五年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
我出生在大海里，有許多的兄弟姐妹，我們都有一個(gè)共同的名字——水。白天，我們?cè)诖蠛寢尩膽驯Ю镒杂勺栽诘逆覒蛲嫠�，追逐打鬧；夜晚，我們躺在海媽媽的身邊，聽(tīng)風(fēng)伯伯講故事，跟一閃一閃的寶石般的星星說(shuō)著悄悄話，皎潔的月光灑在我們身上，一種溫馨彌漫開(kāi)來(lái)。我和我的兄弟姐妹過(guò)著無(wú)拘無(wú)束的生活，每天嘻嘻哈哈笑個(gè)不停，快樂(lè)無(wú)比。
有一天，天氣炎熱，我和兄弟姐妹們聯(lián)合起來(lái)打沙灘，拍擊海邊的巖石。我們一會(huì)兒送出幾條小魚(yú)，一會(huì)兒又捧起幾個(gè)漂亮的貝殼。從樹(shù)上掉下來(lái)的'椰子是我們的皮球，我們把它傳到東，傳到西，玩得不亦樂(lè)乎，笑聲在大海的上空回蕩，引得海鷗不時(shí)飛舞過(guò)來(lái)一看究竟。
突然，我感覺(jué)自己輕飄飄的，逐漸變輕，逐漸變輕，再變輕；逐漸我在升高，不斷地升高。這是怎么回事�。课揖o張地四處張望，看見(jiàn)還有好多我的兄弟姐妹也跟我一樣在升高。我趕緊跟朝夕相處的海媽媽說(shuō)再見(jiàn)，跟著風(fēng)伯伯一直往上飛。我比椰子樹(shù)高出了好多，比大廈高出了好多，海鷗在我的腳下飛著，飛著。金色的陽(yáng)光灑在我的身上，暖洋洋的，非常舒服。我深深地吸了一口氣——我變了，變成了晶瑩的水蒸氣。
我飛到了天空中，轉(zhuǎn)眼間，金色的陽(yáng)光不見(jiàn)了，太陽(yáng)也躲了起來(lái)。伴隨著我一起“旅行”的兄弟姐妹又和我聚在了一起。我俯視大地，第一次產(chǎn)生了居高臨下的感覺(jué)。原來(lái)一望無(wú)際的金色的沙灘變成了一條金黃的絲帶，我親愛(ài)的海媽媽被絲帶裹在了中間，就像鑲嵌在地毯上的一朵藍(lán)色的大花。沙灘邊高大的椰子樹(shù)也不過(guò)是地毯的花邊兒，飛翔的海鷗變成了活動(dòng)的花紋。我開(kāi)心地笑了——我變了，變成了漂浮的白云。
轉(zhuǎn)眼間，風(fēng)云突變，我又一次發(fā)現(xiàn)自己變輕了。這次，我就像乘著降落傘，一路滑翔下來(lái)。沙灘逐漸變大，椰子樹(shù)在我的眼前變得越來(lái)越清晰。海媽媽張開(kāi)寬闊的懷抱迎接著我，我又見(jiàn)到了親愛(ài)的兄弟姐妹，我興奮異常，大聲呼喊著：“我——回——來(lái)——了——！”
我又回到了海媽媽的懷抱，又可以與兄弟姐妹玩耍嬉戲。原來(lái)做一滴水是這么的幸福啊！
五年級(jí)的作文 篇2
你有壓歲錢(qián)嗎？你能自已支配嗎？我有自己的壓歲錢(qián)，能自已支配壓歲錢(qián)。今年我又長(zhǎng)大了一歲，今年，我可不想稀里糊涂地存到銀行里就完事，今年我要用這筆錢(qián)做一些有意義的事。
我把這筆錢(qián)分成六份：
第一份錢(qián)用在學(xué)習(xí)上，如買文具、課外書(shū)以及訂報(bào)。這樣不僅讓我開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，而且讓我養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
第二份錢(qián)用在小記者出去玩的，以及節(jié)假日出去玩的時(shí)候的零花錢(qián)，這樣可以讓自已實(shí)現(xiàn)周游世界的夢(mèng)想。
第三份錢(qián)用來(lái)孝敬長(zhǎng)輩，為長(zhǎng)輩們買生日蛋糕以及生日禮物，并送上深深的祝福。讓自已成為懂事的孩子。
第四份錢(qián)用在生活上，如爸爸媽媽買房時(shí)可以贊助，為我們?nèi)谥姨硪环萘Α?/p>
第五份錢(qián)捐給希望工程，讓山區(qū)及災(zāi)區(qū)的.小朋友像我們一樣有書(shū)讀，有寬敞的教室，讓明天的世界更美好。
第六份錢(qián)把它存到銀行里，不僅可以獲得利息，還能為自已將來(lái)讀大學(xué)的生活費(fèi)做好充分準(zhǔn)備。
總之，我期盼年年的壓歲錢(qián)，我會(huì)充分有效的利用我的壓歲錢(qián)，讓它發(fā)揮最大的作用！
五年級(jí)的作文 篇3
“在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實(shí)與理想之間架起金橋......”你知道這首詩(shī)歌寫(xiě)的是誰(shuí)嗎？沒(méi)錯(cuò)，它所描繪的就是老師。每當(dāng)聽(tīng)到這些優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)句，我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)長(zhǎng)著一頭烏黑長(zhǎng)發(fā)、臉上帶著溫柔微笑的人物形象，她就是教了我四年的.唐老師。
記得二年級(jí)的時(shí)候，唐老師為了提高我們的做事效率，想出了一個(gè)主意：每天評(píng)選十個(gè)“神快手”。顧名思義，就是要選出每天做作業(yè)最快最好的十位同學(xué)。我一向?qū)Ω鞣N榮譽(yù)向往，于是我每天都奮筆疾書(shū)，終于讓黑板上出現(xiàn)了我的名字。我一高興，就飄飄然起來(lái)，我的字也漸漸潦草起來(lái)......
