五年級(jí)作文(實(shí)用6篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
在許多爸爸媽媽的眼里，是不是一個(gè)好孩子，看他（她）是不是聽(tīng)話是個(gè)重要的標(biāo)準(zhǔn)。
“王佳寧！”唉，媽媽又在喊我了。一定又要發(fā)什么指令讓我去做了。我心里有點(diǎn)煩：為什么就不能多給我點(diǎn)時(shí)間讓我做自己的事情呢？。雖然不情愿，但我還是走了過(guò)去。
《弟子規(guī)》云：“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶�！弊鹬馗改甘敲總�(gè)孩子應(yīng)該做到的。但是，作為一個(gè)新時(shí)代的孩子，我們應(yīng)該擁有屬于我們自己的時(shí)間、空間和愛(ài)好，而不是只生活在家長(zhǎng)給我們安排好的圈子里，每天重復(fù)著一樣的事情，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，除了接受命令，別無(wú)選擇。每天起床、上學(xué)、下學(xué)、回家后繼續(xù)學(xué)習(xí)，甚至雙休日，也要去參加爸爸媽媽給我們報(bào)的各種補(bǔ)習(xí)班，不去就會(huì)被戴上“不聽(tīng)話，不是好孩子”的帽子。
俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”《弟子規(guī)》中有好多內(nèi)容對(duì)培養(yǎng)我們青少年一代良好的行為習(xí)慣很有幫助，但是我們要結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，來(lái)吸收其精髓部分為我所用，繼而發(fā)揚(yáng)光大。如果家長(zhǎng)正確地教導(dǎo)我們好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真做事，不做有損道德的事，是認(rèn)真接受聽(tīng)。但是，如果家長(zhǎng)的觀念行為不正確，我們也一味順從的`話，那就是愚孝了。所以我們不能一味做小綿羊式的乖孩子，要學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)判斷與分辨，這樣才能培養(yǎng)自立自主精神。否則，不加分析、判斷的順從會(huì)讓我們換上精神“軟骨病”，只能成為沒(méi)有自己思想應(yīng)聲蟲(chóng)，這對(duì)個(gè)人和社會(huì)發(fā)展都不利。
所以，我們要尊重父母，通過(guò)交流溝通了解父母的意愿，盡自己的力量滿足父母的合理要求，讓自己心情愉悅地做好該做的事，讓父母放心、舒心，達(dá)到“雙贏”的最佳狀態(tài)。孝順，并不等于唯命是從。
五年級(jí)作文 篇2
“我能行”這句鼓勵(lì)的話讓我在困難、挫折面前重新認(rèn)識(shí)了自我，讓自己渾身充滿了力量。
記得那是上個(gè)星期六發(fā)生的一件事，這一天，老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，我們要舉行全縣的保護(hù)環(huán)境的手抄報(bào)比賽，請(qǐng)同學(xué)們積極參加�！蔽衣�(tīng)到后心想：一定要拿到好名次，為班集體爭(zhēng)光。
星期天，我在房間里埋頭認(rèn)真地做起手抄報(bào)來(lái)。我首先在紙上排版，然后按要求打好格子，再認(rèn)真地抄寫(xiě)，我一絲不茍地把環(huán)保的內(nèi)容抄寫(xiě)在手抄報(bào)上。天氣真熱，但是我全然不顧，鄰居家的電視里傳過(guò)來(lái)了優(yōu)美的樂(lè)曲，但絲毫打動(dòng)不了我專(zhuān)心做手抄報(bào)的決心。當(dāng)手抄報(bào)做了大部份的時(shí)候，我不小心把桌上的墨水打翻了。頓時(shí)，手抄報(bào)弄臟了，簡(jiǎn)直象個(gè)大花臉。怎么辦？如果重新再做一份，那要花多少的精力呀!此時(shí)，我心灰意冷。不干了！我把筆一扔，當(dāng)我跨出房間的時(shí)候，媽媽直到了我的.身旁：“孩子，遇到這么一點(diǎn)小困難就氣餒了，這怎么能行呢？”“媽媽?zhuān)@手抄報(bào)太難做了，我不想?yún)⒓颖荣惲��！薄斑@怎么能行呢？媽媽平時(shí)不是經(jīng)常教育你，在人生的道路上，它象一塊千斤巨石擋在了你的前面，你是想辦法搬走它，克服它，做前進(jìn)中的主人，媽媽相信你能行！”聽(tīng)著媽媽的一番鼓勵(lì)，我心里激動(dòng)萬(wàn)分：是的，我應(yīng)該相信自己的力量，我要有決心和信心，把手抄報(bào)做好。說(shuō)干就干，我又買(mǎi)來(lái)了紙，又重新排版，按要求做得比上次還要認(rèn)真、還要仔細(xì)、字寫(xiě)得更加工整，還在適當(dāng)?shù)牡胤疆?huà)上了精美的插圖。時(shí)間在一分一鈔地過(guò)去，我顧不得休息，顧不得吃吃飯�！昂⒆�，該休息了。”媽媽再三地催促我�！安�，我要堅(jiān)持把這份手抄報(bào)做好�！本瓦@樣，我終于把手抄報(bào)做好了。
