五年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
記得去年，我們一家人來(lái)到了開封。記得在開封市我們看到了美麗大方的菊花，吃到了夜市里香噴噴的燒烤······
大家都知道，去開封一定要去看菊花。我們一家人一下車就直奔龍庭看菊展。一進(jìn)公園菊花的香氣就撲面而來(lái)，從那時(shí)開始我對(duì)菊花就產(chǎn)生了好感。
紫的、紅的`、黃的它們五花八門，爭(zhēng)奇斗艷我仿佛置身于花海，清新、美好。菊花的花瓣有彎的、有直的，還有卷的。我們進(jìn)了好幾個(gè)展館，展館里有用菊花做成的藝術(shù)品、還有菊花王，菊花王又大又美真是把其它菊花給比下去了。我?guī)е实男那檎樟嗽S多的照片！
時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼就到了晚上我們從出租車司機(jī)的話里得知這兒好像有一個(gè)叫四司的地方是開封比較有名的燒烤攤。事不宜遲，趕緊出發(fā)。到了那里我們吃到了杏仁茶和大螃蟹。然后心滿意足的離開了開封，在睡夢(mèng)中我溫習(xí)著開封的味道，清新、美好····
直到現(xiàn)在，我依然記得開封美麗大方的菊花，和夜市里香噴噴的燒烤還有那種清新、美好······
五年級(jí)的作文 篇2
金秋時(shí)節(jié)，桂花飄香。在這豐收的季節(jié)，在這金色的季節(jié)，讓我們一起來(lái)欣賞美麗的桂花吧！
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我就可以聞到一陣陣淡淡的清香了。�。∵@應(yīng)該是桂花吧，我隨著香氣來(lái)到了桂花樹的遠(yuǎn)處。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，桂花樹就像一個(gè)圓圓的樹冠。從這往那看都是一片片綠油油的樹葉，蒼翠欲滴。還有一點(diǎn)點(diǎn)帶黃色的桂花，隨著陽(yáng)光的照射，好像是在天空中閃閃發(fā)光的星星。樹上的綠葉是橢圓形的，頂上是尖尖的，周圍有一圈圈小齒輪。葉片之間有密密麻麻的葉脈，像蜘蛛網(wǎng)。一尋找，桂花就像個(gè)害羞的小姑娘躲在綠葉的后面，偷偷地欣賞著秋天的'風(fēng)景。桂花像一顆璀燦的金子閃閃發(fā)光。不由得想起一句詩(shī)：“葉密千層綠，花開萬(wàn)點(diǎn)黃�！闭婷赖脑�(shī)句��！
我們走進(jìn)了桂花樹，有的含苞欲放，有的還是花骨朵兒，還有的已經(jīng)綻開了四片黃色的花瓣。一叢叢，一簇簇的香味擁擠地鉆入我的鼻子里，里面還有一點(diǎn)甜味。這讓我想起了另一句詩(shī)：“月中有客曾分種，世上無(wú)花敢斗香。”桂花還像一條黃色的裙子，還像一只展翅欲飛的黃蝴蝶。一陣微風(fēng)吹過，樹上的桂花都紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落了下來(lái)，像是下了一場(chǎng)“桂花雨”，給大地鋪上了一層細(xì)沙，桂花還像流星一樣從空中墜落。
桂花還有很多用處，可以做桂花糕，可以做桂花茶，我愛桂花！
五年級(jí)的作文 篇3
小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我們換成譚老師教我們了。譚老師的兒子自然也來(lái)到我們班學(xué)習(xí)。
開學(xué)的的第一天，譚老師就帶來(lái)冉辰。他一走進(jìn)教室門口，我只看了他一眼，他的身影已深深地印在我的腦海里——中等身材，年齡與我相似，臉色紅潤(rùn)潤(rùn)的，墩墩實(shí)實(shí)，一雙圓溜溜的葡萄似的眼睛，閃爍著活潑可愛的光芒。白里透紅的眼睛，像一個(gè)紅蘋果。
冉辰站在講臺(tái)上，向同學(xué)們做自我介紹，說(shuō)的是普通話，聲音圓潤(rùn)優(yōu)美。同學(xué)們?cè)谂_(tái)下竊竊私語(yǔ)：“哇，你看他多靈氣，可能是個(gè)跳級(jí)生。”又一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“他一定很聰明吧，他是老師的兒子啊！”
冉辰講完了，回到了座位上。下課了和我又說(shuō)有笑，和我很快便熟識(shí)了，成了好朋友。
當(dāng)讀到五年級(jí)的.期末考試結(jié)束候，他轉(zhuǎn)校了，同學(xué)們都舍不得他離開，他也離不開我們，可是大家都無(wú)可奈何。
