五年級(jí)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文8篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)的作文 篇1
每個(gè)人的興趣不一定相同，我愛上的是唱歌與畫畫。有人說：“愛唱歌的小孩不會(huì)變壞。”我要說：“愛畫畫的小孩也不會(huì)變壞�！背钑�(huì)盡情抒發(fā)自己的情緒，畫畫則可盡情奔放自己的思慮，所以我不僅喜歡唱歌，也喜歡畫畫。
我愛上唱歌。我知道美妙的天籟之音會(huì)消除疲勞，可以帶給他人歡笑與快樂，也可以抒發(fā)個(gè)人的情緒。但如果唱歌唱得不好聽，有如魔音傳腦，鬼哭神號(hào)的話，那將 是他人的災(zāi)難，就像“哆啦A夢(mèng)”里的胖虎一樣，會(huì)造成他人敬鬼神而遠(yuǎn)之的.態(tài)度，所以，若是唱得不好聽，不但不能得到他人的贊賞，反而會(huì)遺笑大方而受到無情的批評(píng)。還好，大家都說我唱得很好聽，有如黃鶯出谷，像似婉燕嬌啼一般，給我很大的信心。人生有夢(mèng)，筑夢(mèng)踏實(shí)；有夢(mèng)最美，希望相隨。我想，我已深深地愛上 歌唱了。
大部分的同學(xué)都喜愛畫畫，我也不例外。每當(dāng)他人看到我畫畫時(shí)，都一副夸贊的口吻：“哇！你畫得好棒喔！我都沒有你畫得這么好呢！”的確，在贊賞之中的我， 一定更加的努力，祈使更上層樓。畫畫可以表達(dá)一個(gè)人的思慮，思想長了翅膀，在藍(lán)天里快樂的翱翔；畫畫時(shí)，思想如一條魚兒，在深海里恣意的緩游著；畫畫時(shí)， 我是一只無拘無束的駿馬，在一片偌大的草原上奔馳著。畫畫的小孩不會(huì)變壞，我會(huì)斷續(xù)拿起我的彩筆，畫出生命的快樂，畫出人生的繽紛。我想，我已深深地愛上畫畫了。
“愛上”是一種快樂的感覺，可以廢寢忘食，可以將任何事拋之九霄云外；“愛上”是一種興趣的培養(yǎng)，塑造出一個(gè)美麗的人生。我愛上了歌唱，也愛上了畫畫，你呢？
五年級(jí)的作文 篇2
我有一只小豬儲(chǔ)蓄罐。它是媽媽去年從杭州買來作為生日禮物給我的。
那天，我從媽媽手里接過這只小豬儲(chǔ)蓄罐，喜歡得不愿意放手了。媽媽問我：“你喜歡這生日禮物嗎？”我大聲說：“喜歡，喜歡！”媽媽說：“現(xiàn)在，你可以把你的零用錢放到這只小豬儲(chǔ)蓄罐里去了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。接著，我動(dòng)手在它的后腦勺上挖了一條口子，作為存錢的通道。我看到它好象在笑了，好象在對(duì)我說：“謝謝你，小主人！”
它有一顆圓圓的頭，一雙大大的.耳朵，一條小尾巴緊緊地貼在身體上，黑黑的眼睛，樣子十分可愛。我把它放在床前的寫字桌上。每天我都可以看到它。
