五年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的五年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的作文 篇1
生命是什么？有人說(shuō)，生命如同寓言，其價(jià)值不在長(zhǎng)短，而在內(nèi)容；有人說(shuō)，生命如江河，日夜不停地奔向洶涌浩瀚的大海；有人說(shuō)，生命是老樹(shù)枯枝上的新芽，是一棵棵不屈向上、茁壯生長(zhǎng)的瓜苗，是秋天果園里的碩果…… 我的親身體會(huì)讓我明白了生命是什么。
一天，我走進(jìn)洗手間洗手時(shí)，看見(jiàn)了馬桶里有一只螞蟻。我當(dāng)時(shí)嚇了一大跳，趕緊按下開(kāi)關(guān)，想把它沖走，要不然被它咬一口，不得了，后果不堪設(shè)想。
對(duì)于我們?nèi)硕�，馬桶里的水特別淺，一點(diǎn)兒也不深，可對(duì)于螞蟻而言，那可是濤濤大海啊！可是，我發(fā)現(xiàn)那螞蟻在流水的沖擊中，它卻能爬上了“岸”。我趕緊又按了一下開(kāi)關(guān)，螞蟻又重新回到了“大�！敝校蚁�，你這回可死定了。我看著它又在漩渦中掙扎，我想：螞蟻呀螞蟻呀，這回你沒(méi)有回天之術(shù)了。正在我得意之時(shí)，我定睛一看，真讓我感到不可思議，那只螞蟻又到了“岸上”，還是毫不放棄一絲的希望，努力地爬呀爬呀爬�？�，這是多么強(qiáng)烈的求生欲望��！
還有一次，爸爸帶我去廣州旅游，導(dǎo)致我養(yǎng)的金線(xiàn)蓮好幾天都沒(méi)澆水了。可是，當(dāng)我回來(lái)時(shí)，雖然看起來(lái)狀態(tài)不好，但是，它還是堅(jiān)強(qiáng)地長(zhǎng)出來(lái)了幾個(gè)小苗。我想：瞧，這又是多么強(qiáng)的求生欲望�。�
經(jīng)歷了這兩件事，“生命是什么”的答案已經(jīng)浮現(xiàn)在我面前，連一只小螞蟻，一棵金線(xiàn)蓮都有這么強(qiáng)烈的求生欲望，更何況我們?nèi)四�？難道我們不應(yīng)該生命，熱愛(ài)生命嗎？
因此，我呼吁：我們要珍惜生命，熱愛(ài)生命，生命只有一次，失去了不可能還會(huì)重來(lái)，讓我們唱起生命的`贊歌，讓我們的生命創(chuàng)造美好的世界吧！
五年級(jí)的作文 篇2
在我的童年回憶中，最難忘的就是我的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)史了。從當(dāng)初的“小屁孩”長(zhǎng)成了現(xiàn)在的我，在學(xué)習(xí)方面也進(jìn)步了不少。
進(jìn)步最大的要數(shù)書(shū)寫(xiě)方面了�？囱�，這是我小時(shí)候?qū)懙淖�！�?xiě)橫也要“畫(huà)”成“毛毛蟲(chóng)”�？涩F(xiàn)在，我寫(xiě)的字比以前好看多了，同學(xué)們都夸我寫(xiě)的字好看。（我自認(rèn)為還不錯(cuò)）我們班的黑板報(bào)也是我寫(xiě)的哩。
我在學(xué)習(xí)成績(jī)方面也進(jìn)步了不少。以前因?yàn)槌煽?jī)差總會(huì)被欺負(fù)的我現(xiàn)在連當(dāng)了四年的.班委，其中有三年還當(dāng)班長(zhǎng)哩！現(xiàn)在只有我欺負(fù)別人的份嘍（但我不會(huì)那樣做，我要當(dāng)一個(gè)好班長(zhǎng)）！