當(dāng)我把這份手抄報(bào)交給老師，不幾天評(píng)比揭曉了�！扒冂裢瑢W(xué)在這次環(huán)保手抄報(bào)比賽中獲得一等獎(jiǎng)，為我們班爭(zhēng)了光，我們向他表示熱烈地祝賀�！苯淌依镯懫鹆死坐Q般的掌聲，同學(xué)們紛紛向我豎起了大拇指：“你真行！”
通過(guò)這次比賽，使我常常地懂得了一個(gè)道理：今后無(wú)論做任何事情，都要有決心和信心，還要有勇氣和力量，相信自己能行，就一定能取得成功。
五年級(jí)作文 篇3
斗轉(zhuǎn)星移，花開(kāi)花落，六年豐富多彩的小學(xué)生活將要畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)，在我們即將踏上新的征途之際，我們首先要向親愛(ài)的母校道聲“再見(jiàn)”，向敬愛(ài)的老師說(shuō)聲“謝謝”。
曾經(jīng)，我們懷著對(duì)小學(xué)的憧憬與期盼，懷著對(duì)知識(shí)的好奇與渴望，快活地學(xué)習(xí)、玩耍；曾經(jīng)，瑯瑯的讀書(shū)聲、親切的話語(yǔ)、矯健的英姿、歡聲笑語(yǔ)的課堂編織出北小校園的主旋律；曾經(jīng)，天真的我們?cè)趯W(xué)校各位老師們的.精心呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。告別美麗的母校，告別曾經(jīng)的少年，我們長(zhǎng)大了，從弱不禁風(fēng)的小苗長(zhǎng)成一棵棵挺拔的小樹(shù)，是你——我們的母校，是你們——在座各位老師的無(wú)私奉獻(xiàn)、不離不棄，伴隨著我們經(jīng)歷了多少個(gè)春夏秋冬。從南京市藍(lán)家莊國(guó)民小學(xué)、南京市和平路小學(xué)、要武小學(xué)，直到1971年正式更名為南京市北京東路小學(xué)，凝聚了多少位老師的辛勤耕耘……
再一次環(huán)顧我們熟悉的校園，幽藍(lán)的天空中偶爾浮過(guò)幾絲白云，鳥(niǎo)鳴悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)。母校優(yōu)美的景色印刻在我們稚嫩的心靈：萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，樹(shù)枝抽出嫩芽，新綠一片；艷陽(yáng)高照的夏天，植物們換上深綠的衣裳，蟈蟈奏起醉心的旋律；涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天，走道兩旁鋪滿了金黃的落葉，大雁成群結(jié)隊(duì)地在空中盤(pán)旋著；寒風(fēng)刺骨的冬天，校園靜寂卻不乏溫暖的氣息，瑯瑯的讀書(shū)聲在校園里蕩漾。
五年級(jí)作文 篇4
春天啊，你能和我聊聊天嗎？盡管你貌似無(wú)色無(wú)味，無(wú)聲無(wú)息，可我已經(jīng)察覺(jué)到了你輕輕走來(lái)的氣息，正在我身邊環(huán)繞、徘徊著。不管怎樣掩飾，都藏不住你獨(dú)有的魔力。冬天剛過(guò)，你就迫不及待地出來(lái)了，在大地上閑逛著。
你來(lái)到大樹(shù)旁，嶄新的小葉芽就從不知道經(jīng)歷過(guò)多少風(fēng)雨洗禮的樹(shù)干上醒了過(guò)來(lái)，并頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。是你讓沉睡的萬(wàn)物醒來(lái)，是你給了新生命的勇氣與力量。
你來(lái)到草地上，只輕輕走過(guò)，身后便留下一片綠毯——那是小草們頂破地皮，堅(jiān)強(qiáng)地重生了，你是他們的“再生父母”。你還幫忙在毯子上綴上了美麗無(wú)瑕的小花，使得草原充滿了無(wú)限生機(jī)。你來(lái)到江河溪流邊，那似乎無(wú)法融化的堅(jiān)冰一下就變成了清澈綠流，蝦兵蟹將們又開(kāi)始了新的旅程……
