，精挑細(xì)選地拿出一支“上等”筆，擰開筆蓋兒，寫了起來。剛寫一個(gè)字，他就停了下來，開始喝水，再與同桌聊兩句；末了，又伸伸懶腰，打個(gè)哈欠，揉揉眼，再盯著作業(yè)本，假裝思考作業(yè)。其實(shí)就是把他剛才寫的那個(gè)字細(xì)細(xì)描了一翻而已，隨后，嘴角微微上揚(yáng)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，又繼續(xù)寫下一個(gè)字。
一會(huì)兒，老師來了，老師大叫一句：“這位同學(xué)，快寫！”他這才寫了起來。不過，又一會(huì)，他的腳抖呀抖，寫的字也抖呀抖，一會(huì)兒抓耳撓腮，一會(huì)兒嘴里念念有詞：“這道題怎么做？這道題怎么做？”
最后，終于寫完了，原以為這么認(rèn)真，是全對(duì)的`，可萬萬沒想到，老師在他的練習(xí)本上打了一個(gè)大大的“×”。
就是“蝸牛潘”，一頭名副其實(shí)的“蝸牛”。
形形色色的人五年級(jí)作文12
在我們毛毛蟲中隊(duì)，隱藏著各路高手：有到處逗人開心的“開心果”;有打探八卦的“收音機(jī)”;還有沉迷于書本的“小書迷”。而我今天要隆重介紹的還是我們班的“高音喇叭”。
一雙大大的眼睛，一個(gè)玲瓏小巧的鼻子，一張愛笑而又聒噪的嘴巴。這就是我們班的“高音喇叭”——張軒禹。
課間，大家都在教室里玩耍，突然一只蜜蜂飛了過來，貼在了玻璃窗上，被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了，大家都好奇的盯著那只蜜蜂，突然，張同學(xué)使出了“河?xùn)|獅吼功”!只聽“啊啊啊~~”的一聲，玻璃劇烈地震動(dòng)，那只蜜蜂顯然被嚇到了，掉了下去。大家愣了幾秒后哄堂大笑，只剩那只蜜蜂還在不停地翻身。
短暫的課間過后，就是跑操時(shí)間了。隨著音樂響起，我們開始跑操，而作為值日班長(zhǎng)的張同學(xué)，則站在一旁監(jiān)督著我們跑操。一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)故意跑到一邊，悠閑地開始休息，沒想到張同學(xué)立馬拿出了她的高音喇叭的威力：“快回去繼續(xù)跑操!”整個(gè)操場(chǎng)的同學(xué)都聽到了，齊刷刷地看向那名同學(xué)，他也不好意思地回到跑操的隊(duì)伍中。而我們都偷偷地笑了。
我喜歡這個(gè)到處都充滿歡笑的班集體，也喜歡有個(gè)高音喇叭的好朋友! 五年級(jí)關(guān)于形形色色的人作文7
在生活中，我們總會(huì)看見一些形形色色的人，比如說樂于助人的人，記憶力超群的人，還有最有魅力的人等。但如果要說我妹妹的話，那我妹妹就是一個(gè)勇敢的人了。
有一次，我們一家人一起帶妹妹去打疫苗。在路上，我牽著妹妹的手，對(duì)妹妹說：“妹妹，等一會(huì)兒打疫苗時(shí)會(huì)很疼的，你怕嗎? 可妹妹卻胸有成竹自豪地說：“你不用擔(dān)心，別人怕打針，而我打針一點(diǎn)都不用怕，你放心吧! 當(dāng)來到了打疫苗的`地方時(shí)，到處都回蕩著小孩的哭聲。我把妹妹抱到了椅子上，妹妹就乖乖地坐在了椅子上。