五年級的作文9篇【推薦】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的五年級的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
曾經(jīng)有一個(gè)人在十九世紀(jì)為蟲子書寫了歷史，他就是《昆蟲記》的作者法布爾。
他的《昆蟲記》使人類精神之樹上添加了一顆智慧之果，使人類精神食糧中添加了一道“蟲子宴”�！独ハx記》主要講述了有關(guān)昆蟲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將昆蟲活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在人們眼前。翻開《昆蟲記》，我好像進(jìn)入了另外一個(gè)世界，只屬于昆蟲們的世界：將母愛展現(xiàn)得淋漓盡致的甲蟲；全職父親西西費(fèi)；大自然“清潔工”蜣螂；溫柔與殘忍并存的螳螂······這些好像投映在我的腦海里，那么生動(dòng)，那么真實(shí)，令人回味無窮。這本書讓我對昆蟲有了新的認(rèn)識(shí)。沒想到，小小的身軀里竟藏著偉大的靈魂，這多么讓人震撼呢！《昆蟲記》是法布爾用一生的精力在荒石園中捧出的著作，使我深深的感受到成功是經(jīng)過不懈努力而得來的`。俗語云：“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得臘梅吐芬芳�！狈ú紶栍靡簧木�，整整四十年才寫出這本書，不得不叫人油生一種敬意。
《昆蟲記》真是一本不可多得的佳作。
五年級的作文 篇2
白代表純潔，雪是無污染的象征，白雪代表干凈純潔。
茫茫大雪，潔凈，美麗。覆蓋了整個(gè)世界，仿佛進(jìn)了一個(gè)優(yōu)雅的世界，又仿佛進(jìn)了一個(gè)白雪王國，處處晶瑩剔透，如一個(gè)童話般的世界。
冬姑娘踏著片片小雪花，邁著輕盈的腳步向我們走來，瞧，那飛舞的小雪花便是她的腳步，小巧玲瓏，冬姑娘掠過草的，翻過大山，飛過大河，給世界蓋上一層輕薄的紗衣，魅力無限！
那雪真密呀，像是從天到地扯起了一個(gè)寬大的雪簾。那小雪花有多好看哪！就像白蝴蝶輕輕地扇動(dòng)著翅膀飛落下來。
此刻，我正置身于白雪皚皚的美景之中。冬天的`清晨，四周一切都顯得那么靜，沒有了流水聲，也沒有了悅耳的鳥鳴，只有靜謐似乎在我記憶的深處，也曾有過這樣的雪景。四周是那么靜。
看，朵朵冷艷，縷縷幽芳的梅花盛開了，一片片小雪花落到花片上，顯得梅花更艷麗了！
恬靜的雪，我愛雪。
五年級的作文 篇3
“黃澄澄的橙子，裝滿水晶餃子，吃完水晶餃子，吐出粒粒珠子。”你能猜出這是什么嗎？沒錯(cuò)，這就是我——柑桔。
我們家族主要分為兩大類：一類個(gè)頭小的，容易剝開的就是桔子；另一類個(gè)頭比較大，皮厚難剝的就是柑子，它們可是柑桔家族中的小巨人呢！
我們大多是在秋冬季上市的，有些特殊的品種也會(huì)在夏季上市。你們常吃的是我們柑桔中的顏值代表和味美代表——蜜桔！而我就是其中的一員，我的外表黃澄澄的，十分養(yǎng)眼。我的兄弟姐妹們有的身穿碧綠色的外衣，有的披著黃綠相間的風(fēng)衣，顯得格外漂亮！蜜桔妹妹一般有拳頭那么大，腰圍不超過六厘米；而巨大的柑子哥哥跟蜜桔妹妹比起來簡直就是天壤之別。他身高約十厘米，直徑約八厘米。把蜜桔妹妹和柑子哥哥放在一起，就好像一個(gè)大人領(lǐng)著自己的小孩似的。
