五年級(jí)作文實(shí)用（7篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
在這個(gè)暑假里，我跟媽媽一起去了廈門(mén)旅游，在哪兒有許多的新奇玩具，還有的美食，讓我逐一介紹給你們吧！
我們來(lái)到的第一個(gè)旅游景點(diǎn)是古城，哪里的東西可是有很多哦，有在空中旋轉(zhuǎn) 的陀螺、有在天上飛的小飛機(jī)、還有能吹出動(dòng)聽(tīng)音樂(lè)的葫蘆絲；各種美食也不甘落后，有香香脆脆的瓜子、甜甜糯糯的糕點(diǎn)、 還有叫不上名字的海鮮！當(dāng)我們的目光不知道要往哪擱時(shí)，突然姐姐一聲“快看那！”我們的目光隨著姐姐手指著的'地方看過(guò)去，“哇！好多好吃的呀！”我們一群小孩子們都朝那跑去，止不住地流口水，都想買(mǎi)幾種好吃的，但我卻想把整個(gè)零食店都賣(mài)下來(lái)呢！真想把零食們?nèi)踊丶遥?/p>
商店我們逛夠了，便來(lái)到兩口井旁邊，這兩口井分別叫“陰井”和“陽(yáng)井”，別看這兩口井距離相差不到十米左右，可清澈度卻相差幾千多度！
我們又火速趕到下一個(gè)旅游景點(diǎn)——森林公園。
森林公園里有許多動(dòng)物，如：孔雀、獅子、鴕鳥(niǎo)、金絲猴……這真是讓我們大開(kāi)眼界！
廈門(mén)真是旅游的好地方！
五年級(jí)作文 篇2
“能便宜點(diǎn)兒?jiǎn)�？�?/p>
今天下午，我校舉行了“陽(yáng)光書(shū)市”的活動(dòng)。在書(shū)市中，同學(xué)們可以購(gòu)買(mǎi)自己喜愛(ài)的書(shū)籍，雖然都是二手書(shū)，但是它們一定都能找到“新知己”。
隨著一陣陣歡呼聲，我們五（1）班的“書(shū)蟲(chóng)群”從樓道上飛奔下來(lái)，飛入走到中去買(mǎi)書(shū)。我也不例外，在茫茫書(shū)海中尋找自己心儀的那一本。我快走到書(shū)市的盡頭了，可仍沒(méi)有下手：書(shū)市雖大，竟沒(méi)有我的“知心書(shū)”！我一邊想，一邊左顧右盼，忽然，一本書(shū)映入我的眼簾———《名人學(xué)�！�。我不禁被深深吸引，停下腳步，詢(xún)問(wèn)多少錢(qián)。只聽(tīng)小老板懶懶地說(shuō)：“二十五”，順勢(shì)還打了個(gè)手勢(shì)。我怦然心動(dòng)，只無(wú)奈口袋中只有區(qū)區(qū)三十元，還想著能多買(mǎi)幾本其他書(shū)呢！“十塊唄，老板！”我用近乎懇求的語(yǔ)氣向小老板說(shuō)道。小老板立馬答道：“這樣吧，最低十五！”“老板，大家都是回頭客，這次買(mǎi)了還會(huì)再買(mǎi)的.，再低點(diǎn)兒吧！”“哎，行吧，我再給你打個(gè)折！”老板顯得十分無(wú)奈，“三塊錢(qián)吧！”我高興得連連向老板道謝，喜滋滋地走向下一站。
我馬不停蹄地來(lái)到由新華書(shū)店工作人員設(shè)的攤位前，不消一會(huì)兒，就選定了自己喜愛(ài)的一本書(shū)，遞上二十三元，高高興興地蹦出來(lái)了。
我閑著沒(méi)事干，便在“陽(yáng)光書(shū)市”里瞎轉(zhuǎn)悠。書(shū)市還是挺熱鬧的，喧嘩聲持續(xù)不斷，人群萬(wàn)分擁擠，書(shū)也是“魚(yú)龍混雜”。
這時(shí)，我又去到一個(gè)店鋪，有意買(mǎi)2本雜志，便商議價(jià)錢(qián)：“老板，兩本多少錢(qián)�。恳粔K錢(qián)吧，我包圓了！”一群小老板直搖頭，異口同聲地說(shuō)：“不行，不行，一共三塊錢(qián)！”該是我發(fā)揮“牛皮糖”精神了，“就一塊錢(qián)吧！你看這兩本雜志頂多六成新，便宜點(diǎn)吧……”如此反復(fù)“協(xié)商”，終于，這兩本雜志被我以一元的價(jià)格收入囊中。
嘿，這次的“陽(yáng)光書(shū)市”活動(dòng)真有趣！我砍價(jià)砍得不亦樂(lè)乎！
