五年級的作文
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的五年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
生命是什么？有人說，生命如同寓言，其價值不在長短，而在內容；有人說，生命如江河，日夜不停地奔向洶涌浩瀚的大海；有人說，生命是老樹枯枝上的新芽，是一棵棵不屈向上、茁壯生長的瓜苗，是秋天果園里的碩果…… 我的親身體會讓我明白了生命是什么。
一天，我走進洗手間洗手時，看見了馬桶里有一只螞蟻。我當時嚇了一大跳，趕緊按下開關，想把它沖走，要不然被它咬一口，不得了，后果不堪設想。
對于我們人而言，馬桶里的水特別淺，一點兒也不深，可對于螞蟻而言，那可是濤濤大海啊！可是，我發(fā)現(xiàn)那螞蟻在流水的沖擊中，它卻能爬上了“岸”。我趕緊又按了一下開關，螞蟻又重新回到了“大�！敝�，我想，你這回可死定了。我看著它又在漩渦中掙扎，我想：螞蟻呀螞蟻呀，這回你沒有回天之術了。正在我得意之時，我定睛一看，真讓我感到不可思議，那只螞蟻又到了“岸上”，還是毫不放棄一絲的希望，努力地爬呀爬呀爬�？矗@是多么強烈的求生欲望�。�
還有一次，爸爸帶我去廣州旅游，導致我養(yǎng)的金線蓮好幾天都沒澆水了。可是，當我回來時，雖然看起來狀態(tài)不好，但是，它還是堅強地長出來了幾個小苗。我想：瞧，這又是多么強的求生欲望��！
經(jīng)歷了這兩件事，“生命是什么”的答案已經(jīng)浮現(xiàn)在我面前，連一只小螞蟻，一棵金線蓮都有這么強烈的求生欲望，更何況我們人呢？難道我們不應該生命，熱愛生命嗎？
因此，我呼吁：我們要珍惜生命，熱愛生命，生命只有一次，失去了不可能還會重來，讓我們唱起生命的`贊歌，讓我們的生命創(chuàng)造美好的世界吧！
五年級的作文 篇2
在我的童年回憶中，最難忘的就是我的學習成長史了。從當初的“小屁孩”長成了現(xiàn)在的我，在學習方面也進步了不少。
進步最大的要數(shù)書寫方面了。看呀，這是我小時候寫的字！寫橫也要“畫”成“毛毛蟲”。可現(xiàn)在，我寫的字比以前好看多了，同學們都夸我寫的字好看。（我自認為還不錯）我們班的黑板報也是我寫的哩。
我在學習成績方面也進步了不少。以前因為成績差總會被欺負的我現(xiàn)在連當了四年的.班委，其中有三年還當班長哩！現(xiàn)在只有我欺負別人的份嘍（但我不會那樣做，我要當一個好班長）！
我的作文也寫得不賴嘛！雖然五年級的老師沒有念范文的習慣，但是一、二、三、四年級的老師每次都拿我的作文當范文念呢。記得有一次，我寫得《我的同桌》還獲得了全綿陽市的優(yōu)秀獎呢！
雖說作文寫得不錯，可我更喜歡的還是演講和閱讀一類的。因為喜愛演講，我曾多次在國旗下講話，我在“雷鋒精神”演講比賽中獲得一等獎……說起來，我能在學校成為與吳清陽。李和峰齊名的“演講大王”，還得感謝魏老師。要不是魏老師一直陪伴著我，鼓勵著我，我就不會取得今天的成就……
這就是我的學習成長史，還不錯吧！
五年級的作文 篇3
月，覬覦著一片寂寥的大地，灑下萬道銀光。銀灘顯露出一串串腳印，勾起了我記憶的波濤。
兒時，我常常獨自一人呆在家。
“唉！”哭。喊。抱怨著，掩飾內心的恐俱。每當眼里的“珍珠”飛竄出逃，腦海便浮出媽媽的話：“哭是沒有用的你學著慢慢適應，問題就會迎刃而解，悲傷的結束便是智慧的開始……”我訝然驚醒，擦干淚，抽出書，尋找歡樂。
獨自在家的日子里，我學會了成長，留下了自強的腳印。
