五年級作文
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的五年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
本周五，我們?nèi)６既チ沂抗珗@春游，春游。我們都特別興奮。我們是步行去烈士公園的，一路上，一家家商店讓我們眼花繚亂，我還不時仰望著天空，天空中白云一層一層的，在陽光的照耀下，變成金燦燦的一片，像一個個金色的棉花糖，好想上去吃一口。隨著時間的腳步，我們走到了烈士公園。
到了公園后，我們已經(jīng)筋疲力盡了，可是當我們聞到公園兩旁栽種的花散發(fā)出來的香味時，立即變得精神抖擻了。我們邊走邊欣賞公園的美麗景色。忽然，我看見有別的學校的'學生也來了。這使我的想法破滅了，因為我想可能只有我們學校今天春游，沒有想到別的學校也來了。我們走啊走��！來到了一個小草坪，我很好奇為什么沒走了？原來我們五年級要舉辦一個接力賽，我們各個班選了20名男生，20名女生。
比賽開始了，廖老師一聲令下，跑！我們班一直是遙遙領先�？墒堑搅颂茐暨h那棒時，被五.一班的追了上來，幸虧張文倩厲害，不一會兒就追了上去，好險呀！我們又是第一了，到了最緊張的時刻，麻燕妮和曹鈺不相上下，到了。耶！“我們得了第一名！”我興奮地喊道。誰知，聽羅揚子說，我們班并沒得第一，在最后的時候被五.一班的追了上去。我們剛才的喜悅，一會兒就消失得無影無蹤了。又比一場，是五.四班對五.三班，最后五.三班贏了。最后一場，我們班對五.一班，我們依然是以前的人，只是調(diào)換了一下出場順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。然后我們有走了一小段路，就解散了。我們分好了組，我閑得無聊就借了柴丹妮的風箏去放，放了一會兒就和劉佳琳去打羽毛球，我和她不相上下，但是我以4比3贏了她。那時，我們已經(jīng)汗流浹背了。老師又帶我們?nèi)ズ叴荡碉L，在橋上，我們看見一位阿姨把風箏放得好高，都驚嘆不已。
當同學們看見有船時，就唱起了我們學過的歌《讓我們蕩起雙槳》。呼！一陣風吹來，湖面上蕩起了漣漪。欣賞完了美麗的湖光山色。我們在往回走的途中，同學們唱起了《SUPERSTAR》，等同學們都走不動時，就在一個空地上休息，我看見有人在玩，非常羨慕他們。后來老師說要回去了，我們就依依不舍的走了。
這次春游，我們玩得非常開心。
五年級作文 篇2
我的家鄉(xiāng)住在一個山清水秀的小鄉(xiāng)村里，那是個神奇而迷人的地方。在這個景色宜人的鄉(xiāng)村里，每天都有迷人的景色。
春天的清晨，紅彤彤的太陽在樹林里緩緩升起，像是給青綠色的樹林披上了一條紗巾；大公雞也“喔喔”地叫起來了；布谷鳥也開始演奏歡樂的歌曲；鳥媽媽也開始為小鳥們找新鮮可口的食物！小樹林里又來了許多新朋友——小樹苗。小溪也開始融化，你聽，那“叮咚”聲，像是歡迎樹林里的新朋友！大雁也從南方趕回來告訴人們春的消息！春姑娘帶著調(diào)色盤也回到小樹林里，把小樹林里的每個角落都換上了新衣服！
夏天的中午，炎熱的太陽把樹林烤得無精打采！一群大雁飛過時，好像是嘰嘰喳喳地說：“熱！太熱了！”村里是一片綠的海洋，早熟的玉米以及各種蔬菜把整個村莊包圍著。小樹林里綠樹成蔭，小孩子在那里做游戲，大孩子在那里看書……
秋天的下午，老爺爺把羊群趕到小樹林里，仿佛讓它們旅游踏青，像是給無邊的綠毯繡上了白色的'大花！布谷鳥也急忙回到家里告訴它的孩子們今天樹林里發(fā)生的新鮮事兒！鳥媽媽也叼著新鮮可口的蟲子回到家里喂它餓了一天的鳥寶寶吃飯！唯獨只有金蟬從地底下鉆出來聞聞新鮮的空氣！果樹上結(jié)滿了各種果子，從遠處看，還以為是燈籠呢！還有金黃的稻谷，一大片一大片的，一陣風吹來，就像翻滾的浪花一樣！
冬天，小樹林里到處是皚皚白雪，樹木就像穿了一件白色的棉襖，小溪也進入了夢鄉(xiāng)，小草也期盼著明年的春天！
你聽，樹林里仿佛在開小小音樂會！啊，小樹林里充滿了快樂的時光！
這就是我的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的美不是華麗的，不是優(yōu)雅的，是自然的、樸素的。我喜歡這樣無束的美。
五年級作文 篇3
我的奶奶已經(jīng)八十多歲了，不小心晚上摔了一跤，骨折了，需要住院手術。這可是我們家的“超大事件”。因為奶奶的住院，全家上上下下都忙碌了起來。
