五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
雪，不像雨來的那么急；也不同雹來的那么迅猛。她總是悄悄地，悄悄地，不驚不慢地，悄無聲息地降臨人間。
中午自習(xí)的時(shí)候，不知是誰(shuí)，扯破了大氣層這個(gè)羽絨被，天鵝絨似的雪花一下子飛了出來，忽而大，忽而小，忽而多，忽而小。雪花們是那么輕盈，要是沒風(fēng)，可能我輕輕吹氣，它們便會(huì)飛到九霄云外去。
同學(xué)們看見了雪，好似發(fā)現(xiàn)了寶藏一般，興奮極了，大家歡呼著，吶喊著。有的`沖到了走廊上，有的趴在了窗戶上，顯然，大家都十分慶幸這場(chǎng)為歡迎春姑娘而下的雪呢！
當(dāng)王老師同意我們下去體驗(yàn)這場(chǎng)“春雪”時(shí)，大家別提多開心了，全一蹦一跳地走向操場(chǎng)。
操場(chǎng)上已經(jīng)積起一層薄薄的雪了，香樟樹那四季常青的葉子被雪染白了，大家都戴著帽子，撐著傘。有的在操場(chǎng)上跳呀跳，把雪給踩化了，有的從操場(chǎng)上撿起雪，團(tuán)成團(tuán)兒，玩起了打雪仗呢！
操場(chǎng)上，有誰(shuí)不開心，有誰(shuí)不歡呼，又有誰(shuí)不雀躍呢？
在走向小花園。石廊上的自紫藤開出了潔白的“花兒”，卻沒有一絲香味兒，迎面撲來的，只是陣陣冰雪帶來的寒氣。松柏上也積了層雪，像極了毫無裝飾的圣誕樹。
過了會(huì)兒，大家玩累了，紛紛上樓。又不知過了多久，放學(xué)了，原本熱鬧的校園寂靜了，天上的雪也漸漸變小，變小�！�
人都走完了，只留多多雪花與校園為為伴……
五年級(jí)作文 篇2
讀書困難嗎？不，一點(diǎn)兒也不困難。只要你用心去享受，自然是“難者亦易矣”。
書啊，你是一名大名鼎鼎的老師，什么教材、故事，你一應(yīng)俱全�？墒�，卻只有幾個(gè)書呆子能喜歡你，大家對(duì)你絲毫不動(dòng)心，有時(shí)還討厭你這位羅嗦的“博士”。以前，我也是那個(gè)摸不找頭腦的例子。盡管家里的書堆積如山，但我總是把你當(dāng)空氣看。甚至讓你灰塵滿身。
直到升入四年級(jí)時(shí)，我才找到了看書的樂趣。那是你的姐妹《楊鵬幻想》時(shí)，哇，里面的動(dòng)物明星活潑童趣；里面的山山水水蕓蕓眾生；里面的耳朵還會(huì)出逃！正因?yàn)檫@本書的向往。那段時(shí)間，我每天隨著這些酸甜苦辣一直徘徊，使我心情舒暢。
每當(dāng)我像品茶似的細(xì)細(xì)享受書中的.味道時(shí)，哇，那真是屬于我的夢(mèng)幻。因?yàn)�，書賜予了我太多的樂趣和情味。我實(shí)在太感謝你了！
書，我感謝你。因?yàn)槟銟淞⒘宋覍懽鞯男判?;任我思緒飛揚(yáng)，還喚起我對(duì)你的向往；告訴我一個(gè)個(gè)深刻的道理……謝謝你。
五年級(jí)作文 篇3
今天，在學(xué)校的組織下，全體五年級(jí)同學(xué)帶著自己親手制作的小白花，前去祭掃胡發(fā)堅(jiān)烈士墓。
早晨，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍秩序井然地來到校門口，個(gè)個(gè)手捧紙花，表情肅穆。領(lǐng)隊(duì)的兩位少先隊(duì)員分別高高地舉著洛陽(yáng)中心小學(xué)校旗和大隊(duì)旗，領(lǐng)著大家，邁著穩(wěn)健的步伐，一路行進(jìn)，來到了胡發(fā)堅(jiān)烈士紀(jì)念碑前。