有一天，我急急忙忙寫(xiě)完作業(yè)上的最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，第一個(gè)沖到了講臺(tái)前。唐老師先前還很高興，因?yàn)樗闹饕庾嘈Я�。可批著批著，她手中飛舞著的筆就停了下來(lái)。我心想：糟了！要求超高的唐老師又要開(kāi)始挑剔了！果然，唐老師用紅筆“嗒嗒嗒”點(diǎn)了三下，皺起秀氣的眉毛說(shuō)：“你看看這字都寫(xiě)成什么樣了？放學(xué)留下，全部重寫(xiě)！”我盯著本子，迎著全班人異樣的目光走到座位上。不過(guò)我的字確實(shí)太“龍飛鳳舞”了，每一橫的末尾都帶了個(gè)“倒鉤”。唉，真是心急吃不了熱豆腐��！
放學(xué)后，空空蕩蕩的教室里只剩下了我和唐老師，她搬了一張椅子，板著臉來(lái)到我跟前。我心想，這是要“嚴(yán)刑拷問(wèn)”嗎？想到這兒，我一下子冷汗直冒。誰(shuí)知唐老師在我面前，又重新露出了笑容。她溫柔地說(shuō)：“我們做任何事都不能為了求快而粗糙��！就像你今天的表現(xiàn)，雖然動(dòng)作很快，可也不能忽略了‘寫(xiě)好字’的基礎(chǔ)��！我相信你一定能改掉‘毛快手’的習(xí)慣！”我心里一陣感動(dòng)，熱乎乎的感覺(jué)在我心中蔓延開(kāi)來(lái)。從此，我不管作業(yè)有多少，都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地把字寫(xiě)工整。
每當(dāng)我提起筆時(shí)，總會(huì)想起唐老師的那番教導(dǎo)。唐老師，您的教誨之恩，我終身難忘！
五年級(jí)的作文 篇4
世界上，每一個(gè)人都著自己美好的未來(lái)。未來(lái)，同學(xué)們可能會(huì)成為設(shè)計(jì)師、宇宙探測(cè)家、科學(xué)家……而我的未來(lái)是當(dāng)一位“辛勤的園丁”。
20年后，我當(dāng)了一名老師。藍(lán)藍(lán)的天空中飛著自由的小鳥(niǎo)，生機(jī)勃勃的草坪上盛開(kāi)著五顏六色的小花。50層的教學(xué)大樓功能齊備，我坐在備課室里，旁邊有一個(gè)機(jī)器人，它正在幫助我整理學(xué)生檔案。它是一個(gè)智能機(jī)器人，能幫助我分析學(xué)生的成績(jī)曲線，能提醒我關(guān)注學(xué)生的細(xì)微變化，還能讓我隨時(shí)調(diào)取世界各地的名師公開(kāi)課。
當(dāng)我成為老師之后，我會(huì)用正確的方式教育學(xué)生。假如他們中間出現(xiàn)了矛盾，我不會(huì)體罰他們，也不會(huì)責(zé)罵他們，我會(huì)選擇用語(yǔ)言跟他們溝通，讓他們打開(kāi)自己的心結(jié)。同時(shí)，我要讓他們認(rèn)識(shí)到自己的過(guò)錯(cuò)，諒解對(duì)方。
當(dāng)我成為老師之后，我會(huì)用新穎又有趣的方法給孩子們講課。如果一個(gè)老師只是用死記硬背的方法讓學(xué)生學(xué)習(xí)，會(huì)讓孩子心靈受到壓力，引起緊張和煩躁的情緒，而且孩子也不會(huì)知道背的內(nèi)容是什么含義。這樣既不能讓他們輕松背誦，也不能讓他們感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。所以我決定，我會(huì)讓孩子們理解地去背，少幾個(gè)字沒(méi)關(guān)系，只要他們想象到投入到情景里，可能遺漏的內(nèi)容也就慢慢地補(bǔ)上去了。
之所以有老師這個(gè)崗位，是因?yàn)槔蠋熌芟褚晃恍量嘤钟胸?zé)任心的媽媽，一心一意把知識(shí)傳授給孩子們。孩子們常說(shuō)：“老師就像我們的媽媽，每天陪伴我們；每天教育我們；每天傳授我們知識(shí)……”當(dāng)我成為老師之后，我要像媽媽一樣愛(ài)孩子。只要孩子們坐在我的課堂上，我就會(huì)用笑容引發(fā)他們的樂(lè)趣，把他們帶到學(xué)習(xí)的`樂(lè)園中，讓他們各自都展開(kāi)想象的空間幻想和思考，成功地解決一些困難的問(wèn)題。我不想讓他們沒(méi)有想象力，更不想讓他們失去信心。