兩年之后，我們又相見了�，F(xiàn)在的他身材高了一大截，幾乎讓我認(rèn)不出他來(lái)。他還會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，而且特別流利。他的字也寫得特別好，在學(xué)校舉辦的書法競(jìng)賽中獲得了一等獎(jiǎng)。我們又成了好朋友。
有一次，我問冉辰：“你會(huì)說(shuō)哪些英語(yǔ)單詞，說(shuō)來(lái)我聽聽�！彼麌\里呱啦說(shuō)了一大通，我一句也沒有聽明白。接著，他用漢語(yǔ)說(shuō)：“見到你真是我的榮幸。”聽完，我心里甜滋滋的。
即使現(xiàn)在，我們倆還是無(wú)話不說(shuō)的好朋友。
五年級(jí)的作文 篇4
老師在我的心中是一個(gè)多么高尚的職業(yè)��！人們都說(shuō)老師是一個(gè)火種，點(diǎn)燃了我們的心靈；老師是一個(gè)臺(tái)階，承受著我們踏實(shí)地向上攀登。黎老師就是這樣，她就像一支蠟燭，照亮著我的心。從第一次見到她，我就深刻地把她記在了我的心里。
記得開學(xué)的前幾天，我們五年級(jí)開級(jí)會(huì)，在那時(shí)，我認(rèn)認(rèn)真真地聽著臺(tái)上的老師講話。突然，一個(gè)小小的聲音打破了我的寧?kù)o，原來(lái)老師就坐在我的旁邊，她從后面看到我的眼鏡有很多指紋，她就對(duì)我說(shuō)：“以昕，你的眼鏡有太多的指紋了，有空多洗洗，而且平時(shí)常用眼鏡布擦一擦，因?yàn)槿绻坨R不干凈看東西會(huì)很模糊，也會(huì)加深近視的度數(shù)的�！甭犕昀蠋煹脑�，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。自從那次以后，我每天都用眼鏡布來(lái)擦眼鏡，原來(lái)這樣看東西真的清晰很多。老師真是一個(gè)細(xì)心的人，這點(diǎn)小事她都能注意到，真是讓我刮目相看。
黎老師是個(gè)要求嚴(yán)格的老師。有一次，在課堂上，我們不聽課，很多人講話。老師生氣了，她就嚴(yán)肅地批評(píng)了我們，跟我們講了深刻的道理。我們就馬上安靜了。老師見我們認(rèn)真起來(lái)了，就很高興，她越講越生動(dòng)了，我們被老師的優(yōu)美的朗讀聲迷住了，好像進(jìn)入了故事中，跟文中的作者林海音一起到書店竊讀了。
黎老師也是一個(gè)溫柔的老師。有一次，我班有個(gè)同學(xué)忘記帶語(yǔ)文書回來(lái)了，老師知道后并沒有責(zé)怪他，而是叫他下次不要這樣了。并把她自己的那本書給了我們的同學(xué)。還有一次，在第一周的`大課間訓(xùn)練時(shí)，體育老師讓我們檢查班上同學(xué)的動(dòng)作，不好的要留下來(lái)繼續(xù)訓(xùn)練。黎老師走前看一遍，走后看一遍，她看到我們個(gè)個(gè)臉紅，汗流浹背的，都叫我們回去了。
老師就像我們的父母，帶領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游與奮進(jìn)。老師，謝謝您對(duì)我們的栽培！
五年級(jí)的作文 篇5
愉快的暑假快到了，為了讓暑假過得豐富多彩，我有許多安排。
我的第一個(gè)打算是認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)。每天都要看《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書，要看三十分鐘，這樣就會(huì)讓我懂得許許多多的課外知識(shí)。
由于我寫的字太難看了，我決定每天寫兩頁(yè)鋼筆字帖，這樣我的'寫字水平就會(huì)提高許多，上三年級(jí)時(shí)，我的字就會(huì)變得既工整又美觀。
我的第三個(gè)打算是去北海旅游。這樣我可以在海邊拾貝殼、堆城堡我還想去潛水，去探索既神秘又美麗的海洋世界，更想抓到幾條又大又肥的魚呢。
為了讓我的身體變得強(qiáng)壯，我打算每天早上七點(diǎn)和媽媽一起跳繩、轉(zhuǎn)呼拉圈、跑步。這樣我就不會(huì)被男生欺負(fù)了。同時(shí)，我的身體也會(huì)變得棒棒的。
這就是我的暑假打算，我的暑假一定會(huì)是一個(gè)多姿多彩的暑假。
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