五年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
愛是什么？愛的感受又是什么？愛會(huì)讓你潸然淚下嗎？
在漆黑的夜里，不時(shí)傳來幾聲蟲鳴。星星和月亮，在慢慢地沉入夢(mèng)鄉(xiāng)。已經(jīng)十點(diǎn)半了，外面下著傾盆大雨，把星星和月亮吵得不得安寧，可是媽媽還沒有回家。她一個(gè)那么柔弱的人，騎著電動(dòng)車在雨中前行，會(huì)不會(huì)出事呀？
我和爸爸在家里坐臥不安，又不敢給媽媽打電話，怕她一接電話再摔倒了。這可怎么辦？不管了！我和爸爸二話不說，穿上衣服就往外跑。我心急地坐在車?yán)�，感到心就像敲鼓一樣快速跳著，路上車輛來來往往，人們都皺著眉頭，急切地想要回家。
就在這時(shí)，我看到一位穿著大紅色外套的.女士，騎著一輛小小的白色電動(dòng)車，在路上艱難行駛。她好像我媽媽呀！我用手使勁拍著車窗大聲喊道：“爸爸，爸爸，媽媽，媽媽。”我當(dāng)時(shí)激動(dòng)得什么都說不出來，仿佛只會(huì)說那兩個(gè)字。爸爸立刻把車停在那個(gè)紅衣女人的旁邊，這時(shí)媽媽竟然認(rèn)出了我們。我看到了一個(gè)像落湯雞一樣的媽媽，在面前站著。我和爸爸幫媽媽把車子安置好，一起開心地坐車回家了。
這就是愛，會(huì)讓人記一輩子，是無法用尺子來量的。
五年級(jí)作文 篇2
勤奮郎是六（3）班公認(rèn)的最勤奮，刻苦的人。她做的每一件事，都讓人十分放心。最讓人吃驚的是她的作業(yè)，光是字，就覺得是電腦里打印出來的正楷一般，很是工整，而且正確率特別高，絕對(duì)沒有錯(cuò)別字！
別人可能沒有親眼看到過，但作為勤奮郎的好朋友張亭畔，一開始也是半信半疑，但是之后卻又深信不疑。為什么呢？還要說起最近的20xx年大隊(duì)干部競(jìng)選活動(dòng)。
5月13日那天，正是大隊(duì)干部競(jìng)選當(dāng)天。勤奮郎和張亭畔等人都在準(zhǔn)備著中午的隊(duì)知識(shí)考察。這是，張亭畔看到勤奮郎正坐在座位上，翻閱著少先隊(duì)的知識(shí)。只見她，兩手拿著夾著隊(duì)知識(shí)的.文件夾，眼睛隨著字不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，看到一些地方還會(huì)劃一劃，注一注，還會(huì)點(diǎn)一點(diǎn)頭。好像在想：嗯，這句話很有可能被考到，我一定要好好讀一讀，背一背！不是還念念有詞的讀一讀，讀完一句，就閉上眼睛輕聲的背一背。周圍十分吵鬧，卻打擾不了她。“喂！太認(rèn)真了吧�！睆埻づ蠈�(duì)著勤奮郎說。她覺得勤奮郎認(rèn)真過頭了，想引起她的注意力�？墒牵瑳]有想到的是：勤奮郎好像沒有聽見張亭畔的話，只是疑惑的轉(zhuǎn)過頭來，對(duì)張亭畔說：“少先隊(duì)的作風(fēng)是誠(chéng)實(shí)、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)�！苯又�，又邊讀邊背起來。
望著勤奮郎認(rèn)真努力的背影，聽著她輕聲的朗讀。突然，張亭畔覺得勤奮郎的勤奮不是假的，而是貨真價(jià)實(shí)的，難怪勤奮郎的學(xué)習(xí)那么好，原來這些都是勤奮郎通過別人在玩時(shí)，努力學(xué)習(xí)；別人喊累時(shí)，她堅(jiān)持出來的結(jié)果
通過一件又一件的小事，怎能不讓張亭畔對(duì)勤奮郎刮目想看呢？
五年級(jí)作文 篇3
我有一個(gè)奇思妙想，就是希望將來可以擁有一輛奇特的自行車。
