五年級(jí)的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
我有一個(gè)超可愛(ài)的弟弟，他叫劉暢。我們一家人都很喜歡他，在爸爸的qq空間里，有許多我弟的照片�，F(xiàn)在，我們來(lái)看看吧！
第一張，是劉暢剛滿月的時(shí)候。劉暢在我的擁抱中，十分滿足的——給我的臉上抓了兩道血口子！然后，開(kāi)心的笑了！我的小心臟啊，在劉暢抓我的那一瞬嗖的涼了。老爸正好拍了下來(lái)，為劉暢的調(diào)皮做了見(jiàn)證。
第二張是我生日時(shí)。那天下著蒙蒙小雨，我在客廳門前吃我的小蛋糕。還帶著我的.生日帽。劉暢看見(jiàn)了非要戴，我就給他了。劉暢帶上生日帽后，戲劇性的一面出現(xiàn)了：劉暢傻乎乎的把雙手合在一起，并且嘿嘿笑著搖了搖，看起來(lái)活像一個(gè)小財(cái)神爺。爸爸抓住機(jī)會(huì)拍下來(lái)他的樣子，直到現(xiàn)在，我們看了照片都笑呢。
媽媽說(shuō)劉暢是我們家的開(kāi)心果，也是我們家的財(cái)神爺。我仔細(xì)瞧瞧劉暢，星星般的眼睛，真可愛(ài)呢！
五年級(jí)的作文 篇2
我的舅媽來(lái)諸暨出差辦事情，順便把我的小弟弟也帶來(lái)了。他眼睛大大的，眼神里流露出一種小男孩特有的機(jī)靈勁兒。他的鼻子有點(diǎn)塌，一張小嘴巴紅彤彤的，還有一對(duì)小招風(fēng)耳，胖胖的臉蛋紅紅的，像似一個(gè)圓圓的大蘋果，一笑還有一個(gè)小酒窩，可愛(ài)極了。
弟弟有個(gè)最大的特點(diǎn)——嘴特饞。今年的五月一日是姥姥的六十大壽，三層大蛋糕擺在餐桌上，那誘人的香味不時(shí)散發(fā)出來(lái)，早已引得弟弟垂涎三尺了。但大家都沒(méi)上桌，作為小輩，弟弟不敢輕舉妄動(dòng)。他看了看蛋糕又看了看姥姥，又有了新主意。他湊近姥姥說(shuō)：“姥姥，你想這蛋糕好吃嗎？”
“我想一定很好吃。”姥姥笑著答道。
“那您想吃嗎？”弟弟又發(fā)問(wèn)。
“想！”姥姥邊說(shuō)邊摸了摸弟弟的頭。
“那好！”弟弟就用手挖了一大塊奶油。他的舉動(dòng)恰巧被小姨發(fā)現(xiàn)了，小姨訓(xùn)斥道：“你這孩子真沒(méi)禮貌……”沒(méi)等小姨說(shuō)完，弟弟撲閃著他那雙水靈靈的'大眼睛大聲說(shuō)道：
“不是我想吃，是姥姥想吃！”邊說(shuō)邊把奶油往姥姥嘴里塞。姥姥只舔了一丁點(diǎn)兒說(shuō)：“剩下的你吃吧。”這正合了弟弟的意，他迅速地將奶油舔得一干二凈，眼睛又盯著那桌子上的蛋糕了。大家都說(shuō)：“你呀，吃著碗里，望著鍋里�！甭�(tīng)了這話弟弟紅著臉笑了。
這幾天天氣炎熱，姥姥家買了很多雪糕。這對(duì)于弟弟來(lái)說(shuō)，可是一個(gè)“千載難逢”的好機(jī)會(huì)。只見(jiàn)他右手吃著，左手拿著，一會(huì)兒，六根雪糕都進(jìn)了他的肚子，可他的舌頭還不住地舔著嘴唇，好像是在回味那雪糕的滋味。他又蹦蹦跳跳地回到家打開(kāi)冰箱，又準(zhǔn)備拿雪糕。這次可被正在做飯的姥姥制止了：
“唉，你都吃了六根了，還要吃呀�！崩牙殃P(guān)切地勸告，“再吃你的肚子就會(huì)吃的“將軍肚”。壞的�！�
“沒(méi)事，我的肚子是冰肚子！”弟弟邊說(shuō)邊拍了拍他。于是，又從冰箱里偷偷拿了兩根冰棍，做了個(gè)鬼臉，一股溜地跑到外面去玩了。弄得姥姥哭笑不得。
弟弟特別饞，于是我們就賜給他一個(gè)“美稱”——“小饞貓”。
