五年級(jí)的作文7篇(熱)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
世界上每個(gè)人都有夢(mèng)想，可光有夢(mèng)想是不行的，還必須要想辦法去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。而我的夢(mèng)想就是發(fā)明一臺(tái)可以將包涵水份的東西分解成水的機(jī)器。
我們都熟知我們的祖國(guó)中國(guó)是嚴(yán)重缺水國(guó)，人均儲(chǔ)水量?jī)H相當(dāng)于世界平均儲(chǔ)水量的四分之一。而且中國(guó)人節(jié)水意識(shí)也差，根據(jù)20xx年的用水總量中生活用水占11。7%，工業(yè)用水22。2%，生態(tài)用水1。5%，農(nóng)業(yè)用水則占64。6%，與節(jié)水先進(jìn)國(guó)家的差距甚遠(yuǎn)。而我想發(fā)明的機(jī)器則能解決這個(gè)問(wèn)題，這個(gè)發(fā)明能將一些包涵水份的東西分解成兩樣?xùn)|西，一樣是水，另一樣是其它物品。如水稻成熟后我們將稻谷收獲后的稻桿中包涵了許多水份，而我想發(fā)明的機(jī)器就能將稻桿中的水份分解成真正能喝的純凈水，經(jīng)過(guò)分解的稻桿還可以制造成精美的藝術(shù)品。并且我發(fā)明的`這個(gè)機(jī)器分解的速度很快分解成本低，機(jī)器本身也便宜。
這就是我想發(fā)明的東西，我一定會(huì)努力發(fā)明出來(lái)的，加油！
五年級(jí)的作文 篇2
嘿嘿，其實(shí)我每天最最開(kāi)心的時(shí)候你們知道是什么時(shí)候嗎？是的，就是晚上的時(shí)候。因?yàn)橥砩现袊?guó)作文頻道也就要審核錢(qián)啦，或許我對(duì)一些錢(qián)沒(méi)有什么太執(zhí)著的或者執(zhí)念的，因?yàn)橛袝r(shí)候爸媽知道我缺錢(qián)用了也會(huì)給我錢(qián)的，其實(shí)有時(shí)候我是沒(méi)有必要賺錢(qián)的。可是有種東西成習(xí)慣了之后，你就會(huì)覺(jué)得離開(kāi)它就不行了。
是的，我越來(lái)越喜歡自己賺錢(qián)的感覺(jué)了，我更喜歡自己的作文被審核出價(jià)值的感覺(jué)，那一分錢(qián)， 一毛錢(qián)每一筆其實(shí)都是對(duì)我的肯定以及支持不是嗎？畢竟小孩子能賺錢(qián)的機(jī)會(huì)也是少之又少的，很多地方根本就不收18歲以下的人，能找到的工作也是少之又少，可我又偏偏有一顆太獨(dú)立的心，我總想依靠著自己的雙手來(lái)賺錢(qián)，來(lái)自己，為我的父母去做點(diǎn)什么，或許這就是每個(gè)人的不同吧。別人都愛(ài)玩一些游戲什么的，可我偏偏愛(ài)上了賺錢(qián)，真是，我以前最?lèi)?ài)的可能就是看一些同人小說(shuō)，一些小故事什么的了，可現(xiàn)在又愛(ài)上了賺錢(qián)的感覺(jué)，更喜歡花自己的錢(qián)去買(mǎi)書(shū)的感覺(jué)。去圖書(shū)館借書(shū)有時(shí)候，我甚至都覺(jué)得已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的購(gòu)書(shū)的欲望了啊，畢竟只有自己握在手上的是自己買(mǎi)來(lái)的書(shū)才能讓我珍藏啊。真是愛(ài)極了書(shū)是自己所有物的感覺(jué)了，可只有自己真正賺錢(qián)了，我也才能買(mǎi)自己更喜歡的書(shū)啊。所以每到晚上的時(shí)候，我的心里又開(kāi)始默默期待了，最喜歡的就是每次金額都會(huì)比自己期望的`還要再高上那么一點(diǎn)點(diǎn)，那么這個(gè)時(shí)候就是我最滿(mǎn)足喜悅的時(shí)候了。
晚上的快樂(lè)時(shí)光，真讓人留戀，可也只有自己去努力了去付出了，才能擁有著快樂(lè)時(shí)光和屬于自己的書(shū)啊，自己的書(shū)總是最好的，看到書(shū)櫥里自己用錢(qián)買(mǎi)來(lái)的書(shū)，真的覺(jué)得心里一陣滿(mǎn)足和高興啊，好啦，又要默默期待接下來(lái)的晚上時(shí)光了……