有一天，我放學(xué)回家，照例先去自己房間看一看小豬儲(chǔ)蓄罐。我沒有看到，就想它會(huì)去哪里了？它不可能會(huì)離開我的。于是，我就找啊找�？墒�，我都沒有找到。后來，我好不容易等到媽媽回來，立刻問了媽媽。媽媽笑著對(duì)我說：“儲(chǔ)蓄罐臟了，我?guī)椭憬o它洗了一洗，現(xiàn)在，我把它放在那里了�！蔽翼樦鴭寢屩傅姆较颍吹搅诵∝i儲(chǔ)蓄罐。立刻跑過去把它捧在懷里，高興地說：“原來你在這兒，為什么不早一點(diǎn)跟我說一聲，害我好找呀！”我立刻拿出二元錢放進(jìn)去，說：“給你，以后別再隨便亂跑了。乖，聽話！”它好象聽懂了我的話，一聲也不吭。我還對(duì)媽媽說：“以后請(qǐng)你不要隨便碰它，有事請(qǐng)跟我說一聲，免得我擔(dān)心。”
不到一年，小豬儲(chǔ)蓄罐就存滿了錢。它好象在對(duì)我說：“小主人，你真好！讓我變得胖胖的�！�
有一次學(xué)校要讓我們捐款獻(xiàn)愛心。我含著熱淚對(duì)它說：“為了捐款，我只有犧牲你了。”
它默默無聲地看著我，作出一付勇于獻(xiàn)身的大無畏樣子。我就把它打碎，埋葬。然后，我拿著錢來到學(xué)�！�
五年級(jí)的作文 篇3
“夢(mèng)琪公主，太子南宮哲求見�！笔膛闳愕穆曇舭颜凇吧裼巍钡膲�(mèng)琪叫了出來，“哦。”夢(mèng)琪隨意應(yīng)付一聲，走進(jìn)更衣室，化妝更衣。走出來的，簡直就是一個(gè)仙女，不，比仙女還漂亮��！勝雪的肌膚，烏黑的'長發(fā)，修長的睫毛……夢(mèng)琪緩緩地走出宮門，望著那個(gè)俊美的男子，輕輕地嘆了一口氣：“你來做什么？我們已經(jīng)沒有任何關(guān)系了�！边@冷冷的一句話，刺痛著南宮哲的心：“我——”夢(mèng)琪冷酷地轉(zhuǎn)過身，“茹茹，送客�！边@簡單的四個(gè)字，讓南宮哲的心碎了……
十年前……
“南宮哲哥哥！等等我啦！”皇室貴族的后花園里，傳來了天真無邪的笑聲，夢(mèng)琪和南宮哲，從小就是青梅竹馬。夢(mèng)琪知書達(dá)理，又有著傾城的容貌，琴棋書畫樣樣精通，又是皇上最疼愛的女兒，南宮哲，從小就包容、大度，又文武雙全，曾經(jīng)幫助皇上打敗了敵軍，立了大功，被皇上看中。那時(shí)候的二人，是多么……
“又過了一年，哥哥，你在哪啊……”夢(mèng)琪坐在窗邊，自言自語道，“夢(mèng)琪想你了……你怎么還不回來啊……”這時(shí)……
五年級(jí)的作文 篇4
春天，是明媚的。冬天沉沉地睡去，春天便悄悄地冒出來。那春雷，是春天的時(shí)鐘，叫醒了沉睡的動(dòng)物，也叫醒了春天的樹。
春雨綿綿，向樹輸送著營養(yǎng)。雨后，那亮晶晶的小水滴，掛在枝頭的嫩芽兒上。那泛綠的小米粒，沐浴著陽光，滋潤著雨水，像小朋友的牙。不久后，嫩牙變尖了，一副忍俊不禁的樣，像嬰兒抿著嘴，偷偷笑呢！后來，那小尖兒變大了，猶如春天睜開了眼睛，好奇地打量這個(gè)世界。瞧，葉兒變大，舒展了，呈著鵝黃。相信不久后，便會(huì)像深綠的小扇子，在風(fēng)中搖曳了。
咦，那嫩綠的透著光的小水滴是什么？呀，那不是小花骨朵兒嗎？它還沉睡在冬天的夢(mèng)里呢！夾在葉兒中，辨不清誰是誰了。過了幾天，那花瓣慢慢變白了，花姑娘醒過來了，露出了清秀潔白的臉。綠葉襯著她，顯得更加婀娜了。后來，花姑娘的臉蛋泛起了紅暈，羞澀地向我們打起了招呼，嘴巴微張著，吐出了自己無限的芳香。開了！開了！那朵花徹底張開了，一簇簇花蕊聚攏在一起，好似正在議論著外面的世界！
