(熱)五年級(jí)的作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的作文 篇1
“厲害”女生王心藝，我班無(wú)人不曉，而“瘦猴”我嘛，在班里名氣也不小。
新學(xué)期，老師把林澤威調(diào)到我旁邊。我決定給他來(lái)個(gè)下馬威，讓他瞧瞧俺老刁的厲害，于是，我便在桌中央劃了條三八線。林澤威看了我一眼，并不開(kāi)腔。一次我正在做作業(yè)，忽然有一只胳膊直捅我做作業(yè)的手，作業(yè)簿上馬上出現(xiàn)了一條“小尾巴”。我大聲喊道：“為什么擠我？”林澤威毫不示弱的回答道：“誰(shuí)讓你超分界線的？”。我一看果然過(guò)了一截，只好啞口無(wú)聲。從此我對(duì)三八線十分警惕。林澤威也是“寸土必爭(zhēng)”，林澤威在我心中的形象也是越來(lái)越壞。
但有件事使我改變了對(duì)他的'看法。
一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，教室里很安靜,只有鋼筆寫(xiě)字的“沙沙”聲。突然，我的鋼筆沒(méi)水了，想換根鋼筆，可一瞧筆盒里，油筆、尺子、鉛筆、橡皮都擺得好好的，唯獨(dú)沒(méi)有鋼筆。正當(dāng)我六神無(wú)主的時(shí)候，林澤威毫不猶豫的把鋼筆推過(guò)來(lái)，微笑的望著我。我二話沒(méi)說(shuō)拿過(guò)來(lái)重新做題。試卷發(fā)下來(lái)，鮮紅的“A”沖我直笑，這次多虧了林澤威。
我悄悄的擦掉了三八線，我們的關(guān)系越來(lái)越融洽。
五年級(jí)的作文 篇2
人與人之間由一條神秘的細(xì)繩聯(lián)系著，隨著時(shí)間的流逝，難免會(huì)有一時(shí)纏繞在一起，形成一個(gè)難以解開(kāi)的疙瘩。
友誼之線也易形成疙瘩，我也曾因此困擾。
還依稀記得初中時(shí)你活蹦亂跳的背影，走在你身后的我總是淡淡地笑著，看著你歡快的樣子。你是我在初中時(shí)最好的'朋友。
但是，朋友之間不是一直平靜而無(wú)波折的。
那一天，我因病而不能與同學(xué)們一起去上體育課，一個(gè)人獨(dú)坐在教室里，生病是我的心情煩躁不已，手中握著的筆吃吃不知該如何與作業(yè)本接觸。
這時(shí)，靜得無(wú)比的教室內(nèi)，我聽(tīng)到了你的蹦跳聲，我知道是你來(lái)了，但是我并未像往常一樣去和你玩鬧，而是裝作認(rèn)真的樣子，像沒(méi)有看見(jiàn)你似的在角落里練字，墨水在紙上慢慢劃過(guò)。
在那一瞬間，你猛地跑向我這，卻不小心撞到了我的桌子，頓時(shí)本子上劃出了一道黑弧線，桌上的書(shū)散落在地上，墨水瓶也被打翻了，隨著玻璃破碎的聲音，墨水如花一樣地灑在了地上丶書(shū)上，你的尖叫聲也蕩漾在我的耳邊。
你還是那么魯莽，但是不知為什么，那天我很生氣，一團(tuán)憋了很久的火氣在心里熊熊點(diǎn)燃，這是我第一次向你發(fā)火。
“你沒(méi)有腦子嗎?沒(méi)看見(jiàn)我在寫(xiě)字啊?整天瘋瘋的，看，這不出事了嗎?”我兇巴巴地看著你，看著你的臉漸漸變紅，眼角露出了淚光，呆呆地站在那兒，我仍不解氣，又將你的筆砸在了地上，還踩了一腳，我只聽(tīng)到你輕輕地說(shuō)了一聲“對(duì)不起”就走了，我看著你的背影，你的肩膀抽動(dòng)著，慢慢地離我而去，這是我第一次看到你哭，看到你這么安靜，莫名地有一絲心疼。
