實(shí)用的五年級(jí)作文【優(yōu)選5篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
鹽的味道，咸，是五味中的一味，因?yàn)槲逦队兴帷⑻�、苦、辣、咸。我在網(wǎng)上還看到了一種說(shuō)法，是酸、甘、苦、辛、咸。我到五味，很多人都會(huì)想到飯菜，因?yàn)槲覀兤匠３缘臇|西味道不是酸就是甜，不是甜就是苦，要不就是辣或者是咸。
很多人都知道鹽是從海里來(lái)的。先把海水引到一個(gè)凹下去的'地方，然后就等著它曬干，就可以得到鹽了。而鹽呢，其實(shí)是一類金屬離子和氨根離子與酸根離子或非金屬離子結(jié)合的化合物，而卻是生產(chǎn)硅材料的重要原料，還是晶體的一種。
鹽也分單言和合鹽，單鹽又分正鹽、酸式鹽、堿式鹽，合鹽也分為復(fù)鹽和絡(luò)鹽。鹽有鹽巴，鹽湖和鹽水鹽田等等。（以上基本都是從網(wǎng)上的資料里看到的。）
海水是鹽的“故鄉(xiāng)”，其中90%左右是食鹽，讓我想起了死海，海水中的鹽分就有這么多，那死�？捎卸嗌冫}啊！雖然以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)死海很咸，但是今天網(wǎng)上一查，它比我想象的更厲害。網(wǎng)上還記載著，如果把海中的鹽全部提出來(lái)鋪在陸地上，陸地的高度可以增加153米，假如把世界海洋的水都蒸發(fā)干了，海底就會(huì)積上60米厚的巖層。
海里的鹽份是從河、江這些地方流進(jìn)大海里的。那河水為什么不是咸的呢？那是因?yàn)楹铀鄬?duì)于大海是一直都在運(yùn)動(dòng)著的，并且在河水中的含鹽量不多，所以不會(huì)感覺(jué)到河水是咸的。
這就是鹽的一些特性。
五年級(jí)作文 篇2
溫暖的記憶是最值得懷念的記憶，溫暖的記憶是只有自己才有的記憶，溫暖的記憶，是一段回不去的記憶，不過(guò)可以供你細(xì)細(xì)回味。我曾也有一段溫暖的記憶，這是一段美麗的`友誼。
我的小學(xué)同學(xué)石銘杰，是他給予了我溫暖的記憶，這段記憶里他是主角，讓我來(lái)講講這段記憶吧。
在大雨綿綿的一天下午，放學(xué)了，幾百個(gè)小學(xué)生沖出校園，當(dāng)然，也包括我，那已經(jīng)是幾年前的事了。他們沖出校門，陸續(xù)張開(kāi)雨傘，倒霉的我又忘記帶雨傘了，又得硬著頭皮等公交，一臉茫然，頓時(shí)回神，沖了出去，冷冰冰的雨砸在頭上甚是不好過(guò)。剎那間，雨好像停了，腦瓜子也變溫暖起來(lái)，轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是氣喘吁吁的石銘杰撐著傘打在我的頭上，我感激地說(shuō)：“你又不是這一路公交，為什么走到這兒來(lái)？”他呼著氣說(shuō)：“老遠(yuǎn)就看著你沒(méi)帶傘，不得感冒？咱們是兄弟，互相幫助是應(yīng)該的，等你等到公交，我再去坐公交�！痹捯魟偮�，我有點(diǎn)感動(dòng)，冷風(fēng)吹在我們倆的身上，卻不感覺(jué)到冷，這是友誼的火焰，溫暖著兩位知己的心。
有福同享，有難同當(dāng)，互相幫助，友誼便得到升華，我們也總是齊頭并進(jìn)，互相鼓勵(lì)，使成績(jī)得到進(jìn)步。
有一次，數(shù)學(xué)考試剛發(fā)下卷子，我看到我的成績(jī)十分不理想，又是失誤，定會(huì)被家長(zhǎng)批評(píng)，下課時(shí)，便陰沉沉的，沒(méi)有朝氣。這時(shí)，石銘杰過(guò)來(lái)說(shuō)：“灰心干什么呀？我不也沒(méi)考好嗎？誰(shuí)沒(méi)有落入低谷的時(shí)候，朋友相信我，我拉你一把就上來(lái)了�！蔽衣�(tīng)完便熱淚盈眶，沒(méi)有什么好灰心的，大家都一樣，努力了就會(huì)進(jìn)，沒(méi)認(rèn)真，就會(huì)退，他讓我懂得這個(gè)，將來(lái)幾年里是這個(gè)才讓我成績(jī)有所提高�！爸�，知己，尋得利于己；知音，知音，交得一束英�！�
溫暖的記憶住在我的心房，對(duì)我將來(lái)打下基礎(chǔ)，沒(méi)有你，哪有我的將來(lái)。溫暖的記憶，伴我成長(zhǎng)，溫暖的記憶，沒(méi)有你我會(huì)覺(jué)得空虛。
五年級(jí)作文 篇3