五年級(jí)作文 篇3
一個(gè)天氣晴朗的星期六，我照常來(lái)到了常青藤作文班。
不久就上課了，我們先看了楊光同學(xué)的作文《失而復(fù)得的英語(yǔ)書(shū)》。這時(shí)老師幽默地說(shuō)：“楊光，你又是丟課時(shí)練，又是丟英語(yǔ)書(shū)，可別什么時(shí)候把自己給弄丟了�！睏罟饴�(tīng)了，咧著嘴笑了笑，也無(wú)話(huà)可說(shuō)，只有今后努力改錯(cuò)誤了。
一個(gè)星期后再次上課，老師剛講完課，就聽(tīng)楊光又郁悶的說(shuō)：“老師，我的積分丟了二十，作文本也被畫(huà)成了花貓�！崩蠋熕坪跤行┦懿涣肆耍舐曊f(shuō)：“楊光，下次管好自己，不要總是丟三落四的�！�
一個(gè)星期又過(guò)去了，課堂上楊光又說(shuō)話(huà)了：“老師，我筆丟了，作文書(shū)也丟了�！崩蠋煙o(wú)奈地?fù)u搖頭說(shuō)：“楊光呀楊光，為什么丟三落四的人總是你呀！”我想，這時(shí)恐怕楊光自己的心也在說(shuō)：“你呀，楊光，丟三落四，我這顆美好的'心靈可不想再跟著你了�！�
幾天后，事情終于水落石出，楊光丟失的東西全都在抽屜的最里面。
這就是我們班的粗心大王楊光，真希望他能改掉健忘粗心的壞毛病。
五年級(jí)作文 篇4
“門(mén)前有條小溪流，流水清清繞村口，小溪小溪停一停，把我的歌兒也帶走……”這是我最?lèi)?ài)唱的歌曲《門(mén)前有條小溪流》。我覺(jué)得它就是我家門(mén)口的小溪流，溪水清澈而透明，倒映著藍(lán)天白云。河面上沒(méi)有漂浮的垃圾，小魚(yú)兒時(shí)不時(shí)探出頭吐個(gè)泡泡，流水的紋痕在陽(yáng)光下泛著粼粼的波紋。岸邊楊柳依依，在風(fēng)中婀娜地舞動(dòng)，枝頭小鳥(niǎo)清脆地鳴叫。人們常在樹(shù)下談笑，笑聲一陣又一陣。
小溪從山林里蹦跳而來(lái)，彎彎曲曲沿著山腳來(lái)到我家門(mén)前，它是我的伙伴。媽媽的責(zé)備，爸爸的不解，只要我坐在溪邊，聽(tīng)一聽(tīng)它優(yōu)美的韻律就會(huì)變得快樂(lè)起來(lái)。煩惱就像春天門(mén)口潔白的'梨花隨風(fēng)飄落到溪里，越飄越遠(yuǎn)。快樂(lè)就像夏天里挽起褲腿，下水捉魚(yú)蝦，見(jiàn)到螃蟹在石縫里探頭探腦，就像秋天里，兩岸的小野菊在秋風(fēng)中送來(lái)的撲鼻芬芳。
小溪有過(guò)一段垃圾堆積的過(guò)去，但是愛(ài)它的人們，在五水共治中給了它關(guān)懷，清除去堆積的垃圾，讓它變得更加活潑了。洗菜、洗衣、洗澡，小溪和人們變得更加親密了。只要把垃圾放回垃圾桶里，我相信小河會(huì)永遠(yuǎn)可愛(ài)，成為人類(lèi)永遠(yuǎn)的朋友。
看著奔流不息的小溪，我總愛(ài)唱“門(mén)前有條小溪流，流水清清繞村口，小溪小溪停一停，把我的歌兒也帶走……”
五年級(jí)作文 篇5
啾啾，鳥(niǎo)聲驚醒了睡在萬(wàn)花叢中的我，潺潺的溪流觸及我的手指，感受著大自然對(duì)我的洗禮，鼻間的芬芳指引我尋找它的秀美。
穿越那蒼郁而茂密的森林，像精神飽滿(mǎn)的軍人，充滿(mǎn)了生命的活力。森林也像一位藝術(shù)家，用深綠、墨綠、草綠、嫩綠的色彩，為堅(jiān)韌不拔的大樹(shù)和可愛(ài)的小草穿上了迷人的衣裳。樹(shù)枝上，一只黃鶯婉轉(zhuǎn)地唱著，小溪正在為它伴奏。
走在路的盡頭，傳來(lái)一陣“嘩啦嘩啦”的流水聲，原來(lái)是一道高大而險(xiǎn)峻的瀑布。它由山的頂峰，一道接著一道，連綿不斷地奔騰下來(lái)，激起了一陣陣懾人的浪花。瀑布旁邊的一塊巖石在歲月的洗禮下，形成了美麗的'紋路。在它的最底部，有一棵生命正在啾壯成長(zhǎng)。
走著走著，我似乎走進(jìn)了美麗的新世界——后花園。這里一簇淺黃的小花，那里一簇嬌艷欲滴的玫瑰，我揉了揉眼睛，那一瞬間，五彩繽紛的蝴蝶，青翠般的蜻蜓，勤勞的小蜜蜂，在萬(wàn)花叢中欣然翩舞，真是萬(wàn)花叢中一點(diǎn)綠，增添了勃勃生機(jī)。