我們整齊地站在紀(jì)念碑前，瞻仰著胡發(fā)堅(jiān)烈士紀(jì)念碑。石碑巍峨聳立，莊嚴(yán)肅穆，歷經(jīng)多年風(fēng)雨的洗禮，依然挺拔在藍(lán)天之下。緊接著，我們每?jī)蓚�(gè)班四人一行，走上臺(tái)階，圍繞在紀(jì)念碑的周圍，再次默默地更近地瞻仰紀(jì)念碑。同時(shí)，兩位主持人開始了他們的.講話。主持人說的每個(gè)字都滑進(jìn)我的耳朵，我終于知道了胡發(fā)堅(jiān)烈士的英雄事跡，感受到他為了保衛(wèi)祖國(guó)而犧牲自我的崇高精神。
“默哀！”主持人剛勁有力的聲音，讓所有同學(xué)整齊地低下了頭，默默地哀悼先烈的逝去�！澳М�！”同學(xué)們又抬起了頭。開始獻(xiàn)花了，我們井然有序地走到紀(jì)念碑前，將自己手中的花輕輕地放在紀(jì)念碑前來，將它獻(xiàn)給了胡發(fā)堅(jiān)烈士。我們不僅僅獻(xiàn)了花，還寄托了我們的哀思，我們將繼承先烈們的遺志與精神。在胡發(fā)堅(jiān)烈士紀(jì)念碑旁，還立著另一座紀(jì)念碑。碑上刻著洛陽(yáng)鎮(zhèn)許多為了保衛(wèi)祖國(guó)而犧牲的烈士們的名字。正是因?yàn)橛辛诉@些勇士，我們才能享受今天的和平。先烈們，安息吧，我們將繼承你們的遺志，不忘歷史的屈辱，捍衛(wèi)和平的成果。
這次祭掃活動(dòng)，不僅是緬懷先烈，更是遺志的傳承。
五年級(jí)作文 篇4
一個(gè)夜黑風(fēng)高的凌晨，27號(hào)直升飛機(jī)上出了問題：因?yàn)樘婆f，機(jī)箱已經(jīng)撐不住了，機(jī)上的三個(gè)人是平時(shí)形影不離的好朋友，直升飛機(jī)發(fā)出的`“啪啪”聲使杰拉、米爾和克羅心驚膽戰(zhàn)，他們知道這架直升飛機(jī)肯定會(huì)讓他們死的。
這時(shí)，在沉思的杰拉和克羅一同站了起來，他們斬釘截鐵的目光對(duì)視了一下然后走進(jìn)了倉(cāng)庫(kù)，那里有降落傘（兩個(gè)）、有食物、有飲料，杰拉和克羅拿走了所有的東西，剛想跳機(jī)時(shí)，米爾叫住了他們：“你們要扔下我一個(gè)人嗎？”“是的！”說著杰拉和克羅便消失在了茫茫迷霧中，米爾看著他們的背影心中有種說不出的難過，機(jī)上空空如也，米爾心想：他們竟然忍心扔下他，在最關(guān)鍵時(shí)扔下他，他剛想走到床上，發(fā)現(xiàn)有一張紙條，米爾生氣地干脆不看，他覺得太晚了。
就在他灰心時(shí)，直升機(jī)下降的速度變慢了許多，米爾在胸口畫著十字：“感謝上帝，讓我又有了希望�！鼻宄�，米爾在美國(guó)的邊際找到了返回紐約的路，一路上，他自言自語(yǔ)：“不知道，杰拉他們是不是已經(jīng)到家了？”
米爾來到杰拉的家門口拉了拉門鈴，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人走了出來。
“先生，你找誰(shuí)？”
“我找杰拉，他在嗎？”
“什么？杰拉！”又一個(gè)老人走來，“他不在，他說他在27號(hào)直升機(jī)上�！�
“他沒有回來嗎？”
“沒有�！蹦俏焕先藷o奈地?fù)u了搖頭，“希望他還活著�！�
米爾一驚，突然想起那張紙條，他攤開紙條，上面寫著：
米爾，我和克羅帶走了直升機(jī)上所有的東西，減輕了直升機(jī)的重量，不要害怕，你能活下來，順便告訴我的家人，說‘我死了，但請(qǐng)別難過’。
五年級(jí)作文 篇5
