五年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
我相信成長的過程中，每個(gè)人都會(huì)有各種各樣的大大小小的煩惱。我自己就有許許多多的小煩惱，其中最讓我傷透腦筋的是興趣和學(xué)習(xí)不能兼顧。
上了三年級(jí)后，我非常幸運(yùn)地被老師選去上手工課。在手工課堂里，我學(xué)到了許多小手藝，當(dāng)我把一個(gè)個(gè)手工作品帶回教室，高興地帶回家送給媽媽看時(shí)，我贏得了同學(xué)羨慕的眼神和媽媽甜蜜贊賞的微笑�？勺屛腋杏X很為難的是每次上完手工課，當(dāng)我急匆匆地趕回教室時(shí)，兩節(jié)的晚自習(xí)課已經(jīng)過去了一節(jié)，同學(xué)們的作業(yè)都已經(jīng)快做完了。這個(gè)時(shí)候，我只能加快做作業(yè)的速度，可一加快速度，字也自然跟著繚草起來，為此我經(jīng)常被老師點(diǎn)名批評(píng)。更令我傷腦筋的是，我越急，一些難題就越是毫不留情地?fù)踉诹宋业拿媲�，我想破腦袋就是想不出來。我想問問同桌，可她一心只有她的課外書，一直在埋頭看漫畫或者小故事，壓根就不理睬我。再看看前面和后面的同學(xué)，他們的作業(yè)也都還沒做完，我就不好意思去打擾他們了，只能自已獨(dú)自苦苦思考，等我想出一道題來，下課的鈴聲就不留情面地打響了，我們就得交作業(yè)了。于是，不能按時(shí)完成作業(yè)便成了我最大的煩腦。
但是，我真的非常喜歡手工課。我喜歡做手工，只要一拿起那些小玩意，我心情就會(huì)好起來，忘記那些困擾我的小煩惱。因此，我不想放棄手工課，我喜歡那像剛從河里采來的優(yōu)雅的.百合，媽媽說我折的很漂亮�？晌乙膊幌氤蔀槔蠋熀蛯W(xué)生眼里的寫字繚草、到下課還沒做完作業(yè)的學(xué)生。我覺得我的腦子都快爆開了，我不知道怎么樣去解決這個(gè)煩惱。
從小作者的敘述中，可以看出他對(duì)手工課的喜愛。小作者用流暢的語言表述了自己成長的煩惱，思維清晰，感情充沛。
五年級(jí)作文 篇2
在一個(gè)陽光明媚的早晨，我走進(jìn)公園，呼吸著新鮮的空氣，讓人心曠神怡。
仰望那無邊無際的天空，蔚藍(lán)的，像用水洗過一樣，那么明凈。朵朵白云猶如點(diǎn)點(diǎn)白帆，又好似一朵朵綻開的白蓮。遠(yuǎn)處的青山連綿起伏，被霧籠罩著，朦朦朧朧，像披上了一層輕紗。山頂上有一座紅色的小亭子，玻璃瓦在陽光的照射下，閃閃發(fā)亮。近處首先映入眼簾的是那桃花，粉的似霞，真是爭奇斗艷，競相開放，就像一個(gè)個(gè)驕傲的小公主，互不服輸?shù)乇仍囍髯缘拿利悺Ｇ呷诵钠⒌南阄稉浔嵌鴣�，令人陶醉，招來了蜜蜂和蝴蝶，繞著它們翩翩起舞。白樺樹旁有一張椅子，游人經(jīng)常坐在椅子上看書、畫畫......花壇前有一個(gè)小操場，有的人在練太極拳，有的人在跳繩，到處充滿歡聲笑語，人們?cè)诔浞窒硎苌钋槿�。穿過小操場，展現(xiàn)在眼前的是一個(gè)人工湖，在陽光的照耀下，清澈的'湖水閃著點(diǎn)點(diǎn)銀光。魚兒悠閑的在水里游來游去，有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜，身上長滿刺兒，鼓起氣來像皮球一樣圓。兩個(gè)小朋友正在劃船，快樂極了！
俗話說得好，一天之計(jì)在于晨，我愛清晨，可我更愛春日公園清晨的美麗景色。
五年級(jí)作文 篇3
