五年級(jí)作文6篇[合集]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的五年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)作文 篇1

　　不是第一次翻開(kāi)《活了一百萬(wàn)次的貓》，但在今天才真正讀懂——朦朧懂得。

　　他是一只不尋常的貓。說(shuō)他不尋常，不僅僅因?yàn)樗�活了一百萬(wàn)次也死了一百萬(wàn)次，而且因?yàn)樗�在生死面前總是非常淡定�?/p>

　　“有100萬(wàn)個(gè)人寵愛(ài)過(guò)這只貓，有100萬(wàn)個(gè)人在這只貓死的時(shí)候哭了。”

　　“可是貓連一次也沒(méi)有哭過(guò)�！�

　　是啊，他一次也沒(méi)有哭過(guò)。

　　他討厭自己的100萬(wàn)個(gè)主人，無(wú)論他們是男是女，是老是少，是小偷還是國(guó)王……活著的時(shí)候他似乎沒(méi)有任何悲喜，死去時(shí)也毫不在乎他們的嚎啕大哭。

　　他只愛(ài)他自己。

　　所以他變成了一只漂亮的野貓，一只屬于他自己的貓——也許，這是他第一百萬(wàn)零一次生命。

　　“不管是哪一只母貓，都想成為他的新娘�！�

　　可是他根本沒(méi)有把她們放在眼里。

　　一個(gè)只愛(ài)自己的貓，更重要的是，一只已經(jīng)活了一百萬(wàn)次的貓，還怎么可能輕易為別的貓而心動(dòng)？戀愛(ài)，其實(shí)是把自己的生命交給另一個(gè)她，也是把她的生命當(dāng)成了自己的生命。這是一個(gè)不可以輕易許下的`諾言，是一個(gè)不可以輕易吐出的魔咒，甚至是一個(gè)牢不可破的靈魂的枷鎖。

　　但是，他還是戀愛(ài)了，愛(ài)上了那只不為他多漂亮他的傳奇他的傲慢或殷勤所動(dòng)的白貓。

　　在讀這個(gè)故事的前半部分時(shí)，我覺(jué)得很殘忍。一次次的死亡，而且是以各種方式，包括被自己的主人——那個(gè)小女孩兒背上的帶子活活勒死……都是驚心動(dòng)魄的殘忍。

　　讀到這個(gè)故事的后半部分，我覺(jué)得更加殘忍。

　　是啊，最殘忍的結(jié)局其實(shí)并不是死亡，而是看著愛(ài)人死去而自己卻無(wú)能為力，就這樣生死相隔，就這樣永難相見(jiàn)。

　　活了一百萬(wàn)次的貓死去了。這次，是他自己要死去的。

　　在他的身邊，是那只白貓，那只溫柔地瞧著他為自己翻跟頭的白貓，那只不在乎他是不是活了一百萬(wàn)次的白貓，那只和他生了好多可愛(ài)的小貓的白貓，那只令他哭了一百萬(wàn)次的白貓……

　　自從和白貓?jiān)谝黄鸷�，他再也不說(shuō)“我呀，死過(guò)100萬(wàn)次了……”是啊，沒(méi)有愛(ài)，就不是真正活過(guò)，而沒(méi)有真正活過(guò)，又何曾真的死去？

　　“貓?jiān)僖矝](méi)有活過(guò)來(lái)�！�

　　他不必活過(guò)來(lái)了。

　　生亦何歡，死亦何苦。

　　真正的生命只要有這么一次，那所有的從前，都可以忽略為零。

五年級(jí)作文 篇2

　　在浩如煙海的知識(shí)國(guó)度里，我渴望一葉扁舟，帶我暢游于古今中外，迷醉于芳草書(shū)香。

　　小時(shí)侯，我很不喜歡讀書(shū)，總以為書(shū)頁(yè)很多，讀不完、看不盡，總以為讀書(shū)很沒(méi)趣，讀一兩頁(yè)就不想看了。可是，隨著我慢慢的長(zhǎng)大，我開(kāi)始嘗試著讀書(shū)，我想發(fā)改變了。

　　書(shū)中的主人公感染了我，我為賣(mài)火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱；為狼牙山五壯士的悲壯殉國(guó)感動(dòng)的`心潮澎湃�！缎⌒〗恪肥且槐�9---14歲看的勵(lì)志雜志，有的故事令我捧腹大笑；有的故事令我淚流滿(mǎn)面；有的則令我贊嘆不已。在我對(duì)自己沒(méi)有信心的時(shí)候，我會(huì)想到《小小姐》書(shū)中的主人公。我已經(jīng)深深的陶醉在書(shū)的世界里了。