當(dāng)醫(yī)生正在準(zhǔn)備打疫苗用的東西時(shí)，坐在一旁的小孩抱著她的媽媽說：“媽媽，我好害怕打針啊! 而妹妹絲毫不怕，有時(shí)還轉(zhuǎn)過頭來對(duì)我說：“哥哥，你不用擔(dān)心，我一點(diǎn)都不害怕打針�！钡柔t(yī)生開始打針時(shí)，妹妹的表情不僅沒有因打針的痛而變化，反而還對(duì)我說：“哥哥你看，我沒有哭�！蹦樕下冻隽藸N爛的笑容。而在一旁的小男孩正在打針時(shí)，喊出了驚天動(dòng)地的哭聲，整個(gè)大樓都好像隨著哭聲振動(dòng)。
別人的小孩打疫苗時(shí)都很害怕，都會(huì)哭，但是我的妹妹打疫苗時(shí)，卻絲毫都不怕，勇敢的戰(zhàn)勝了困難，她的精神值得我們學(xué)習(xí)。
形形色色的人五年級(jí)作文13
別以為每個(gè)家庭都只有媽媽會(huì)做家務(wù)，在我家，做家務(wù)的除了媽媽，還有我的爸爸。
一次，爸爸下班后回到家，便一屁股懶坐到沙發(fā)上，打開電視，看起“中國(guó)好聲音”了。這時(shí)，另一個(gè)“好聲音”從書房傳到了爸爸的耳朵，“老胡，快去做飯，肚子都餓扁了�！蹦鞘菋寢屧诤�。爸爸顯然不愿意，說道：“你去做吧，我太累了�！边@時(shí)，媽媽又說：“我在趕一個(gè)報(bào)告，明天就要交，今晚還要加班呢。”爸爸站起來，“唉”了一聲，低頭進(jìn)了廚房。
一個(gè)周末的上午，爸爸坐在電腦桌前，一邊聽音樂一邊看書，屁股時(shí)不時(shí)地在椅子上一晃一晃的，很是自得其樂。這時(shí)，廚房里媽媽的“好聲音”像無線電一樣直射進(jìn)爸爸的耳朵，“老胡，洗衣機(jī)里的衣服洗好了，去晾一下衣服�！卑职蛛S口答道，“等一會(huì)。”“不行，快點(diǎn)去晾哦，要不然等會(huì)衣服都成皺巴巴咸菜了�！卑职譀_我做了一個(gè)鬼臉，嘴里哼著小調(diào)走向了洗衣機(jī)。
雖然爸爸每次家務(wù)都是在媽媽的“命令”下去做的'，但也有例外的情況。每個(gè)星期六，爸爸都會(huì)非常高興地問我和妹妹，“今天想吃點(diǎn)什么呢，爸爸來給你們做�！卑职钟袔椎滥檬植耍液兔妹枚枷矚g吃，比如干煸肉絲，糖醋排骨……這一天，只要點(diǎn)什么，爸爸就會(huì)做什么。從買菜、擇菜，到各種材料準(zhǔn)備，再到煎炒烹炸，每次爸爸都在廚房里忙得不亦樂乎。但我看得出來，爸爸是非常樂意去為我們做這件辛苦事的。
這就是我的爸爸，任勞任怨做家務(wù)的爸爸。
形形色色的人五年級(jí)作文14
班上總有那么幾個(gè)同學(xué)，是那么引人注目�？矗∽诘诙诺哪俏恍峙_(tái)，“風(fēng)云事跡”一波未平一波又起，聽我娓娓道來。
起初見到，只覺得他相貌平平，沒有什么特別之處，再平凡不過的學(xué)生，就是一如既往的認(rèn)真做作業(yè)、聽課。第一次半期考讓我們大開眼界，原本心中選定第一的人不是班長(zhǎng)就是語(yǔ)文課代表，一個(gè)沖刺坐上了全班第一的寶座，讓我們刮目相看，覺得很不簡(jiǎn)單。