五年級(jí)的作文 篇3
十二年光陰如箭如梭，轉(zhuǎn)瞬即逝，卻覺(jué)得這十二年過(guò)得懵懵懂懂，也沒(méi)有什么重大的事發(fā)生，一切都是惘然，我不禁發(fā)出疑問(wèn)，是哪個(gè)家伙偷走了我那寶貴的時(shí)間？
其實(shí)�。∧莻�(gè)偷時(shí)間的家伙距離自己近的不能再近，你猜他是誰(shuí)？當(dāng)然，他就是自己。你也許會(huì)驚愕，怎么，我自己還能偷自己的時(shí)間嗎？不，絕不可能！如若你真的這么想了可就大錯(cuò)特錯(cuò)了，真正的竊賊就是我們自己，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不再偷你的時(shí)光。
在你晚上復(fù)習(xí)功課時(shí)，他便輕輕地走來(lái)，使你倦意襲來(lái)，甜蜜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，他就在此時(shí)“偷竊”走了你好多時(shí)光；當(dāng)你寫(xiě)老師留下的'作業(yè)是，他又會(huì)來(lái)到你身邊，驅(qū)使你去玩游戲，去吃零食，去看課外書(shū)，你總是禁不住誘惑，又一次咬住了魚(yú)餌，上鉤了，他再次偷掉了一部分時(shí)光；當(dāng)你在課堂聽(tīng)老師講課時(shí)，他就悄然無(wú)聲地，神不知鬼不覺(jué)地潛入教室，來(lái)到你的書(shū)桌旁：“別聽(tīng)那個(gè)什么老師講課了，多累呀！歇一會(huì)吧！聽(tīng)他磨磨唧唧絮絮叨叨地說(shuō)那么半天你心不煩嗎？想想你昨天怎么玩的電腦，畫(huà)一會(huì)兒畫(huà)，反正干什么也比聽(tīng)課強(qiáng)�！蹦忝Ｈ涣�，但還是信了他的鬼話，他又一次輕而易舉地取走了你一天的時(shí)光。
這個(gè)偷竊你時(shí)間的“他”一直在永無(wú)休止地干他見(jiàn)不得人的“好事”，而你，卻對(duì)此一無(wú)所知。人們哪，快醒醒吧！不要再被無(wú)知弄得無(wú)知了，別再給他下手的機(jī)會(huì)，珍惜每分每秒的時(shí)光，使之得到充分的利用！
五年級(jí)的作文 篇4
“江南可采蓮，蓮葉何田田”，你是不是馬上想到的是美麗的荷塘美景啊!而我卻想到了家鄉(xiāng)的蓮藕，我的家鄉(xiāng)湖北可是蓮藕之鄉(xiāng)呀!
春天，荷葉只露出尖尖的角。夏天，滿湖的荷葉挨挨擠擠的，發(fā)出“沙沙”的聲音，好像相互在說(shuō)悄悄話呢!下雨時(shí)，小青蛙和魚(yú)兒就把它當(dāng)做小傘，雨過(guò)天晴，荷葉上滾滿了水珠，像一顆顆晶瑩剔透的珍珠，還有那粉的、白色的荷花仙子在荷葉上翩翩起舞，跳起了芭蕾。
過(guò)不了多久，我們就可以吃蓮蓬了，那嫩嫩的蓮子，吃在嘴里清甜清甜的。而在這個(gè)時(shí)候，蓮藕正在淤泥里默默地生長(zhǎng)著。
秋天是蓮藕成熟的'季節(jié)，剛從湖底挖出來(lái)的蓮藕全身都是泥，用水清洗一下，就可以看到潔白透亮的蓮藕了，一節(jié)一節(jié)的蓮藕就像胖娃娃的胳膊。蓮藕的每一段都是橢圓形的，每一段的中間都有許多小孔。
蓮藕的吃法有很多，可以涼拌、可以炒著吃，還可以煨湯，我最喜歡吃煨湯的蓮藕。吃蓮藕的時(shí)候十分有趣，你咬上一口，藕斷絲連，會(huì)拉出很長(zhǎng)的絲來(lái)，藕絲飄在下巴上，像長(zhǎng)了白色的胡須，樣子很好笑!