薰衣草，給大自然增添了一片紫色的天堂，讓人心曠神怡，舒人心志。夢(mèng)中，我住在薰衣草的花園中，盡管住在狹小的木屋，那兒溫馨，床是紫色的，墻壁是紫色的，到處彌漫著薰衣草的芳草。
我閉上了眼睛，仿佛花兒們正在向我不斷的涌來(lái)，我的手指輕輕觸摸它們挺拔的花莖，我用心地體會(huì)到了那陣陣醉人的芳香。
我懂了，原來(lái)只要你跨過(guò)所有的障礙，便能收獲到彼岸花開(kāi)綻放的意義，這就是人生的真諦！
“遲日江山麗，春風(fēng)花草香�！比松y得幾回憶，愿地花香滿(mǎn)人間。此刻我正朝著夢(mèng)的方向努力邁進(jìn)，花兒們，我來(lái)了！
五年級(jí)作文 篇6
在日常生活中，我們與自己的伙伴朋友親人師長(zhǎng)等交往，在交往中也一定發(fā)生過(guò)這樣或那樣的一些事情，這些故事或讓你受到了深刻的教育，鼓舞你不斷進(jìn)步;或不斷提醒你注意吸收教訓(xùn)，不要重走錯(cuò)誤的老路；或是你······今天，讓我們動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)自己與別人之間發(fā)生的故事吧。請(qǐng)以“我和----”為題寫(xiě)一篇文章。
要求：1先把題目完整。
2符合文體要求
3書(shū)面整潔，字跡工整。
4字?jǐn)?shù)：五年級(jí)不少于450字，六年級(jí)不少于500字。二
正在一天天長(zhǎng)大的你，回首走過(guò)的路，沉淀在記憶深處的是哪些往事？媽媽的一句叮嚀，老師的一個(gè)微笑；生活中的一個(gè)挫折，學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)感悟；天邊的一片云彩，黎明的一道曙光······回憶往事，會(huì)讓生命感動(dòng)，讓生活精彩······
請(qǐng)以“往事”為話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：1除詩(shī)歌戲劇外，文體不限。
2文中不可以出現(xiàn)真實(shí)的人名校名。
3字?jǐn)?shù)：五年級(jí)不少于450字，六年級(jí)不少于500字。
3、下面是一些同學(xué)的心里話(huà)，看后你一定會(huì)想到與這些話(huà)有關(guān)的人或事。請(qǐng)你選擇其中的一句，把你想到的寫(xiě)成一篇不少于400字的作文。題目自擬。
�。�1）困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)。你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。
�。�2）人心齊，泰山移。
�。�3）精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。
�。ㄒ唬�、六年的小學(xué)生活即將結(jié)束�；仡欉@六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑??如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫(xiě)一篇文章。
（二）、根據(jù)下面的材料，以《我錯(cuò)怪了他》為題，緊扣下面材料的線索進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)。要求內(nèi)容具體，有條理、有重點(diǎn)、想象合理，字?jǐn)?shù)在400字左右。
材料：一個(gè)星期天的下午，我和**同學(xué)約好打乒乓球（或干其他事情），一直到天黑，他（她）卻還沒(méi)有來(lái)。第二天，我氣得不理他（她），后來(lái)，我才知道，她（他）的赴約的路上，遇到??。聽(tīng)了事情原委，我連忙向他（她）道歉。
