五年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
記得高爾基說(shuō)過(guò):“當(dāng)書本給我們講到聞所未聞，見(jiàn)所未見(jiàn)的人物、感情、思想和態(tài)度時(shí)，似乎每一本書都在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我們看到了一個(gè)不可思議的新世界。”確實(shí)是，一本書就像一扇窗戶，你只要能打開(kāi)窗戶，那么就能看到新知識(shí)的美好世界。但是在面對(duì)像汪洋大海一樣的知識(shí)時(shí)，并不是每個(gè)人都會(huì)變得智慧，而是那些能吸收知識(shí)能篩選知識(shí)的人才能好好的欣賞、享受知識(shí)在、世界帶來(lái)的好處。這樣說(shuō)來(lái)，好的讀書方法對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是多么重要��！
我的讀書方法是首先我會(huì)默讀一次課文，接著大聲讀一次課文，再默讀一次課文；接著標(biāo)出段落，重復(fù)讀不熟悉的段落和詞語(yǔ)；然后再快速瀏覽課文一次，并回想這篇故事的大概內(nèi)容，我還會(huì)回過(guò)頭來(lái)品味自己最喜歡的部分，最后我會(huì)想像最精彩部分的情景。
介紹了我自己的讀書方法，那么作家的'讀書方法又是怎樣的呢？
我參看了本單元第3課文章英國(guó)作者尤安·艾肯的讀書方法。首先，他會(huì)思考故事中的人物什么這樣做，思考作家為什么要寫這個(gè)故事。然后，他會(huì)再腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品味他最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡它們。他還會(huì)再讀其他部分，并從中找到他以前忽略的東西。做完這些，他會(huì)把從書中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后，他會(huì)想象作者是什么樣的人，作者會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷。
介紹完大作家的讀書方法，我把自己的和他的作比較，我和作家有一處很大的不同就是作家艾肯會(huì)思考故事中的人為什么這樣做，作者為什么要寫這個(gè)故事，而我會(huì)想像文章的精彩部分的情景。我與作家艾肯的不同很多，但是我覺(jué)得作家在瀏覽完文章后，會(huì)回頭找到忽略的地方，這種方法很好，因?yàn)檫@樣我就能得到課文的全部信息了。
通過(guò)對(duì)比，我有了新的讀書方法。以后我會(huì)多讀幾次課文，接著標(biāo)出不會(huì)讀的段落和詞語(yǔ)，然后快速瀏覽一次，回想這篇課文的大概內(nèi)容，并試圖說(shuō)出來(lái)，再回過(guò)頭來(lái)讀自己最喜歡的部分，最后想像最精彩部分的情景，還思考故事中的人為什么這么做，作家為什么要寫這個(gè)故事，我最后還要再讀一次，找到以前忽略的地方。
我相信，現(xiàn)在的讀書方法一定會(huì)讓我受益匪淺的。
五年級(jí)作文 篇2
父母的愛(ài)是天涯最偉大的愛(ài)，父母表達(dá)愛(ài)的方式有許多許多，但唯獨(dú)“溺愛(ài)”是不可取得的。
有一對(duì)父子，兒子叫聰聰，他聰明伶俐，活潑可愛(ài)。他每次到玩具店時(shí)，都把自己喜歡的玩具塞到兜子里面，邊拿邊說(shuō)：“無(wú)論貴賤，只要是自己喜歡的就得買！”父親一看，兜兒里只剩下二百元錢根本不夠，便說(shuō)下次再買。聰聰可不干了，坐在地上號(hào)啕大哭，這讓父親也沒(méi)辦法，便跟店主說(shuō):“我先把這些玩具拿回家，然后再來(lái)付錢�！钡曛骺戳丝醋诘厣咸�(hào)啕大哭的孩子，考慮了一會(huì)兒，答應(yīng)了父親的請(qǐng)求。
就在中午吃飯時(shí)，突然停電了，聰聰不停的哭，硬要一邊吃飯一邊看電視，說(shuō)：“如果不讓我看電視，我不吃飯了！”父親連忙跳到椅子上說(shuō)：“寶貝，別別別，如果你吃飯，爸爸就給你表演一個(gè)非常非常精彩的節(jié)目，好不好？”聰聰聽(tīng)到了這句話，才停止了哭聲。話音剛落，父親便在椅子上扭起他的身子，嘴里還唱著歌，逗得聰聰哈哈大笑，連說(shuō)：“好，好，好，真精彩！”這時(shí)，母親連忙把一勺飯喂進(jìn)聰聰?shù)腵嘴里。
通過(guò)這件事情，讓我明白了：“溺愛(ài)”對(duì)孩子的危害非常大，而且，也不利于我們自立的形成，同時(shí)孩子會(huì)感覺(jué)父母為自己做什么都是應(yīng)該的，而沒(méi)有一顆感恩的心。
五年級(jí)作文 篇3
一張瓜子臉，一雙炯炯有神的眼睛，加一張櫻桃小嘴，湊成了我天生麗質(zhì)而又懶惰的老媽，她不愛(ài)化妝，也不愛(ài)干活！
