五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
太陽(yáng)，是我們最熟悉的一顆恒星，也是離我們最近的一顆恒星。太陽(yáng)離地球的平均距離為1。5億千米。太陽(yáng)的直徑約為130萬(wàn)千米，其體積大約是地球的130萬(wàn)倍；質(zhì)量大約為20xx億億億噸，約是地球的33萬(wàn)倍。
太陽(yáng)表面分為三層，即光球?qū)�、色球�(qū)�、日冕層。其中光球�(qū)拥臏囟却蠹s6000K，但它的光最強(qiáng)，我們平時(shí)看到的太陽(yáng)就是它的光球?qū)樱驅(qū)拥臏囟纫哂诠馇驅(qū)�，可達(dá)幾萬(wàn)度，但色球?qū)拥墓夂芪⑷�，只有在日全食時(shí)才可以看到。最外層是日冕，溫度更高，可達(dá)100萬(wàn)度，但它的光卻弱到只有借助天文設(shè)備才能看到。此外，日冕層還會(huì)發(fā)生太陽(yáng)風(fēng)的現(xiàn)象，太陽(yáng)風(fēng)會(huì)拋射高速的'粒子流，干擾地表通訊系統(tǒng)。除日冕外，干擾地表通訊系統(tǒng)的還有太陽(yáng)黑子和太陽(yáng)耀斑，它們的爆發(fā)周期都是11年。
在太陽(yáng)內(nèi)部的中心，有一個(gè)密度約為固體鉛14倍，磁場(chǎng)強(qiáng)度約為1000-400高斯的日核，其溫度約為1500萬(wàn)度，那里一直在發(fā)生核聚變，每四個(gè)氫原子聚變?yōu)橐粋�(gè)氦原子，并向外散發(fā)出巨大能量，但太陽(yáng)也要因此而每秒虧損約300萬(wàn)噸的質(zhì)量。大約40億年后，太陽(yáng)中心的氫原子將消耗殆盡，此時(shí)太陽(yáng)將開(kāi)始消耗它的氦原子作為燃料并且其體積會(huì)迅速膨脹。再過(guò)大約10億年左右，太陽(yáng)中心的氦原子也消耗殆盡，此時(shí)太陽(yáng)的內(nèi)部將會(huì)發(fā)生坍縮，其密度會(huì)迅速增大到175千克/立方厘米，變成一顆白矮星，但太陽(yáng)還會(huì)繼續(xù)向外發(fā)光，直到太陽(yáng)完全死亡。然后，它將停止發(fā)光，最終變?yōu)橐活w黑矮星。
五年級(jí)作文 篇2
小表妹很淘氣又很可愛(ài)。
每當(dāng)我中午回來(lái)，她就緊緊抱著我，像個(gè)跟屁蟲一樣。我去到哪，她就去到哪。我跑到臥室時(shí)，她也跟著跑到臥室里。我去洗手間洗手，她也去洗手間時(shí)洗手�？墒前�，小表妹可真糊涂！她明明 就是一個(gè)小BB，自己接不到水龍頭，還往洗手間里跑。每次我都被煩得要命，但我還是壓氣這口氣，用個(gè)小盆子給她倒點(diǎn)水，讓她洗手。等她洗完之后，我會(huì)把剩下的水沖廁所。
吃飯的時(shí)候，她緊緊挨著我坐，不時(shí)地向我“啊”一聲，叫我給她東西吃。那時(shí)候我可真的受不了，但是又沒(méi)辦法，只好給她一塊肉或一根青菜。她每次都很滿足。有時(shí)菜太咸了，她會(huì)找我要一兩 口飯。我只好又無(wú)奈地給她幾口飯。
睡覺(jué)的.時(shí)候，本來(lái)不準(zhǔn)她進(jìn)我的臥室，她會(huì)吵來(lái)吵去，會(huì)讓我睡不著。我關(guān)著門，她使勁地哭，使勁是拍打門。我實(shí)在受不了她了。后來(lái)啊，我在房間里準(zhǔn)備一些小BB喜歡玩的玩具。每次睡覺(jué)時(shí)， 就拿一個(gè)給她。小表妹終于不拍打門了，高高興興地帶著娃娃去吃飯去了。每次我都會(huì)松一口氣。可是，雖然睡覺(jué)前給她一個(gè)娃娃，但睡到一半的時(shí)候，會(huì)傳來(lái)她傷心的哭聲。每次我都很想出去安慰安 慰她�？墒俏矣植桓页鋈�，因?yàn)槠牌旁诓煌５嘏u(píng)小表妹。每次她被批評(píng)，我的心就會(huì)很軟很軟。
我很喜歡我的小表妹！
五年級(jí)作文 篇3
要說(shuō)起我熟悉的一個(gè)人呀，那就是……你們猜呀！哈哈，你們應(yīng)該會(huì)猜對(duì)，那就是金筆作文的李老師。
她，個(gè)頭不算很高，可也不算太矮。烏黑的頭發(fā)中夾雜著幾縷白發(fā)。寬寬的額頭下帶著一副紫色邊框的長(zhǎng)方形眼鏡，鏡下是一雙可愛(ài)的小眼睛，看起來(lái)一眨一眨的，很滑稽。對(duì)了，她還比較胖，有個(gè)貌似葫蘆的小粗腰。她有雙有力的胳膊，每次玩“斗�！�，我們沒(méi)有一個(gè)人斗得過(guò)她。她愛(ài)笑，同學(xué)們犯了錯(cuò)，她都會(huì)笑著讓他改正。反正被她教育過(guò)的人就不會(huì)再犯同樣錯(cuò)誤了。