第二天，我們?cè)谧呃壬舷嘤�，看著你憂傷的樣子，我心頭涌起一陣歉意，這一整天我們相互之間都沒(méi)講過(guò)一句話，都很安靜，我心中好像少了些什么似的，我回想我的所作所為，覺(jué)得有些過(guò)分了，我害怕你會(huì)討厭我而要與我永遠(yuǎn)地絕交了……
第三天，我們?cè)诮淌议T(mén)口相遇了，我拉住了你，與你同時(shí)說(shuō)出：“對(duì)不起。”竟然如此不約而同。我拿出了一支嶄新的筆，你遞給了我一瓶嶄新的墨水，我們對(duì)視了幾秒又相視一笑。
友誼如此微妙。
友誼之線總會(huì)有些疙瘩，但是是可以解開(kāi)的。我用真心待你，你用愛(ài)心暖我，真心愛(ài)解開(kāi)了友人之間的疙瘩。
五年級(jí)的作文 篇3
今天是我和爸爸來(lái)的第二天，因?yàn)槲易類(lèi)?ài)GAP和無(wú)印良品的商品，所以我們決定下午去買(mǎi)。
下午三點(diǎn)，我倆出發(fā)了。可是日本的街道仿佛障礙重重，不僅紅燈長(zhǎng)、綠燈短，而且我們?cè)谒耐ò诉_(dá)的還被一群上班族擠著，都要迷路了。望著那滿街的美食，我和爸爸口水都要流出來(lái)了，可我倆的'胃卻滿不在乎，搭理都不搭理。
我們惱氣地走著，可GAP和無(wú)印良品的影子都沒(méi)看見(jiàn)。有著“手機(jī)依賴(lài)癥”的爸爸開(kāi)啟了導(dǎo)航，據(jù)導(dǎo)航顯示，我們離GAP只有4分鐘的路程！我和爸爸都欣喜若狂，但事實(shí)還是殘酷無(wú)比，我倆都走了大概十來(lái)分鐘，依然不見(jiàn)蹤影。
正當(dāng)我們放棄時(shí)，四個(gè)偶然引入眼簾的大字卻帶來(lái)了希望，爸爸望著它們感嘆道：“我們想到這里時(shí)找也找不到，現(xiàn)在沒(méi)想時(shí)卻到此一游……”不用說(shuō)你也知道，那四個(gè)字就是“無(wú)印良品”。
之后，我倆進(jìn)店?yáng)|張西望，拿東西東挑西撿，付費(fèi)時(shí)仍然左顧右盼，巴不得把整個(gè)店都買(mǎi)下來(lái)。
出店后，我和爸爸又跋山涉水、翻山越嶺，游遍“天下好景”，又是一瞄才看見(jiàn)了GAP。
不知又過(guò)了多少光景，我們終于歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦回到了酒店。再看看時(shí)間，都已經(jīng)日本時(shí)間九點(diǎn)多了。躺在那松軟的鵝絨床上，我倆都舒服地說(shuō)不出話來(lái)了。
購(gòu)物可真是一件辛苦的差事�。�
五年級(jí)的作文 篇4
大家好， 我是一臺(tái)“艾美特”牌電我扇，我的模樣很奇怪：別的電風(fēng)扇都是下面一根圓柱狀的桿子，而上面是有幾片扇葉， 再用絲網(wǎng)把扇葉擋住房，而我模樣卻不同。
我的外觀像一臺(tái)冰箱似的方形體，我的上半截就像百葉窗， 一片一片的， 這一片片中間的空隙就是出風(fēng)口， 而我的下半截就是一扇拉門(mén)， 門(mén)里是一個(gè)小儲(chǔ)藏室， 是拿來(lái)放冰塊的， 風(fēng)扇啟動(dòng)的時(shí)候， 冰塊也開(kāi)始融化， 所以扇出來(lái)的風(fēng)就會(huì)變得非常涼。