五年級(jí)的作文 篇3
我們生活在這個(gè)社會(huì)上，就是一個(gè)社會(huì)公民，但是要想真正做一個(gè)合格的小公民可不是一件十分簡(jiǎn)單的事情。
在我們的身邊有許多合格的公民值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。記得哪天是周六，我上完了業(yè)余學(xué)校后，便自己乘公交車(chē)回家。隨著人流，我總算擠上了車(chē)，一陣擁擠之后我終于找到了一個(gè)座位。正在這時(shí)，兩位老人上了車(chē)，都說(shuō)要給老人讓座，但不是我不想讓?zhuān)肋@可是我好不容易才找到的座位啊！正在我猶豫不絕的時(shí)候，前面一個(gè)比我小的弟弟起了身，說(shuō)：“老爺爺，您累了，您坐吧！”老爺爺一邊扶著椅子的把手坐下，一邊伸出大拇指，向小弟弟投去贊賞，感激的目光。我慚愧極了，作為一個(gè)少先隊(duì)員，怎能輸給一個(gè)幼兒園的小朋友呢？我也站了起來(lái)，只是臉紅的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，輕輕地說(shuō)了一聲：“你坐�！闭f(shuō)完隨手扶著老奶奶也上了座位。老奶奶連聲說(shuō)：“謝謝你，要是社會(huì)上多一點(diǎn)你這樣的人就好了！”
那一件事過(guò)后，我更加嚴(yán)格地要求自己做一個(gè)合格的'小公民。有一次數(shù)學(xué)考試，老師第二天報(bào)成績(jī)，我是全班的第一名，100分。我心里開(kāi)心極了，得意洋洋地聽(tīng)老師分析。當(dāng)聽(tīng)到一道計(jì)算題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的答案少了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，而老師沒(méi)有給我批出來(lái)，一道題可有4分吶！我開(kāi)始猶豫了，到底告不告訴老師呢？經(jīng)過(guò)一番心理斗爭(zhēng)后，我來(lái)到老師的面前，說(shuō)明了事實(shí)真相，給我扣了4分。事后有人說(shuō)我傻，但我一點(diǎn)也不后悔。作為一個(gè)合格的公民，誠(chéng)實(shí)是首要的。
五年級(jí)的作文 篇4
童年，是一個(gè)七彩斑斕的夢(mèng)，插著一雙可愛(ài)的翅膀飛過(guò)整個(gè)藍(lán)天；又像一個(gè)生活的調(diào)料包，酸甜苦辣咸，樣樣俱全。說(shuō)起童年，每個(gè)人都有許多滑稽有趣的事情，而在我的記憶中一直有那只大盒子揮散不去……
記得我六歲那年，我們家新添了一位新成員——超大電視機(jī)，我高興極了，就下看電視就爽了。爸爸媽媽忙著調(diào)試電視機(jī)，而我就在邊上好奇地研究著這位新成員。這時(shí)，我的注意力全被放在一旁的電視機(jī)盒子吸引了，這盒子又大又寬，如果把它當(dāng)作我的.“第二個(gè)家”，那該有多好玩呀！于是我偷偷地鉆進(jìn)了盒子里，和爸爸媽媽玩起了“躲貓貓”。爸爸媽媽裝好電視機(jī)，打算先把這個(gè)大盒子拿出去。一提，怎么這么重，打開(kāi)蓋子一看，呵，原來(lái)我在里面睡著了！
后來(lái)，大盒子就成了我的好朋友，我每天和大盒子在一起。我會(huì)把盒子放在電視機(jī)旁，自己裝作在里面看書(shū)，等爸爸來(lái)看電視的時(shí)候，我就挖個(gè)洞偷偷地看。再后來(lái)，我就喜歡上了在盒子里面吃飯、睡覺(jué)。爸爸媽媽看我這么癡迷大盒子，也拿我沒(méi)辦法。
一天，媽媽趁我睡覺(jué)時(shí)偷偷地把大盒子賣(mài)了，我一起來(lái)，就開(kāi)始尋找我的大盒子，床下、桌子下、衣柜里都沒(méi)有，我問(wèn)媽媽盒子去哪兒了，媽媽說(shuō)：“我不知道”。當(dāng)我看到賣(mài)廢品的車(chē)上有我的大盒子時(shí)，我的眼淚刷刷直往下掉，我的寶貝再也回不來(lái)，為了這事我氣得和媽媽幾天都沒(méi)說(shuō)話(huà)。