她還非常喜歡養(yǎng)魚。在她的辦公室里就養(yǎng)了孔雀魚、珍珠魚……家里也有許多魚類。有一次，我們?nèi)嗤瑢W(xué)去老師的辦公室看魚。只見(jiàn)老師從抽屜里拿出一袋魚食，將袋子撕開(kāi)，捏出一些魚食，然后靠近魚缸，將這些魚食小心灑在水面上。一邊喂一邊用特別溺愛(ài)的聲音對(duì)小魚們說(shuō)：“來(lái)，魚們，吃東西嘍！”看到這般情形，有個(gè)同學(xué)故意打趣道：“老師，這是您的干孩子嗎？”我們聽(tīng)了嘻嘻笑了起來(lái)，李老師也大聲“哈哈……”地笑。
李老師不僅愛(ài)養(yǎng)魚，還對(duì)我們很慷慨。有一次，李老師帶來(lái)一種茶，散發(fā)著濃濃的貌似咖啡的香味。老師剛進(jìn)教室，那好聞的.香味就肆無(wú)忌憚地鉆進(jìn)了同學(xué)們的鼻孔里。我們飛快地跑到老師身邊，爭(zhēng)先恐后地要看老師的杯子里到底泡的是什么茶。那杯水就是個(gè)寶一樣。我們追問(wèn)：“李老師，這是什么？如實(shí)交代！”李老師見(jiàn)我們這樣，笑了，就主動(dòng)說(shuō)：“這是我剛在淘寶上買的，也不知道好不好喝。大家嘗嘗就知道了，反正是茶不是咖啡�！崩蠋熣f(shuō)完，在我們每個(gè)人的杯子里都倒上了。我們慌忙抿了一口。啊，好香！好好喝呀！有個(gè)同學(xué)瞬間就喝完了，“老師，能不能再倒給我一些，太好喝了！”“好��！”李老師愉快地給她倒上了，一點(diǎn)兒也不小氣！我偷著瞄了一眼老師的水杯，還剩一點(diǎn)。我心里不禁對(duì)老師起了敬佩之情，李老師多么慷慨啊！而且，她還啞著嗓子呢！不知道這杯水夠老師一節(jié)課潤(rùn)嗓子的嗎？
這就是我熟悉的一個(gè)人——李老師！
五年級(jí)作文 篇4
很久以前，森林里住著一只獅子和一只猴子。森林里食物豐富，他們一向相安無(wú)事。
一天，獅子餓了，找不到食物，就想嘗嘗猴子肉的味道。于是，他打了一個(gè)電話給猴子說(shuō)：“猴弟弟，我們好久沒(méi)見(jiàn)面了，你來(lái)我家喝喝茶、聊聊天，好嗎?”貪玩又貪吃的猴子毫不猶豫地答應(yīng)了。他蹦蹦跳跳地來(lái)到獅子家，敲了敲門說(shuō)：“獅子大哥，我來(lái)了，快開(kāi)門呀!”獅子一開(kāi)門就把猴子壓在門邊。猴子驚奇地問(wèn)：“獅子大哥，你干嘛呀?”獅子說(shuō)：“我要吃你呀!”說(shuō)完，獅子迫不及待地張開(kāi)血盆大口，露出尖利的`牙齒向猴子咬去。“等一下!”猴子說(shuō)，“我又瘦又小不好吃，你吃我一個(gè)也吃不飽的。我知道有個(gè)地方動(dòng)物多，還不如我?guī)闳ツ抢�，讓你吃個(gè)痛快�！豹{子想了想，眼珠子滴溜溜地轉(zhuǎn)了幾圈，相信了小猴子的話，于是他就把猴子放開(kāi)，讓他在前面帶路。小猴子一邊走一邊跟獅子說(shuō)：“獅子大哥，那個(gè)地方的動(dòng)物可多了，肉可肥了�！豹{子聽(tīng)得口水直流。他們走到一棵大樹底下，猴子叫獅子站到一片草叢里去，說(shuō)：“獅子大哥，動(dòng)物們馬上就要來(lái)了，你先躲藏好�！豹{子聽(tīng)了，大搖大擺地往草叢走去，只聽(tīng)“轟”的一聲，掉進(jìn)陷阱里去了。原來(lái)，猴子知道有獵人在那里設(shè)置了陷阱。
小猴子見(jiàn)了哈哈大笑，打出一個(gè)勝利的手勢(shì)，對(duì)獅子說(shuō)：“再見(jiàn)!親愛(ài)的獅子大哥!”說(shuō)完就大搖大擺地走了。
五年級(jí)作文 篇5
四季，非常美麗。像一位神奇的魔術(shù)師，在四季上做了手腳，讓四季五彩斑斕。
春天，是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。她像一位亭亭玉立的少女，很漂亮，也很憂傷。總是哭著到天空爺爺那兒告狀。讓白云叔叔那下一場(chǎng)雨，平息“民憤”
夏天，是一個(gè)晴空萬(wàn)里的季節(jié)。他像一個(gè)有活力的男孩，不懼炎熱。
秋天，是一個(gè)豐收的季節(jié)。用她那輕飄的衣袖，退去夏天的炎熱。卻捧起沉甸甸的`果實(shí)獻(xiàn)給人們。
冬天，是一個(gè)白雪皚皚的季節(jié)。像一個(gè)魔術(shù)師，幫熾熱的大地穿上白色的裙子。
四季真是五彩斑斕啊！
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