我可以用遙控器控制的， 誰(shuí)拿遙控器誰(shuí)就是“總司令”，我隨時(shí)等候“總司令”的調(diào)遣。遙控器上有幾個(gè)按扭：第一個(gè)是開(kāi)關(guān)按鈕，第一個(gè)是加濕按鈕，是讓那些冰塊起到制冷的效果的'按鈕。第三個(gè)是風(fēng)量按扭， 你按一下它， 風(fēng)量很弱， 按兩下是較強(qiáng)， 按三下是超強(qiáng)，最后，是掃風(fēng)按鈕， 你按一下它， 風(fēng)就會(huì)從左轉(zhuǎn)到右， 使很多人都可以扇到它。
相比于空調(diào)， 我沒(méi)有那么強(qiáng)的制冷作用， 但我是可以隨便移動(dòng)的， 這是我的優(yōu)勢(shì)。相比于普通的電風(fēng)扇，我的制冷作用更明顯， 我能讓室內(nèi)的溫度上降三到五度， 所以我有著空調(diào)和電風(fēng)扇的雙重功能。
怎么樣，大家對(duì)我還滿意吧？ 我希望為人們帶來(lái)更多的涼爽，為人類(lèi)做出更大的貢獻(xiàn)。
五年級(jí)的作文 篇5
在生活中，我們常常離不了他人的支撐，在風(fēng)平浪靜的時(shí)候，常常需要有人傾訴，在急風(fēng)駭浪的時(shí)候，常常需要有人幫扶……在我的生活中，我最想依靠的人就是我親愛(ài)的媽媽?zhuān)笎?ài)的溫暖無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴在我的身邊。
媽媽為我做過(guò)太多的事情了：拉我學(xué)邁步，為我修玩具，陪我讀童話，帶我登大山……告訴我很多美好的故事，傳授我很多人生的常識(shí)，在我成功的時(shí)刻，她為我歡笑，在我失敗的時(shí)候，她默默傾聽(tīng)我的傾訴，給我鼓勵(lì)和支持……
那是一個(gè)星期二，不知道為什么，上午還陽(yáng)光明媚的天氣到了下午卻突然變了，雷公仿佛和水神一起在人間搞惡作劇，一陣狂風(fēng)暴雨完全阻擋了我放學(xué)回家的腳步。怎么辦，怎么辦呢？我躲在學(xué)校教學(xué)樓的屋檐下，暗暗著急。爸爸出差了，媽媽昨晚發(fā)燒，只有年邁的外婆在家照顧媽媽。沒(méi)有帶雨傘，看起來(lái)我只能淋雨回家了。定了定神，我把書(shū)包轉(zhuǎn)到胸前，用外套緊緊保護(hù)好，就準(zhǔn)備沖進(jìn)雨簾。這時(shí)，學(xué)校門(mén)口忽然出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，那不是我媽嗎？我將信將疑，揉揉眼睛仔細(xì)再看，沒(méi)錯(cuò)，真的是我媽媽?zhuān)∥蚁褚恢粴w巢的小鳥(niǎo)一樣朝媽媽撲去，心里甭提有多幸福了！媽媽急忙迎上來(lái)，把雨傘遮到我的頭上，快步把我?guī)狭塑?chē)。我悄悄朝媽媽看了看，她的臉色是那樣的蒼白，眼睛里寫(xiě)滿了疲憊。我又愧疚又感動(dòng)，眼眶慢慢濕潤(rùn)了。
就是這么一件微不足道的`小事，卻又一次讓我體會(huì)到了媽媽的關(guān)愛(ài)。我想，這就是偉大的母愛(ài)吧，純潔，無(wú)私，樸素，美好，對(duì)孩子無(wú)怨無(wú)悔，不求回報(bào)。馬上就是媽媽的生日了，我一定要親自制作一份精美的禮物，讓媽媽的心也溫暖一下，真想大聲告訴她：“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”