蓮藕是高潔的象征，雖生活在淤泥里，但本質(zhì)一直是潔白無(wú)暇。我愛(ài)家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的蓮藕。
五年級(jí)的作文 篇5
當(dāng)一顆普通的種子掉落在達(dá)爾文的腳邊，達(dá)爾文將種子拾起，數(shù)十年后，“進(jìn)化論”呈現(xiàn)在人們眼前；當(dāng)一只流螢飛過(guò)泰戈?duì)柎扒�，他仔�?xì)凝望，不久，美妙的詩(shī)篇傳到人們的耳邊；當(dāng)一縷光線在愛(ài)因斯坦的背后留下影子，他反復(fù)思量，數(shù)年后，“光量子理論”震驚了全世界。這些每天都能看到的事物，卻讓人悟出了天地的玄妙，人生的韻味，也讓人感受到人性的偉大與美好的心靈。
星星一簇一簇地點(diǎn)綴在夜空中，孤獨(dú)的月亮站在黛青的云端眺望。街道旁站著一名強(qiáng)壯的男子，粗魯?shù)闹淞R聲忽地響起，他正指著衣衫襤褸的婆孫兩數(shù)落，在好奇心的驅(qū)使下，我湊了過(guò)去……
那位婆婆靜靜的站在那兒并不說(shuō)話，只是用呆滯的目光望著男子。她全身黑乎乎的，似乎還散發(fā)著一股垃圾的味道，像干柴一樣瘦弱的軀干上系著一個(gè)綠色的塑料袋，里面裝滿了各樣的空瓶子，幾乎蓋住了整個(gè)身軀，簡(jiǎn)直像稻田里的一個(gè)干癟的飽經(jīng)風(fēng)霜的“稻草人”。她全身唯一明亮的、干凈的是她手里握著的半瓶水。
“你這個(gè)臭乞丐、臭小偷，你沒(méi)長(zhǎng)眼睛嗎？你沒(méi)看見(jiàn)那瓶子里還有水嗎？”男子漲紅了臉，脖子上的血管清晰可見(jiàn)。他喘了一口氣，用布滿血絲的雙眼瞪著她，“你這個(gè)撿垃圾的，是不是垃圾撿膩了，就想去偷去搶啦？要不是發(fā)現(xiàn)你，我以為我的礦泉水被野狗叼走了呢！”男子對(duì)婆婆不停的辱罵。那情形，真像一頭暴怒的野豬在攻擊一頭年邁而又滄桑的老山羊。
就在事情鬧得不可開(kāi)交的時(shí)候，一位中年婦女拿過(guò)婆婆手中的`半瓶水，并給了她100元說(shuō)：“快走吧，用這錢給他買點(diǎn)東西吃。”說(shuō)罷便指了指她身旁的小男孩。沉默中的老婆婆這時(shí)說(shuō)話了：“不，我不能要這錢�！彼彦X塞回這位好心人的手里。“收著，走吧�！焙眯娜藢⑺p輕地推了出去。婆婆牽著孫子的手緩緩地走進(jìn)了巷子深處。這位好心的中年婦女順手將水放在了地上……
人群散去，清冷的月光下，只有那半瓶水閃耀著水晶般清澈的光……
我們總能從微小的事物中看到美好的品性，“生如夏花之絢麗，死如秋葉之靜美�！闭沁@樣的體現(xiàn)。也正是中年婦女那善良的舉動(dòng)與永恒的愛(ài)心，結(jié)束了這一場(chǎng)毫無(wú)素質(zhì)的“演講”。
我清晰的記得歐·亨利筆下的瓊珊，在看到那片小小的葉子時(shí)，生存的希望在瞬間燃起耀眼的火焰。讓我們打開(kāi)窗、迎接風(fēng)的到來(lái)，在微不足道的事物中找尋生命最真實(shí)的色彩。別只看見(jiàn)太陽(yáng)，卻忘記了水滴里的陽(yáng)光。
五年級(jí)的作文 篇6
打我出生起，你的心便老掛在我身上，念著我的吃，想著我的穿，盼著我開(kāi)口學(xué)語(yǔ)，憧憬著我長(zhǎng)大的模樣。