生活中弄巧成拙的事可不少呢！我這兒就有一樁。
期末考試結(jié)束了，我的成績(jī)可不賴：平均分拿了全班第一呢！媽媽可高興了！想為我慶賀一番，一回家，媽媽去菜場(chǎng)里又是買牛排，又是買巧克力，又是買黃魚……這場(chǎng)面就像是在開畢業(yè)派對(duì)似的，我一下子沒回過神來……直到最后，才發(fā)現(xiàn)結(jié)果并不樂觀。
媽媽先去菜場(chǎng)買菜，買了魚、肉、蝦……看的我垂涎三尺，真希望出現(xiàn)在眼前的`這些都是熟的。然后又把黃魚細(xì)致地刮了鱗片，不像平時(shí)這么粗糙了事。緊接著，在水槽里把一塊塊肉洗凈，又把一大塊牛肉放入早已準(zhǔn)備好的盤內(nèi)。還有，把蝦放進(jìn)一個(gè)盛滿清水的盆里，剛開始這群蝦又蹦又跳，濺了媽媽一身水，又是摸，又是按，這群蝦在按壓下，終于……這群蝦減小了跳力，沒過一會(huì)兒就停止了掙扎……
媽媽的廚技可高了，沒到半個(gè)小時(shí)，好幾盤美味的佳肴上了桌，有剁椒魚頭、牛排、紅燒排骨……我可高興了，全都是我最愛的菜，美滋滋地把每盤菜都吃了個(gè)精光。吃紅燒排骨時(shí)，我的筷子不斷地“運(yùn)動(dòng)”著，根本沒有停歇的時(shí)間。吃剁椒魚頭時(shí)，更是吃得津津有味，滿嘴流油，兩眼直放金光。甜食中唯有巧克力是我的最愛，“咔擦”一聲一口咬下一大半，吃得越來越過癮！
吃完飯后，想站起來時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己肚子鼓得像一個(gè)碩大的“西瓜”。此時(shí)，連站得力氣都沒有。這一夜，我睡得很不安穩(wěn)，肚子脹痛地直叫“媽媽……我難受！媽媽……”輾轉(zhuǎn)反側(cè)，徹夜未眠。一個(gè)轉(zhuǎn)身，我的腹中就如翻山倒海，還有因?yàn)槌粤颂嗲煽肆Γ例X疼得沒處尋……
這可謂是賀佳績(jī)親母排家宴，貪珍饈小子腹翻騰！唉！我真是弄巧成拙，自作自受呀！
五年級(jí)作文 篇6
父愛如海，母愛如山，父母是最愛我們的，最懂我們的。但這件事最令我感動(dòng)。
記得那個(gè)時(shí)候我才七歲，放學(xué)后我回到托管，做完作業(yè)，正準(zhǔn)備回家，我想了想：要不自己回家？那媽媽一定會(huì)夸我的，我知道，從托管到家路程很短，但是一個(gè)人走不是特別安全，但后來我還是下定了決心，自己回家。
不久之后，我到了院子里，看到了爸爸他似乎在找什么，我叫了一聲，他回過頭，向我狂奔而來，氣喘吁吁地對(duì)
我說：“終于找到你了，你不知道你媽媽找你找得多辛苦呀，還好找到你了……”隨后，他拿起手機(jī)對(duì)媽媽說我回家了。
我有些納悶了，一件好事，怎么轉(zhuǎn)成了壞事？
又過了許久，媽媽回來了，她眼含熱淚地對(duì)我說：“你沒事吧？你為什么要一個(gè)人回家，路上多不安全，萬(wàn)一你被壞人拐走了，我們豈不是白養(yǎng)你了……你可是我們的心頭肉呀，我跟你說過，你可以跟別人走，但你一定要找一個(gè)好人！”媽媽擦了擦眼淚，繼續(xù)說：“你知道我找你找了多久嗎？我問了老師，拿著你的照片問路上的行人，你見過這個(gè)小孩嗎？”說完，我覺得我鼻子里有種檸檬汁，酸透了。我想了想，媽媽著急的樣子，傷心極了。