母愛(ài)就像一幅美麗的油畫(huà)，讓我們感到身心舒暢；母愛(ài)就像一股涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)著我們幼小的心靈。母愛(ài)更像一位天使，時(shí)刻關(guān)注著我們的成長(zhǎng)，只有這種母愛(ài)的力量，才最值得我們依靠！媽媽您是我的最?lèi)?ài)！
五年級(jí)的作文 篇6
他個(gè)子不高，身材微胖，有五十來(lái)歲了，高高的鼻梁上常常戴著一副眼鏡。他常常笑瞇瞇的，看上去十分和藹可親。他就是我的數(shù)學(xué)老師——王老師。
王老師的課堂十分有趣，經(jīng)常是妙語(yǔ)連珠。他有一個(gè)神奇的粉筆盒，我們都管它叫“聰明筒”。因?yàn)椤奥斆魍病崩锝裉煅b的可能是糖果，明天是餅干，大后天就變成了巧克力。不信？你看王老師正舉起手里的“聰明筒”說(shuō)：“王老師的.聰明筒里有136顆棒棒糖，平均分給我們班17個(gè)同學(xué)，每個(gè)人能分到多少顆呢？”王老師的問(wèn)題一出來(lái)，同學(xué)們一邊流著口水，一邊在草稿本上飛快地算出答案。要是某個(gè)同學(xué)算錯(cuò)了，王老師就會(huì)說(shuō)：“王小明同學(xué)，你是要偷偷把分給你的糖送給小老鼠吃嗎？”話音剛落，我們?nèi)喽夹Φ们案┖笱�。王老師這種幽默的教學(xué)方式不僅讓我們學(xué)懂了數(shù)學(xué)知識(shí)，還學(xué)得很輕松哩！
下課時(shí)，我們總喜歡圍在王老師的辦公桌前，王老師給我們講許多有趣的故事、笑話，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑，讓其他年級(jí)的同學(xué)好不羨慕。
這就是我們幽默風(fēng)趣的王老師，同學(xué)們都喜歡他。
五年級(jí)的作文 篇7
“彎彎的月亮，小小的船，小小的船兒，兩頭尖�！倍厒鱽�(lái)一聲聲清脆的童謠，抬頭仰望天空，那一輪彎彎的明月靜靜地掛在天邊，她的四周閃爍著點(diǎn)點(diǎn)繁星，好似一幅美麗的夜景圖。我盯著明月發(fā)呆，有時(shí)候真想問(wèn)問(wèn)月亮，為什么你有時(shí)像一個(gè)白玉盤(pán)，有時(shí)又像一把彎彎的鐮刀呢？
當(dāng)你是一個(gè)白玉盤(pán)時(shí)，我多么想去廣寒宮親眼目睹一下嫦娥的身姿，那翩翩起舞的模樣、隨風(fēng)擺動(dòng)的.衣裙，以及那美麗絕倫的舞姿，宛若一幅絢麗的風(fēng)景畫(huà)，美麗而靜謐。我會(huì)坐在你的懷里靜靜地欣賞著，等到嫦娥姐姐跳累了，便可同她一起暢談趣事……
當(dāng)你是一把彎彎的鐮刀時(shí)，我多么想躺在你溫暖的懷抱里，在天空靜靜地?fù)u晃著，看著旁邊的星星悠閑的眨動(dòng)著眼睛，聽(tīng)著你講述那動(dòng)人的睡前故事，簡(jiǎn)直美妙極了。我偶爾還會(huì)從旁邊扯下一朵云彩，抱在胸前，不知不覺(jué)中，安然的睡著了……
我唯獨(dú)喜愛(ài)中秋之夜的你，是那樣的圓，那樣的亮，月光如水，輕灑著大地，仿佛在我眼前鋪上了一條走向月宮的道路，潔凈而明亮。我坐在窗前，靜靜地發(fā)呆，幻想著有一天可以與你并肩同游在這廣闊的天地間，聽(tīng)清風(fēng)合唱，看世間繁華……