打交道多了，自然也就熟了，漸漸了解他的性格。如果你覺得他是個(gè)“乖”學(xué)生，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。高揚(yáng)著下巴，敞開著外套，邁著沉穩(wěn)的步伐，滿臉不屑的樣子，氣勢(shì)不凡��！漫出桀驁不馴的氣息，不爽就干一架！下課總見他橫沖直撞，在走廊上一言不合就動(dòng)手了。瞪著那圓圓似葡萄的大眼睛，仿佛能迸出閃電，擦出火花。他手臂十分壯實(shí)，像個(gè)肉盾，別人攻擊隨便一擋。走廊上總飄蕩他那尖利，高傲的冷笑“嘿！嘿！”還有那捉摸不透的獰笑，華麗的留下一個(gè)背影，直徑走向教室。那放蕩不羈的性格，高調(diào)到讓人目瞪口呆。
他在玩耍中有股瘋勁，學(xué)習(xí)上也有一股拼勁，上課好不馬虎，雙眼緊跟老師走，不僅能快速解答老師提出的問題，還能在別的同學(xué)不理解的情況下，拋出新的思考。他總是那么從容，聽寫默寫小測(cè)，同學(xué)們抓耳撓腮，半天寫不出一個(gè)字時(shí)，他淡定完美的'將“作品”完成。讓人不得不拜服的五體投地。巧學(xué)�。�
你說，像他那種玩學(xué)結(jié)合的學(xué)霸，在我們班上就像個(gè)閃閃發(fā)光的星星，是格外耀眼。傲得像個(gè)王，一舉手一投足無不體現(xiàn)他的領(lǐng)袖風(fēng)范。
形形色色的人五年級(jí)作文15
一張黝黑的臉上鑲嵌著一雙大而炯炯有神的眼睛，一個(gè)挺立的鼻子，還有一張能說會(huì)道的嘴巴，他那高高的個(gè)子，讓人一看就知道他是一名出色的球員，球場(chǎng)上的'他像是一匹黑馬，帶動(dòng)全隊(duì)的節(jié)奏，是球隊(duì)中必不可少的一員。
籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他可發(fā)揮了巨大的作用。和四班對(duì)陣時(shí)，我們心里都十分害怕，可唯獨(dú)他鎮(zhèn)定自若一點(diǎn)也不慌，仿佛一切都在掌控之中。比賽前他還叮囑我們不要慌張，正常發(fā)揮就行。這下我們心中一下子就沉住了氣，因?yàn)闆]有什么能比他的目光更使人能有方向、能有力量、能有光芒。
比賽開始時(shí)，他縱身一跳取得了優(yōu)勢(shì)，他便趕快帶球，跑向籃筐后一個(gè)三大步上籃，率先得到了兩分。旁邊的拉拉隊(duì)高興地說：“耶！進(jìn)了一球！”就在我們高興時(shí)，四班球員趁其不備，將球毫不猶豫地傳給了高個(gè)子，這下可就為難他了，他眉頭緊皺，無論怎么跳，可就是搶不到球。但他平時(shí)搶球一向很輕松，這下拉拉隊(duì)手里捏了一把汗說：“加油！你能搶到的，加油！”他也不是個(gè)輕易放棄的人，于是找準(zhǔn)機(jī)會(huì)，縱身一躍，再一搶，球權(quán)就到手了。而這場(chǎng)比賽就差最后幾秒了，他頓時(shí)像匹脫了韁的野馬，向籃下跑去，“三，二、一球進(jìn)了”。在這關(guān)鍵的幾秒，他投進(jìn)了關(guān)鍵的一球，我們都在歡呼著，他也放下了那一顆緊張的心露出了久違的笑容，笑得是那么燦爛、那么天真，像一個(gè)小孩子一樣。
他對(duì)籃球非常熱愛，因?yàn)闊釔�，所以在籃球的領(lǐng)域里閃閃發(fā)光，就像黑暗里的一束光，看見了他就，像看見了希望。
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