我的作文也寫(xiě)得不賴(lài)嘛！雖然五年級(jí)的老師沒(méi)有念范文的習(xí)慣，但是一、二、三、四年級(jí)的老師每次都拿我的作文當(dāng)范文念呢。記得有一次，我寫(xiě)得《我的同桌》還獲得了全綿陽(yáng)市的優(yōu)秀獎(jiǎng)呢！
雖說(shuō)作文寫(xiě)得不錯(cuò)，可我更喜歡的還是演講和閱讀一類(lèi)的。因?yàn)橄矏?ài)演講，我曾多次在國(guó)旗下講話(huà)，我在“雷鋒精神”演講比賽中獲得一等獎(jiǎng)……說(shuō)起來(lái)，我能在學(xué)校成為與吳清陽(yáng)。李和峰齊名的“演講大王”，還得感謝魏老師。要不是魏老師一直陪伴著我，鼓勵(lì)著我，我就不會(huì)取得今天的成就……
這就是我的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)史，還不錯(cuò)吧！
五年級(jí)的作文 篇3
月，覬覦著一片寂寥的大地，灑下萬(wàn)道銀光。銀灘顯露出一串串腳印，勾起了我記憶的波濤。
兒時(shí)，我常常獨(dú)自一人呆在家。
“唉！”哭。喊。抱怨著，掩飾內(nèi)心的恐俱。每當(dāng)眼里的“珍珠”飛竄出逃，腦海便浮出媽媽的話(huà)：“哭是沒(méi)有用的你學(xué)著慢慢適應(yīng)，問(wèn)題就會(huì)迎刃而解，悲傷的結(jié)束便是智慧的開(kāi)始……”我訝然驚醒，擦干淚，抽出書(shū)，尋找歡樂(lè)。
獨(dú)自在家的日子里，我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，留下了自強(qiáng)的腳印。
三年級(jí)時(shí)，曾進(jìn)行一場(chǎng)足球比賽，比賽場(chǎng)景，歷歷在目。比賽中那些宛若羽毛，魚(yú)鱗，劃過(guò)清澈，又如空中翱翔的蒼鷹，不斷沖刺。由一路順風(fēng)，輕松應(yīng)對(duì)自如，到艱難防攻，竭盡全力一搏……終得險(xiǎn)勝。在淚汗中歡笑中成長(zhǎng)。
足球場(chǎng)上，我撒落了拼搏的腳印。
四年級(jí)，為了提高糟糕的.數(shù)學(xué)成績(jī)。我堅(jiān)持一年的每天練習(xí)，反復(fù)糾錯(cuò)。終于甩掉“大笨熊”稱(chēng)號(hào)。與100分擁抱，夸贊如琴韻旋轉(zhuǎn)，蕩漾，又如蜜一樣甘甜，醇美。
在作業(yè)本上，我印上了奮斗的腳印。
成長(zhǎng)，仿佛像一顆大樹(shù)。需要風(fēng)雨的洗禮才能茁壯成長(zhǎng)。我們要好好珍惜自己的經(jīng)歷，因?yàn)�，那是我們成長(zhǎng)的腳印！
成長(zhǎng)，是印在心田的一串串繽紛的腳印。
五年級(jí)的作文 篇4
“哈哈哈……哈哈哈”哎，外婆又在笑了。我的外婆是一個(gè)愛(ài)笑的人，她不管干啥，都愛(ài)笑——看電視，笑；我們回來(lái)看她，笑；和別人說(shuō)話(huà)也愛(ài)笑……所以，我覺(jué)得外婆的笑點(diǎn)好低啊！這不，客廳里又傳來(lái)了外婆陣陣的笑聲……
“啊，我忍不住了！”這笑聲太恐怖了。我趕緊跑到客廳去一看：原來(lái)外婆在看電視上的小丑表演雜耍。我在那坐著看了一會(huì)兒，一點(diǎn)兒也不好笑嘛：“外婆，你在笑啥呢？有這么好笑嗎？”“我在笑……啊哈哈哈……這實(shí)在是太好笑了，這小丑實(shí)在是太逗了！哈哈哈……”
