五年級(jí)的作文
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)的作文 篇1
漢字是中華民族的瑰寶。但是，當(dāng)我們走上街頭，總能發(fā)現(xiàn)一些常用文字被誤用、濫用、錯(cuò)用。每次看到，我都感覺(jué)很不舒服。今天，我去市場(chǎng)進(jìn)行了一次漢字使用情況調(diào)查。
一 調(diào)查
來(lái)到市場(chǎng)，我和媽媽看到了一個(gè)小攤，在這個(gè)小攤前立了一個(gè)小牌子，上面寫(xiě)著：體閑襪、運(yùn)動(dòng)襪；我和媽媽又來(lái)到一家賣(mài)衣服的店門(mén)口，抬頭一看，我立馬發(fā)現(xiàn)這家商店的店名寫(xiě)錯(cuò)了，只見(jiàn)兩個(gè)醒目的“依柜”高高地掛在店門(mén)口；還有一家賣(mài)新疆大棗的，店主為了招攬生意，就在棗旁邊寫(xiě)了“新疆大棗”四個(gè)字，我咋看這個(gè)“疆”字就不順眼，最后我發(fā)現(xiàn)這個(gè)疆字少寫(xiě)了一個(gè)“土”。
二 分析
1．“休”和“體”兩個(gè)字只有一筆之差，所以很容易被弄混；
2．“依”和“衣”是同音字，所以在寫(xiě)的時(shí)候容易被誤用；
3．“疆”字的筆畫(huà)很多，在寫(xiě)的時(shí)候，容易把那個(gè)“土”字漏掉；
4．這些錯(cuò)字常常出現(xiàn)在一些小攤上，人們?cè)趯?xiě)的時(shí)候一慌張，常常會(huì)把這些字寫(xiě)錯(cuò)。
三．總結(jié)
1．這些人在寫(xiě)牌子的時(shí)候不注意，寫(xiě)得過(guò)快，對(duì)這些字的細(xì)微之處沒(méi)有注意到；
2．這些錯(cuò)字給我們買(mǎi)東西帶來(lái)了很多不便，當(dāng)我們看到這些錯(cuò)字時(shí)，會(huì)讓人產(chǎn)生誤解。
四．建議
1．漢字是我們中華文化的瑰寶，大家應(yīng)該積極學(xué)習(xí)漢字，正確使用漢字。2．政府也應(yīng)該經(jīng)常給生活在農(nóng)村的中老年人補(bǔ)習(xí)漢語(yǔ)3．在校的中小學(xué)生應(yīng)該對(duì)這些同音字、易錯(cuò)字加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把這些字清晰地印在腦海中。4.人們?cè)趯?xiě)牌子的時(shí)候要多想一想，看看自己有沒(méi)有把字寫(xiě)錯(cuò)。這樣，我們就不會(huì)把意思理解錯(cuò)了。
篇三：錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告
為了了解人們寫(xiě)錯(cuò)別字的原因，幫助人們規(guī)范用字，我展開(kāi)了調(diào)查研究。
一、 由于語(yǔ)文知識(shí)不扎實(shí)而寫(xiě)錯(cuò)別字。
在一個(gè)村莊的小魚(yú)塘里，我看到一個(gè)自制的牌子，上面醒目地寫(xiě)著這樣幾個(gè)大字——“禁止鉤（釣）魚(yú)”。這樣的例子舉不勝舉，比如飯店門(mén)口的“抄飯”、修車(chē)店門(mén)口的“補(bǔ)胎沖氣”、零售店門(mén)口的.“另售”、家具店門(mén)口的“家俱”、裝潢店門(mén)口的“裝璜”、洗車(chē)店門(mén)口的“洗車(chē)打臘”水果店門(mén)口的“波蘿”唉，讓人哭笑不得。
二、 有人為了圖方便，隨意簡(jiǎn)化漢字而寫(xiě)錯(cuò)別字。
在集市上，你會(huì)看到“雞旦”、“合飯”這樣的漢字，在體育用品店你會(huì)看到“蘭球”的標(biāo)簽，停車(chē)場(chǎng)的招牌上寫(xiě)著“仃車(chē)收費(fèi)”。
三、 有的商人為了賺錢(qián)，故意寫(xiě)錯(cuò)別字
走在繁華而又喧鬧的大街上，刺眼的錯(cuò)別字隨處可見(jiàn)，看看那些花花綠綠的招牌吧！什么“ “一網(wǎng)情深”（網(wǎng)吧）、“衣衣不舍”（衣服店）、“一明驚人”（眼鏡店）這些店名往往讓人過(guò)目不忘， 同時(shí)又讓人隱隱不安，店主為了使自己生意興隆而隨意改變中國(guó)的傳統(tǒng)文化，對(duì)我們小學(xué)生學(xué)習(xí)漢字造成了負(fù)面的影響，這種現(xiàn)象難道不應(yīng)該提出批評(píng)嗎？ 漢字是祖先留給我們的一筆寶貴財(cái)富，我們要熱愛(ài)漢字，杜絕寫(xiě)錯(cuò)別字。如果我們連自己的語(yǔ)言文字都無(wú)法掌握，又如何學(xué)習(xí)其它語(yǔ)言呢？讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，都來(lái)規(guī)范使用漢字吧！