　　我最喜歡在周末讀書(shū)，我可以在足夠的時(shí)間里把一本書(shū)一口氣讀完。周六我早早的就醒了，臉也沒(méi)顧得洗就看起了書(shū)，一看就是一個(gè)上午。媽媽到氣壞了，看見(jiàn)我早飯沒(méi)吃，中午還邊吃邊看。期間上廁所到不忘帶書(shū)進(jìn)去，半天才從廁所出來(lái)，媽媽狠狠批了我一頓。下午，我只還乖乖寫(xiě)作業(yè)，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽接了個(gè)電話就出去了。機(jī)會(huì)來(lái)了，我三下五除二寫(xiě)完了作業(yè)，又拿出書(shū)津津有味的讀起來(lái)，第二天媽媽檢查我的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)了許多錯(cuò)誤，氣的媽媽說(shuō)：“不認(rèn)真做完作業(yè)，就不要讀書(shū)�！蔽野倏谀�辯，媽媽這一招可真管用，為了能看書(shū)，我必須認(rèn)真做作業(yè)。很快因?yàn)樽鳂I(yè)認(rèn)真，得到了老師的表?yè)P(yáng)，媽媽很高興答應(yīng)，只有認(rèn)真好好學(xué)習(xí)，就給我買(mǎi)好多書(shū)，讓我看。

　　讓我們泛起書(shū)海的小舟，蕩起智慧的雙槳，揚(yáng)起知識(shí)的風(fēng)帆，一起快樂(lè)起航吧！

五年級(jí)作文 篇3

　　亦稱(chēng)營(yíng)業(yè)個(gè)體論、會(huì)計(jì)個(gè)體論。從企業(yè)這一獨(dú)立經(jīng)營(yíng)實(shí)體出發(fā)觀察其經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，解釋權(quán)益性質(zhì)并指導(dǎo)有關(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理的一種權(quán)益理論。它強(qiáng)調(diào)企業(yè)與其所有者的分離，認(rèn)為企業(yè)是一個(gè)經(jīng)營(yíng)實(shí)體，獨(dú)立于其所有者而存在。這一理論側(cè)重于企業(yè)本身的組織結(jié)構(gòu)、企業(yè)所有者與債權(quán)人之間的關(guān)系，以及資本和利潤(rùn)的特征。企業(yè)經(jīng)營(yíng)用的資本由股東和債權(quán)人共同提供，這兩組利益集團(tuán)都是使企業(yè)能夠持續(xù)經(jīng)營(yíng)的投資者。于是，資產(chǎn)負(fù)債表的等式可表示為：“資產(chǎn)=權(quán)益”。資產(chǎn)被視為屬于會(huì)計(jì)個(gè)體的經(jīng)濟(jì)資財(cái)，權(quán)益則被視為權(quán)益投資者集團(tuán)的共同權(quán)利，分為負(fù)債（債權(quán)人權(quán)益）和所有者權(quán)益。會(huì)計(jì)個(gè)體的負(fù)債是會(huì)計(jì)個(gè)體本身的義務(wù)，而不是權(quán)益所有者的義務(wù)。債權(quán)人和股東的所得、風(fēng)險(xiǎn)、管理、清算時(shí)具有不同的權(quán)利和義務(wù)，但他們事實(shí)上是企業(yè)權(quán)益的共同持有人，會(huì)計(jì)要為債權(quán)人和股東服務(wù)。

　　在實(shí)體論下，凈利潤(rùn)只是表示除了所有其他債權(quán)，包括長(zhǎng)期負(fù)債的利息和所得稅后剩余權(quán)益的變動(dòng)數(shù)。嚴(yán)格堅(jiān)持實(shí)體論，要求將負(fù)債的利息也視為該實(shí)體利潤(rùn)的分配，而不是一項(xiàng)費(fèi)用。

　　提案實(shí)體論，企業(yè)的主要目標(biāo)是創(chuàng)造利潤(rùn)，會(huì)計(jì)工作的側(cè)重點(diǎn)在于確定可供股東分配的利潤(rùn)，以防止侵獨(dú)債權(quán)人的利益。利潤(rùn)表受到重視。

