五年級作文
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的五年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
時光飛逝，轉眼間，我已在這所學校生活了近兩年的時間了。在這段時間里，我不斷追求著生命中動人的章節(jié)，譜寫著走向成熟的小曲。驀然回首，我發(fā)現，這里已成為我生活中不可缺少的地方，這里承載著我的夢想，希望，許多許多……
依然清晰的記得我第一次走進這里的情形：這里有高聳的鐘樓，嫩綠的草坪，還有寬敞的教室。我茫然地看著這里，卻不知道應該去哪里。現在回想起來，還有一絲溫暖的感覺。現在，我對這里熟悉了，校園里也留下了我的'許多腳印——有快樂，也有悲傷。
還記得最喜歡在學校的操場上亂跑，感覺忘掉了一切不開心的事。跑累了就躺在草坪上，望著湛藍的天空，看著它的顏色漸漸變淺，突然感覺喧鬧的校園變得寧靜了，空氣中滿是清新的氣息和花香。匯成縷縷的清香，漫過原本疲憊的心，釋放著一種情懷。
如果說美麗的校景讓我陶醉，那么，學校里蘊含的活力就讓我為之不斷的進取和努力。語文老師的睿智，數學老師的敏銳，體育老師的靈活，歷史老師的博古通今，都激勵著我們好好學習。
哈佛大學有一句學訓：一所好的學校，不是追求它的校舍，而是追求它的教學質量。我想：我們的學校何嘗不是這樣呢？讓我們用責任和義務去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去演繹年輕的朝氣生！把每顆愛校之心聚集起。照耀著年輕的夢想。
當我們在多年之后再回首時，就會發(fā)現：這是一個讓我們的夢想起飛的地方！
五年級作文 篇2
幽靜的小清河畔，有一個綠樹成蔭，河流環(huán)繞的自然村落，這就是我美麗的家鄉(xiāng)——樊林。
這里遠離繁華都市的喧鬧，沒有川流不息的車流和行色匆匆的人流。這里的村民日出而作，日落而息，夜不閉戶，勤勞淳樸。
春天到了，新鮮的泥土氣息陣陣沁人心脾，人們在地里播種上玉米，大豆，棉花等農作物。清澈見底，生機勃勃的河水歡快地奔涌到田間地頭為人們灌溉希望。小鳥在枝頭喳喳地伴唱，五彩斑斕的野雞也會趕來湊熱鬧，啜飲一番，高亢的幾聲鳴叫后，望望正在的春忙人們，矯健地跑向遠方。
進入芒種時節(jié)，金燦燦的麥田一眼望不到邊。一陣風刮來，麥浪滾滾，好不壯觀。人們開始進入的麥收季節(jié)，他們三五成群的蹲坐在麥田的`樹蔭下，或抽著煙卷，或品嘗著飽滿的麥粒，喜滋滋地談論著今年的收成。白楊樹的葉子爭相舞動，開始泛綠的河水嘩啦啦的響，仿佛在感嘆：又是一個豐收年。
夏天到了，大地披上了綠色的衣裳。午后的陽光炙烤著大地，小狗一會兒趴在樹蔭下吐著舌頭，喘著粗氣。一會兒跑到河里呼啦啦地“狗刨”一陣，然后重新回到樹蔭下，抖落身上的水珠，悠閑地瞇著眼睛小憩。村里時斷時續(xù)傳來西瓜的叫賣聲。傍晚時分，裊裊的炊煙升起來了，東家烙了菜餅，端到西家讓他們嘗一嘗，西家包了餃子，端上一碗與東家分享。
最愛家鄉(xiāng)夏天的夜晚，晚飯后，人們都會拿著板凳，搖著蒲扇湊在一起，述說著種種過往；孩子們有的安靜的數著天上一閃一閃的星星，有的打鬧著，瘋跑著。深綠色的河水潺潺的流著，給人們帶來絲絲清涼。
秋天來了，秋姑姑如同一位偉大的魔術師，把人們帶入一個魔幻般的世界。田野里，金黃的玉米咧著嘴笑著，長長的胡須隨風飄舞著；鼓溜溜的大豆莢憋黃了臉，隨時都有迸裂開來的可能；雪白的棉花開滿了枝條，如同一朵朵盛開的白玫瑰……果園里更是一派豐收繁忙的景象，紅彤彤的蘋果壓彎了枝頭，金黃的梨子散發(fā)著陣陣甜甜的香氣，果農們喜悅的摘下各種果子裝滿箱，一車車運往城里。
家鄉(xiāng)的冬天來的格外早，樹葉早早落光了，遠遠望去，光禿禿的一片。但這時似乎各村之間距離拉近了好多。農閑的人們會帶上自家小菜園產的青菜或者自家儲存的水果、谷物等開始走親訪友。當然他們回來時，自然也會是滿載而歸的，這時冰冷的河水竟然還會有小魚在游動。
這就是我的家鄉(xiāng)，一個美麗淳樸的地方。
五年級作文 篇3
每當看到擺在我的書桌上的那張我和遠在東北的好朋友王春光的合照時，就會想起藏在記憶深處的秘密。
王春光是我的同班同學，也是我的好朋友。由于貪玩，他經常不寫老師留的'作業(yè)。因此他經常要編一些假話來欺騙老師。