脫掉我們的'外衣，你就會(huì)看見一個(gè)桔紅色的水晶球，那就是我們的果肉。把果肉掰成一瓣一瓣的，仿佛一塊塊晶瑩剔透的月牙。湊近一聞，一股酸酸的清香撲鼻而來，拿起一塊，放進(jìn)嘴里，頓時(shí)，一股清香可口的味道彌漫整個(gè)口腔，沁人心脾。你一定會(huì)說：“太好吃了！”我們果肉上面覆蓋著一層薄薄的白色的白網(wǎng)，那就是桔絡(luò)。你可別急著把桔絡(luò)去除、扔掉，這層桔絡(luò)具有豐富的營養(yǎng)價(jià)值和藥用價(jià)值。果肉也含有豐富的維生素C，橘子皮可以入湯調(diào)味，連桔籽都可以煉油呢！
看到這里，你是不是覺得我們?nèi)砩舷露际菍毮�？現(xiàn)在正值秋冬時(shí)節(jié)，你趕緊去集市買上一籃子回家慢慢品嘗吧！
五年級的作文 篇4
平時(shí)，農(nóng)民伯伯在田里澆水，施肥，播種，插秧苗，非常辛苦。
這節(jié)課，我就要體驗(yàn)當(dāng)農(nóng)民伯伯的感受，去“播種”收獲。我心里想：我能當(dāng)好農(nóng)民嗎？要是播下一顆種子，它能長成大樹嗎？它還能結(jié)果，結(jié)出紅通通的蘋果，或是黃澄澄的梨嗎？這時(shí)，老師對大家說她有“種子”。她取出一個(gè)白色紙袋，沖著大家搖了搖，我們很好奇，猜測袋里可能是綠豆，紅豆，黃豆等等。老師說：“這是一顆神奇的豆子，只要你認(rèn)真去播種，就能種出跟別人不一樣的東西。我們都很激動(dòng)，夠著頭去看老師袋子里的東西，到底裝的是什么呢？
接下來，老師把種子發(fā)給每一位學(xué)生，原來這是一顆用報(bào)紙做成的“種子”呀。我用手捏捏它，差點(diǎn)把種子弄爛了。我想這顆種子如果種下來，種出來的.肯定是一顆“報(bào)紙樹”。我去室外找到了一小塊土地。我先開始松土，然后把種子小心翼翼放到土坑里，埋起來，再澆澆水。我還默默練了幾句咒語呢。我剛種完種子，天空飄起了雨滴，我想雨水能把我的種子滋潤，讓它很快生長，開花，結(jié)果的。我先回到教室里，其他的同學(xué)也陸續(xù)回到教室，我們一起靜靜等待了一段時(shí)間。
不一會(huì)兒，老師也走進(jìn)教室，她宣布說：秋天到了，大家要收獲果實(shí)了。我們再次跑出教室，跑到各自播種的地方，我看到了一顆糖果躺在那里，這就是我收獲的“果實(shí)”呀。我開心極了。老師和我們一起品嘗豐收的果實(shí)，好甜蜜啊 ！我知道了一份耕耘，就能得到一份收獲。
五年級的作文 篇5
我怎樣愛上跑步的呢？這里還有一個(gè)小故事呢！
去年暑假，難得媽媽同意我一個(gè)人去深圳姑姑家，姑姑家那兒的環(huán)境真好啊!那里種了許許多多的花花草草，是一個(gè)花園式的住宅區(qū)�？吹皆S多大人在那里晨跑，鍛煉身體。于是,我產(chǎn)生了跑步的念頭，并且和姑姑示意一定要堅(jiān)持練習(xí)，跑出好成績。
