五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
3013年的早上，小明在吵鬧的智能鬧鐘聲中醒來(lái)了，“新的一天開(kāi)始了！”小明話音剛落，便被智能機(jī)器人使用“意念移動(dòng)”強(qiáng)行“拉”到了餐桌旁，誰(shuí)讓小明是一個(gè)代版的“懶羊羊”呢，在智能機(jī)器人的督促下，小明背起書(shū)包，說(shuō)了聲“l(fā)et’sgo!”便到了他家的跑車?yán)锪恕?/p>
look,小明的車神奇吧！這就是3013年的汽車。
3013的`汽車與現(xiàn)在的汽車無(wú)論是從外形，還是從零件，甚至連車座，都要比現(xiàn)在的汽車好10倍！3013年的汽車是用高級(jí)合金做的，怎么撞都沒(méi)事，零件只有一個(gè)小芯片，它能控制整部汽車，從而保證不向撞，不撞墻，交通事故法生的可能性為零，因?yàn)樾酒坏┕收匣蚴�，它�?huì)啟動(dòng)修復(fù)程序，1分鐘后，便修復(fù)成功了，又可像往常一樣了，車座是完全按照人體腰部和頸部按摩做的，人一但腰酸背痛，坐在車?yán)锩嬉粫?huì)兒，變好多了。而且可根據(jù)所剩下的時(shí)間來(lái)調(diào)節(jié)速度，一旦時(shí)間緊迫，便會(huì)達(dá)到每分鐘30公里的速度前進(jìn)。一會(huì)兒就到達(dá)了目的地。并可以在車?yán)镒鲎约合矚g的事。
怎么樣，3013年的汽車神奇嗎？雖然現(xiàn)在是空想，但只要通過(guò)我們的雙手，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
五年級(jí)作文 篇2
春節(jié)前，無(wú)論是飛機(jī)場(chǎng)，火車站還是汽車站，你總能看到來(lái)去匆匆的人們，而這些人要去的不是異鄉(xiāng)，而是家鄉(xiāng)，他們?cè)谕庖荒炅�，無(wú)不思念的是家鄉(xiāng)的父母和母親做的特色菜。
無(wú)論張家界有多美，也沒(méi)有家鄉(xiāng)美；無(wú)論這個(gè)導(dǎo)游有多親，也沒(méi)有家人親；無(wú)論是風(fēng)雪還是烈日，人們總不會(huì)忘記回家；無(wú)論工作有多忙，也要抽出時(shí)間回家陪陪老母親。
家鄉(xiāng)，一個(gè)多么熟悉的地方，它是我們出生的.地方，有我們父母的地方。一日不見(jiàn)，如隔三秋，是啊，哪怕一日不回家，都會(huì)思念家鄉(xiāng)的風(fēng)景，親人和菜肴。
如今，交通很發(fā)達(dá)，回家的人就更多了。一到家，就會(huì)感受到愛(ài)的溫暖和歡樂(lè)。我很慶幸我沒(méi)有漂泊他鄉(xiāng)，沒(méi)有遠(yuǎn)離父母，因?yàn)榧亦l(xiāng)總能使我溫暖。
想家了，就會(huì)傷心，就會(huì)流淚，在這時(shí)候，我們總會(huì)遙望遠(yuǎn)方，注視這那一片亮點(diǎn)，那就是家鄉(xiāng)。
一到過(guò)年，家家戶戶都慶祝團(tuán)圓，放爆竹。而唯獨(dú)有幾家沒(méi)有動(dòng)，因?yàn)閮号礆w，他們高興不起來(lái)，這時(shí)，門鈴一響，父親就會(huì)急著開(kāi)門，一看是鄰居的李四，心情頓感失落，等��！等��！終于在夜晚十二時(shí)等到了兒女的歸來(lái)，你說(shuō)父母能不激動(dòng)，能不高興嗎？
過(guò)年了，大家多多回家吧！免得父母憂愁更增。
五年級(jí)作文 篇3
早晨醒來(lái)，我像往常一樣，懶洋洋地掀開(kāi)了我的被窩。我向陽(yáng)臺(tái)走去，屋外的雨下得不停。天氣灰蒙蒙的，像一件臟掉的衣服蓋在空中。
一吃完飯，我就匆忙地整理了我的衣服、書(shū)包，然后匆忙地上學(xué)去了。
到了學(xué)校，我們休息了一下就開(kāi)始了語(yǔ)文的早讀。我前一會(huì)讀得還蠻起勁，但是后來(lái)就累了，就在座位上開(kāi)小差。但是，我還是逃不掉值班同學(xué)的法眼，被他逮了個(gè)正著。過(guò)了一會(huì)，老師來(lái)了，那位值班同學(xué)就趁著這個(gè)機(jī)會(huì)把我的小動(dòng)作告到了語(yǔ)文老師那里。然后，語(yǔ)文老師就像雜劇演員一樣，瞬間變了臉，生氣地說(shuō)：“李哲睿，跟我到辦公室一趟�！庇谑俏揖拖褚恢槐蛔プ〉男」芬粯�，做好了任人宰割的準(zhǔn)備。我跟著老師來(lái)到了辦公室，站在她的座位旁，眼神十分緊張。