我實(shí)在忍受不了外婆這恐怖的笑聲了，沒(méi)辦法了，我只好去二樓了。到了二樓，還是會(huì)聽(tīng)到外婆的笑聲，我只好那棉花把耳朵給堵住。正當(dāng)我放下心來(lái)寫(xiě)作業(yè)時(shí)，突然有一個(gè)毛茸茸的東西撞到了我的小腿。我一看，原來(lái)是小狗也忍受不了外婆的笑聲，所以也跑上樓來(lái)了。
我?guī)е」啡チ朔宽敚F(xiàn)在終于聽(tīng)不到外婆的笑聲了。我安心地寫(xiě)作業(yè)，小狗也在快樂(lè)地追著一只小蜻蜓。我們享受著平靜的、安詳?shù)臅r(shí)光。
你們一定很想知道我外婆的笑聲為什么那么大聲吧？這是因?yàn)槲覀兊耐馄砰L(zhǎng)著一個(gè)小碗那么大的嘴，還掉了一顆牙。我雖然不知道她的牙是怎么掉的.，但是我覺(jué)的外婆的這顆牙是笑掉的，肯定是，必須是。
雖然，我外婆的笑聲很“恐怖”，但給我們家增添了歡樂(lè)和喜色，更讓人覺(jué)得外婆可愛(ài)的是——外婆做的飯菜很是不錯(cuò)，香甜可口。
五年級(jí)的作文 篇5
六年的小學(xué)生涯，即將邁入尾聲，六年來(lái)師長(zhǎng)們對(duì)我的教導(dǎo)與照顧我在此表達(dá)至誠(chéng)的感謝。
從一年級(jí)的方老師以最嚴(yán)厲的態(tài)度來(lái)教導(dǎo)我們，并且也同時(shí)容忍我那野牛班沖動(dòng)的脾氣，更用愛(ài)心及耐心來(lái)教育我們，想當(dāng)時(shí)我常因?yàn)橥瑢W(xué)們不經(jīng)易地一兩句玩笑話(huà)而點(diǎn)燃心中的怒火，造成與同學(xué)之間植下不佳的印象。是方老師喚回我的理智，讓我的個(gè)性不在那么的沖動(dòng)，也改善了我在班上的'人際關(guān)系。
進(jìn)入了三年級(jí)后，班導(dǎo)師換成廖老師，同學(xué)們也都變動(dòng)了，從此展開(kāi)了全新的學(xué)習(xí)生活。廖老師更是以熱心的教學(xué)態(tài)度來(lái)教育我們，同學(xué)們之間的互動(dòng)也十分融洽。這時(shí)期的我變得更加沉穩(wěn)，讓我的成績(jī)也進(jìn)步神速。后來(lái)廖老師因故離開(kāi)學(xué)校，隨后，曾老師接下我們四年二班，雖然曾老師與廖老師的教學(xué)方式不同，但對(duì)教學(xué)的熱枕是一樣的，因此在曾老師的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)都表現(xiàn)優(yōu)異。
最后進(jìn)入了五、六年級(jí)的學(xué)習(xí)階段，班導(dǎo)師由張老師帶領(lǐng)我們。剛開(kāi)始，張老師就以輕松活潑的教學(xué)方式來(lái)教育我們，使班上每位同學(xué)在學(xué)習(xí)上獲得更好的效率及成果，并且同學(xué)間的互動(dòng)更良好，而我在這段學(xué)習(xí)的期間，若與同學(xué)們有發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的事，張老師也都公正處哩，讓大家都能誠(chéng)心信服，而我在這階段的學(xué)習(xí)也感到十分愉悅。
我將告別了這六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生涯，也即將進(jìn)入嶄新的初中領(lǐng)域，心中充滿(mǎn)不舍及感恩。感謝學(xué)校陪我成長(zhǎng)，使我更加茁壯。并且在往后的日子，會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，將來(lái)獲取更大的成就，貢獻(xiàn)于社會(huì)，服務(wù)人群。