　　實(shí)體論產(chǎn)生于19世紀(jì)下半葉，這個(gè)時(shí)期正是公司組織形式的'企業(yè)雨后春筍般破土而出之時(shí)。實(shí)體論是對(duì)公司組織形式組織起來(lái)的企業(yè)會(huì)計(jì)的理論解釋。不過(guò)，它對(duì)非公司組織的企業(yè)也是適用的。例如，合伙人提供給合伙企業(yè)的資產(chǎn)成了合伙企業(yè)的資產(chǎn)，合伙人不再對(duì)其提供的某一項(xiàng)具體資產(chǎn)具有要求權(quán)。但實(shí)體論的法人實(shí)體獨(dú)立于其所有者的觀點(diǎn)，更多地體現(xiàn)于公司組織，在公司破產(chǎn)時(shí)，未獲全部清償?shù)膫鶛?quán)人不能指望從公司股東的個(gè)人財(cái)產(chǎn)中得以補(bǔ)償；公司所有權(quán)就結(jié)構(gòu)的變動(dòng)并不導(dǎo)致企業(yè)的解散；對(duì)既是公司股東又是公司職工的個(gè)人所支付的工資列作營(yíng)業(yè)費(fèi)用（成本）；既要對(duì)企業(yè)征收法人所得稅，又要向股東征收個(gè)人所得稅，等等。

五年級(jí)作文 篇4

　　我本不是一個(gè)安靜的人，相反，大大咧咧的性子時(shí)常彰顯著聒噪，似乎與“安靜”絕緣，誰(shuí)叫我是熱情似火的射手座呢?一刻都不能停歇。同桌曾不止一次地抱怨我太煩人。

　　我習(xí)慣在睡前安靜下來(lái)，將自己沉淀。那個(gè)時(shí)候的我，人還在，思緒早已飄飛，只能聽(tīng)見(jiàn)自己勻稱(chēng)的呼吸聲。黑暗的`世界仿佛不復(fù)存在，我的心中是一片凈土，沒(méi)有人來(lái)打擾，亦無(wú)人停駐。迷朦之中，我看見(jiàn)另一個(gè)純凈、澄澈、透明的我，洗掉了滿(mǎn)身罪過(guò)，卸掉了一身疲憊，心，忽而松懈。此時(shí)，我才算真正領(lǐng)悟到了何謂“心遠(yuǎn)地自偏”。

　　閱讀時(shí)，我習(xí)慣安靜。捧著一本書(shū)，靜靜地、靜靜地，只聽(tīng)得見(jiàn)偶有翻動(dòng)書(shū)頁(yè)發(fā)出的“沙沙”聲，而我的靈魂，卻早已與書(shū)中的人物融為一體，與他們一起歡笑，一起心動(dòng)、一起經(jīng)受生活的洗禮，和他們一起蛻變。生活，本應(yīng)如此!

　　與好友爭(zhēng)吵后，我會(huì)瞬間安靜下來(lái)。不想去爭(zhēng)辯，一個(gè)人靜靜地發(fā)呆，任瑩瑩的淚水溢滿(mǎn)眼眶，任淡淡的委屈縈繞心間。視線漸漸模糊，自責(zé)與難過(guò)翻天覆地地涌來(lái)，咆哮著將我淹沒(méi)。我無(wú)力掙扎，也不想去掙扎。陽(yáng)光暖洋洋地灑在我身上，融化了心中的陰霾，我相信時(shí)間會(huì)磨滅心中的不快。

　　閑暇之余，我習(xí)慣一個(gè)人靜靜地，靜靜地，漫無(wú)目的地四處閑逛，安安靜靜的，偶爾有所感觸，收獲更多的是驚奇與喜悅。安靜，就是這樣養(yǎng)成的吧。

　　不經(jīng)意間，早已習(xí)慣。成長(zhǎng)，是一種美麗的蛻變;安靜，是一種充滿(mǎn)涵養(yǎng)的沉淀。

五年級(jí)作文 篇5

　　今天，我給大家猜個(gè)謎語(yǔ)：綠油油，毛絨絨。世界最害羞，它能數(shù)一二。風(fēng)來(lái)雨來(lái)壞蛋來(lái)，連忙把葉合攏起來(lái)。（打一植物）。沒(méi)錯(cuò)，它就是名副其實(shí)的“含羞草”。

　　含羞草的莖上長(zhǎng)滿(mǎn)了細(xì)細(xì)的絨毛，摸上去你可能會(huì)有點(diǎn)疼。它的葉子叫小羽片，有淺綠色的和墨綠色的。那朵朵粉紅色的.小花，更是引人注目，簡(jiǎn)直是蒲公英的姐妹伙。