記憶中的那只大盒子，里面裝著我無(wú)窮的回憶，也裝著我童年時(shí)的歡樂(lè)。那段無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光就像一首美妙的歌曲，一直回蕩在我的耳邊……
五年級(jí)的作文 篇5
秋天的風(fēng)沿著窗的縫隙，鉆進(jìn)屋里，輕輕的，涼涼的，還夾雜著一絲熟悉的味道。
我走出房門(mén)，一片黃色的海洋，映入眼簾，那是桂花的顏色。秋天是個(gè)桂花飄香的季節(jié)，每每聞到那濃郁的桂花香，我都會(huì)想起老家門(mén)前的那一株桂花樹(shù)。
奶奶說(shuō)那是我出生時(shí)種下的，到現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)過(guò)十次花了�！肮鸹�(shù)和我的年紀(jì)一般大！”我興奮地喊道。奶奶微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)一陣微風(fēng)吹來(lái)，桂花樹(shù)搖晃著枝葉，那金燦燦的桂花仿佛在向我點(diǎn)頭。奶奶拉著我的手，和我一起坐在屋門(mén)口，那時(shí)的我感覺(jué)奶奶的手粗糙卻溫暖�？粗鸹ㄔ诳罩形鑴�(dòng)著優(yōu)美的舞姿，搖晃著玲瓏的身體。不時(shí)，還有一陣香氣撲鼻而來(lái)，涌進(jìn)我的鼻里、嘴里、心里。聞著那香味，看著花瓣優(yōu)美的舞姿，我的身體也跟著搖晃起來(lái)。
沒(méi)過(guò)多久，桂花終于成熟了。我一連幾天激動(dòng)得像只快樂(lè)的小兔子。“奶奶，你快點(diǎn)，快點(diǎn)，我們一起去搖桂花……”我連拉帶拽地把在里屋縫補(bǔ)衣服的奶奶拉了出來(lái)�！肮�，你慢點(diǎn)兒，慢點(diǎn)兒，別摔著……”奶奶不停地喊著，雙腳卻不聽(tīng)使喚地跟我出了門(mén)兒。還沒(méi)到樹(shù)下，我就迫不及待地松開(kāi)了奶奶的手，連蹦帶跳地跑了過(guò)去。桂花樹(shù)見(jiàn)了我，趕忙搖晃著張開(kāi)雙臂迎接我。那一朵朵帶著笑容的桂花飄了下來(lái)，落在我的頭上，肩上，胳膊上。
奶奶把我搖下的桂花撿起來(lái)，小心翼翼地放進(jìn)了籃子里，放在窗下的涼臺(tái)上，說(shuō)：“曬干之后就可以做桂花糕了。”我高興得手舞足蹈，整天就跟跟屁蟲(chóng)一樣纏著奶奶，讓她給我做桂花糕�？粗棠淌掷飼窀傻墓鸹ǎ茵挼弥绷骺谒�。
那晚的月真圓，月光溫柔地?fù)崦蟮�，那棵桂花�?shù)在月光的襯托下，也顯得格外耀眼，忽而閃動(dòng)著光芒。忽然，一陣香味散了出來(lái)，只見(jiàn)奶奶從廚房走了出來(lái)，手里端著一盆桂花糕，黃燦燦的.，圓圓的。我眼睛一亮，也顧不得燙手，拿了一塊兒就放進(jìn)嘴里，又酥又軟，那香味順著舌尖流進(jìn)了心里……旁邊的奶奶心滿(mǎn)意足地笑了，眼神里閃爍著如月光般柔和的光。
“原來(lái)你在這兒，趕快吃飯了。”爸爸一把拉住我的手。我猛然從記憶中回過(guò)神來(lái)，咂咂嘴，使勁搖了搖腦袋，回頭一看，那片金色的海洋在清冷的月光下略顯孤單。
又是一年桂花飄香的季節(jié)，又想起了老家的那株桂花樹(shù)，和樹(shù)下慈祥的奶奶……
五年級(jí)的作文 篇6
什么是朋友，朋友其實(shí)是一種好友而已，那什么是真正的朋友呢？真正的朋友不是因?yàn)橥娴暮貌沤簧系模嬲呐笥咽且獞{你對(duì)那個(gè)人的品質(zhì)和他一方面有非長(zhǎng)大的好感才交上的。
我的朋友叫段深，以前和他交上朋友是因?yàn)槲液退幸粚游⒚畹挠H戚關(guān)系才一起玩的。慢慢的，雙方的好感度都特別高�？墒牵谶@個(gè)暑假的一件事，使我把段深當(dāng)真正的朋友。