記得暑假的一天，我一大早就起來了，在花園的道路上跑起步來。一開始我還挺高興的，可是，后幾天，就只想著看電視，哪里還想著運(yùn)動(dòng)呀!就在放棄跑步的幾天里，姑姑生氣地對我說：你前幾天還求著我說要運(yùn)動(dòng)，可沒過兩天，就不想運(yùn)動(dòng)了，你難道要失言嗎？我心想：對，我不能做一個(gè)不誠實(shí)的孩子，成信是最重要的！我鼓了勁，堅(jiān)定地說：好吧，那我馬上去！姑姑高興地說：我跟你一起去。現(xiàn)在我規(guī)定，每天增加一圈。在姑姑的鼓勵(lì)下，我堅(jiān)持跑了一個(gè)星期當(dāng)圈數(shù)增加到到了十二圈時(shí)，我開始有些灰心了。在一個(gè)星期的'一天，我剛跑到第十圈時(shí)，我的臉紅得像一團(tuán)燃燒的火焰，氣喘吁吁。姑姑對我說：你一定要堅(jiān)持不懈呀！加油！只剩下最兩圈了！我調(diào)整了步伐，慢慢地跑完了最后兩圈。就這樣我每天堅(jiān)持在花園的道路上跑。過了一個(gè)月后，我要回家了。我回家前，姑姑對我說：回家以后，我繼續(xù)每天在學(xué)校的操場運(yùn)動(dòng)著。
作為校訓(xùn)隊(duì)的成員，每天一大早就來學(xué)校訓(xùn)練，直到跑了四五圈，進(jìn)教室早自修；傍晚，同學(xué)們早就回家了，我一直訓(xùn)練到五點(diǎn)鐘才回家。在自己的努力下，在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得了第二名的成績。
這就是我，一個(gè)愛運(yùn)動(dòng)的我。
五年級的作文 篇6
同學(xué)們，我給大家介紹一個(gè)風(fēng)鈴，這可是我親手制作的，可漂亮了！
我的風(fēng)鈴是翩翩起舞的蝴蝶形狀，用模板做成的。它的翅膀是粉紅色的，翅膀之間是五顏六色的，身體色彩斑斕。蝴蝶的身體和翅膀之間都有一些小點(diǎn)點(diǎn)作為裝飾，下面還有幾根銀色小棒子。如果用手輕輕一碰，風(fēng)鈴就會(huì)發(fā)出“叮叮咚咚”的聲音，聲音就像上課前的鈴聲一樣清脆。這可是我們在作文課上的杰作。
除了我自己制作的風(fēng)鈴，還有其他同學(xué)的.——朱春馨的是小花形狀，就像幾只五顏六色的蝴蝶圍成一圈飛舞，秦呂飛揚(yáng)的是房子形，就像箭頭似的……
看著我的作品，我想，要是蝴蝶變成真的，可以在花叢中自由地采蜜多好�？上�，蝴蝶不會(huì)變成真的，不過，我還是很喜歡我的風(fēng)鈴。
五年級的作文 篇7
我們教室外有一片綠樹叢，綠樹叢面積并不大，但是我們學(xué)校的一道亮麗的風(fēng)景線。
綠樹叢中的樹十分高大，形態(tài)千奇百怪。有的似乎軍，挺拔地站立著；有的像學(xué)生，靜靜地坐在那兒，聆聽老師的講課；有的好似舞者，正在表演優(yōu)美的舞姿……樹葉青翠欲滴，嫩綠嫩綠的，在大樹溫暖的懷抱中快樂地成長。風(fēng)雨來了，大樹用樹枝為它們遮風(fēng)擋雨；陽光普照大地，大樹把樹葉高高舉起，讓它們享受溫暖的陽光。�。〈髽涠嗝聪衲赣H，撫育著自己的孩子，把無私的愛灑向孩子。
樹下的小草密密麻麻的，它們在經(jīng)歷風(fēng)雨和陽光中健康成長。風(fēng)雨來了，小草被雨水打得低頭彎腰，無精打采。但是，第二天早上，一絲溫暖的陽光照耀在它們身上，它們又使勁向上挺了挺身子，繼續(xù)向上長。小草身旁的大樹似乎是它們的哥哥姐姐，在它們失敗時(shí)給與它們鼓勵(lì)，在它們勝利時(shí)與它們一起分享喜悅。
昆蟲是最幸福的，草叢是它們的家園。它們在這兒嬉戲、繁殖。無聊時(shí)，有小草陪它們聊天；下雨時(shí)躲到大樹下捉迷藏。綠樹叢中的`小溝成了蛙的天堂，春天小蝌蚪在水中游來游去，漸漸地，它們變成了蛙，每天早晨在這兒施展著自己的歌喉，快樂地像個(gè)小天使。