記得那是我們四年級的時候，我和他有說有笑地來到學校，剛走進教室，老師就要檢查王春光的作業(yè)。只見他毫不驚慌地說：“老師，昨天的作業(yè)我寫了，我是真的忘帶了，您不信問梅杰�！痹谶@個班里老師最相信我了，雖然有時調皮了點，但是在正事上絕不讓老師失望。老師看了看我，問道：“梅杰，王春光的作業(yè)寫了嗎？”當時我心想：這個王春光呀！這不是在害我嗎？如果我說不知道，你肯定說我不夠朋友，要是我說你真寫了，我這不是在騙老師嗎？這真是讓我進退兩難。最后，我終于做出決定，就再幫他一次吧！然后我裝作鎮(zhèn)定地說：“老師，他寫了，昨天我和他一塊兒寫的作業(yè)，而且他寫得非常認真�！崩蠋熃z毫沒有懷疑地說：“有你看見我就相信他�！�
下課了，王春光高興地說：“梅杰，太謝謝你了！今天如果沒有你替我說話，我就慘了�！蔽野没诘卣f：“我利用老師對我的信任說了謊，我感到心里特別不是滋味。以后老師還怎么能相信我呢？”我越想心里越覺得亂，這一天我都有些心神不寧。放學后，我和王春光一起走在回家的路上，那天顯得格外安靜，我一句話也沒說。王春光好像看出了我的心思，故意找茬逗我笑，可是我怎么也笑不出來。沉默好久后，我鄭重地對他說：“我們是好朋友，我很珍惜我們的友情，但我不想這樣幫你，你今天必須向我保證，以后一定完成作業(yè)，努力學習，不然我就不當你是朋友�！彼次覈烂C地樣子，沒有作聲，沉默許久后，他堅定地對我說：“好吧，我聽你的！”“說話算話，不許反悔！”我邊說邊作出拉鉤的樣子。他沒有猶豫，用力拉緊我的手指。頓時我感覺一股強大的力量涌入我的心里。
從那天開始，我有無數次想向老師道歉，可不知為什么，話到嘴邊卻又咽了回去。漸漸的，我發(fā)現王春光仿佛換了一個人，每天放學總是主動和我一起去寫作業(yè)，在我的幫助和鼓舞下，他的學習興趣也越來越高，看著她的學習成績在不斷的進步，我便把這個秘密藏在了心里。
事情已經過去兩年了，我的朋友也成長為老師信任的學生了，也許這就是朋友的力量。朋友就是應該相互幫助，相互鼓舞，相互信任，不是相互庇護。當初的一次謊言挽救即將墮落的朋友，如果老師知道那次的謊言成了王春光的轉折點，老師一定會理解我的，原諒我的。
五年級作文 篇4
放暑假了，媽媽帶我們回農村老家度假。由于路上塞車，到家已是夜幕降臨。
第二天大清早，當我還躺在床上睡覺時，窗外傳來無數鳴叫——“布谷！布谷！”“滴滴——嘰嘰——”……那些我叫得出名字和叫不出名字的鳥兒、蟲子都在這時候肆意高歌。這些小家伙起得可真早！它們高興了，倒是害苦了我，多想再睡一會兒！實在忍不住了，我只得從床上爬起來，是什么事讓它們這么高興？
我懷揣不滿和好奇，一溜煙跑到屋后。我被眼前的一幕驚呆了：樹木長得又高又大，棵棵都枝繁葉茂，樹上的小鳥和知了輪番歌唱，歌聲此起彼伏，一浪高過一浪。樹下小草遍地，綠油油的一片就像是給大地鋪上了一張無邊的地毯。野花遍地都是，紅的、黃的、白的、紫的、藍的……五彩繽紛，簡直就是一片盛大的花海�；ǘ奸L得和我的.腿差不多高了。行進其中，顯得格外精神。
我打定主意，要在這兒好好欣賞欣賞。于是，我席地而坐，觀察著周圍的一切：螞蟻在草地上四處爬行，它們是在走門串戶，還是在尋找食物？我的耳畔不時傳來蜜蜂的歌唱，節(jié)奏是那么明快，旋律是那么動聽；蝴蝶是最好的伴舞者，它們翩躚的舞姿令人神往，不愧是動物王國的舞蹈家。聽歌賞舞，我心已醉。
“布谷！布谷！”“滴滴！嘰嘰！”……聽！小精靈們又在歡唱了。我不再煩躁，因為我聽懂了它們的歌唱：‘’鄉(xiāng)村的夏天多么美好！”
五年級作文 篇5
一日，我從夢中醒來，發(fā)現世界沒有了重力。
穿衣服的時，衣服們都施展起了自己的“輕功”在天上飛舞，我也只得飛起來，去捉拿衣服們。
艱難地穿好了衣服，我開始吃早飯，我想去冰箱里拿點面包吃，可是冰箱也飛了起來，我只好“浮”到房頂上。打開冰箱，冰箱里的東西也都飛了起來，我只好也“飛”去抓�！帮w”了半天，終于捉到了面包，填飽了肚子。可還有這么多東西等著我去把它們抓住呢！我只得耐著性子去捉……
在上學的路上，我看到了各種奇怪的景象：人們都在天上“飛舞”，小鳥們也不用翅膀了，收起翅膀在天空中滑翔。汽車也不是汽車了應該叫“飛車”。自行車的鈴聲也在天空中回蕩。這簡直就是一座“天空之城”。
好不容易到了學校，卻發(fā)現天空中飛舞著一只只花花綠綠的`“蝴蝶”。我定睛一看，不對！那不是書！那是我們的書本！空中還不時地有幾個小朋友在“抓書”。我看見一本似曾相識的書，�。∧鞘俏业臅�！我也趕緊加入了抓書的行列……
唉！有重力的世界真好��！
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