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五年級(jí)作文300字
在我們平凡的日常里,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文300字6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文300字 篇1
星期一,小林背著書(shū)包興高采烈地走在上學(xué)的小路上。
突然,小林聽(tīng)見(jiàn)了“嘩啦啦”的聲音,他想:“咦!這個(gè)聲音是從哪來(lái)發(fā)出來(lái)的?”小林左看看,右看看。噢!原來(lái)是哪個(gè)小粗心忘記把水龍頭關(guān)掉了!小林的心里好像有兩個(gè)小人在爭(zhēng)論:一個(gè)小人說(shuō):“你就別管它了吧,反正也不是你開(kāi)的,你管它的話,上學(xué)就要遲到了!”另一個(gè)小人說(shuō):“不行!我們平常都要用水來(lái)澆花,如果沒(méi)有了水,我們鮮艷的花兒都謝了,人類就要滅絕了,所以我們要把水龍頭關(guān)掉,節(jié)約用水,人人有責(zé)!”
最后,小林自己做出了決定:把水龍頭關(guān)掉。說(shuō)做就做,他迫不及待地跑過(guò)去,把水龍頭關(guān)掉。小林又想:“不能每天都讓我來(lái)關(guān)水龍頭吧,我要做一個(gè)節(jié)約用水的'牌子來(lái)提醒大家!毙×挚粗@個(gè)牌子,滿意的笑了。
今天,小林雖然上學(xué)遲到了,但是他做了一件好事,心里比吃了蜜還要甜。
五年級(jí)作文300字 篇2
我喜歡吃葡萄、香蕉、李子,可我最喜歡的水果還是燈籠似的桔子,雖然它不是水果之王,但我非常愛(ài)吃。
我手中的桔子還有幾片葉子,葉子呈橢圓形,是深綠色的,頂端尖尖的,就像帶著小涼帽。桔子有大有小,小的像一個(gè)迷你版的小輪胎;大的像個(gè)小南瓜。桔子皮的顏色深淺不一,綠中帶黃,黃中帶綠,有深綠色的,也有淺綠色的。湊近一聞,一股清香撲鼻而來(lái),比茶葉泡的`茶還要香。在桔子的底部有一個(gè)小圓點(diǎn),它是桔子的圓臍,圓臍比周圍的顏色深一點(diǎn)。在圓臍的周圍有很多小孔,那是它的呼吸孔,它能使桔子長(zhǎng)久保持新鮮,不會(huì)快速腐爛。呼吸孔小小的,晶瑩剔透的,沒(méi)有規(guī)律地散落在桔皮的各個(gè)地方。
剝開(kāi)桔皮,一股濃郁的香氣撲鼻而來(lái),沁人心脾。剝出來(lái)之后,你可以發(fā)現(xiàn)有十片桔瓣擠在一起,就像十個(gè)小朋友坐在一起聊天、做游戲。果肉上覆蓋著一層白色的桔絡(luò),就像穿上了一件白婚紗。桔絡(luò)可以防止上火,所以最好不要扔。剝開(kāi)桔瓣,撕開(kāi)那層薄薄的桔皮,里面的桔肉是橙色的,晶瑩剔透,一粒一粒的,像一顆顆小瑪瑙。塞進(jìn)嘴里咬一下,汁就爆了出來(lái),酸中帶甜,真好吃。
桔子不僅好吃,而且可以止咳潤(rùn)肺、解渴。但也不能吃太多,一天吃1到3個(gè)為宜,否則會(huì)上火的。
五年級(jí)作文300字 篇3
我喜歡滑雪,是因?yàn)槟羌隆?/p>
那天,我們輔導(dǎo)班有一個(gè)活動(dòng),是滑雪,我很想?yún)⒓,于是就讓媽媽給我報(bào)名參加了。
上車準(zhǔn)備去滑雪場(chǎng)了,我非常激動(dòng),滑雪場(chǎng)長(zhǎng)得什么樣子?滑雪難不難?需要什么工具等等這些問(wèn)題在我的腦子里一遍遍的回蕩。大約過(guò)了一個(gè)多小時(shí),我們終于到達(dá)了目的地,開(kāi)始準(zhǔn)備滑雪需要的.工具;┬枰墓ぞ哂腥齻(gè):滑雪鞋、滑雪板、滑雪桿。我穿上滑雪鞋,架上滑雪板,拿上滑雪桿,到場(chǎng)地上準(zhǔn)備滑雪了。
來(lái)到場(chǎng)地后,我摩拳擦掌,躍躍欲試。我給自己壯了壯膽,便開(kāi)始滑了。
我雙手使勁滑,可就是滑不動(dòng),急的我直跺腳,幸虧有教練在旁邊指導(dǎo),很快就教會(huì)了我怎么滑。在這個(gè)滑雪場(chǎng)地上面有一個(gè)很陡的下坡,我準(zhǔn)備從那里滑下去。
到了下坡的頂端,我用力一滑,順著坡就滑了下去。因?yàn)榛奶欤铱刂撇缓梅较,一下子倒在地上滑了下去。我剛掙扎著站起?lái),又滑倒了。于是,我爬上去拿滑雪桿,又練了一會(huì),再去挑戰(zhàn)陡坡。我再一次使勁一滑,順著下坡控制好方向,終于滑倒頭了!