�。ㄈ�、的感覺(jué)真好（40分）
要求：（1）將題目補(bǔ)充完整。
�。�2）寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的所見(jiàn)所聞。要求語(yǔ)句通順，條理清楚，特別
要寫(xiě)出自己的所感所悟，真情實(shí)感，恰如其分。（3）字?jǐn)?shù)450字左右。
�。ㄋ模ⅰ跋胂笫莿�(chuàng)造的先導(dǎo)，是思維騰飛的翅膀�！�
“科學(xué)的每一項(xiàng)巨大成就，都是以大膽的想象為出發(fā)點(diǎn)的�！币陨蟽删涿远颊f(shuō)明了想象的重要性，請(qǐng)你從下面兩個(gè)題目中任選一題，展開(kāi)豐富、合理的想象，完成作文，內(nèi)容要有獨(dú)創(chuàng)性。題目一：“未來(lái)的”請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，完成作文。題目二：“老鼠過(guò)街，人人喊打”，老鼠總是生活在最陰暗的角落。請(qǐng)以“老鼠的自述”為題，用第一人稱(chēng)（即稱(chēng)老鼠為“我”）完成作文。
（五）、題目：忘不了你______________
在你的生活中，一定有不少人曾給你幫助、關(guān)心、照顧??選擇其中對(duì)你影響最大的一個(gè)人的一件事來(lái)寫(xiě)。這一件事給你印象最深，感情最強(qiáng)烈。請(qǐng)將此事寫(xiě)具體。
（1）先把題目補(bǔ)充完整。
（2）斜事清楚、具體，語(yǔ)句通順，要表達(dá)自己的真實(shí)感情。
�。�3）字?jǐn)?shù)450個(gè)左右。
�。㈩}目：我是個(gè)（）的'孩子要求：把題目補(bǔ)充完整，能反映自己某一方面的特點(diǎn)。選擇一兩件能反映這一特點(diǎn)的事來(lái)寫(xiě)，做到真實(shí)可信，中心明確，詳略得當(dāng)。
（七）、書(shū)，可以豐富知識(shí)，陶冶情感，啟迪智慧，還可以教怎樣做人。小學(xué)六年，你一定讀過(guò)不少的書(shū)。請(qǐng)把你和書(shū)的故事寫(xiě)出來(lái)，要把感受最深的寫(xiě)具體，要表達(dá)真情實(shí)感。題目自擬，不少于400字。
�。ò耍⒁螅涸谏詈蛯W(xué)習(xí)中，你和別人總有過(guò)合作，有的是小合
作，有的是大合作，請(qǐng)選擇其中的一次，把經(jīng)過(guò)具體地寫(xiě)下來(lái)。題目自己擬一個(gè)，字不少于450個(gè)。
�。ň牛�、題目：意外的（）
要求：1、把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“成功”、“驚喜”、“發(fā)現(xiàn)”、“收獲”等詞語(yǔ)。
2、語(yǔ)句通順，敘事清楚。
3、字?jǐn)?shù)400字以上。
�。ㄊ�、以“值得我尊敬的一個(gè)人”為題目寫(xiě)一篇作文。提示：要用一件事寫(xiě)出他（她）什么地方值得你尊敬。內(nèi)容具體，注意寫(xiě)好細(xì)節(jié)，不少于400字以上。
�。ㄊ唬�、以《家中趣事》為題，寫(xiě)一篇400字左右的記敘文。要求內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，有一定條理，書(shū)寫(xiě)工整，注意不寫(xiě)錯(cuò)別字。
�。ㄊ�、童年的我有時(shí)候會(huì)做一些自作聰明的傻事，那時(shí)候可不知道，現(xiàn)在想起來(lái)真好笑。有一次，我模仿大人“種豆得豆”，竟然種下了糖，當(dāng)然沒(méi)有長(zhǎng)出一棵掛滿(mǎn)糖果的小樹(shù)。還有一次我穿了媽媽的大拖鞋??你想想看，你嘗試過(guò)這種事情嗎？做過(guò)哪些傻得有趣的事？寫(xiě)出來(lái)試試，說(shuō)不定讓你感到有趣呢？
