小學(xué)五年級作文5篇（熱門）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的小學(xué)五年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)五年級作文 篇1
寒假期間。我和表弟表妹、爸爸媽媽一起去烏巖山公園游玩。
等我們爬到山頂時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不大不小的水池，池中有幾個(gè)小朋友蹲在幾塊石頭上抓蝌蚪。表妹說：“我要！我要蝌蚪！”媽媽就把手中的水瓶當(dāng)做容器，開始抓蝌蚪了。我揚(yáng)了揚(yáng)手中的空瓶子，對表弟說：“要不我們來比賽抓蝌蚪吧！規(guī)則是五分鐘內(nèi)誰抓得多�！薄昂茫 北淼苷f。“開始！”我們一聽，就不約而同地沖向池中的石頭，準(zhǔn)備在那上面抓蝌蚪。
我看見了一只小蝌蚪游得很慢，就使出“九陰白骨爪”向它抓去，可不料，它陡然加速，像一個(gè)水中的精靈一樣靈活，我又使出一記“如來神掌”，可又沒有抓到。我又是左又是右的轉(zhuǎn)圈圈，費(fèi)了好大的勁才把他抓到手呢！
我一轉(zhuǎn)頭，看到了十分神奇的一幕：幾十條蝌蚪像虔誠的圣徒朝圣一樣拱著石頭。尾巴還有規(guī)律地?cái)[動著，在夕陽的`照耀下，十分耀眼。粼粼的水波，就是蝌蚪擺尾巴時(shí)散發(fā)的。它們好像在舉行什么神秘的儀式呢！我就趁著這個(gè)空一舉抓獲了五只蝌蚪！
最后，我抓了七只蝌蚪，表弟只抓了五只蝌蚪，我勝利了！而水中的蝌蚪也上下快速翻動著，似乎在為我慶祝呢！
小學(xué)五年級作文 篇2
“學(xué)校要組建鼓號隊(duì)啦”，聽到這個(gè)消息，同學(xué)們都爭先恐后地報(bào)名，最后學(xué)校挑選了一些同學(xué)，我很幸運(yùn)地成為其中一員。
剛開始訓(xùn)練，同學(xué)們都感到很新鮮，勁頭十足。可沒過幾天新鮮勁就沒了，訓(xùn)練有時(shí)候一練就是一下午，每次又都是那幾首，反復(fù)地練。要不就是練習(xí)步伐，累得我們筋疲力盡。這種練習(xí)真讓人乏味，有的人居然產(chǎn)生不來訓(xùn)練的念頭。老師一邊指導(dǎo)我們訓(xùn)練，一邊不停地鼓勵(lì)我們，不要灰心。慢慢的，我們的隊(duì)形走得整齊了，音樂吹打的一致了，同學(xué)們也不再厭倦，開始喜歡上了這項(xiàng)活動。
轉(zhuǎn)眼三個(gè)月的訓(xùn)練過去了，我們站到了惠濟(jì)區(qū)比賽現(xiàn)場。比賽開始了，同學(xué)們有些緊張，隊(duì)形不知不覺中有一些彎。指揮及時(shí)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，給我們示意，隊(duì)形又站直了。這時(shí)，天空突然下起了傾盆大雨，這讓我們吹打的很吃力。我努力地堅(jiān)持著，快要撐不住了�？僧�(dāng)我看到場邊老師在鼓勵(lì)我們時(shí)，一股力量又涌入全身，使我堅(jiān)持下去。
比賽結(jié)束了，我們獲得全區(qū)比賽第三名的.成績，沒有辜負(fù)老師對我們的期望，我也終于明白了：有付出，才會有收獲，世上沒有不勞而獲的東西。
小學(xué)五年級作文 篇3
24世紀(jì)的一天，我早上起床后準(zhǔn)備去上學(xué)。我來到樓下的小汽車旁，打開車門，這時(shí)，車內(nèi)的溫度和濕度都已調(diào)到最舒服的標(biāo)準(zhǔn)。我舒服地坐進(jìn)車內(nèi)的坐椅上，各種防護(hù)措施都自動的啟動起來。
“出發(fā)，到學(xué)校去！”我發(fā)出指令后，汽車就自動行駛起來。一路上，汽車好像長了腳和眼睛一樣，自動躲開障礙物，轉(zhuǎn)彎，超車，我則在座位上邊吃早飯，邊欣賞窗外的美麗景色。
Look，小剛這車夠神氣的吧！這就是未來的汽車。
這時(shí)的公交車，已經(jīng)跟以前的公交車不一樣了，以前的公交車都是矮矮的個(gè)子，跑的比普通的汽車還要慢，而你看著時(shí)的公交車，有著高高的大長腿，大大的牙齒，還能乘坐100個(gè)人，速度比高鐵還要快。就算汽車碰到公交車時(shí)，都會毫發(fā)無損。
汽車就好像一個(gè)機(jī)器人，能代替司機(jī)駕駛汽車。汽車前后左右都有懾相頭，它不停地向汽車周圍進(jìn)行監(jiān)視。車內(nèi)的計(jì)算機(jī)隨時(shí)對傳來的信息進(jìn)行分析，并向執(zhí)行系統(tǒng)發(fā)出指令，從而準(zhǔn)確，安全地駕駛汽車。
