五年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
神鳥
在北邊的密林中，住著一只聰明伶俐能說話的神鳥�；实酆透晃虃兌枷胱阶∷�。
這個(gè)驚人的消息傳到了一個(gè)英雄的耳邊。這個(gè)英雄叫后羽，他想要是我能捉到神鳥那該多好啊!別人對(duì)他說：“我看，天下沒有人能捉住它。”后羽聽了，不僅沒后退，反而下決心要去試一試。
這天，后羽剛來到了北邊密林里，聽見山中傳來婉轉(zhuǎn)的鳥鳴聲。后羽循聲朝那棵枝繁葉茂的萬年古樹望去。果然有一只鳥兒站在樹枝上，他想，人們都說這神鳥可聰明了，我得防著點(diǎn)。于是，他悄悄地走過去，一伸手，竟然輕而易舉地就把神鳥抓住了。后羽欣喜若狂。
在回家的路上，神鳥對(duì)后羽說：“你不費(fèi)吹灰之力我就讓你捉住了。現(xiàn)在我給你說個(gè)謎語，你只要才對(duì)了，我就跟你走，如果你猜錯(cuò)了，我就會(huì)飛走。”“好!一言為定，后羽忙說�！�
“聽好了�！睒渖嫌幸粋�(gè)蘋果，地上有三個(gè)蘋果，被男孩吃了三個(gè)。問你還剩幾個(gè)蘋果呢?“一個(gè)”后羽回答�！板e(cuò)!”“為什么呢?難道四減三不等于一馬?”“哈，哈，哈，我只說男孩吃了三個(gè)，并沒有說他吃了什么呀!”話音剛落，神鳥就飛走了�！鞍�，我怎么就忘記了神鳥說的`話呢?”
后羽想，果然這神鳥很聰明，要得到他還真難!但我不會(huì)放棄。于是后羽又一次這回北邊的山林有在晚年古松上捉住了神鳥。路上，神鳥對(duì)后羽說：“我講個(gè)故事，你要說出一個(gè)道理。不然我就會(huì)飛走。”“好!”后羽回答。
“從前有一個(gè)南郭先生，本來他就不會(huì)吹竽，可看到齊宣王叫百人樂隊(duì)一起吹，于是，他就到齊宣王哪里自稱技藝高超，請(qǐng)求參加吹竽的隊(duì)伍。齊宣王同意了，給他很高的待遇，每逢吹竽南郭先生都站在樂隊(duì)中裝腔作勢(shì)，一直沒有被人發(fā)覺。知道齊宣王死后，他的兒子齊閔王繼位后，卻喜歡聽獨(dú)奏，南郭先生知道了，便連夜逃跑了。請(qǐng)問濫竽充數(shù)這個(gè)故事講了一個(gè)什么道理吧?”“我……我不……知道�！焙笥鸾Y(jié)結(jié)巴巴的回答。“你還是回去學(xué)學(xué)知識(shí)再來吧!”說完神鳥飛走了。后羽只好回家了。
同學(xué)們，這個(gè)故事教育我們一個(gè)人要有豐富的知識(shí)，因?yàn)橹R(shí)才是財(cái)富的鑰匙。
五年級(jí)作文 篇2
西紅柿也稱番茄，在水果的世界里稱為圣女果，它在常人眼里它很普通，其實(shí)，它是蔬菜與水果之中有者不可代替的地位，西紅柿可以做很多道美味佳肴，如：番茄雞蛋湯、西紅柿涼拌、西紅柿炒雞蛋、西紅柿鹵面……等等。
西紅柿的營養(yǎng)價(jià)值很高，富含維生素D、維生素C、維生素B、蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、膳食纖維、胡蘿卜素、葉酸等等營養(yǎng)成分，西紅柿還可以用來減肥，清熱敗火，健胃消食，補(bǔ)血養(yǎng)血的功效。
西紅柿可以加工為番茄醬，也可以整果罐藏。
西紅柿它呈圓形、扁圓形、尖圓形，顏色鮮紅、粉紅、橙紅，味道酸甜且多汁，人每天食用50-100克的新鮮西紅柿，既可滿足人體對(duì)營養(yǎng)的'需求，又可抑制細(xì)菌入侵、還可以助人體消化、清潔腸道，現(xiàn)在一些營養(yǎng)學(xué)家把西紅柿稱之為‘菜中之果，果中之王’。
西紅柿是一種神奇的果實(shí)，請(qǐng)大家多多食用。
五年級(jí)作文 篇3
心愿是發(fā)自內(nèi)心的愿望，心愿是美好的，它有大有小，有多有少。就連最卑微的動(dòng)植物也有心愿�；▋旱男脑甘情_出多姿多彩的花朵；鳥兒的心愿是建造堅(jiān)固的巢穴；我的心愿卻與眾不同。