照片上那個(gè)年輕的母親望著蹣跚學(xué)步的孩子，笑得一臉幸福。我仔細(xì)瞧著照片，忽然間像懂了——我是你一生的牽掛��！小學(xué)的時(shí)候我進(jìn)了寄宿學(xué)校，你含淚送我進(jìn)校門，叮囑著“要吃好，別省著�！薄巴砩弦w好被子，別著涼……”一句一句，重復(fù)了一遍又一遍，生怕離開(kāi)你的小女兒遭一點(diǎn)兒罪。那時(shí)的我不懂，只是塞上耳機(jī)不耐煩的揮揮手。聲音漸漸變小聲，我也不曾回頭，便無(wú)法看到你不舍的眼神，失落的身影，更無(wú)法觸碰你當(dāng)時(shí)那濃濃的牽掛。
而后，我變得更“獨(dú)立”，更不耐煩你的`嘮叨。一次失利的月考后，我心情煩悶地在床上扯著被子，同寢室的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)敢上來(lái)勸慰，而你的電話卻響起，我態(tài)度惡劣地應(yīng)答，你卻只是沒(méi)事一樣的告訴我，“多吃水果蔬菜，”“最近會(huì)下雨，記得帶傘”……講到最后，我忍無(wú)可忍，對(duì)著電話只管說(shuō)道：“你可不可以不要這么煩？沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這么啰嗦的！”說(shuō)完“啪”的一聲合上了手機(jī)。我以為你會(huì)怒氣沖沖的指責(zé)我，沒(méi)等到引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)的電話，卻收到了你的信息。你只是說(shuō)你知道我沒(méi)考好，但是希望我依舊開(kāi)心，你依舊說(shuō)要吃飽穿暖，要照顧好自己。你說(shuō)你愛(ài)我，我“哇”的一聲便哭了起來(lái)——世間竟有這樣一個(gè)人，她對(duì)我的牽掛竟已深至此，罵不走，趕不跑，她只是牽掛著我。
我終于懂得了牽掛，而現(xiàn)在，我知道開(kāi)始牽掛在異地工作的你。知道在過(guò)節(jié)時(shí)打一個(gè)問(wèn)候的電話，在你生病的時(shí)候關(guān)心你的病情如何，知道在你不開(kāi)心的時(shí)候給發(fā)搞笑的短信，知道……
過(guò)去，你牽掛著我，我主導(dǎo)，我讓你凝眸，等待，期盼�，F(xiàn)在，我牽掛著你，你是主導(dǎo)，你讓我駐足，微笑，幸福。
五年級(jí)的作文 篇7
我的爸爸是一名總經(jīng)理，常常在外面吃飯，每次都喝酒喝的昏頭腦脹的。
印象比較深的一次是，那次爸爸又喝酒了，回到家里，就看到我把我抱到了床上，說(shuō)：“來(lái)兒子，來(lái)看看你爹我的醉拳！”看到爸爸滿身的酒氣，我也只好乖乖聽(tīng)話了。爸爸站在我旁邊剛想練“醉拳”，一伸手就打到我的頭上了，“哇”的一聲慘叫我哭了起來(lái)……媽媽從院子里聽(tīng)到我的哭聲后，跑了過(guò)來(lái)，對(duì)著爸爸就是大吼：“你怎么又喝酒了，撒什么酒瘋�！闭f(shuō)著便把爸爸推到在床上，然后抱起我關(guān)心的問(wèn)了起來(lái)。當(dāng)我停止了哭聲。我跟媽媽看見(jiàn)爸爸竟然在床上打起了呼嚕。睡得好香��！看看吧！這就是一個(gè)醉醺醺的爸爸，一個(gè)為了家庭而忙于應(yīng)酬的爸爸，我想爸爸喝醉酒也一定有他的`無(wú)奈，只不過(guò)他平時(shí)不想跟我們說(shuō)罷了。