春天有些疲倦了，夏天風(fēng)風(fēng)火火地跑來了。天氣越來越炎熱，人們的衣服逐漸從長袖換到了短袖。
“轟隆——轟隆——”“嘩啦——”雷雨來了，這是夏天在告訴我們：“春天走了，夏天來了！”那閃電、雷、雨，混雜在一起，舉行夏天的歡迎儀式。可樹呀，人呀，動(dòng)物呀，好像都不太喜歡夏天，個(gè)個(gè)嚇得心驚膽戰(zhàn)。瞧，那些樹蜷縮著，葉子個(gè)個(gè)都趴下了。唉，這夏天可真是粗暴，把一些樹都打趴下了。有的被閃電打中了，有的被雨打掉了枝，許多樹的葉子落了一地。
“知——了”是知了的叫聲，叫醒了沉睡的樹，刺眼的陽光照在葉子上，顯得精神抖擻，閃著金光。
到了晌午，烈日就將水給吸干了，知了好像也嫌熱了，躲進(jìn)樹蔭，遲遲不肯亮嗓。人們躲在樹蔭里乘涼，倚靠著大樹，搖著扇子，聊起了家常。不遠(yuǎn)處傳來“冰粉一一涼面一一涼皮一一”的吆喝聲，很快便有人去買下涼爽的美食，好讓自己來個(gè)“透心涼”。而樹，卻頂著烈日，撐起了綠色的傘，將涼爽留給人們。
秋風(fēng)吹來，五谷豐登。豐收的季節(jié)，秋天掃去了炎熱，捧起豐滿的果實(shí)。綠色厚實(shí)的葉子，從葉根開始，慢慢變黃。一片金黃色的世界，洋溢著喜悅，給人們帶來無限的'滿足。那通紅的楓葉，那金黃的銀杏葉，灑滿了各個(gè)角落，一片又一片，葉子很快鋪滿地，活像大自然的地毯。大樹春夏的辛勞全部獻(xiàn)給了秋天，那風(fēng)景就是最好的說明。
樹葉慢慢地，在秋風(fēng)中一片片落完了，只剩下光禿禿的樹枝。在落下最后一片葉子時(shí)，冬天已經(jīng)悄無聲息地走來了。
寒風(fēng)呼呼地吹著，吹走了往日的繁華，陰沉的天，讓大地失去了生機(jī)。那些光禿禿的樹干彎彎曲曲，顯得更加的單調(diào)。樹，沒有了外衣，站在寒風(fēng)中，雖然已冷得發(fā)抖，卻始終沒有倒下，堅(jiān)強(qiáng)地挺立著。而一旁的松、竹、梅，給人們帶來了冬日唯一的生機(jī)……
樹，就是這樣，一年四季，揮灑汗水，只為了人們的幸�！�
五年級(jí)的作文 篇5
我們學(xué)校有兩條長廊，其中一條便是赫赫有名的“紫藤長廊”。但它并沒有給我留下多少歡樂的記憶，真正讓我印象深刻的是一條小長廊。
遠(yuǎn)看，它有雪白的.柱子和棕色的頂棚，兩根柱子之前有長凳相連，頂棚上還有一些亂麻似的東西。走近一看，才知道那是一些藤曼，夏天時(shí)，就可以看見頂棚開滿紫色的花兒，讓你感到十分愜意。長廊的旁邊就是一片綠化帶，有綠得發(fā)亮的小草和高大的樹木，襯著長廊使它格外的顯眼。
一年級(jí)時(shí)，因?yàn)榻淌以谝粯�，老師有時(shí)會(huì)讓我們到小長廊去排練戲劇。我們拿著劇本，一本正經(jīng)地讀著臺(tái)詞，時(shí)不常還因?yàn)閯≈杏腥さ牡胤蕉l(fā)笑。那時(shí)，我甚至覺得長廊也在隨著我們哈哈大笑！