我的`媽媽是個(gè)十分懶惰的人。記得有一個(gè)周末，我的媽媽竟然和我比賽：誰(shuí)起床起得晚。我們約定：誰(shuí)起得晚誰(shuí)就勝利，輸?shù)娜�，下一個(gè)星期的碗都由他洗。睡覺(jué)還不簡(jiǎn)單？媽媽輸定了！我心想。我們一起耐心地等待呀等待。九點(diǎn)鐘了，爸爸買面回來(lái)都燒好了，可是我們耐心十足，一個(gè)人也沒(méi)起床。
“開(kāi)飯了，快來(lái)吃！”廚房里傳來(lái)爸爸的叫喊聲。雖然，我們的肚子叫得比打雷還響，眼睛餓得冒金星�？晌覀冞�是都忍住了……
嗯，好香，香的我鼻子都要掉了，因?yàn)槲矣帽亲邮箘艃何@股香氣，哎，這香氣能吃就好了。我實(shí)在忍不住了，掀開(kāi)被子，匆匆忙忙地穿好衣服，正打算看看媽媽認(rèn)輸時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了一件我令我哭笑不得的事情，她竟然又睡著了……好吧，為了不洗碗，媽媽可真是拼了呢。
不過(guò)，懶媽也有“勤快”的時(shí)候，她特別愛(ài)干凈，就是“勤”于把所有事情推得干干凈凈。這不，媽媽起床了，要穿鞋時(shí)，叫一聲：“子健，幫我拿下鞋子！”鞋子差不多只離媽媽一米遠(yuǎn)，可是她連半步也不愿挪動(dòng)，就只會(huì)使喚別人。
看，這就是我的懶媽，一個(gè)讓你哭笑不得的懶媽。
五年級(jí)作文 篇4
當(dāng)我打開(kāi)一本新書，閱讀一篇好文章，我眼前就好像展開(kāi)了一個(gè)新世界。朱自清的匆匆就是這樣，它給我啟迪，給我力量，催我?jiàn)^發(fā)上進(jìn)。
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。”春意盎然，充滿詩(shī)情畫意的開(kāi)頭一下子就深深吸引了我。我仔細(xì)看下去，作者原來(lái)不是為了描寫明媚的春光，而是用去而復(fù)返的`燕子、枯而復(fù)青的楊柳、謝而復(fù)開(kāi)的桃花反襯時(shí)間“一去不復(fù)返”，告訴我們要珍惜時(shí)光，要奮發(fā)向上，有所作為。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”古往今來(lái)，人人都知道時(shí)間是寶貴的。有了時(shí)間可以學(xué)習(xí)、工作，可以增長(zhǎng)知識(shí)，創(chuàng)造財(cái)富。工人叔叔造機(jī)器需要時(shí)間，農(nóng)民伯伯種糧食需要時(shí)間，社會(huì)進(jìn)步、祖國(guó)富強(qiáng)都需要時(shí)間�！摆A得了時(shí)間，就贏得了一切�！绷袑幍倪@句話徹底反映了時(shí)間的珍貴�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲” 就說(shuō)明了一個(gè)人年青時(shí)不珍惜大好時(shí)光，到老了只能白白地嘆息。如果年青力壯的時(shí)候就努力學(xué)習(xí)，那他就贏得了時(shí)間，也就贏得了一切，也不會(huì)為年老時(shí)碌碌無(wú)為，而感到悲傷。
讀了這篇散文后，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到時(shí)間是公正無(wú)私的，它對(duì)任何人都一樣，不會(huì)多給這個(gè)幾秒，也不會(huì)多給那個(gè)幾秒。想讓時(shí)間過(guò)得快點(diǎn)，或過(guò)得慢點(diǎn)，都是不可能的。問(wèn)題在于如何做時(shí)間的主人。學(xué)習(xí)中，我體會(huì)到只有珍惜分分秒秒的時(shí)間，才能成為時(shí)間的主人，而不做時(shí)間的奴隸。上課認(rèn)真聽(tīng)講，這樣就充分利用每節(jié)課40分鐘的時(shí)間；放學(xué)后，認(rèn)真完成作業(yè)，然后擠出時(shí)間來(lái)多讀書，參加有益的活動(dòng)，這樣，課外的時(shí)間就被充分的利用起來(lái)了，就成了時(shí)間的主人。如果上課不認(rèn)真聽(tīng)講，放學(xué)后只知道玩，這樣時(shí)間被白白浪費(fèi)掉了，也就成了時(shí)間的奴隸了。
五年級(jí)作文 篇5
自清先生在《春》中描寫了春天的小草："小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的，園子里，田野里，瞧去，一大片，一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。"你看，在作家的眼里，連春天的小草都是那么美麗，富有生機(jī)和活力。
春天的花在作家筆下又是何等嫵媚動(dòng)人："桃樹(shù)，杏樹(shù)，梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)了花趕趟。紅的.像火，粉的像霞，白的像雪，花里帶著甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒。花下成干成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花滿地是：雜樣的，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。"
