五年級(jí)優(yōu)秀作文合集【4篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
我踩著自己心愛(ài)的滑板自由穿梭在寬敞的操場(chǎng)上，耳旁的風(fēng)“呼呼”地吹著，把我的頭發(fā)向后撥去。操場(chǎng)上的人不時(shí)向我投以贊賞的目光。我的心樂(lè)開(kāi)了花，而第一次滑滑板的經(jīng)歷也隨之浮現(xiàn)在我的腦�！�
在我十歲生日的時(shí)候，大家都紛紛送給我禮物和祝福，而我獨(dú)愛(ài)媽媽送給我的禮物——一款限量版滑板。我開(kāi)心不已，我早就羨慕那些滑板少年了，希望有一天自己也可以成為萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)�？蓩寢寘s說(shuō)滑板可是很難玩兒的。驚喜充斥著我的'頭腦，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地回答道：“一定沒(méi)問(wèn)題！”并決定下午就練。
這天陽(yáng)光明媚。我來(lái)到了樓下小操場(chǎng)，操場(chǎng)上專(zhuān)門(mén)有一個(gè)區(qū)域，四周被鐵絲網(wǎng)圈起來(lái)，用來(lái)練滑板是再好不過(guò)了。我雙手把住鐵絲網(wǎng)，左腳站上滑板，右腳還沒(méi)來(lái)得及行動(dòng)，就一個(gè)顫悠，我一下子緊張起來(lái)，自言自語(yǔ)道：“原來(lái)掌握平衡，這么難呀�！边@樣，我再一次緊緊地抓住鐵絲網(wǎng)，嘗試著兩只腳都站上滑板�？删驮谖艺旧匣宓哪且粍x那，滑板卻不聽(tīng)我的話(huà)，猛地向前一滑，而我的身體卻向后仰去，一屁股坐在了地上。一瞬間骨頭都要坐酥了，眼淚也要掉下來(lái)。我又氣又恨，心想：我一定要學(xué)會(huì)滑滑板！
我馬上又站了起來(lái)，用手拍了拍腿上的土，又開(kāi)始挑戰(zhàn)滑板。我就這樣一次又一次地練習(xí)，摔的次數(shù)總比自由滑行的要多得多，可是我沒(méi)有放棄。沒(méi)過(guò)多久，網(wǎng)對(duì)我來(lái)說(shuō)就沒(méi)有用了，因?yàn)閶寢屢瞾?lái)幫我了。媽媽一只胳膊放到我面前讓我雙手抓住，我雙腳踩在滑板上身體努力地保持平衡，借助媽媽胳膊的力量慢慢地向前滑。誰(shuí)知道，才滑三米，我的身體不由自主地向前傾，一下子又失去了平衡，趴到了地上。
我這時(shí)早已大汗淋漓，筋疲力盡，媽媽看我狼狽不堪的樣子，說(shuō)讓我明天再練。我卻開(kāi)心地對(duì)媽媽說(shuō)：“不用啦，至少我都滑了兩三米遠(yuǎn)，有進(jìn)步啦，明天可就忘啦！”這時(shí)媽媽笑了，我也笑了。
就這樣，不知道過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，不知道摔了多少次，也不知道身上有了多少土，我終于可以慢慢地自己滑了，雖然還要不時(shí)地扶一扶鐵絲網(wǎng)，雖然只是滑出短短的十幾米，可這卻是我一天的成績(jī)。
看來(lái)不經(jīng)歷風(fēng)雨，見(jiàn)不到彩虹，干事，只要堅(jiān)持不懈，不怕困難，就一定會(huì)取得成功�，F(xiàn)在的我可以踩著自己心愛(ài)的滑板自由穿行了。耳旁的風(fēng)在為我鼓掌，旁邊的人不禁對(duì)我投以贊賞的目光，我的心里也是美滋滋的。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
今天早上，媽媽叫我回老家，我卻一百個(gè)不愿意。心想：老家那么窮，回去干嗎？最后，老媽硬把我拉上了車(chē)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的奔波，我們終于到了老家。
老家沒(méi)有發(fā)生什么變化，還是那么落后。奇曲不平的土路汽車(chē)一過(guò)去后面就會(huì)卷起一條長(zhǎng)長(zhǎng)的黃龍。房子還是土房，好像隨時(shí)都會(huì)倒下來(lái)。農(nóng)民家里還在用煤球火做飯，屋里沒(méi)有一件象樣的家具，也沒(méi)有電腦……看到這些，我有點(diǎn)心酸，心想：我們?cè)诔鞘欣镞^(guò)著舒適優(yōu)閑的生活，卻沒(méi)有想過(guò)農(nóng)民的'生活是如此的貧寒。我以后一定要更加努力學(xué)習(xí)，改變農(nóng)民的生活。新農(nóng)村，新生活，讓我們一起奔馳向小康吧！爺爺、奶奶請(qǐng)你們放心，不久以后，你們一定會(huì)有嶄新的生活！不用在再頂著火火辣辣的太陽(yáng)去鋤地，不會(huì)讓你們多流一滴辛勤的汗水！
老家啊，不久的將來(lái)，我一定會(huì)將你改變！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