三年級時，曾進行一場足球比賽，比賽場景，歷歷在目。比賽中那些宛若羽毛，魚鱗，劃過清澈，又如空中翱翔的蒼鷹，不斷沖刺。由一路順風，輕松應對自如，到艱難防攻，竭盡全力一搏……終得險勝。在淚汗中歡笑中成長。
足球場上，我撒落了拼搏的腳印。
四年級，為了提高糟糕的.數(shù)學成績。我堅持一年的每天練習，反復糾錯。終于甩掉“大笨熊”稱號。與100分擁抱，夸贊如琴韻旋轉，蕩漾，又如蜜一樣甘甜，醇美。
在作業(yè)本上，我印上了奮斗的腳印。
成長，仿佛像一顆大樹。需要風雨的洗禮才能茁壯成長。我們要好好珍惜自己的經(jīng)歷，因為，那是我們成長的腳��！
成長，是印在心田的一串串繽紛的腳印。
五年級的作文 篇4
“哈哈哈……哈哈哈”哎，外婆又在笑了。我的外婆是一個愛笑的人，她不管干啥，都愛笑——看電視，笑；我們回來看她，笑；和別人說話也愛笑……所以，我覺得外婆的笑點好低啊！這不，客廳里又傳來了外婆陣陣的笑聲……
“啊，我忍不住了！”這笑聲太恐怖了。我趕緊跑到客廳去一看：原來外婆在看電視上的小丑表演雜耍。我在那坐著看了一會兒，一點兒也不好笑嘛：“外婆，你在笑啥呢？有這么好笑嗎？”“我在笑……啊哈哈哈……這實在是太好笑了，這小丑實在是太逗了！哈哈哈……”
我實在忍受不了外婆這恐怖的笑聲了，沒辦法了，我只好去二樓了。到了二樓，還是會聽到外婆的笑聲，我只好那棉花把耳朵給堵住。正當我放下心來寫作業(yè)時，突然有一個毛茸茸的東西撞到了我的小腿。我一看，原來是小狗也忍受不了外婆的笑聲，所以也跑上樓來了。
我?guī)е」啡チ朔宽�，現(xiàn)在終于聽不到外婆的笑聲了。我安心地寫作業(yè)，小狗也在快樂地追著一只小蜻蜓。我們享受著平靜的、安詳?shù)臅r光。
你們一定很想知道我外婆的笑聲為什么那么大聲吧？這是因為我們的外婆長著一個小碗那么大的嘴，還掉了一顆牙。我雖然不知道她的牙是怎么掉的.，但是我覺的外婆的這顆牙是笑掉的，肯定是，必須是。
雖然，我外婆的笑聲很“恐怖”，但給我們家增添了歡樂和喜色，更讓人覺得外婆可愛的是——外婆做的飯菜很是不錯，香甜可口。
五年級的作文 篇5
六年的小學生涯，即將邁入尾聲，六年來師長們對我的教導與照顧我在此表達至誠的感謝。
從一年級的方老師以最嚴厲的態(tài)度來教導我們，并且也同時容忍我那野牛班沖動的脾氣，更用愛心及耐心來教育我們，想當時我常因為同學們不經(jīng)易地一兩句玩笑話而點燃心中的怒火，造成與同學之間植下不佳的印象。是方老師喚回我的理智，讓我的個性不在那么的沖動，也改善了我在班上的'人際關系。
進入了三年級后，班導師換成廖老師，同學們也都變動了，從此展開了全新的學習生活。廖老師更是以熱心的教學態(tài)度來教育我們，同學們之間的互動也十分融洽。這時期的我變得更加沉穩(wěn)，讓我的成績也進步神速。后來廖老師因故離開學校，隨后，曾老師接下我們四年二班，雖然曾老師與廖老師的教學方式不同，但對教學的熱枕是一樣的，因此在曾老師的帶領下，全班同學都表現(xiàn)優(yōu)異。
最后進入了五、六年級的學習階段，班導師由張老師帶領我們。剛開始，張老師就以輕松活潑的教學方式來教育我們，使班上每位同學在學習上獲得更好的效率及成果，并且同學間的互動更良好，而我在這段學習的期間，若與同學們有發(fā)生爭執(zhí)的事，張老師也都公正處哩，讓大家都能誠心信服，而我在這階段的學習也感到十分愉悅。
我將告別了這六年的小學學習生涯，也即將進入嶄新的初中領域，心中充滿不舍及感恩。感謝學校陪我成長，使我更加茁壯。并且在往后的日子，會更加努力學習，將來獲取更大的成就，貢獻于社會，服務人群。