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，有幾個(gè)小同學(xué)挑好了一塊空地，書包堆成兩堆當(dāng)成球柱，書包中間就是球門，他們通過(guò)抓鬮分好了隊(duì)。
足球比賽開(kāi)始了，由紅隊(duì)先發(fā)球，紅對(duì)先鋒接到了球，向藍(lán)隊(duì)球門沖去，不料在半路上被藍(lán)隊(duì)先鋒搶走了，藍(lán)隊(duì)先鋒帶球來(lái)到了紅隊(duì)球門就射門了……
比賽進(jìn)入了白熱化狀態(tài)，紅隊(duì)守門員戴著黑手套，彎著膝蓋，手放在膝蓋上，全神貫注地看著比賽，膝蓋磕破了也毫不在意。守門員身后站著一位小弟弟，挺著胸，腆著肚子，臉上露著不服的表情，心里想：昨天大哥哥腿受傷了，還不是我接住了那一球，要不然紅隊(duì)怎么會(huì)踢勝的呢？
比賽進(jìn)行得非常激烈，吸引了許多人前來(lái)觀賽。抱著小妹妹的一位小男孩，嘴里不停的喊著：“紅隊(duì)加油，紅隊(duì)必勝�！笨伤墓房蓪�(duì)足球比賽沒(méi)有興趣，只是自己趴在地上睡自個(gè)兒的覺(jué)。被抱著的'那一位小妹妹，兩只手插在衣袋里，眉頭緊鎖，也許在想這一場(chǎng)比賽是紅隊(duì)會(huì)勝？還是藍(lán)隊(duì)會(huì)勝？
戴著紅帽子的一個(gè)小男孩，身子向前傾，脖子伸的長(zhǎng)長(zhǎng)的，正想著，紅隊(duì)先鋒踢得那一球會(huì)不會(huì)進(jìn)藍(lán)隊(duì)球直接得分？抱著洋娃娃的小女孩，也全神貫注地看著比賽，眼睛一眨不眨，生怕錯(cuò)過(guò)精彩的瞬間。那個(gè)大個(gè)子叔叔看的更認(rèn)真，他面帶笑容，也許他想起了自己的童年，也許那個(gè)時(shí)候，他是學(xué)校足球隊(duì)的先鋒……
五年級(jí)作文 篇4
古時(shí)候，有一個(gè)孩子從小爹媽就去世了，跟著哥哥嫂子一起生活，哥哥嫂子待他很不好，每天讓他干很多的活。他還要每天都放牛，所以大家都叫他牛郎。
牛郎對(duì)牛非常好。有一次，老牛告訴牛郎第二天在山的`另一邊的湖里會(huì)有一群仙女洗澡，要牛郎把一件粉紅色的衣服拿走，到時(shí)跟他要衣服的女子就是他的妻子。牛郎很高興。
第二天，牛郎就按著老牛說(shuō)的來(lái)到湖邊，果然有一群仙女在洗澡，牛郎拿了粉紅色的衣服就走。后來(lái)有個(gè)女子找衣服，牛郎把衣服還給她，并和她交談起來(lái)，知道了那仙女叫織女，天天要織錦緞，沒(méi)有自由可言。這一天，她們是趁王母娘娘打瞌睡，偷偷地跑到人間洗澡。牛郎聽(tīng)了很同情織女，就勸她留下來(lái)和他一起生活。
織女同意了，就留下來(lái)和牛郎結(jié)婚。他們男耕女織，生活得很幸福。
五年級(jí)作文 篇5
今天，我看見(jiàn)哥哥騎著自行車飛快地穿梭在大街小巷里，于是我也想有一輛屬于自己的自行車。
我和媽媽說(shuō)了自己的.想法，沒(méi)想到媽媽很痛快地答應(yīng)了，而且還給我“變”出來(lái)一輛自行車。我高興得又蹦又跳，趕緊讓媽媽教我騎自行車。
我們來(lái)到二中的操場(chǎng)上學(xué)騎自行車。媽媽告訴我說(shuō)：“身子要放正，雙手緊抓住把手，腿用力蹬�！蔽倚南耄骸安痪褪且粋�(gè)勁往下踩嗎？有什么難的？”
我信心十足地抓住把手，用力踩了下去。車子歪歪扭扭，竟也向前奔去。突然，前面出現(xiàn)了轉(zhuǎn)彎，我不知道怎么辦了。“��！”我一下子掉進(jìn)了溝里。我拍了拍身上的泥土站了起來(lái)，許多人大笑起來(lái)，他們仿佛在說(shuō)：“真可笑，連自行車也不會(huì)騎�！�
一氣之下，我把自行車放到一邊，氣沖沖地跑回家。我一屁股坐在沙發(fā)上，心想：“不騎就不騎，反正我也學(xué)不會(huì)！”這時(shí)媽媽把車子放好回來(lái)了，她對(duì)我說(shuō)：“怎么了，摔一下就不干了？難道你要半途而廢？”我想：我可不能半途而廢這不是男子漢的表現(xiàn)！“媽媽，明天我還要學(xué)�！薄昂茫 眿寢尭吲d地說(shuō)。
第二天我又推著車來(lái)到了操場(chǎng)上。經(jīng)過(guò)一番努力，最后我終于學(xué)會(huì)了。
學(xué)騎自行車這件事讓我明白了一個(gè)道理：“做事不能半途而廢，要有始有終。”
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