很快，我們升入了三年級(jí)。校園里有幾顆石榴樹，學(xué)校便讓我們五個(gè)班去采摘。我們站在長廊里，望著長在高處的石榴，不知如何是好。突然，我們眼前一亮：可以順著長廊的柱子往上爬，這樣一伸手不就能夠到了嗎？于是，我們抱住柱子，像猴子一樣靈巧地往上爬。最后果然摘到了大大的、火紅的石榴�？梢哉f，我們摘到石榴完全是長廊助了我們一臂之力呢！
這條小長廊給了我許多快樂的記憶，因此我才認(rèn)為它比“紫藤長廊”更重要！
五年級(jí)的作文 篇6
讀《藍(lán)色的兔耳朵草》有感晚上，我躺在床上，翻來覆去睡不著，《藍(lán)色的兔耳朵草》中那一幕幕催人淚下的場景又浮現(xiàn)在我眼前。盡管它只是一本童話。
世上的愛多種多樣。母親對(duì)孩子的愛，老師對(duì)學(xué)生的愛……但在這本書中，最讓我感動(dòng)的是笑貓對(duì)虎皮貓那最忠誠的愛！
書中的笑貓歷經(jīng)千辛萬苦找到了虎皮貓，可虎皮貓卻為給人們敲響祈福的鐘聲而失去了聽力。于是，笑貓準(zhǔn)備去尋找那長在遙遠(yuǎn)藍(lán)山上的兔耳朵草，用它給虎皮貓治病�？墒�，通往藍(lán)山的路危機(jī)四伏。一路上，笑貓遇到了巨大的山蜘蛛、兇猛的母老虎、殘暴的公花豹和力大無比的.湖怪。他們都能輕易置笑貓于死地。但他們聽說了笑貓要做的事后，都被他深深地感動(dòng)！終于，笑貓采到了那朵兔耳朵草，可它竟然被極致饞嘴的兔子偷吃了。笑貓萬念俱灰地回到了主人的家中�？梢恢荒昀系木G毛龜卻告訴他：“只要心中有愛，就一定會(huì)有奇跡出現(xiàn)！”于是，笑貓?zhí)焯旖o虎皮貓一遍又一遍地講著自己去藍(lán)山的經(jīng)歷。終于，奇跡出現(xiàn)，笑貓和虎皮貓幸福地生活在了一起。
聽了這些，你也一定會(huì)感動(dòng)吧！是呀，笑貓的執(zhí)著精神有誰能比呢？
平時(shí)，我們寫作業(yè)，有難題就退縮了。上興趣班，發(fā)現(xiàn)自己比不上別人就不上了�？墒�，這一切都不算什么呀！除了書中的笑貓，古今中外還有許多名人是通過努力取得成功的。我們的困難和他們比起來，根本就不值得一提！我們?cè)傧胍幌�，笑貓歷經(jīng)艱險(xiǎn)尋找兔耳朵草，是為了自己嗎？不，不是的。它是為了虎皮貓。好好想一想，現(xiàn)在還有多少人能夠做到這一點(diǎn)呢？平時(shí)，同學(xué)們?cè)诩覟閶寢屪鲆稽c(diǎn)家務(wù)，就要零花錢；自己的好吃的被別人吃一點(diǎn)，就大喊大叫。其實(shí)，我們應(yīng)該處處為別人著想。如果每個(gè)人都做到這一點(diǎn)，世界將變得更美好！
同學(xué)們，《藍(lán)色的兔耳朵草》這本書雖然只是童話，但它卻告訴我們了很多、很多……它會(huì)為大家?guī)ヒ环莘莞袆?dòng)！
五年級(jí)的作文 篇7
暑假里，我開始了“瘋狂”讀書，爸爸媽媽因此送給我“小書蟲”這個(gè)稱號(hào)。
我看的第一本書是《呼蘭河傳》。翻開第一頁，一陣書香撲鼻而來，撫摸著光滑的書頁，欣賞著一篇篇?jiǎng)尤诵南业奈恼�，我的注意力被牢牢吸引住了，早晨起床后看，晚上睡覺前看，就連吃飯時(shí)我也手不離書。