汽車出了故障不要緊。汽車會自動診斷，發(fā)現(xiàn)故障后自動修復(fù)。如果問題嚴(yán)重，就立即發(fā)出停止行駛的.指令，以免發(fā)生意外，車內(nèi)的空調(diào)有自動調(diào)節(jié)能力，他根據(jù)外面的溫度，來調(diào)節(jié)室內(nèi)的溫度，使你很輕松。汽車還有自動按摩裝置，只要主人一上車，它就自動的工作起來，為主人減輕勞，使你非常舒服。
我一定要努力，當(dāng)一個(gè)科學(xué)家，研究出這樣神奇的汽車。
小學(xué)五年級作文 篇4
一天，小靈通乘飛機(jī)去“無名國”旅游。一上飛機(jī)，小靈通就向空姐打聽：“我們?nèi)サ牡胤綖槭裁唇小疅o名國’呢？”空姐笑著說：“說來有趣，這個(gè)國家的人全叫一個(gè)名字--無名氏，所以這個(gè)國家就叫‘無名國’了�！薄芭叮瓉砣绱��！�
過了一會兒，飛機(jī)降落在了“無名機(jī)場”。小靈通餓得肚子“咕咕”直叫�？战阄⑿χf：“那我們?nèi)バ〕缘昀镔I些吃的吧�！庇谑牵麄儊淼搅藱C(jī)場旁邊的無名商店�！盁o名氏，我們要買些吃的。就買那個(gè)套餐吧！”小靈通掏出了15塊錢，交給了無名老板。無名老板微笑著說：“15元拿回去吧！我們這里買東西，買主只需要給賣主看一下錢，就可以領(lǐng)取你想要得東西了。”“��？！這里的規(guī)矩真奇怪。如果這樣，我?guī)Я?00元，再加上你帶的10000元，豈不是可以生活在這兒了？”小靈通驚訝地對空姐說。他們在這兒吃了個(gè)飽，便又繼續(xù)向前旅行了。
“要不要去前面的‘無名小學(xué)’看看？”空姐問小靈通。小靈通已經(jīng)迫不及待，他一邊點(diǎn)頭，一邊問空姐：“姐姐，無名小學(xué)離這兒有多遠(yuǎn)？”空姐笑著說：“不遠(yuǎn)。跟著我走就可以了�！毙§`通跟著空姐走哇走哇，穿過了一個(gè)無名公園，一條無名購物街，還渡過了一條無名河以及一片無名原始森林……“喂，姐姐，不是說離這兒很近的嗎？”小靈通不耐煩地問。“呃，對這里的人來說，這么多路已經(jīng)很少了！”空姐滿頭大汗地說。過了一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)……他們終于來到了“附近”的`一所無名小學(xué)。小學(xué)里的無名氏們?nèi)紵崃覛g迎著這兩位外來人的到來。小靈通進(jìn)了一間教室，只見無名氏老師在黑板上寫了一道題目，然后對同學(xué)們說：“無名氏，請你起來回答這道題目。”“刷”的一聲，全班都站了起來，說了答案。（無名氏老師不好意思地說：“哎呀，我忘了叫號碼了�！保┬§`通覺得這樣很是麻煩，便提議去見無名國的國王�？战阋埠苜澩�，于是，他們便出發(fā)了。
他們走了一會兒，來到了國王的宮殿。只見四周一個(gè)人也沒有，但卻金光閃閃。仔細(xì)一瞧，原來是一大堆金子。“來者是想行刺嗎？”國王走了出來，問。小靈通看見了國王身后的衛(wèi)兵，便隨機(jī)應(yīng)變說道（老實(shí)地回答）：“（不是，）國王陛下，我有一個(gè)好建議想告訴您（只是來給您提個(gè)建議。）”國王以為他是一位點(diǎn)子多的人，便沒有先問建議，而是請小靈通來到了一個(gè)地方，厚禮款待了他。小靈通問國王：“國王陛下，您是位關(guān)心老百姓的好國王嗎？”“是�！薄澳敲�，您覺得老百姓們都叫無名氏，方便嗎？”“這……”國王回答不出來了。小靈通記敘問：“我覺得大家都可以有個(gè)名字。如：我叫小靈通。如果人人都有自己的名字，那會方便許多的�！眹跤X得這是個(gè)好建議，便下令讓所有人都為自己取個(gè)名字。小靈通興奮地回自己的國家了。
一個(gè)禮拜后，小靈通又來到“無名國”旅游。只見這里有了改天換地的變化。機(jī)場叫中央機(jī)場，小賣部也有自己的名字。小靈通開心地笑了。
小學(xué)五年級作文 篇5
雨后陽光明媚，被雨水濕潤的林見小路松軟軟的還散發(fā)著一股泥土的清香，走在小路上，迎面吹來的一陣陣混雜著花的芳香與泥土的清香，心中不免有一絲的愉悅。閉上眼，細(xì)細(xì)聆聽那“音樂家”鳥兒的歌聲，此起彼伏，匯成一首優(yōu)美動聽的樂曲。
獨(dú)自走在泥土小路上，享受著晚風(fēng)帶來的涼爽。紅日染紅了天邊那一縷云彩，夜即將來臨。四周寧靜的.環(huán)境，仿佛聽到了那片稻田生長的聲音，生命的音樂。
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