還有一次我在學(xué)校放學(xué)后，外面剛才還是零星小雨，一下子變成漂泊大雨。想著，爺爺奶奶在鄉(xiāng)下，媽媽今天上班沒(méi)空來(lái)接我，爸爸這幾天都在發(fā)燒頭疼得厲害，我想到這里都快哭了，誰(shuí)來(lái)接我啊？可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，爸爸披著雨衣，騎著電動(dòng)車來(lái)接我了。我連忙追問(wèn)：“爸爸，你不是發(fā)燒了嗎？為什么還下雨來(lái)接我��？”爸爸開(kāi)玩笑的說(shuō)：“不接你走，看看哪個(gè)家人要你啊？”最后，回到家，果不其然，爸爸的燒又加重了�？吹竭@些，我的心里就酸酸的……
看看我的這個(gè)爸爸吧！他時(shí)而瘋狂，時(shí)而穩(wěn)重；但是無(wú)論他怎么變化，始終都是我們家的守護(hù)神，保衛(wèi)著整個(gè)家庭。我為我的“個(gè)性”爸爸而自豪。
五年級(jí)的作文 篇8
很多事情，我們做著做著就成了“迷途蝴蝶”，迷失了方向，無(wú)法直達(dá)事物本質(zhì)。這樣的話，事情完成后，感覺(jué)將和直達(dá)本質(zhì)的感覺(jué)迥然不同。
大家肯定都會(huì)唱歌�，F(xiàn)在那些大明星們?cè)谖枧_(tái)上叱咤風(fēng)云，唱著我們耳熟能詳?shù)母枨��？纱蠹蚁胂�，藝人們�(cè)谌藗兠媲罢宫F(xiàn)著自己的歌喉，扭動(dòng)著自己的舞姿，是為了什么呢？再想想，藝人們演出一次，會(huì)有多少報(bào)酬呢？不錯(cuò)，優(yōu)美的歌喉、婀娜的舞姿，是給人們帶來(lái)了快樂(lè)，可是誰(shuí)能保證每個(gè)藝人心里沒(méi)有一點(diǎn)錢的位置呢？我的意思并不是要批評(píng)藝人們，而是要強(qiáng)調(diào)唱歌的本質(zhì)是什么。
舉一個(gè)在我們身邊的例子：我的英語(yǔ)老師是鄭州市一個(gè)很有名的教師，最近他教我們時(shí)用了一種新的方式，將我們分成了多個(gè)小組，以加分的方式選出每節(jié)課獲勝大組及最佳小組。采用這種方式后，同學(xué)們?cè)谡n堂上積極回答問(wèn)題，為自己的小組贏得分?jǐn)?shù)�？墒呛髞�(lái)我想到一點(diǎn)，現(xiàn)在班上的同學(xué)是為了分?jǐn)?shù)去學(xué)習(xí)，但都沒(méi)有理解真正學(xué)習(xí)的`意義。每次同學(xué)們的喜悅都是來(lái)源于獲勝小組的稱號(hào)及高分，而不明白自己是否領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)的真諦。這樣的效果也許會(huì)很好，但是同學(xué)們已經(jīng)感受不到獲得知識(shí)的樂(lè)趣。
在瞬息萬(wàn)變的世界，如何才能待人處事方面逐漸圓融，卻又不失去個(gè)人風(fēng)格？如何在汲汲名利之時(shí)，尚能把持自己，保有一顆赤子之心，更保有自己“原來(lái)的味道”？