你來(lái)到柳樹(shù)邊，柳樹(shù)垂下了她的綠辮子，美麗異常，真是“碧玉妝成一樹(shù)高”芽呀！她那青青的發(fā)絲，綠綠的`衣裙，是誰(shuí)剪裁梳理的呢？古人早有答案了——“二月春風(fēng)似剪刀”唄！
親愛(ài)的春天，你盡管只是“四季”中的“一季”，可我最想和你說(shuō)知心話了�！巴幌υ挘瑒僮x十年書(shū)”，你這本大自然的無(wú)字之書(shū)，讓我看到了美好與希望。與你聊天，獲益匪淺；與你聊天，其樂(lè)無(wú)窮！朋友們，讓我們都來(lái)和春天聊天吧！
五年級(jí)作文 篇5
家是心靈深處最圣潔的地方，自出生以來(lái)，上天便賦予人們血濃于水的親情，而這親情唯有在家中才能綿綿不絕。在這里，父母用慈愛(ài)的傘為兒女撐起一方晴空，兒女用孝順的心給父母奉上一縷慰籍。
但是在這小家之上，還有大家，那就是我們的祖國(guó)。它庇護(hù)著我們，守護(hù)著這片土地，使我們免受外敵的入侵。歷數(shù)悠悠歷史長(zhǎng)河，又有哪幾個(gè)民族沒(méi)有家呢？有，那就是猶太人，無(wú)數(shù)的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者出自他們這個(gè)民族，可是丟失了家的`民族怎可長(zhǎng)存！以“消滅低等種族為己任的“納粹集團(tuán)將其怒火撒在了支離破碎的猶太人民身上，數(shù)億萬(wàn)計(jì)的猶太人葬身于歷史的洪流之中，久久無(wú)法翻身，只因他們沒(méi)有家，一個(gè)能庇護(hù)他們的家。他們失去的不但是自由，更是生命！1948年5月13日以色列的成立才使猶太人擺脫了亡國(guó)的滅種。
現(xiàn)在的我們是多么的幸福呀，我們有兩個(gè)家，一個(gè)是父母所給予我們溫馨的港灣，而另一個(gè)是先輩們所建立的中華人民共和國(guó)。如果沒(méi)有這兩個(gè)家，古往今來(lái)的各路文人如何對(duì)著明月吐露自己的愁苦；如果沒(méi)有這兩個(gè)家，崢嶸歲月中革命烈士們?nèi)绾螢橹腥A之崛起而奮斗？家?guī)Ыo我們的，不僅僅是溫馨，更多的則是面對(duì)坎坷前路的勇氣呀！當(dāng)今社會(huì)，我們一回到家中，迎接我們的是濃郁的飯香，是父母的關(guān)懷，是家庭的溫暖。每晚打開(kāi)電視，新聞聯(lián)播總是如約而至，報(bào)道國(guó)家的大小事，這時(shí)的我們是多么的自豪呀，因?yàn)槲覀兊淖鎳?guó)正在發(fā)展，我們的家正在變得更加美好！
有家的感覺(jué)真好呀！
五年級(jí)作文 篇6
今天科學(xué)課的時(shí)候，陸老師叫我們用電池點(diǎn)亮一個(gè)小燈泡，并且提醒我們不要用一根導(dǎo)線去接電池的兩頭，因?yàn)檫@樣會(huì)讓電池短路。但是，我抵擋不住好奇心的驅(qū)使，還是做起了干電池短路試驗(yàn)。
我拿起一節(jié)電池，用一條又細(xì)又長(zhǎng)的導(dǎo)線接在電池兩端，發(fā)現(xiàn)電池并沒(méi)有發(fā)熱。過(guò)了半分鐘，我等不及了，馬上做了一次大規(guī)模檢查，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是因?yàn)閷?dǎo)線的一端沒(méi)有對(duì)好電池的銅帽，而在貼在了旁邊。
我馬上又用導(dǎo)線接了起來(lái)。這次，電池和導(dǎo)線都慢慢地發(fā)熱。我開(kāi)始著急了，這可是我唯一的一節(jié)電池啊，再說(shuō)陸老師已經(jīng)說(shuō)了讓我們不要用一根電線接電池的兩頭，我還偏偏這么做，多丟臉��！我趕緊把導(dǎo)線放下了。接著，我抱著僥幸的心理又開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，把東西按照接通電路的常規(guī)方法擺好，但是小燈泡卻沒(méi)有亮，我馬上認(rèn)為是電池因?yàn)槎搪窙](méi)電了，垂頭喪氣地把電池放進(jìn)了課桌，想：早知道我就不做這次冒險(xiǎn)了，害得我現(xiàn)在要用電池卻沒(méi)了。正苦惱的時(shí)候，突然，我急中生智，仿佛在伸手不見(jiàn)五指的山洞里找到了一束陽(yáng)光。我連忙把電池拿出不把小燈泡換了一個(gè)方向，又把它繞起不。哇，小燈泡真的'亮了，我簡(jiǎn)直不敢相信，已經(jīng)短路的電池，竟然能點(diǎn)亮燈泡。我仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)這個(gè)小燈泡比別人的都暗。
從中，我得出了一個(gè)結(jié)論：電池短路并不是在一瞬間發(fā)生的，而是慢慢地消耗電量。