那天的滑雪真是既驚險(xiǎn)又刺激,我喜歡滑雪,希望下次再去。
五年級(jí)作文300字 篇4
和大多數(shù)人一樣,我也有座右銘,我的座右銘是:知恩圖報(bào)。換一句話說(shuō)就是別人怎樣對(duì)我,我就怎么對(duì)別人。關(guān)于我的座右銘還有一段小故事呢!
那年夏天,天氣酷熱,我躲在屋里,看著電視,突然間看到一個(gè)小廣告演的是一個(gè)好心人,幫助了一個(gè)被親生父母拋棄的孩子,當(dāng)那個(gè)孩子上了大學(xué)后,才知道幫助他的好心人是一個(gè)半身不遂并且生活貧窮的老人。那個(gè)孩子并沒(méi)有因?yàn)槔先说募揖扯訔壚先,而是到老人身邊幫老人做家?wù)......當(dāng)他的親生父母要人他回去的'時(shí)候,孩子拒絕了,記者問(wèn)他為什么,孩子只說(shuō)了:“做人要知恩圖報(bào),當(dāng)我上不起學(xué)的時(shí)候,是老爺爺幫了我,因此我要報(bào)答他!庇浾哂謫(wèn)那他為什么還給他的父母寄錢呢?他的父母并沒(méi)給他什么?孩子說(shuō):“不對(duì),父母給了我生命,給了我肌膚,給了我許多東西!
是。∏莴F不會(huì)知恩圖報(bào),往往別人救了它,它卻傷害救他的人,而我們不是禽獸,所以我們要知恩圖報(bào),并且懂得知恩圖報(bào)。
五年級(jí)作文300字 篇5
“小雨,該起床了!”“唐僧”媽媽又開(kāi)始念緊箍咒了,我每天都是隨著媽媽的嘮叨聲起床的。睡眼朦朧的我就開(kāi)始去洗臉,媽媽見(jiàn)了連忙說(shuō):“先別洗臉呢!先梳頭,別把水弄到頭發(fā)上!”聽(tīng)了媽媽的話,我就趕緊去梳頭然后再洗臉。我梳頭的時(shí)候媽媽又開(kāi)始嘮叨了:“你倒是梳好點(diǎn)呀!跟個(gè)大瘋子似的,我給你梳!”我只好讓媽媽梳了。梳完之后,終于該洗臉了,媽媽看見(jiàn)我洗臉又開(kāi)始嘮叨了:“洗干凈點(diǎn),天天臉都是黑的!”我就又把臉洗了一遍。終于可以吃飯了,吃完飯就可以上學(xué)去了,不用聽(tīng)媽媽嘮叨了。可到頭了媽媽也不松心,又嘮叨起來(lái):“吃飯不要出聲!”“不要把飯弄到碗外邊!”“吃飯的'時(shí)候快點(diǎn),但不要狼吞虎咽!”
哎,我這飯吃得一點(diǎn)也不高興,不過(guò)終于可以上學(xué)去了。我要出家門了,可媽媽又開(kāi)始嘮叨起來(lái):“上課的時(shí)候認(rèn)真點(diǎn),多舉手發(fā)言!”“計(jì)算題不能出錯(cuò),做題要認(rèn)真!”“還有,出門的時(shí)候小心點(diǎn)!”哎,“唐僧”媽媽每天都要念緊箍咒,弄得我天天頭疼。
我媽是唐僧,在唐僧?huà)寢尩膰Z叨下,我越來(lái)越認(rèn)真了,越來(lái)越有條不紊了,而且學(xué)習(xí)也越來(lái)越好了。
五年級(jí)作文300字 篇6
暑假結(jié)束了,我們將以新的精神面貌跨進(jìn)新的學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期里,我要百尺竿頭,更進(jìn)一步。
首先,上課的時(shí)候,我要認(rèn)真聽(tīng)講,不做小動(dòng)作,不和同學(xué)交頭接耳,要力爭(zhēng)把老師課堂上講的知識(shí)全部消化;對(duì)于疑難問(wèn)題,虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教。
其次,要認(rèn)真完成老師布置的'所有作業(yè),做到一絲不茍。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨(dú)立完成。
第三,要做好各課的課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。對(duì)于預(yù)習(xí)語(yǔ)文的字詞,成語(yǔ),要先查字典把它認(rèn)會(huì),弄懂意思;還要學(xué)會(huì)給課文分段,用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫(xiě)出每段的段落大意,然后總結(jié)課文的中心思想;對(duì)于每篇課文的課后題,要先試著去做;對(duì)于課文和課后題不理解和不會(huì)做的地方,要先把它在書(shū)上劃下來(lái)或記下來(lái),第二天上課時(shí)帶著問(wèn)題去聽(tīng)講,還可以在課堂上向老師請(qǐng)教。 英語(yǔ)要多聽(tīng)錄音,認(rèn)真學(xué)好每個(gè)單詞的發(fā)音.數(shù)學(xué)要多做練習(xí).
第四,我要多多的參加比賽,爭(zhēng)取為班級(jí)掙分,同時(shí)也鍛煉自己的藝術(shù)能力。
第五,在體育方面,我要堅(jiān)持每天鍛練身體,時(shí)間不少于每天一個(gè)小時(shí)。
總而言之,在新的學(xué)期里我要更加努力,爭(zhēng)取每門功課都取得好成績(jī),當(dāng)一個(gè)各方面都很出色的學(xué)生!
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