《呼蘭河傳》被我“啃”完后，又相繼“啃”完了《假如給我三天光明》、《上下五千年》、《恐龍之謎》、《女生賈梅全傳》等書。其中我最喜歡的一本書是《恐龍之謎》，我對(duì)這本書可是愛不釋手，龐大的劍龍、兇猛的霸王龍、機(jī)警的三角龍、可愛的鸚鵡嘴龍……讓我這個(gè)從小對(duì)恐龍就感興趣的女孩更進(jìn)一步地了解到恐龍的性格和特點(diǎn)。
除此之外，我還天天纏著爸爸帶我去圖書館，一到圖書館，我便一頭扎進(jìn)“兒童區(qū)”看書去了。在如饑似渴的求知下，我又看完了《昆蟲記》、《搗蛋鬼日記》、《友情是一場信任游戲》、《名偵探柯南合集》。我還閱讀了專門為女生定制的文學(xué)讀物——《意林·小小姐》，里面有許多不同風(fēng)格的.小散文，讓我感觸很深。
俗話說：讀書破萬卷，下筆如有神。正因?yàn)槲业摹隘偪瘛弊x書，習(xí)作水平有了大大的提高，有幾篇文章還在《九華晨刊》上發(fā)表了呢。周**曾說過：“為中華之崛起而讀書！”如果我現(xiàn)在不讀書，將來怎么報(bào)答生我養(yǎng)我的父母？怎么感謝為我創(chuàng)造這一切的祖國？所以，我要為中華之崛起而讀書，而奮斗！
五年級(jí)的作文 篇8
語文課上，施老師讓同學(xué)接了一盆水，卻不告訴我們今天到底要干什么，弄得如此神秘，我們都很好奇，紛紛七嘴八舌地猜測著，教室中的氣氛一下子熱烈起來。施老師請(qǐng)張藝凡走上前來，用一個(gè)一次性杯子舀了一些自來水，讓他在黑板上“潑”出一幅畫來。張藝凡將手上中的水朝黑板奮力潑了出去，水在空中朝黑板飛去，只能看到一點(diǎn)模糊的影子。那團(tuán)影子撞在黑板上，水珠四濺，“你們看，畫畫好了”。
我仔細(xì)一看，平日平淡無奇的水和黑板交融在一起，在我的眼中變得生動(dòng)而形象。看哪，這不是一個(gè)在某一瞬間被定格的畫面嗎，真是一幅好畫：一匹威風(fēng)凜凜的棗紅馬，皮毛光亮，腿雖細(xì)卻不乏力量與美，往黑板上一站，就像活了一樣，仿佛下一秒就會(huì)昂首嘶鳴，就像一顆外表粗獷，有棱有角卻光彩照人的玉玨。它顯然是剛剛經(jīng)過激烈而快速的奔跑，累了，渴了，身上似乎沁出了細(xì)密的汗珠，便悠閑地踱到了一方生長著纖細(xì)碧綠的荷葉與亭亭玉立的荷花的小池塘邊，低下頭去，優(yōu)哉游哉地飲起水來。它蓬松的鬃毛在風(fēng)中微微抖動(dòng)著，它那纖長的`馬尾也輕輕地?fù)u擺著，即帥氣又瀟灑。呀，那是什么？原來是一只黑紅色的大龍蝦，它在荷葉下慢慢爬著，好像要伸出那是大無朋的鉗子去鉗馬鼻子呢！馬還未察覺，依舊安靜地飲著水，美麗的大眼睛四下張望著，好一幅“池邊飲馬圖”。
哎呀，畫變了！變了變了！兇猛的龍蝦變成了溫和勤奮的蠶寶寶爬在桑葉上；變了變了，珠圓玉潤的荷葉變成了挺拔的蒼松長在高山；變了變了，強(qiáng)壯的棗紅馬變成了金光閃閃的鳳凰飛在天空……這幅“畫”仿佛學(xué)會(huì)了七十二變，不斷地變換著自己的面孔。
我發(fā)現(xiàn)，只要你肯去想象，大自然就會(huì)為你變出絢麗多彩的東西，這是一節(jié)語文課，那一幅“畫”告訴我的。
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