老師生氣地望著我，很氣憤地問(wèn)：“說(shuō)說(shuō)看，你剛剛干嘛了？”我當(dāng)時(shí)還抱著僥幸的心理，裝作淡定地說(shuō)：“老師，我什么都沒(méi)有做�。俊�
“真的？”老師的眼神更加嚴(yán)厲了。
“是……是的'。”
老師看見(jiàn)了我的緊張，就說(shuō)：“哦，是嘛，好的，你可以走了�！�
我抑制住了我興奮的表情，假裝淡定地走出門外。但是在我準(zhǔn)備踏出門的那一刻，老師又說(shuō)了讓我記憶深刻的一句話：“別讓謊言蒙住了你的面目，孩子！”我聽(tīng)后在門前站了半晌，跑向老師，說(shuō)出了事情的原委。
我回到了班上，又抬頭望望天空。陽(yáng)光出來(lái)了，照在雨滴上，小小的雨滴就像被施了魔法一樣，變成了一個(gè)又大又圓的珍珠，閃耀著無(wú)限的光芒……
五年級(jí)作文 篇4
煙雨朦朧中，乳白色的輕煙在云端變幻，為這繁華的城市蒙上了一層神秘的面紗，雨淅淅瀝瀝的下著，而我格外向往，雨一樣的人生。
春雨，是綿柔的，我所向往。伴隨著灰暗的天空，早春的雨漸漸落下，逐漸包圍著這座城市，如細(xì)絲般的雨淅淅瀝瀝的'落下，盡顯出一種綿柔的感覺(jué)，心思縝密的雨落到每一個(gè)角落，滋潤(rùn)萬(wàn)物生靈，望向遠(yuǎn)處，仿佛是乳白色的輕煙籠罩著大地，慢慢地，雨聲漸漸停止，所有的一切都煥然一新，正因春雨的蒞臨，才讓這座城市如新生的嬰兒般明亮。
夏雨，是激烈的，我所向往。剛才聽(tīng)到一陣?yán)茁�，下一秒立刻就是傾盆大雨，豆大的雨珠擊打在地上，發(fā)出陣陣聲響，雨聲、雷聲以及蛙聲一起演奏出一曲屬于大自然的交響樂(lè)。仲夏的雨一瀉千里，使得人們四處躲避，毫不留情的拍打在人們的身上，帶著玩弄的心態(tài)，為植株提供水分。但夏雨總是短暫的，不經(jīng)意間，便離去了，帶走了夏的炎熱，帶來(lái)了涼爽的風(fēng)。
秋雨，是靜謐的，我所向往。它總是在某一個(gè)夜晚，悄悄來(lái)到你身邊，在豐收的時(shí)節(jié)，秋雨安靜地澆灌著碩果累累的果樹(shù)，清洗著誘人的水果，使得水果泛著金黃的光澤，它也滋潤(rùn)著遼闊的大地，陪伴你的夢(mèng)，待到醒來(lái)時(shí)，雨已經(jīng)走了，仿佛不曾來(lái)過(guò)，但當(dāng)你放眼望去，你會(huì)看到更凈美的大地以及被雨洗禮過(guò)的果園，秋雨總是悄無(wú)聲息地做一些事，為我們帶來(lái)驚喜，而這，是我向往的人生。
雨是風(fēng)情萬(wàn)變的，它總是以不同的形式，在不同的時(shí)節(jié)，為大自然帶來(lái)福祉，為人們帶來(lái)歡笑，“水光瀲滟晴方好，山色空瀠雨亦奇�！彼�，我向往，雨一樣的人生。
五年級(jí)作文 篇5
云是美麗的，是可愛(ài)的，是調(diào)皮的，也是多變的。
無(wú)風(fēng)的時(shí)候，一朵朵云飄浮在湛藍(lán)的天空中。有的云像一朵棉花糖，使人忍不住想咬一口；有的云像一只剛出生的小綿羊，半跪在媽媽的身下吃奶，那惟妙惟肖地畫(huà)面仿佛使我聽(tīng)見(jiàn)了小綿羊那歡快的叫聲；有的像一匹正在奔跑的千里馬；還有的`像一個(gè)歡快的小女孩
過(guò)了一會(huì)，風(fēng)起了，天空的云也隨風(fēng)開(kāi)始了旅游人從心中敬畏；有的像一只高傲優(yōu)雅而美麗的天鵝，正用嘴梳理著自己金紅色的羽毛這些變幻的云，使正在鍛煉身體的。
瞧！有的云被風(fēng)吹得散失了；還有的云和另一朵云相遇了，合在一起，可是過(guò)了不久，又被風(fēng)給分開(kāi)了，變?yōu)榱肆硪环N形狀。本來(lái)像兩只大石獅子守衛(wèi)在門前，可過(guò)一會(huì)又變成一只調(diào)皮可愛(ài)的小狗，在地上跑來(lái)跑去；有的像一棵參天大樹(shù)，一會(huì)卻變成了一只憨態(tài)可掬的大熊貓傍晚的云同樣迷人：它們有的像一只公雞，身體周圍都有一層金色的線；有的像一只金龍，盤繞在天空中，它那不怒而威的樣子，使人們更加努力了。
云變化著，它們奇形怪狀，為這湛藍(lán)的天空添加了一絲美感，使人看后感覺(jué)到十分的舒服，它們也為這美麗的世界增添了一絲生機(jī)。它與那湛藍(lán)的天空形成了對(duì)比，組成了一幅惟妙惟肖、美麗與奇幻的畫(huà)面。
云是多變的，它十分愛(ài)變化，但就是它的變化，使天空十分美麗，使世界多姿多彩，讓人們對(duì)生活充滿希望、信心與熱情。我愛(ài)可愛(ài)的天空，更愛(ài)這變幻莫測(cè)的云！