摔倒的第二天早上奶奶才打電話。接到奶奶電話時，正是去上班時間，爸爸和大伯立馬掉轉(zhuǎn)車頭，分頭往奶奶家趕。路上又互相聯(lián)系，爸爸近，接上爺爺奶奶去醫(yī)院，大伯直接去醫(yī)院等。到了醫(yī)院，倆兄弟陪著奶奶會診、拍片檢查、辦理住院手續(xù)、請護工、和醫(yī)生討論手術初步方案，忙得不可開交，一直到下午，總算在醫(yī)院把奶奶安頓好了。
姑姑聽到這消息，心疼80多歲的老媽媽，急得都要哭了，心急火燎地坐了8小時的火車，從福建龍巖大老遠的趕來。白天在醫(yī)院陪護，晚上回到家還要照顧爺爺。一直不太出門的爺爺也每天跟著姑姑到醫(yī)院看看，從一個老醫(yī)生的專業(yè)角度給奶奶作病情分析。
大媽媽也幾乎每天要去一趟醫(yī)院，送去用的.，帶去吃的，還幫著護工一起，給奶奶翻翻身子，擦擦背，以免躺床上時間長了長褥瘡，還給奶奶做做按摩。
媽媽煮了可口的飯菜和美味的湯帶給奶奶。飯菜香軟，湯味鮮美，奶奶吃得可香了，我看得口水都快“飛流直下三千尺”了。隔天，又買了軟軟的糕點帶過去，給奶奶作下午點心，生怕奶奶在醫(yī)院吃得不好。
楠楠姐姐當了一回“朗讀者”，在病床邊給奶奶講故事，讓她不那么無聊。只見她有時溫柔親切，有時激情澎湃，她見詩吟詩，見文讀文，她那聲情并茂的“演出”可把奶奶逗樂了。
我呢常跟著爸爸去看奶奶，每次到醫(yī)院總要跟奶奶握握手，跟她講我最近幾天的情況，講學校里的事情。因為每天放學我是到奶奶家，和爺爺奶奶一起吃晚飯的，現(xiàn)在奶奶突然受傷住院，我知道她最不放心的就是我了。
這次奶奶住院事件，我們大家都抽出時間輪流看護和細心照顧，體現(xiàn)出了我們團結(jié)友愛的一大家子，我為這種和諧的家庭氛圍深深地感動。
五年級作文 篇4
我們學習了《鐵罐和陶罐》，知道了鐵罐放在泥土里容易腐爛，我的腦袋里冒出了一個小問號：那么鐵放在哪里生銹最快呢？為此，我反復思考研究做了一個小實驗。
我事先準備了三個小鐵片。一個放在溫度低的地方——冰箱；一個埋進泥土里；最后一個放在鹽水中�？纯茨囊环N會更快使鐵片生銹。一天下來。我來到冰箱，小心翼翼地拿出鐵片，仔細觀察起來，可鐵片卻一點兒變化都沒有。我接著來到花盆前，挖出藏在土壤里的.鐵片，可結(jié)果仍是如此。最后我來到水杯前，拿出浸在水里的鐵片，可也是一點都沒有變。這可讓我納了悶：“難道得時間長一點才能出效果？”我將信將疑地離開了實驗地。幾天之后，我又來到那兒，驚奇地發(fā)現(xiàn)在泥土里的鐵片有一點點生銹，而在鹽水里的鐵片早已經(jīng)銹跡斑斑。這到底是怎么回事呢？帶著這個疑問，我打開了電腦，才知道原來是原電池反應，離子導電。因兩種金屬通常是活動 性不同的兩種。以鐵與銅為例。因空氣中有水分，水中通常容有酸性氣體，如二氧化碳，鐵片遇到酸失去電子成為鐵離子，電子則通過金屬移動到銅，再還原成氫氣，形成一個原電子。這種反應成為析氫氣反應。鐵的這種腐蝕內(nèi)稱為電化學腐蝕，電化學腐蝕比一般的氧氣還原性腐蝕速率更快。
從實驗與資料中證明，鹽水會讓鐵片更快生銹！
五年級作文 篇5
暑假里，我買了三條小金魚。為了歡迎這三個小可愛的到來，媽媽特地買來了一個漂亮的魚缸，爸爸從小河里撈了些水草，然后這些小可愛們就住進了帶有水草裝扮的新家了。
在新家里，它們一會鉆進水草，一會又游了出來，睜著好奇的大眼睛，東瞅瞅，西望望，游得可開心了�？此鼈儞u頭甩尾的樣子，似乎對這個新家特別的.滿意！
小金魚的樣子非常惹人喜愛。有一條是金色的，另外兩條是白色的。它們都長著一雙大大的，鼓鼓的眼睛，還拖著一條扇子一樣的尾巴，搖來搖去的可愛極了。還有那櫻桃似的嘴巴總是不停地在一張一合，有時我在想：它們這是在和我說話？為了能聽懂小金魚在說什么，看來我得好好地和它們交朋友。
每天放學后，我都第一時間跑去看它們，每次見它們都在悠閑地游來游去。只要我的手輕輕地碰一下魚缸，那些魚就會歡快地動起來，有時候還會躲進水草里，露出半個腦袋，似乎跟我捉起了迷藏。過了許久，它們拱拱身子，擠出整個腦袋，東張西望地樣子，真像個調(diào)皮鬼！玩的累了，它們會游到水面上，呼吸那新鮮的空氣，或者潛到缸底。幾條魚腦袋湊著腦袋，似乎在說著悄悄話，我猜它們這是在商量接下來玩些什么好玩的。
對了，你知道我們家的小金魚吃什么的嗎？我就告訴你們吧，我家小金魚好像懂得自力更生呢，它們一直都是吃植物的根。它們吃的時候，都會用嘴巴去碰一碰，好像看看合不合胃口，接著才用它的小嘴角巴把食物咬斷，吞進肚子里。
這就是我養(yǎng)的小金魚，你們喜歡嗎？
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