要求：寫(xiě)真事，表真情，文通句順，書(shū)寫(xiě)工整，不少于400字。題目自擬。
�。ㄊ�、習(xí)作（30分）題目：有趣的一堂課
要求：（1）你覺(jué)得哪堂課有趣，為什么感興趣？
�。�2）重點(diǎn)突出，敘述具體生動(dòng)，寫(xiě)出真情實(shí)感。
(十四)、題目：嘿！我成功了！
提示：你一定有過(guò)這樣使人興奮的經(jīng)歷，請(qǐng)把你的“成功”寫(xiě)出來(lái)。寫(xiě)的時(shí)候，要注意把“做什么成功了”以及“實(shí)現(xiàn)過(guò)程”寫(xiě)清楚。盡量做到內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)400字以上。（十五）、題目：一份的作業(yè)
要求：1、先將題目補(bǔ)充完整，如有趣、特殊??等。然后寫(xiě)一篇400字以上的記敘文。
2、文中不要出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。
（十六）、給遠(yuǎn)方的×××寫(xiě)一封信，說(shuō)說(shuō)你的課余愛(ài)好，以及你對(duì)收信人的請(qǐng)求。
要求：(1)按書(shū)信格式寫(xiě)。(2)字?jǐn)?shù)在300－400之間。(3)署名寫(xiě)×××，稱(chēng)謂寫(xiě)△△。不得寫(xiě)出真實(shí)的校名和人名。
�。ㄊ撸╊}目：我不再________________要求：①將題目補(bǔ)充完整，如填“孤獨(dú)”、“天真”、“貪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼淚”??②要結(jié)合自己生活的經(jīng)理，寫(xiě)得有真情實(shí)感；③字?jǐn)?shù)在500——600字
五年級(jí)作文 篇7
經(jīng)過(guò)了一天的提寫(xiě)測(cè)試，此時(shí)大家最大的感受就是餓，可黃老師只是神秘地笑了笑，就走進(jìn)了辦公室。
只要和黃老師相處過(guò)的人，都知道她是個(gè)有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)厲的老師，最重要的是她經(jīng)常會(huì)為我們準(zhǔn)備非同一般的大驚喜。
在天空中的彩霞越來(lái)越淡時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了腳步聲，而且聲音越來(lái)越大，黃老師果然是很厲害。這樣一件天大的好事竟能藏得這樣不動(dòng)聲色，我的目光和同桌的目光，一下子聚焦到了黃老師手里拎的`兩包東西上�！拔抑辉诤醭缘摹！蓖烙脦缀踝屛衣�(tīng)不到的聲音說(shuō)，生怕黃老師取消了這次大驚喜。可是她拎的是什么東西？暫時(shí)保密，不過(guò)也藏不了太久了。
請(qǐng)坐在左邊的同學(xué)來(lái)領(lǐng)盤(pán)子和叉子，當(dāng)我站起來(lái)時(shí)，同桌的眼睛開(kāi)始發(fā)光，比星星還要亮，“請(qǐng)李王依上臺(tái)！”“祝你生日快樂(lè)……”我們班唱的歌是可以聽(tīng)的。歌唱過(guò)了，蛋糕也吃過(guò)了，接下來(lái)便是男生專(zhuān)場(chǎng)：奶油大戰(zhàn)。
奶油是從我們吃剩的油膩膩的蛋糕盤(pán)上得來(lái)的。你用奶油抹我，我就用奶油蹭你。這就是規(guī)則，時(shí)間在流逝，大戰(zhàn)也是定時(shí)的�！傲c(diǎn)半了，你們還不走了？”站在一旁觀戰(zhàn)的黃老師的一句話(huà)讓那些參戰(zhàn)的已經(jīng)成花貓的同學(xué)驚醒了。
我轉(zhuǎn)過(guò)頭看向后面被奶油裝飾了一遍的人，大家聽(tīng)從老師的要求，去外邊洗臉洗手，打道回家。
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