我馬上想起汪國(guó)真的`一句詩(shī)：我們愛母親，但和母親愛我們不一樣，我們的愛是溪流，父母的愛是海洋，我們可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但永遠(yuǎn)走不出父母心靈的廣場(chǎng)。我知道他們愛我，卻不知道他們的愛在每個(gè)細(xì)節(jié)，每個(gè)角落，每個(gè)點(diǎn)滴。父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我以后一定要好好孝順?biāo)麄儭?/p>
五年級(jí)作文 篇7
我從小就喜歡讀書。
在上幼兒園的時(shí)候，媽媽每天晚上都為我讀童話書，漸漸地，我不再滿足于聽媽媽講故事，我拿起媽媽手中的童話書，我要滿足我的好奇心！于是，我連蒙帶猜地開始讀《安徒生童話》、《各林童話》這一類的童話書，它們使我的想象能力提高了許多，我講的故事，編的故事，常常引起同學(xué)們的陣陣掌聲。
上小學(xué)后，媽媽為我訂了《故事大王》，于是，我閱讀的故事更加廣泛了。姥姥還為我買了《唐詩(shī)三百首》，姥姥還根據(jù)詩(shī)的意境為我配了畫，我便很快地能看著畫而記住古詩(shī)。在班上的每一次唐詩(shī)接龍，講故事比賽，我都能穩(wěn)拿第一。這讓我嘗到了多讀書的甜頭，又拿起了《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少兒百科》這些書開拓了我的知識(shí)面，使我不再只讀童話類的書，同時(shí)媽媽又為我訂閱了《兒童文學(xué)》，一直至今，當(dāng)時(shí)我剛拿起《兒童文學(xué)》那時(shí)，我才上二年級(jí)。當(dāng)時(shí)剛拿到此書時(shí)，還看不太懂，便丟在一旁，知道我隨手翻開第三期的《兒童文學(xué)》，看到一篇紀(jì)實(shí)文學(xué)，我被它深深吸引住了，于是開始翻看前幾本《兒童文學(xué)》，同時(shí)，我也看起了小說，詩(shī)歌，這些《兒童文學(xué)》對(duì)我的作文有很大的幫助，幾個(gè)月后，我的.作文在威海市的作文比賽中獲得了二等獎(jiǎng)。此后，媽媽又為我買了什么《愛的教育》、《綠野仙蹤》等一些名著，直到現(xiàn)在，我還在堅(jiān)持每天讀書，
同學(xué)們，多讀一些好書吧，它們會(huì)有助于你的各方面發(fā)展的。
五年級(jí)作文 篇8
從前有一位富翁和一位乞丐。
一天，富翁在街上遇見了乞丐，于是隨手丟給乞丐幾枚金幣。乞丐什么也沒有說，也沒有馬上去撿。富翁感到非常奇怪，便大聲呵斥道：“我給了你金幣，你為什么不感謝我?為什么不尊重我?”
乞丐還是沒說什么，仍然靜靜地坐著。
富翁說：“如果我把一半的`財(cái)產(chǎn)給你，你會(huì)尊重我嗎?”
乞丐終于開口了：“如果你給了我一半的財(cái)產(chǎn)，那么我就和你一樣富有了，我為什么要尊重你呢?”
“我把全部財(cái)產(chǎn)都給你，你總可以尊重我了吧!”
乞丐又說話了：“如果這樣，你就成了乞丐，我就成了富翁，那我就更沒必要去尊重你了�！�
富翁向前走了幾步，突然回過頭來，看見一位青年把錢送到乞丐手上，乞丐對(duì)他謙恭地說了聲“謝謝”，并且深深地鞠了一躬。
富翁感到非常奇怪：“為什么那位年輕人要把錢送到乞丐手上?為什么乞丐那么尊重他呢?”富翁心里充滿了疑問。
其實(shí)這個(gè)答案非常簡(jiǎn)單;年輕人尊重別人，自然也能得到別人的尊重;而富翁不尊重別人，自然也得不到別人的尊重。
由此可見，只有尊重別人，別人才會(huì)尊重你。
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