8月20日下午3點(diǎn)，我們小記者準(zhǔn)時(shí)來到了中山博覽中心的會(huì)議中心一樓集中。簽到后，羅老師就帶領(lǐng)我們?nèi)ヂ犃智逍蠋煹闹v座-----如何過有品質(zhì)的生活。
來聽林老師講座的人真多呀！座無虛席，連過道也站滿了人。林老師認(rèn)為好的品質(zhì)生活由三個(gè)層次組成：第一是物質(zhì)欲望的滿足；第二是文化的滿足；第三是心靈層次的滿足。同時(shí)滿足三個(gè)層次的就是有品質(zhì)的生活。他舉了好多生活中的例子，說到精彩的地方總會(huì)傳來聽眾們熱烈的掌聲。
聽完林老師的精彩講座后，是提問題互動(dòng)環(huán)節(jié)。有幾個(gè)幸運(yùn)的聽眾被抽到向林老師提出自己的問題，林老師都一一詳細(xì)的回答了。接著哪些買了林老師書的人都排好了整齊的隊(duì)伍等著林老師的親筆簽名。望著這長長的隊(duì)伍，我心里感嘆著林老師的魅力真大，喜歡看他的書的讀者真多呀！
最后終于輪到我們小記者上臺(tái)采訪林老師了。我好興奮激動(dòng)呀！坐在面前的`就是著名散文家林清玄，他是那么的慈祥，總是面帶微笑。我是第二個(gè)向林老師提問題的小記者，我的問題是“如何才能寫出一篇讓人看了還想再看的文章?”
林老師微笑著回答，要寫出一篇好文章，首先要感動(dòng)你自己，要和別人有不同的觀點(diǎn)，而且要經(jīng)常鍛煉你的文筆。接著其他兩個(gè)小記者也提出了問題，林老師都認(rèn)真的回答。
今天的聽講座，采訪活動(dòng)真有意義，讓我獲益良多！
五年級(jí)作文 篇4
天空好藍(lán)藍(lán)得好似一塊珍藏已久的寶石，那么透亮，那么美麗，那么清爽。此景，只有你帶著發(fā)自內(nèi)心的微笑，才能感覺到。生活不可能一帆風(fēng)順，總是波濤起伏后有微波粼粼，假如人生整條路都是筆直的，那還要酸甜苦辣干什么？想要過平淡快樂的小日子，你就會(huì)遭遇普通的挫折；想要過精彩幸福的好生活，你就會(huì)受到最強(qiáng)的困難打擊�？蔁o論你想過什么樣的生活，最重要的是你是否能微笑著硬著頭皮闖過一切坎坷。
一個(gè)人是否優(yōu)秀，不是看他有多聰明，也不是看他有多能干，而是看他能不能微笑著面對(duì)一切、能不能以平靜的心態(tài)面對(duì)成功、能不能以積極的心態(tài)面對(duì)失敗。這一切都需要一份好心情，一個(gè)微笑。
不是不快樂就不能微笑，不是受到打擊就不能微笑。微笑，可以消滅一切困難；微笑，可以解決你憂郁的.心情；微笑，可以化除尷尬的局面。微笑不僅能讓你有好心情，也能讓他人隨著你擁有微笑，擁有好心情。
不過，不要在他人把你欺凌得身敗名毀，把你羞辱得一無是處時(shí)還在微笑，不要在別人完全踐踏了你的底線時(shí)還在微笑，如果你到此時(shí)還微笑，就成了一個(gè)愚蠢的弱者，那你根本不值得擁有微笑。
持續(xù)微笑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天空其實(shí)是彩色的，五彩繽紛，猶如一顆七彩石，閃亮奪目。此色，只有你在憂郁、傷心的心境下還能微笑時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)。讓微笑伴我們一生吧！
五年級(jí)作文 篇5
那一年，瀟做我的第三任同桌。雖然只有短短的一年，但是那些事我至今難忘……