五年級(jí)的作文 篇2
我的對(duì)手是一位接近一百三十斤的胖子。他的臉是那么大，就像一個(gè)西瓜，他戴的.眼鏡就像是惡魔一樣，他的那雙眼睛似乎充滿(mǎn)了殺氣。
在一個(gè)晴朗的早晨，我們的早讀聲是多么清脆。就在晨讀下課的時(shí)候，我不小心踩到了盧XX的腳，他就一拳打在我臉上。那時(shí)候我就像已經(jīng)在噴發(fā)的火山一樣。我撲上去把他撲倒在地上，我把他一拳又一拳地打。他似乎、在想：雞蛋碰石頭自不量力。他把我的手抓住，一腳把我踢到了門(mén)那邊去了。我就像被一個(gè)人向后拉似的。當(dāng)我剛站起來(lái)想沖上去的時(shí)候，上課鈴聲響了，我只好帶著憤怒回到座位上。他還囂張地說(shuō)：“如果你不服的話(huà)，下課接著來(lái)�！蔽衣�(tīng)到這句話(huà)，心就像是被別人踩在腳底下一樣……“鐺鐺鐺……”下課鈴聲響起，我?guī)е鸷拮叩剿媲埃箘诺卮蛄怂蝗�。他發(fā)怒了，狠狠地打了我一拳，他打的這一拳讓我就像被流星砸到似的。那力氣就像能把一座泰山給推動(dòng)。就這樣，我每次和他打架就會(huì)被他打敗。
被他打的時(shí)候，心就像被撕裂了那樣痛苦。我總是想要打敗他，打倒他，但是每當(dāng)我和他打的時(shí)候都會(huì)被打倒在地上�？墒俏铱偸窃谛睦锵脲憻捵约�，提高自己，然后去打敗他。
五年級(jí)的作文 篇3
我家的隔壁住著一位張爺爺，他一搬來(lái)就是坐在輪椅上了，媽媽說(shuō)：“這張爺爺，前幾年因?yàn)橹酗L(fēng)，所以現(xiàn)在坐在了輪椅上。”因?yàn)樗液苌偃顺鋈�，他閑得無(wú)聊，就會(huì)在窗子上坐著向外看，所以我每次出家門(mén)都會(huì)看見(jiàn)他，然后忽忽地跑掉。
回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)張爺爺家好熱鬧，聽(tīng)別家阿姨說(shuō)張爺爺把自己的幾萬(wàn)塊錢(qián)捐給了災(zāi)區(qū)孩子們，我驚訝得張開(kāi)大口，回到家，打開(kāi)電視，發(fā)現(xiàn)張爺爺上電視了，張爺爺說(shuō)：“捐給災(zāi)區(qū)是應(yīng)該的，我也挺喜歡孩子的，不忍心看著他們受苦，而且自己也是苦孩子出身吶。”奇怪，電視里的張爺爺怎么變得可親起來(lái)了？連歪著嘴的笑也那么慈祥。
不過(guò)，說(shuō)實(shí)話(huà)，他的樣子真不討人喜歡——滿(mǎn)頭布滿(mǎn)白發(fā)，身子干瘦干瘦的，滿(mǎn)臉皺紋，眼睛渾濁，他嘴角還有些歪。
有一次，我出家門(mén)時(shí)，張爺爺向我微笑，然后揮了揮手，意示我過(guò)去一下，我壯膽后走了過(guò)去，他讓我猜他手里拿的是什么，我說(shuō)不知道，張爺爺興致勃勃地一邊打開(kāi)手，一邊哼歌，原來(lái)是一塊“德芙”巧克力，我才不稀罕呢……滿(mǎn)臉無(wú)聊的表情，一直搖頭說(shuō)不要。可張爺爺說(shuō)喜歡我，所以要我拿去吃，把那粗糙的手里的巧克力塞給了我，我說(shuō)了聲“謝謝”就走了，在轉(zhuǎn)彎處，張爺爺看不到的地方，我隨手就把它扔到了垃圾桶。
張爺爺自己日子過(guò)得緊巴巴的.，可卻因?yàn)闉?zāi)區(qū)里的正痛苦呻吟這得孩子們，把自己能余出的錢(qián)捐了出來(lái)，我非常的敬佩他。從此，見(jiàn)到張爺爺都恭恭敬敬地向他問(wèn)好，有時(shí)我還會(huì)和張爺爺聊天下棋呢……
五年級(jí)的作文 篇4
夏天過(guò)去了，樓下的樹(shù)木像白發(fā)蒼蒼的老爺爺，失去了往日的蔥茂，地上時(shí)不時(shí)落下幾片樹(shù)葉，像是告訴人們，秋天即將來(lái)臨。我看了看陽(yáng)臺(tái)邊的綠蘿，生怕它如那些樹(shù)木一樣枯萎凋零。出乎我意料的是，它竟長(zhǎng)得蔥蔥郁郁的，比以前更加茂盛，有的甚至還抽出了新枝，綠意更濃，給整盆綠蘿帶來(lái)了生氣。我隨眼一斜，無(wú)意間看到一枝剛長(zhǎng)出來(lái)的新芽在綠蘿的最下端默默生長(zhǎng)著……