下面就由我慢慢給大家介紹，我的心愿不像花兒只講體面，對(duì)別人沒有用。不想鳥兒那樣只為自己，不顧別人。其實(shí)我的心愿是做一名科學(xué)家，做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國、對(duì)人民有用的人。假如我是科學(xué)家，我會(huì)造出許多對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的發(fā)明。盡管它的'外表不是那么的美麗，但它的作用卻有很多。比如，多功能玻璃。他雖然不好看，也沒有什么與眾不同。既是它受到猛擊它也能安然無恙，如果打破了它的碎片也仍藕斷絲連，也并不會(huì)傷人。它還可以是屋內(nèi)冬暖夏涼，炎熱的夏天，他可以使室內(nèi)涼爽；冬天，他可以阻擋冷空氣，使室內(nèi)保持溫暖。灰塵想一個(gè)來無影的‘隱形人’，不向廢水、垃圾那樣好處理，可是多功能玻璃卻恰恰解決了這個(gè)難題。他會(huì)把灰塵全都吸到玻璃上去，然后把灰塵裝到一個(gè)小盤子里，人們就可以把它拿來養(yǎng)花。這樣花不但養(yǎng)的漂亮而且使室內(nèi)保持了清新。我們?nèi)艘舱绱�，一定要像我的發(fā)明一樣，雖然外表不好看，但卻很有用。要是我是一名科學(xué)家那該多好��！這樣我就可以發(fā)明許多對(duì)社會(huì)與祖國有用的東西。
哈哈！這就是我的心愿。其實(shí)它并不遙遠(yuǎn)，下一步就是要我好好學(xué)習(xí)，為做科學(xué)家而努力奮斗。我堅(jiān)信我的心愿最終實(shí)現(xiàn)。你的心愿是什么呢？
五年級(jí)作文 篇4
我的媽媽活像一個(gè)唐僧，天天在我耳邊“念經(jīng)”，聽，她又在念了——
星期天，我閑著無聊，躺在軟軟的床上看書，不巧被媽媽看見了，她說：“不許躺在床上看書。”我坐了起來，媽媽走進(jìn)了客廳。
我看書看膩了，開始惦記起電視來，于是悄悄拿起了桌上的`遙控器，迅速打開了電視，開始津津有味地看起電視來。忽然啪的一聲，電視黑屏了。我正納悶?zāi)兀灰妺寢尠杨^探出來，同時(shí)把插頭拔了：“好孩子，再看電視，視力又要下降了，看電視不如看書，當(dāng)然長時(shí)間看書也不好，你出去玩玩吧，可不要跑遠(yuǎn)了……”
我這“孫猴子”聽了緊箍咒，連忙頭也不回地跑了，背后傳來媽媽的聲音：“哎，別跑太快，要摔著了！”
可我一溜煙翻了一個(gè)跟斗，跑了“十萬八千里”，到了朋友家。
我玩了個(gè)痛快，滿頭大汗回到家里，不巧又被媽媽看見了：“喲，出了這么多汗，快拿毛巾擦一擦！”我倒了水，咕咚咕咚喝下去，媽媽又說：“別那么大口大口喝水，喝急了肚子疼�！蔽衣犃艘豢谒畤娏顺鰜�。我的媽媽呀，把我“捧在手里怕摔著，含在嘴里怕化了�！�
看吧，這就是我的唐僧媽媽。
五年級(jí)作文 篇5
這天，風(fēng)和日麗，陽光暖暖地照著大地。小熊提著桶，肩上扛著新買的釣魚竿，興沖沖地去釣魚了。
到了池塘邊，小熊選一個(gè)清靜的地方坐了下來，往小桶里裝滿水，在魚竿上裝上魚餌，把魚竿拋進(jìn)池塘，就靜靜地等待著魚兒上鉤。這時(shí)候，調(diào)皮的小蜻蜓會(huì)飛過來，在魚竿上停留一會(huì)兒，又飛到小熊的`頭上，用輕紗似的翅膀撓著小熊，可是小熊不理他，一聲也不吭。好一會(huì)兒，魚竿似乎有動(dòng)靜了，小熊連忙屏住氣息，只見魚竿往下沉了沉，小熊大喜，連忙使勁，把魚竿朝上一甩，哇！好大的一條魚！尾巴還不住地甩水呢。小熊把大青魚放進(jìn)水桶，又繼續(xù)釣魚了。
就在這時(shí)候，一只小貓經(jīng)過池塘邊，看見小熊在釣魚，就過來看。小貓已經(jīng)餓得頭昏眼花，正到處找東西吃呢！看見小熊水桶里的那么肥的魚，怎么不垂涎欲滴呢？他和小熊說了幾句話，就假裝走開了，其實(shí)他走了沒多遠(yuǎn)，看見小熊很專心呢，就又返回頭想去偷魚。他輕手輕腳地走回來，踮著腳來就要偷水桶里的魚了。小熊用手托著鰓幫子，想回頭看看，這一動(dòng)作可把小貓嚇壞了，他連忙躲了起來，還好小熊沒發(fā)現(xiàn)他。小貓又開始偷魚的計(jì)劃，他小心地把頭埋進(jìn)桶里，張大嘴巴，把魚銜在嘴里，跑走了。小熊聽到腳步聲，趕緊轉(zhuǎn)回頭看，看見小貓已經(jīng)跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了，再看桶里，魚已經(jīng)不見了。他著急起來了，馬上起來要跑去追，他剛起來想跑出去，不料，一個(gè)跟斗，掉進(jìn)了水里。
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