就連最尋常的春雨在朱自清先生筆下都是如詩(shī)一般："雨是尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱，看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。"
再看作家鄭振鐸先生筆下的春天又是多么光彩奪目："才下過(guò)幾陣蒙蒙的細(xì)雨。微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條展開(kāi)帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。
咦？是誰(shuí)叫醒了小草？原來(lái)是春姑娘在撓小草的癢癢呢！是誰(shuí)在和魚兒玩耍？原來(lái)是春姑娘在和魚兒嘻戲打鬧。每當(dāng)?shù)搅舜禾�，春姑娘就和我們一�?玩耍，一起成長(zhǎng)……每當(dāng)?shù)搅舜禾�，是我們最最快�?lè)的時(shí)刻。
春姑娘，請(qǐng)你留下來(lái)好嗎？
和我們一起度過(guò)金色童年！
五年級(jí)作文 篇6
我愛(ài)讀書是天經(jīng)地義的�？梢杂眠@么一句話來(lái)比喻我，就是：即使世界都沒(méi)了，只要有書就行。還可以用一個(gè)詞來(lái)比喻我，就是瘋狂讀書迷。不信你看——
早上
早上，我6點(diǎn)鐘救起來(lái)了。刷完牙洗完臉后，就急忙跑到房間。拿出了我最喜歡的一本書——《水滸傳》，就開(kāi)始去漫游《水滸傳》的天地。仿佛我就是天魁星呼保義宋江宋公明，掌握三軍；又是天機(jī)星智多星吳用吳學(xué)究才智過(guò)人；又是天閑星入云龍公孫勝大破高廉的妖法；又是天損星浪里白條張順在水中大打天殺星黑旋風(fēng)李逵。
中午
我吃完午飯，早早的來(lái)到了學(xué)校。做完了中午的作業(yè)。同學(xué)們都邀請(qǐng)我一起去操場(chǎng)上“叱咤風(fēng)云”。可是我又看了我今天帶的書《八十天環(huán)游地球》，又想了一想，最后還是決定跟菲利亞；福格一起去環(huán)游地球。
晚上
回到家，放下書包。第一件事，就是讀書。一捧手，就拿了《魯賓遜漂流記》。受他的.邀請(qǐng)，我來(lái)到了他的山間別墅和海濱住宅。還見(jiàn)到了他的忠實(shí)的仆人星期五和他可愛(ài)的小鸚鵡波爾。晚飯過(guò)后，赫拉克勒斯有邀請(qǐng)我進(jìn)入《希臘神話》，和他一起完成十件任務(wù)。赫拉克勒斯力大無(wú)比，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就完成了十件任務(wù)。
怎樣，我就是這樣愛(ài)讀書，簡(jiǎn)直進(jìn)入了讀書發(fā)瘋期。
五年級(jí)作文 篇7
今天老師布置作業(yè)，讓我們寫一篇作文，我一時(shí)腦袋短路，想不出作文的題材來(lái)，于是我想問(wèn)一下媽媽，看看媽媽能不能給我什么好的建議：
"媽媽！我想不出題材來(lái)，能否給我一些好的建議？"我興高采烈地跑去問(wèn)媽媽。
"請(qǐng)不要來(lái)問(wèn)我，你自己來(lái)決定，不要老是去想著依靠別人！"我聽(tīng)了暴跳如雷，火冒三丈地回到沙發(fā)上繼續(xù)想作文的題材去了。
等我想到題材，開(kāi)始寫作文的時(shí)候，媽媽突然冷不丁地從房間里冒出來(lái)了一句："女兒，你看看我應(yīng)不應(yīng)該買這件衣服？"我想都沒(méi)想就回答道："請(qǐng)不要來(lái)問(wèn)我，你自己來(lái)決定，不要老是去想著依靠別人！"這下該輪到媽媽暴跳如雷了，果真沒(méi)錯(cuò)，媽媽生氣地傳來(lái)了一句："哼！我自己能決定，用不著你！"我正在餐桌上偷著樂(lè)呢：哈哈！這就我的"以牙還牙"！
寫完了作文，接下來(lái)該寫知識(shí)與能力訓(xùn)練了，我遇到了一個(gè)較難的題，于是我大叫一聲："媽媽，教我一下這個(gè)題！"可來(lái)迎接我的'竟然又是那句該死的話："請(qǐng)不要來(lái)問(wèn)我，你自己來(lái)決定，不要老是去想著依靠別人！"我這次沒(méi)有暴跳如雷，而是裝出一副很平靜的樣子，可我心里卻在想：沒(méi)得呀，難道就連這個(gè)也不能教下我嗎？最后終于通過(guò)我絞盡腦汁地思考想出來(lái)了答案，哼，媽媽你少得意，我不用你幫我我也能明白！
通過(guò)媽媽的那句話："請(qǐng)不要來(lái)問(wèn)我，你自己來(lái)決定，不要老是去想著依靠別人！"，我總結(jié)出了一個(gè)道理：遇到困難時(shí)，要懂得自己去思考該怎么解決，而不是什么都去問(wèn)人家。
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