五年級(jí)的作文 篇8
蒼茫暮色里，歸鳥(niǎo)在天邊模糊成一道曲線。街道旁，參差的懸鈴木與霜紅的香樟葉瑟索飄搖。
走在落了雪的街頭，我竟突然間覺(jué)得生活了多年的城市有點(diǎn)陌生。天空罩著陌生的陰霾，地上川流不息的陌生人群，甚至連呼吸的空氣也冰冷得讓我覺(jué)得“陌生”從心底溢出。
陌生，沒(méi)有表情的臉像流水線上的面具，我們帶著機(jī)械的微笑，出門(mén)，微笑，茫然得走著，不知道終點(diǎn)也找不到原點(diǎn)。一切都像一部灰色的電影，靜靜得播放。
思緒游離軀體之外，我站在斑馬線上。城市里的人總是習(xí)慣于將真心抽離然后等著時(shí)間流逝的。看著紅色的信號(hào)燈一秒一秒地閃爍，我縮了縮頸子，想留住心中那殘存的溫度。晨，只要我打開(kāi)窗戶，清新的空氣開(kāi)放懷抱來(lái)?yè)肀�，柔柔的風(fēng)兒溫柔地親吻著我的臉頰。窗外，一棵棵綠綠的大樹(shù)上，歡快的鳥(niǎo)兒在枝頭向我“嘰嘰喳喳”地問(wèn)好，枝葉也在微風(fēng)中向我招手，并扭動(dòng)腰身向我展示著它們那優(yōu)美的舞姿。剛剛露臉的太陽(yáng)照得鮮花和綠草上的露珠閃閃發(fā)光。草坪上發(fā)出一陣陣芳香的味道，我恨不得撲進(jìn)草地，讓小草兒溫柔地?fù)崦业募∧w。紅的，黃的梅花競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)先恐后地映入我的眼簾，要我評(píng)評(píng)誰(shuí)最美？小鳥(niǎo)兒在它們的頭上飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳地?fù)屩卮鹫f(shuō)：“都美！都美！都美！……”呵呵，多美的早晨呀！
吃過(guò)早餐，我背著書(shū)包上學(xué)去了，一路上，有小鳥(niǎo)的陪伴，真快活！經(jīng)過(guò)筆直而寬敞的嬌子大道，公路上，一輛輛車(chē)飛馳而過(guò)，沒(méi)有揚(yáng)起一絲灰塵，哦！真干凈呀！走著看著都讓人神清氣爽。我路過(guò)體育廣場(chǎng)，這兒可真是一幅和諧而溫馨的畫(huà)面呀！你瞧！這么多的人在廣場(chǎng)鍛煉身體呢，有的人在舞劍，其中一位老爺爺來(lái)了一個(gè)“金雞獨(dú)立”，好漂亮的動(dòng)作，呵呵，真是老當(dāng)益壯，意氣風(fēng)發(fā)呀！小女子真是佩服呀！還有的人在小跑，還有的'人在練太極拳……
“哦，別再看了，小心上學(xué)遲到呀！”小鳥(niǎo)兒在我的頭上叫著，好像在催促我快點(diǎn)。前面走著一個(gè)正在吃漢堡包的小女孩兒，她走到垃圾桶旁，把紙扔向了垃圾桶又匆匆忙忙地向前走了。也怪，那紙團(tuán)在垃圾桶的入口處晃蕩了幾下，居然晃到了地上。我正要跑上去把紙團(tuán)重新仍進(jìn)垃圾桶，卻有人“捷足先登”了，一位很時(shí)髦的年輕阿姨先我一步跑上前，彎腰撿起紙團(tuán)扔進(jìn)垃圾桶……小鳥(niǎo)兒還在不停在叫著，好像在夸獎(jiǎng)那位阿姨：“好！好！好！……”身穿綠衣服的垃圾桶張著大嘴似乎開(kāi)心地笑著，看到這里，我的臉上也流露著燦爛的笑容。