白云，如往常一樣在腳邊輕輕飄蕩，一群小鳥(niǎo)也因進(jìn)入這無(wú)比圣潔之地而變得安靜。我倚靠在一座高大而古老的石柱旁，默默望著大地上一座座雜亂的廢墟，雙手合十，為人類(lèi)吟唱著圣經(jīng)。
就在不久之前，一陣騷動(dòng)從大地傳到了天堂，在那個(gè)被稱(chēng)為“天府之國(guó)”的地方，大地之母積蓄了千萬(wàn)年力量在瞬間爆發(fā)了。美麗的城市毀于一旦，人們張皇失措，沉重的山石，龐大的房屋毫無(wú)阻攔地兇悍地向無(wú)力反抗的人類(lèi)撲去，人們無(wú)助地呼喊，嘶啞的哭聲絕望地咆哮一直縈繞在我耳邊，久久地，揮之不去。一滴淚水從我發(fā)紅的眼睛中流出，滑過(guò)面龐，滴在我那雪白的長(zhǎng)袍上……逃出魔掌的人們，正在瘋狂地挖掘著親人，那一雙雙粗糙的手已經(jīng)流滿(mǎn)了被水泥塊劃破的鮮血……巨大的鋼條壓在一個(gè)小女孩身上，一群大人正努力而無(wú)望地抬動(dòng)那重似千斤的鋼條，鋼條卻不愿挪動(dòng)一步，躺在小女孩瘦弱的身子上，沒(méi)有把她的痛苦放在心上。
曾經(jīng)，書(shū)聲朗朗的學(xué)校沒(méi)了，取而代之的是散布在地面上大大小小的磚塊和一本本零亂的課本。而課本的主人們，卻被巨大災(zāi)難壓著，緊緊地壓著。屬于他們的活力正被災(zāi)難一點(diǎn)點(diǎn)的吮吸、吮吸，直到他們生命的完結(jié)。我的心靈出現(xiàn)了一條深不可測(cè)的裂縫：它奸笑著，深深地傷害著我，使我頭上那明亮的光環(huán)漸漸黯淡下來(lái)，胸前神圣的十字架也全無(wú)往日潔凈，銹跡一點(diǎn)一點(diǎn)侵蝕著它。“轟——！”又是一聲巨響，從雄偉的高山上瀉下一片一片沙土，一塊一塊巨石，它們堵塞在原本平坦的道路上，使準(zhǔn)備突入災(zāi)區(qū)的救援隊(duì)無(wú)法前行。
巨石輕蔑地向著人們大笑：看那軟弱的人類(lèi)如何前去救援。人們沒(méi)有泄氣，他們頑強(qiáng)地爬上一塊塊巨石，翻過(guò)一座座山，把災(zāi)區(qū)民眾急震怒的物資和幫助送了過(guò)去，把希望送了過(guò)去�！皣W嘩嘩——！”聽(tīng)，雨聲又從災(zāi)區(qū)傳來(lái)。原本溫文爾雅的她此時(shí)也變成了一個(gè)恐怖的惡魔，無(wú)情地掠奪著受困民眾的能量。人們絕望地望著天空，望著身處天堂的我，大聲哭喊：“老天！為何如此對(duì)待我們！”然后又投入到緊張的救援中。但，無(wú)論是什么，還是戰(zhàn)勝不了人類(lèi)的力量！我的內(nèi)心這樣告訴我。于是，我抖擻那蜷縮在背后的'翅膀，它張開(kāi)了，似乎早已準(zhǔn)備好為人類(lèi)做些什么，那豐滿(mǎn)的羽毛好象要為人類(lèi)遮擋所有的苦難……
看，那親情的力量！父親和母親獻(xiàn)出了自己的生命，換取3歲女兒的炫麗人生……看，那友誼的力量！一名學(xué)生成功逃生后，又不顧個(gè)人安危去救援自己的同學(xué)……看，那陌生人的力量！一瓶瓶水、一袋袋方便面，一輛輛汽車(chē)，這都是素不相識(shí)的陌生人的力量……
我呼嘯著在廢墟上飛翔，看著地上忙碌的人們，看著一個(gè)又一個(gè)生命從廢墟中爬出，一股暖流傳遍全身。然后，我化作一束陽(yáng)光，照進(jìn)每個(gè)人的心靈，也照進(jìn)了我的心靈。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
老師，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)你，你是一句一句教我們，一筆一劃教我們。我們知道這是你的義務(wù)但你對(duì)我們的'感情是真的。
九月九日，我們拿著送給你的禮物，帶著我們的誠(chéng)意，把禮物放在你辦公桌上，禮物，載著我們小小的心意，請(qǐng)您收下!在學(xué)校的這幾年，你呵護(hù)我們，照顧我們，犯了錯(cuò)誤你跟我們說(shuō)：“下次小心就好了。"考砸了，你說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次仔細(xì)就好了�！袄蠋熌阌肋h(yuǎn)那么溫柔!
王芬琴，我們一到二年級(jí)班主任，雖然那時(shí)我們很不舍，但又很期待三年級(jí)的新老師。三年級(jí)的新老師叫朱亞萍，朱老師待我們就像待自己兒女一樣很溫柔，很細(xì)心。
我記得，有一次，我在玩的時(shí)候不小心摔了一跤，朱老師用很溫柔的語(yǔ)氣哄我。事后朱老師秘密地告知了我的父母，這件事讓我難以忘懷。
王老師，朱老師，都會(huì)讓我難以忘懷，我愛(ài)您，每一個(gè)老師!
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