瀟是一位很大氣的女生。瘦高的個(gè)子，一身干凈整潔的校服，梳著一條馬尾辮向上翹翹著，臉上總是帶著微笑�？伤且话l(fā)威，一雙又大又圓的眼睛瞪著你，真比老虎都可怕！剛開始和她坐同桌時(shí)，可把我煩透了，因?yàn)樗偸恰岸喙荛e事”。課堂上我稍微一走神，或者做個(gè)小動(dòng)作，再或者悄悄看本小說，她總是拿她又大又圓的眼睛瞪我，瞪瞪就算了，更要命的是她還有獨(dú)門絕技——“虎王神掐”，我的左大腿上經(jīng)常一塊青一塊紫的。這也就算了，更可氣的是她發(fā)現(xiàn)我?guī)Я伺菖萏�，卻不留情面地告老師。唉！煩人的可恨的同桌！
不知從什么時(shí)候起，我腿上的傷越來越少了，也不知從什么時(shí)候起，我上課不開小差也不偷看小說了。接下來我卻一點(diǎn)兒也不恨她了。那天上午辦語文手抄報(bào)。我設(shè)計(jì)好版面，畫好格子，寫好字，翻書包拿彩筆做花邊。“咦？彩筆呢？”我邊翻找邊自言自語�？墒�，我把書包翻了個(gè)底朝天，還不見彩筆的影子，“難道彩筆插翅而飛了？”我只好沮喪地盯著馬上要辦完的手抄報(bào)發(fā)呆。“老師！辦完了！老師，我也辦完了！……”隨著一聲聲喜悅的話語，我的心一點(diǎn)點(diǎn)地被攥緊，我害怕因?yàn)闆]有涂色而被留下�！霸趺戳耍繘]帶彩筆嗎？我借你吧！”一陣熟悉而又清脆的聲音響起。我轉(zhuǎn)過臉，只見瀟拿出自己的彩筆，輕輕地放在了我的桌子上。我真是又驚又喜，以前借她本書看看都怕我給她弄臟，這次她竟然主動(dòng)借我彩筆用？我有些懷疑地看了看她又大又圓的眼睛，這次沒有瞪我，而是在說‘快用吧，要放學(xué)了！’我連忙說聲“謝謝！”打開彩筆涂了起來。
可能每個(gè)人都有忘事的時(shí)候，瀟也不例外。一次數(shù)學(xué)課上，老師讓大家做《基礎(chǔ)訓(xùn)練》。還沒做幾道，瀟甩了甩手中的筆，沒墨水了！她打開筆盒再取出筆一用才發(fā)現(xiàn)里面的鋼筆竟然都沒有墨水了！這下把她的臉都急紅了。我拿出一支鋼筆遞了過去：“鋼筆沒水了？用我的吧！”她連忙接過去認(rèn)真地寫了起來，竟然沒對(duì)俺說聲“謝謝”。再后來我們的文具好像就不分你我的了……
驀然回首，那一年，那些事兒，仿佛就在昨天。忽然感到同學(xué)間的'友誼并不在于時(shí)間長短，也不在于物質(zhì)的大小多少，而是在于同學(xué)之間平平常常的片片真情……
自評(píng)：這是10月份老師布置的一篇課堂練筆，要我們寫一下發(fā)生在同學(xué)間的真實(shí)的團(tuán)結(jié)友愛的事。今天又修改了一下發(fā)上來，還請(qǐng)老師和博友們指導(dǎo)！
另：說起同桌，小學(xué)五年來，還沒有過男同學(xué)做同桌，可能老師故意排開的吧，我總是前后左右桌都是女同學(xué)，俺只有受欺負(fù)，從不打女生。今天寫下這些雖然都是些平平淡淡的事，但是這都是真實(shí)發(fā)生在我們身上的事，當(dāng)然，同學(xué)之間的事還有很多……
這些天總能看到明年小學(xué)畢業(yè)的博友們特別是那些才女們?cè)趯懸恍┝魬傩W(xué)同學(xué)和老師的文章，俺明年也要小學(xué)畢業(yè)了，可我好像沒有太多的感覺，可當(dāng)我再次看到10月份寫的這篇文章時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)時(shí)間過得好快好快……
不是留戀，而是留下了許多美好的回憶……
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