記得去年冬天，爸爸帶著一家老小回家過(guò)年，所有人都在收拾著行李，一家人都喜氣洋洋的，我也像被傳染了似的，整天樂(lè)呵呵的`。妹妹為了我手中的筆不停地追著我跑。那是一支漂亮的筆，上面有蝴蝶圖案，還配著幾朵花，把筆上的蝴蝶襯得栩栩如生。我不住地逃著，生怕被她追上。
“你們兩站住，好好坐著，安分點(diǎn)！”一個(gè)聲音阻止了我們追逐的腳步，只得停下來(lái)。我很無(wú)聊，便走到陽(yáng)臺(tái)上，卻無(wú)意中看到一盆綠蘿，它也似今天這樣抽出一枝嫩芽，是那么生機(jī)勃勃，令人喜歡……
飯后，我一如既往地拉開(kāi)抽屜，看里面的物品是否丟失。這個(gè)習(xí)慣從去年冬天就開(kāi)始了，原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲矣幸恢ЧP不見(jiàn)了，還偏偏是那支我們?cè)鵂?zhēng)搶過(guò)的帶蝴蝶的筆，我情不自禁地將“真兇”鎖定為那個(gè)當(dāng)年僅有三歲的小女孩，我也曾無(wú)數(shù)次在心中為她辯解。但因?qū)δ侵ЧP的喜愛(ài)，促使我更加誤會(huì)小妹妹。從此，我對(duì)她也變得不再那么親近，盡管這事還沒(méi)有最終水落石出。不知什么時(shí)候，妹妹悄無(wú)聲息地走了進(jìn)來(lái)，她依舊是那么古靈精怪，我的防備心卻被猛地提起，手不自覺(jué)地伸向抽屜的深處。她依舊用那天真無(wú)邪的聲音喚我：“姐姐！”不知為什么，那甜甜的聲音，總叫我心虛，卻又不知那心虛從何而來(lái)。伸向抽屜的深處的手一不小心碰到了一支筆，心里“咯噔”一下，突然想到了什么，手不聽(tīng)使喚地一哆嗦，那支曾經(jīng)消失的蝴蝶筆出現(xiàn)在了妹妹的眼前。妹妹和我看了都很吃驚，我的心里頓時(shí)十分愧疚。妹妹卻終于打破了這尷尬的局面：
“姐姐，你的筆可回來(lái)了耶！”她一陣歡喜，又從背后拿出一支帶有綠色花紋的筆，“姐姐！我還有一支，給你！”年僅3歲的妹妹說(shuō)話(huà)結(jié)結(jié)巴巴，可還是清楚地說(shuō)出來(lái)了。我第一次覺(jué)得她那天真爛漫的笑容是那么地耀眼、純凈……
那陽(yáng)臺(tái)邊上的綠蘿，突然間長(zhǎng)了許多，綠意蔥蘢。而那枝夾在中間的綠蘿仿佛變得引吭向上，與新長(zhǎng)出來(lái)的嫩芽是那么和諧。
五年級(jí)的作文 篇5
十月的陽(yáng)光在綠葉上舞蹈，十月的風(fēng)兒輕撫著我們的笑臉。在這果實(shí)累累的金秋季節(jié)，我校又迎來(lái)了第11屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。
首先進(jìn)行的是精彩紛呈的入場(chǎng)儀式。瞧，國(guó)旗方陣、會(huì)徽方陣、鼓號(hào)隊(duì)方陣、鮮花方陣、彩旗方陣要多神氣有多神氣！接著，全校24個(gè)班級(jí)喊著口號(hào)，邁著矯健的步伐，精神飽滿(mǎn)地來(lái)到司令臺(tái)前表演，同學(xué)們有的手拿彩帶，有的手拿氣球，有的手拿小傘……
運(yùn)動(dòng)會(huì)中，各項(xiàng)比賽競(jìng)爭(zhēng)激烈。其中男子800米長(zhǎng)跑尤其扣人心弦�！案骶透魑唬A(yù)備——跑！”“砰！”隨著裁判員一聲令下，運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭一樣飛奔出去，大家你追我趕，不分上下�！凹佑�，加油！”操場(chǎng)上回蕩著同學(xué)們的.加油聲。到了第三圈時(shí)，運(yùn)動(dòng)員們不約而同地慢下了腳步，看樣子都跑累了。
我班的小秦同學(xué)和小袁同學(xué)也在跑步隊(duì)伍之中，因?yàn)槿诵�，他們漸漸地落后了�！凹佑�，秦浩然！加油，袁梓銘！”我們班同學(xué)都在為他們吶喊，他們聽(tīng)了勇氣倍增，渾身又增添了力量，腳步又加快了……是啊！運(yùn)動(dòng)重在參與，無(wú)論成績(jī)?nèi)绾�，只要你盡力了，你就是勇者。
生命在于運(yùn)動(dòng)，生命在于拼搏。真是令人難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)！
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