當(dāng)我成為一位老師，我會(huì)鼓勵(lì)他們。在課堂上，我會(huì)給他們講一些關(guān)于成功和信念的故事，讓他們堅(jiān)持不懈、勇于挑戰(zhàn)，把煩惱和恐懼除掉，喚醒一個(gè)全新的自我。如果他們考試沒(méi)有考出好成績(jī)，我不會(huì)責(zé)怪他們。我會(huì)激勵(lì)他們，成績(jī)不是最重要的；如果他改變了自己，學(xué)習(xí)進(jìn)步，才是他值得的新成績(jī)。如果他們比賽或演出，沒(méi)有取得勝利，那也不是問(wèn)題；只要他們盡力地挑戰(zhàn)和戰(zhàn)勝自我，才是自己值得驕傲和自豪的榮譽(yù)。
這就是我，未來(lái)的我，一個(gè)“辛勤的園丁”。
五年級(jí)的作文 篇5
翻開(kāi)奶奶的那本老相冊(cè)，映入眼簾的，僅有幾張發(fā)黃了的黑白照片。這是奶奶小的時(shí)候照的，照片中還能看到幾間簡(jiǎn)陋的平房。奶奶很寶貝這幾張照片，她說(shuō)：“在當(dāng)時(shí)，想要照幾張相片是很麻煩的…”然而在今天，照幾張相片，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只是喝口水的事。
這靠的是烈士用熱血換來(lái)新中國(guó)的成立，中華人民用智慧和汗水換來(lái)的美好幸福的生活。
20xx年10月1日，正是我們中華民族這位偉大的母親的六十大壽。中華民族在這六十年中，從貧窮落后走向繁榮富強(qiáng)，從受人欺凌變得備受尊重。瞧！祖國(guó)母親哺育的五十六個(gè)孩子正在藍(lán)天底下健康地成長(zhǎng)，他們攜手并進(jìn)。
祖國(guó)母親走過(guò)這六十年的滄桑歲月，有喜有悲，有苦也有甜。
20xx年5月12日，我們永遠(yuǎn)也無(wú)法忘記這一天，這是一個(gè)悲傷的回憶，但也是一個(gè)美麗的回憶。四川汶川發(fā)生了前所未有的特大地震，房屋震倒了，道路震塌了，但是，災(zāi)難永遠(yuǎn)也震不倒我們中華人民緊緊相連的心！億萬(wàn)人民肩并肩，眾志成城，尋找著受災(zāi)的同胞們，拯救出一條條頑強(qiáng)的生命。再大的災(zāi)難都打不倒我們，因?yàn)槲覀冎腥A民族是一個(gè)自強(qiáng)不息的民族。
我們經(jīng)歷了不少苦難，但我們也創(chuàng)造了許多輝煌。
20xx年8月8日，是全國(guó)人民最為之自豪的日子，當(dāng)奧林匹克圣火在北京“鳥(niǎo)巢”點(diǎn)燃時(shí)，舉國(guó)歡呼雀躍�！巴粋�(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”，全世界響起了同樣的口號(hào)，神圣的火焰仿佛在向全世界宣告：中華人民共和國(guó)勝利了！
中華民族幾千年來(lái)的飛天夢(mèng)也在今朝實(shí)現(xiàn)了，“神舟”載人飛船、“嫦娥一號(hào)”的成功發(fā)射，讓我們看到了中國(guó)科學(xué)技術(shù)的大好前景。
如今，中國(guó)的科學(xué)技術(shù)正在迅速地發(fā)展，經(jīng)濟(jì)也富裕了。六十年前，人們生活艱苦，整天吃不飽、睡不暖，也不能受到很好的教育。六十年后的今天，各家各戶都奔小康了，一家人其樂(lè)融融，衣食無(wú)憂，每個(gè)孩子都能受到很好的教育，社會(huì)處處人才輩出。昔日家鄉(xiāng)那崎嶇的泥土路，也搖身一變，成了平坦寬闊的`瀝青路。走在大街上，一棟棟高樓大廈拔地而起，立交橋上車水馬龍，夜晚的霓虹燈更是迷人。以前人們都說(shuō)農(nóng)村圍繞著城市，而現(xiàn)在，是城市圍繞著農(nóng)村了。
這是祖國(guó)母親這六十年來(lái)的光輝，這一切的一切，都標(biāo)志著中國(guó)的巨大進(jìn)步，標(biāo)志著中國(guó)的偉大勝利，標(biāo)志著中華民族即將迎來(lái)更美好的黎明。
讓我們共同在祖國(guó)母親六十年的光輝下，祝福我們的祖國(guó)母親生日快樂(lè)！祝福我們中華民族明天會(huì)更好！
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