事情其實(shí)是這樣的：哎，補(bǔ)習(xí)班終于結(jié)束了，剩下的十五天里我要玩?zhèn)�夠，第一件事就是去己經(jīng)六個(gè)月沒(méi)去的段深家了�？晌疫�是有點(diǎn)害怕段深他奶奶，他奶奶可兇了。在二零零六年的時(shí)候好多次都被他奶奶給趕出來(lái)了。這一次去段深家的.時(shí)候，碰見(jiàn)段深坐在他爸爸的摩托車(chē)上正對(duì)我說(shuō)“嗨”呢!這下我放心了，這下可以直接去找段深玩了。我一下子就來(lái)到段深家。原來(lái)他家房子正在裝修呢!可是段深要到外地去，叫我?guī)滋旌笤賮?lái)他家找他玩。
幾天后，我來(lái)到他家……我跟他玩了一會(huì)兒，他突然下樓去，對(duì)他爸爸說(shuō)：“爸爸有什么事要幫忙的嗎，不幫忙我心里癢癢�！彼谷徽f(shuō)出這樣的話(huà)。
段深真是一個(gè)好朋友。
五年級(jí)的作文 篇7
孩子們參加完班內(nèi)競(jìng)選和學(xué)校競(jìng)選后，我覺(jué)得這些學(xué)生親身經(jīng)歷的事情以及在競(jìng)選過(guò)程中自己的感受、想法應(yīng)該讓孩子記錄下來(lái)，就讓孩子在晚上完成一篇日記。別說(shuō)，孩子們寫(xiě)得還真精彩！我看著笑著，為孩子們的真情流露而開(kāi)心！但當(dāng)我看到其中然然（就是參加了班內(nèi)競(jìng)選卻沒(méi)有參加學(xué)校競(jìng)選的小女孩）的文章后，心情卻沉重起來(lái)！不知道該怎樣勸慰這個(gè)心思敏感卻又受傷的心靈！在然然的文章中，前面的內(nèi)容寫(xiě)得明媚燦爛，對(duì)其他表現(xiàn)好的同學(xué)贊美有加！但最后一段卻筆鋒陡轉(zhuǎn)，流露出無(wú)盡的傷心和失落，最后一段是這樣寫(xiě)的：
苗老師最終讓寧寧、葉子、碩碩、小鵬去參加學(xué)校大隊(duì)委的競(jìng)選！我傷心欲絕！失落，還有那種說(shuō)不出的'痛！我不明白我為何會(huì)落選，大方我做到了，自信我做到了，連聲音洪亮我也做到了！可到底為什么？為什么？我知道，這次的機(jī)會(huì)失去就不會(huì)再有了！我太傷心了！
孩子的真情流露令我陷入了深深的思索中：我認(rèn)為我是絕對(duì)公平、公正，沒(méi)有任何偏私的，而且競(jìng)選結(jié)果也是在同學(xué)們的推選、舉薦下產(chǎn)生的。但我卻對(duì)這個(gè)小姑娘充滿(mǎn)了無(wú)窮的內(nèi)疚和抱歉！我不能告訴孩子：你就是第五名，你和第四名就差那么一點(diǎn)點(diǎn)，但這一點(diǎn)點(diǎn)就是距離，就是你和其他同學(xué)的差別。那樣太殘忍了！但我同時(shí)又在思索，在整個(gè)競(jìng)選的過(guò)程中，我怎樣做才會(huì)避免讓孩子產(chǎn)生這種委屈而又痛苦的情緒呢？怎樣做才能讓自己不對(duì)孩子產(chǎn)生抱歉這種情緒呢？
在聽(tīng)了其他老師介紹自己班里競(jìng)選的妙招后，我知道了自己所犯的錯(cuò)誤！雖然我自以為自己是公正的：我給每位同學(xué)打了分，并公之于眾。但這個(gè)分?jǐn)?shù)來(lái)自于我一個(gè)人，缺乏了監(jiān)督，也忽視了全班同學(xué)的主人翁意識(shí)！我并沒(méi)有把選舉權(quán)和自主權(quán)交給孩子，出了力卻又落了埋怨，在這場(chǎng)競(jìng)選中，我扮演了一個(gè)剝奪了孩子權(quán)利的角色！如果我當(dāng)時(shí)能夠這樣做：
1、讓全班同學(xué)共同投票，選出最優(yōu)秀的四名同學(xué)參加學(xué)校的競(jìng)選；
2、讓參加競(jìng)選的四位同學(xué)互相品評(píng)，指出對(duì)方的不足以及努力的方向；
這樣做，不僅體現(xiàn)了學(xué)生的主人翁意識(shí)，更重要的是讓落選的學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己和別人的差距，從而找到前行的動(dòng)力，而我也能從抱歉與愧疚的泥沼中解脫出來(lái)！但世界上沒(méi)有如果，我，只能對(duì)可愛(ài)的然然說(shuō)抱歉，抱歉給她的心靈帶來(lái)了傷痛！但我想，傷痛也是一種成長(zhǎng)！現(xiàn)在，我也在痛苦的反思中成長(zhǎng)著！
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