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    五年級優(yōu)秀作文

    時間:2023-11-23 16:37:35 五年級 我要投稿

    五年級優(yōu)秀作文【精選4篇】

      在生活、工作和學習中,大家對作文都再熟悉不過了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的五年級優(yōu)秀作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    五年級優(yōu)秀作文【精選4篇】

    五年級優(yōu)秀作文 篇1

      生命負重,結果是極端的,不是輝煌,就是墮落,而兩者之間有一扇門,門是虛掩著的。開啟這扇門,需要的,則是對負重的痛苦的選擇。

      《神曲》中,但丁寫道:哈比鳥以葉為食,給他以痛苦,又給痛苦一個出口。負重無

      疑是痛苦的,那我們是因痛苦選擇痛苦,還是因痛苦而看到機遇。如果想要成功,我們只能放棄痛苦,讓痛苦不再是痛苦,而是生命的動力。

      ?此刻痛苦已流淌,生命則不再負重,輕松的我們也能歡欣雀躍,以更輕盈的步子同時間競跑。?睜著雙眼,伏在長凳桌上,丘吉爾感覺到那揮起又落下的藤條鞭打在他心里。他沒有哭,他明白自己不能為這樣的痛苦而哭泣。他站起來,瞪著手持藤條的校長,然后頭也不回地離開了。無法想象一個十歲的孩子竟如此堅定,他無言地裝載著痛苦,承受著生命之重。?十年后,他步入政壇,沒有絲毫畏懼。生命負重的他,在政壇,這個本使人壓抑的地方,他釋放了痛苦,以巨大的動力,帶領著大不列顛人民戰(zhàn)勝了法西斯。面對著痛苦,他仍能說出:政治是一場不錯的.游戲。

      ?儲蓄痛苦,再釋放痛苦,當然在合理的時候,于是便成就了一名偉人。

      ?負重是危險的,卻又蘊藏著巨大的潛能。當你能掌握這負重所招致的痛苦,一個智者就將誕生。智者從痛苦中看到機遇,而庸者則從機遇中看到痛苦。

    五年級優(yōu)秀作文 篇2

      一天早上,我健步來到操場。操場上人山人海。有的在打籃球,有的在跳秧歌,還有的在打太極。好不熱鬧!

      瞧,那些大哥哥們在打籃球,他們汗流浹背,個個精神抖擻,一點也不疲憊。只見一個大哥哥身穿白色短袖,他縱身一躍,雙手接住籃球,連忙奔跑起來。其他人圍追堵截,都被他躲過。他冷冷的笑了一聲:“小子,想堵住我,沒門!”忽然,一位穿藍色運動衣的'哥哥笑道:“不一定哦!”那位穿白色運動衣的哥哥來了一個華麗的轉身,雙手抱球跳起來,一投——“砰!”球進了。別人不服氣,就來回圍攻。終于,那位哥哥說:“胖墩,接!”“來了—”只見一位胖胖的哥哥跑了出來,他一跳,不但沒接住,反而砸住了頭。他喊道:“疼死我了,疼、疼!”其隊員看了,也不在打籃球了,而是立馬捂著肚子哈哈大笑……

      你們再看,那邊有一群叔叔、阿姨們。他們圍成一圈,一邊歡笑,一邊踢毽子。只見一位穿綠色上衣的阿姨,她捏著毽子,輕輕一拋,把腿往后一抬,輕輕一頂,毽子飛向了另一位叔叔,那位叔叔叫道:“看我的“雙腳合一”!”他把左腿抬起來,輕輕一頂,毽子飛向空中,他又用右腿輕輕一踢,剪子飛到了另一位高個子叔叔那。他笑道,眼睛瞇成一條縫說:“看我的鯉魚打挺!”說完,他跳起來,后腳一鉤,剪子飛到了另一位阿姨身旁,她伸腳一頂,呀!沒有頂住,全場哄然大笑。

      看那里,不是跑步嗎?我連忙加入了他們的隊伍!我揮起胳膊,開始晨練。一日之計在于晨,讓我們一起蹦跑吧!一起吶喊吧:收獲健康體魄,擁抱美好人身。

    五年級優(yōu)秀作文 篇3

      我從小就特崇拜愛迪生,是他給我們人類帶來了光明。所以,我的心愿是長大當一名偉大的發(fā)明家。

      昨天下午,我和爸爸媽媽一起收看了《我愛發(fā)明》的節(jié)目,看到了一位農(nóng)民伯伯發(fā)明了一臺山楂去核機,經(jīng)過試驗,他發(fā)明的山楂去核機,速度快,但是效率低,不是破損就是去的.核不徹底,做糖葫蘆肯定是不行了。而這位伯伯一點也不灰心,冥思苦想,改裝完成了第二代山楂去核機,可是經(jīng)過試驗第二代去核機雖然達到了去核的完整性,但是裝山楂的彈簧片把速度減慢了許多。我看到這兒,也不由得替伯伯捏了一把汗,心想這可怎么辦呀?可伯伯一點也沒有放棄的意思,又重新改裝了第三代山楂去核機,這次他把彈簧片改成了鋼針,鋼針能把山楂快速的固定在機器上面,這樣不僅速度提高了,而且山楂去核后的完整性也解決了。他的山楂去核機為山楂加工廠帶來了福音,生產(chǎn)速度明顯提高了,還節(jié)約了許多人里,同時也為伯伯帶來了豐厚收入。

      了解了伯伯發(fā)明山楂去核機的曲折經(jīng)歷,我真是打心眼里佩服他,佩服他善于鉆研,堅持不懈的精神。我以后也要學習伯伯不拋棄不放棄的精神,平時遇事多問幾個為什么,多搞幾個小發(fā)明,為以后成為發(fā)明家打基礎。

    五年級優(yōu)秀作文 篇4

      “一根雞毛飛啊飛,快到男生那邊去!”沒錯,這個心里默念著打氣之語的人就是我!到底發(fā)生了什么事呢?別急,聽我娓娓道來……

      一個明朗的下午,老師為了能讓我們有一個愉快的'時間,也為了能讓我們更好地體會怎么寫吹雞毛,所以舉行了吹雞毛大賽。游戲規(guī)則很簡單,和打排球一模一樣,但是吹雞毛,只能動口。這著實讓我們過了一把“君子癮”。

      比賽開始了!一號選手姚明,不好意思,頻道錯了!男生代表成俁邁著弓字步,捏著羽毛,滿懷信心一吹,雞毛過來了!女生們如臨大敵,有的嘟起嘴吹,有的踮腳想要看清,有的左搖右擺……不過觀眾那里才是最熱鬧的,“加油加油!”聲音一聲比一聲大。正可謂是“皇上不急太監(jiān)急”。雞毛像游覽景點似的,左看看,右看看,最終還是覺得女生這邊風景怡人,在我們這邊扎根了,我們也是哭笑不得!

      回合二,開始!這次羽毛離開了我們這邊的“風景勝地”。挑衣服似的挑來挑去,盡管我們拼了命地吹,讓雞毛遠離我們,可它硬是要和我們作對,第二回合,戰(zhàn)敗。

      第三回合,蒲公英老師看不下去了,加入了我們,決心幫女生扳回一成,只見她扎起馬步,舉起雞毛,仰起頭,準備往上吹,突然蒲公英老師猛地低頭一吹,雞毛就這樣毫無懸念地飄落在男方地上了,女生贏了!

      一根雞毛飛啊飛,就是喜歡咱們女生這邊。

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