　　小小含羞草，大大奇妙觀。只要碰一下它的葉子，它就會(huì)把葉子合攏起來(lái)。葉柄低垂，像個(gè)羞答答的小姑娘。我像個(gè)特種兵一樣輕手輕腳離開(kāi)了。含羞草見(jiàn)我走了，便偷偷現(xiàn)出了“原形”，把葉子舒展開(kāi)來(lái)，像換了個(gè)“草”似的。我離開(kāi)房間，心想：這個(gè)含羞草會(huì)不會(huì)被我弄壞了呢？不怕一萬(wàn)，只怕萬(wàn)一。說(shuō)走就走，我起身準(zhǔn)備去看個(gè)究竟。令我大吃一驚的是：含羞草又把葉子舒展開(kāi)來(lái)了。

　　于是我問(wèn)了問(wèn)無(wú)所不知、無(wú)所不曉，天文地理科學(xué)道理······應(yīng)有盡有的百度。原來(lái)含羞草的老家在南美洲的巴西，那是熱帶地區(qū)，植物經(jīng)常會(huì)遭到狂風(fēng)暴雨的襲擊，如果含羞草在剛碰到第一滴雨或第一陣狂風(fēng)時(shí)不把葉子卷曲起來(lái)，并使葉柄低垂下去，那么它嬌嫩的葉片就會(huì)受到暴風(fēng)驟雨無(wú)情地摧殘。含羞草有了這個(gè)有了這個(gè)特殊的本領(lǐng)，可以說(shuō)它非�！奥敺f”地保護(hù)了自己。不過(guò)，含羞草是一種有毒的植物，不能多觸摸，否則會(huì)覺(jué)得頭昏眼花，惡心想吐。

　　正如老子所說(shuō):人之生也柔弱，其死也堅(jiān)強(qiáng)。草木之生也柔脆，其死也枯槁。故堅(jiān)強(qiáng)者死之徒，柔弱者生之徒。是以兵強(qiáng)則滅，木強(qiáng)則折。強(qiáng)大處下，柔弱處上。含羞草正是如此，才能長(zhǎng)久生存在惡劣的環(huán)境下。

五年級(jí)作文 篇6

　　“叮呤”“叮呤”，煩人的鈴聲再次打斷了我的美夢(mèng)，這已經(jīng)是今晚的第13次鈴聲了。不用說(shuō)，肯定又是哪一位危重病人要來(lái)檢查了。每當(dāng)聽(tīng)到鈴聲，媽媽總是迅速下床，穿好衣服，以最快的速度迎接病人。我非常懊惱，這可怕的鈴聲使我“永生不得安寧”，我再也不想來(lái)值班室睡覺(jué)了。

　　媽媽是醫(yī)科大學(xué)的畢業(yè)生，是醫(yī)院的一名普通的檢驗(yàn)師。她的工作是檢驗(yàn)病人血液里病毒的含量以及某些指標(biāo)的`變化情況，為臨床醫(yī)生及時(shí)提供準(zhǔn)確信息，以便醫(yī)生制定最佳的治療方案。盡管她的收入不高，但她總是兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的本職工作。然而，當(dāng)病人痊愈而感謝工作在一線的臨床醫(yī)生時(shí)，卻往往忽略了在二線的，像媽媽這樣默默奉獻(xiàn)的檢驗(yàn)師。

　　一部精美的電影或電視給人們帶來(lái)藝術(shù)享受，演員就成了人們永遠(yuǎn)追捧的偶像，卻忘記了像攝影師、燈光師、化妝師、道具師等這些幕后的工作人員。他們都像媽媽那樣，在自己的崗位上默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著，不停地?fù)]灑著自己的青春和汗水。

　　一棟棟高樓大廈拔地而起，當(dāng)我們驚嘆于設(shè)計(jì)師的杰作時(shí)，又有多少人能記住辛勤的建筑工人呢？可想而知，離開(kāi)了他們的勞動(dòng)，再完美的設(shè)計(jì)也只是一紙空文。

　　媽媽也曾經(jīng)抱怨過(guò)，但更多的時(shí)候，她只是默默地盡職地工作，默默地忍受所有的工作壓力和煩心事。像媽媽一樣的人，由于奉獻(xiàn)，他們的生命更有價(jià)值。我長(zhǎng)大后，也要做對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人，一個(gè)凝聚著奉獻(xiàn)精神和獨(dú)立人格的人！