來(lái)到了九曲河，一陣微風(fēng)吹過(guò)，九曲河的水面泛起了一圈圈的漣漪，銀光閃閃。河邊的垂柳略帶羞澀地梳理著自己的長(zhǎng)發(fā)，這不禁讓我想起了“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的優(yōu)美詩(shī)句，讓我頓感神清氣爽。我走近一看，清澈見(jiàn)底的河水中，魚(yú)兒歡快地和映在水中潔白的云朵在玩耍嬉戲，并順著清清的河水開(kāi)心地去旅行。呵呵，柔柔的風(fēng)兒，芳香的花草，溫暖的陽(yáng)光，還有……多美呀！
晚上，寫(xiě)完作業(yè)，嗯，看10分鐘的電視吧。我的手指在遙控器上按了一下，呵呵，正在放一則我百看不厭的廣告：一位媽媽正在給可愛(ài)寶寶洗腳，然后又去伺候老人，這一切被寶寶看到眼里，他也給媽媽打了一盆充滿濃濃愛(ài)意的洗腳水……寫(xiě)到這兒，讓我再一次情不自禁地想起了我第一次看到這則廣告的情景：當(dāng)時(shí)，我看完后，也是立刻給媽媽打了一盆洗腳水，可是，廣告中沒(méi)有放是怎么打的水，所以，當(dāng)時(shí)很小的我就給媽媽放的是水管中冰涼冰涼的自來(lái)水。哈哈哈！喲！這不就是現(xiàn)場(chǎng)直播嗎？你看，不用打開(kāi)電視，透過(guò)明亮的玻璃窗，就能看到家家戶戶都有這樣幸福和諧的場(chǎng)景。
“乖乖，別看電視了，這對(duì)眼睛不好。走，陪媽媽出去跳舞吧！”“好的，媽媽?zhuān) 蔽谊P(guān)閉電視隨媽媽出了門(mén)。呵呵，街上的路燈已經(jīng)灑出了柔和的燈光，來(lái)到廣場(chǎng)，只見(jiàn)柔和而美麗的霓虹燈下有好多的婆婆和阿姨正跟著屏幕上的健身美女Kitty跳呢。我和媽媽也加入了這行列，哦，運(yùn)動(dòng)真好，一會(huì)兒我和媽媽便大汗淋漓，渾身舒暢。我看到每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的笑容。
哦！這不正是我心中的美好家園嗎？我愛(ài)你！我的家鄉(xiāng)——資陽(yáng)！
五年級(jí)的作文 篇9
蠟燭是一個(gè)不常用的東西，當(dāng)停電時(shí)，人們用手到處摸，找到的蠟燭卻是滿是灰塵的，可能是很久不用了。但幾根擺起來(lái)，不是一根一樣脆弱。我們玩了一個(gè)游戲叫“吹蠟燭”。
規(guī)則是把幾根蠟燭擺成一排，一口氣來(lái)吹。還男女比賽，哪隊(duì)吹得多，就贏了。哪隊(duì)吹得多，就贏了。哪隊(duì)贏就有神秘的禮品。
只聽(tīng)見(jiàn)我們的口哨聲和加油聲。當(dāng)我和她比是，我吸足空氣，然后，把全部的空氣全部吹出來(lái)。我吹滅8根，而她吹滅了10個(gè)。我們都“哇”的一聲。全滅。她是第一個(gè)全滅的。又輪到我時(shí)，這可丟臉了，我一吹，只滅了一個(gè)，而她只滅了兩個(gè)。當(dāng)我最后一次吹時(shí)，我把全部氣一吹，滅了九個(gè)。我們就以17對(duì)29贏了，老師發(fā)給我一個(gè)神秘的禮品是一個(gè)貼畫(huà)。
這一根蠟燭，是弱小的，但幾根的并不弱小，這就是人多力量大的'意思吧！
評(píng)：1、游戲的感受很真切。
2、按題目要求應(yīng)重點(diǎn)表現(xiàn)蠟燭的堅(jiān)強(qiáng)。對(duì)不對(duì)？聰明的你。
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