奇特的自行車是利用按鈕來操作。如果一個(gè)人累了，按一下棕按鈕，自行車會(huì)讓你用筆在紙上寫出始點(diǎn)和終點(diǎn)，自行車便會(huì)在馬路上飛快地奔跑；如果用的環(huán)保汽油沒了，按一下黑按鈕，太陽能光板便會(huì)張開，以吸收太陽能儲(chǔ)存能量；如果想轉(zhuǎn)頭，按一下紫按鈕，再用手一指，自行車就會(huì)自己轉(zhuǎn)頭；如果你餓了，想吃東西，按一下黃按鈕，再說一聲想吃什么，機(jī)械手立即從食品保鮮柜里拿出來你想要吃的東西，用微型微波爐熱一下，放在你手里；如果是天氣炎熱的`夏天，按一下白按鈕，機(jī)械手便會(huì)用自動(dòng)的冰淇淋制作器做出各種口味的冰淇淋，你愛吃什么口味就拿什么口味的；如果有一天，歹徒開著汽車抓你，你按一下紅按鈕，自行車就會(huì)用最快的速度把敵人（壞蛋）甩在后面；如果你想在天空中翱翔，只需做一個(gè)飛的樣子，自行車就會(huì)插上翅膀，飛向天空；如果你想到宇宙里的話，按一下藍(lán)按鈕，自行車就會(huì)像飛船一樣穿過大氣層；如果氧氣不夠用了，按一下藍(lán)按鈕，氧氣箱便會(huì)放出氧氣；如果你想穿越時(shí)空，只要說出年份和地點(diǎn)，自行車便會(huì)以最快的速度到達(dá)目的地。
雖然我這是想象，但是我相信經(jīng)過我們?nèi)祟惖牟粩嗯�，所有的想象肯定都�?huì)成為現(xiàn)實(shí)。
五年級(jí)作文 篇4
“我深愛的母校——陽曲路小學(xué)。時(shí)隔20年，我又回來了！只是，你變得讓我既熟悉又陌生了�！蔽也唤锌�
走進(jìn)學(xué)校，你依然是那么美麗，依然是用紅磚砌起的教學(xué)樓。依然充滿歡聲笑語。我繼續(xù)往前走。咦？學(xué)校怎么多了一個(gè)體育館。噢，我想起來了，記得在畢業(yè)之前的一個(gè)學(xué)期，我們的體育盛老師說過：“等你們畢業(yè)了，我估計(jì)學(xué)校都有一個(gè)室內(nèi)體育館咯�！蹦菚r(shí)，我們只是笑笑不說話，沒想到學(xué)校真的建了一個(gè)體育館。
走進(jìn)教學(xué)樓，當(dāng)年一幕幕的場(chǎng)景浮現(xiàn)在我面前。我輕車熟路地來到了我在這所學(xué)校待過的最后一個(gè)班�？匆娎锩娴膶W(xué)生，正專心致志地聽老師講課，里面的學(xué)生不再是我們，但老師依然是那個(gè)老師。我沒有打擾他們上課，只是默默地站在門口。
“叮鈴鈴”下課了。老師走出班級(jí)，看見站在門口的.我。問了聲：“你找誰？”“葉老師，是我，袁滿，二十年前……”“哦哦。沒想到20年了，你還記得來看我。”我和葉老師聊了很久很久，但我覺得時(shí)間不夠用……告別了葉老師，我回到了操場(chǎng)上，望向國(guó)旗，用標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)向他敬了一個(gè)莊重的禮。眼淚不知不覺的從眼眶里流了下來。
陽曲路小學(xué)，我日日夜夜思念的母校，我無法用語言來形容我現(xiàn)在的感覺……
五年級(jí)作文 篇5
12月24日是平安夜，每個(gè)小孩都盼望著童話里的圣誕老人送給自己一份夢(mèng)寐以求的禮物。我也不例外。在平安夜的前一天，我用自己小時(shí)侯的衣服做了一個(gè)大襪子。按照童話里的順序，做好襪子后，把愿望寫在一張紙條上，最后把愿望塞進(jìn)襪子里等待愿望的實(shí)現(xiàn)。
那一天，雖然寒氣襲人，但我卻不能抑制住內(nèi)心的歡樂。所以就向爸媽要了十五元錢，買了一大堆與圣誕有關(guān)的物品。比如：噴霧器呀，小雪人呀，還有小圣誕樹和圣誕帽。我統(tǒng)統(tǒng)買了個(gè)遍。
晚上，我以最快的速度把作業(yè)寫完，然后把我的房間布置得漂漂亮亮的，充滿了圣誕的氣氛。
還沒到九點(diǎn)我就上床了，在充滿安靜和歡樂的時(shí)刻，我分外激動(dòng)。心里充滿了幻想：圣誕老人真的長(zhǎng)的象故事里那樣嗎？戴著一頂圣誕帽；架著一副老花鏡；留著長(zhǎng)長(zhǎng)的`白胡子；穿著一身紅衣裳，還領(lǐng)著一群麋鹿給孩子們送禮物？我邊想邊進(jìn)入了甜美夢(mèng)鄉(xiāng)。
星期五早上，天才蒙蒙亮。我就迫不及待的在襪子里尋找禮物的蹤影�？砂胩爝^去了，什么都沒有找到，我又急又氣，最后還是含著淚上的學(xué)。
中午，媽媽似乎看透了我的心思。在她的房間里搗鼓了好久一陣。翻出了我想要的圣誕禮物。我問媽媽：“怎么圣誕老人送的禮物在你那兒？”媽媽幽默的說：“昨天呀，圣誕老人太忙了，所以無意中，把禮物扔進(jìn)了我的房間�！薄芭�，原來是這樣。”我的心情馬上從陰轉(zhuǎn)晴。
朋友們，你們覺得世界上真的有圣誕老人嗎？
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