綠樹叢是我們學(xué)校的美景之一。每當(dāng)我望著這片綠樹叢總令我心曠神怡，忘記學(xué)習(xí)的辛勞。
五年級的作文 篇8
金秋時(shí)節(jié)，秋風(fēng)送爽，爸爸媽媽決定在這個(gè)好天氣里帶我去三臺(tái)山喝茶，放松放松緊張的學(xué)習(xí)生活。
星期六中午上完課，我們興高采烈地來到三臺(tái)山。我們找了一個(gè)位子坐了下來，這里桂花飄香，我看見金桂、銀桂、丹桂在空中翩翩起舞，好似金燦燦的蝴蝶、銀閃閃的彩帶。我環(huán)視四周，突然我看見了一個(gè)池塘，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，池塘像一面明亮的`反光鏡，走近一看，很多小魚在水中自由自在地游來游去。這時(shí)我看見了有人在用網(wǎng)兜捉魚，真好玩。我連忙跑過去，問清楚了在哪里買網(wǎng)兜。我趕緊去叫爸爸，和爸爸一起去買了一個(gè)塑料桶和一個(gè)小網(wǎng)兜。然后，我和爸爸來到池塘邊，我們找了一個(gè)空位，看見有幾條虎皮魚正朝我們游來，我一網(wǎng)下去，一看，沒有一條魚，都是一些水草、石頭。怎么沒有魚呢？我又繼續(xù)網(wǎng)了幾下，還是沒有網(wǎng)到一條魚。我束手無策。我趕緊請教爸爸為什么沒有魚。爸爸說：“因?yàn)槟闾募绷�，所以撈不到一條魚�！薄皯�(yīng)該先慢慢地把魚網(wǎng)放在水里，等魚游來，馬上一撈，就有魚了�！卑职终Z重心長地說。我按照爸爸的方法撈，結(jié)果，真有幾條被我撈到了。我看到這些魚有土黃色的、黑色的、花色的……我拎著活蹦亂跳的魚，回到媽媽的旁邊。媽媽說：“魚是保護(hù)動(dòng)物，魚可以凈化水源，保護(hù)水中環(huán)境。你把魚捉來，過幾天就死了，而在水里能活很久，那可不好啊�！�
聽了媽媽的這一番話后，我羞愧不已，只好把魚放了。
五年級的作文 篇9
星期三中午，別人都是在涼涼的空調(diào)房里睡著午覺，我卻站在太陽底下暴曬——我在等公交車。
熾熱的陽光穿過枝丫，徑直跑到了我的身旁，跳上了我的肩頭，在我身上歡樂地舞之蹈之。它是快活，我卻很不爽，不悅地皺了皺眉頭，打開了太陽傘，“屏蔽”了夏日里的“心腹大患”，可腦門兒上依然沁出了一顆顆汗珠。
一輛輛汽車從我面前經(jīng)過：大眾、奧迪、福特、寶馬……那原本炫酷的汽車們此刻在我眼里就如一只只又小又黑又丑的螞蟻，越多只令我越煩躁，因?yàn)槲乙氖茄矍坝幸惠v公交車駛過。街上，人們都急著回家，只有我一個(gè)人這兒等公交車，仿佛正因此，太陽就把所有的“注意力”都放在我身上了，曬得我大汗淋漓。
幾分鐘的時(shí)間像被拉長成了幾世紀(jì)。我正焦灼地眺望著公交車有沒有來，一轉(zhuǎn)眼，卻瞧見馬路對面，賣西瓜的`卡車旁，老板把一塊切好的西瓜遞給一位在烈日下工作的環(huán)衛(wèi)工人，環(huán)衛(wèi)工人感激地用雙手接過西瓜，大口吃了起來�？吹竭@一幕，我倍受感動(dòng)，老板真是個(gè)好心人啊！他給環(huán)衛(wèi)工人免費(fèi)吃西瓜，給烈日下工作在第一線的人送去了清涼。他真值得我們學(xué)習(xí)！
烈日下，我依然等著公交車，這時(shí)，我卻感到無比的涼爽。這是為什么呢？大概是因?yàn)槲乙哺惺艿搅速u西瓜的老板給環(huán)衛(wèi)工人送去的清涼吧！
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