五年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的五年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
有人問，家的味道是什么呢？讓我來告訴你吧！
首先，家的味道，是甜的：
昨晚，在我打開家門，走進去的一剎那，一股甜甜的味道迎面飄來，使我一天的疲倦都煙消云散。我知道，這是家，是我熟悉的家，是我熟悉的家的味道，那是甜甜的，甜甜的糖果的味道，一下子滋潤了我那干枯的心田。
然而，家的味道，又是苦的：
當(dāng)我閉上雙眼，腦海里立即浮現(xiàn)出了家的樣子，然后，我又聞到了一股味道，那是——嗯……ＮＯ！那是難聞的中藥味！然后，這苦苦的味道又從我的眼睛中涌了出來，我不知道那是什么，但那應(yīng)該是，是人們所說的“眼淚”吧！
接著，家的`味道，是酸的：
當(dāng)我躺在學(xué)生公寓的床上，聽到旁邊床上的同學(xué)在跟父母打電話，又一股酸酸的，像酸梅一樣的味道隨著空氣從窗戶的縫隙飄來了。頓時，我的心里酸酸的，鼻子里也酸酸的，然后，酸酸的眼睛中留出了一些酸酸的東西，我也不知道是什么，但也應(yīng)該是那個什么。哦，對了，是，是人們所說的“眼淚”！
還有，家的味道，還是辣的：
下課了，有一位女士在教室外徘徊，然后，我們班的一位同學(xué)出去了，他的臉上洋溢著幸福的微笑，因為，因為那是他的媽媽呀！他的媽媽來看他了！突然，四面八方都涌來了一股辣辣的，像朝天椒那樣的味道，辣得我的心里真是百爪撓心啊！辣得我的眼睛中又涌出了辣辣的東西，我還是不知道那是什么，但還是應(yīng)該是人們所說的“眼淚”吧！
家，當(dāng)然不止是這些味道。
家，還是澀澀的，是……
五年級作文 篇2
在我老家的院子里種著兩棵櫻桃樹。小時候最高興的就是和爸爸一起采摘新鮮的櫻桃。爸爸說，這兩棵櫻桃樹是我出生的那一年他親手栽種的。由此，我對這兩棵櫻桃樹看得格外寶貝。那一顆顆美味的櫻桃甚至成了我在同伴中驕傲的資本。
今年春天，櫻桃樹上又開滿了櫻桃花，似乎比以往任何一年都開得茂盛。我心里想著今年夏天可以好好地解解饞了，還可以請雷英她們來我家做客，她們早就想嘗嘗我們家的櫻桃了。
一天中午，我聽見從院子里傳來奇怪的聲音。跑過去一看，只見媽媽拿著一根大竹篙使勁地敲打著我心愛的櫻桃樹。只見那盛滿了我希望的櫻桃花紛紛揚揚地飄落下來，我的心如刀割一般地疼。眼看媽媽打完一棵樹又準(zhǔn)備去打另一棵，我再也忍不住了，跑過去死命拉住媽媽的手，哭著跟她說：“為什么你要打它？別打了，求求你了。你再打我就吃不到櫻桃了�！眿寢屢娢宜阑畈环攀�，便無可奈何地說：“好吧，好吧，以后你會知道我為什么要打櫻桃樹的�！闭f完，就走了。為此，我和媽媽堵了好幾天的氣。
日子在不知不覺中一天天過去了，兩顆櫻桃樹上都掛滿了青青的小櫻桃。尤其是被我護著的那顆櫻桃樹上結(jié)的果實多得數(shù)也數(shù)不清，比媽媽打過的那顆多出了將近一倍。我神氣地指給媽媽看，媽媽意味深長地笑了笑，不說一句話。
轉(zhuǎn)眼到了六月，被媽媽敲打過的那棵樹上的櫻桃漸漸變紅了，在陽光下像一顆顆耀眼的瑪瑙點綴在叢叢綠葉間，顯得格外的好看。但我護著的那棵雖然櫻桃多，但不知道為什么老是青綠色，甚至有點營養(yǎng)不良的樣子。
媽媽摘下成熟的櫻桃給大家嘗鮮，我卻賭氣不吃，執(zhí)意要等我自己的櫻桃成熟。我等了很久，可樹上的櫻桃并沒有因為我的等待而變紅，而是慢慢的.從櫻桃樹上掉落下來，最后樹上剩下的不多的幾顆也不如另一棵樹上的甜美。
事后，我不解地問媽媽，為什么會這樣？媽媽語重心長地對我說：“這就是我為什么要打櫻桃樹的原因呀�；ǘ�，結(jié)的果子就多，果子多了，需要的營養(yǎng)也就多了。而樹只有那么多的營養(yǎng)，與其讓所有的果子挨餓，還不如打掉一部分花，讓一部分的果子得到足夠的營養(yǎng)。舍得，舍得，有舍才有得。有時候，放棄是為了更好的擁有�！�
我仔細(xì)思考著媽媽的話，是啊，正是因為我不愿意放棄美麗的花朵，貪心地想擁有的果實，卻落得一無所獲。就像上次的考試一樣，因為我不愿放棄一道難題，花了太多的時間。最后難的沒做出來，簡單的又沒時間做了。
如今我只要遇到一些難以抉擇的事情，就會想起媽媽的話“舍得，舍得，有舍才有得。有時候，放棄是為了更好的擁有”。
五年級作文 篇3
冬天，樹木枯萎，可梅花卻頂雪開放。冬日，讓天氣驟然變涼，冬雪，讓整個世界進入了銀裝素裹，將世界打造成冰天雪地的世界。而當(dāng)氣溫驟降，下起鵝毛大雪時，人們，才感受到冬的來臨。
冬天，讓我們這些孩子們也盡興玩樂，大中午，朋友們吃完午飯早早地聚在一起，打雪仗的打雪仗，采冰柱的采冰柱.......雖然大家穿著厚厚的羽絨服，可大家的興趣絲毫沒有因為行動不便而減少。
冬天，在鄭州已經(jīng)很少看見雪了，因為過度的溫室效應(yīng)使全球變暖，很難在看到大雪紛飛，滴水成冰，孩子們打雪仗、堆雪人.......的場面了。
冬天，有時像一個孩子，有時像一個脾氣暴躁的爺爺，有時一片雪花輕輕飄在臉上，有時鵝毛大雪呼呼的'刮在臉上。不過在我看來，冬天，還是一個永遠(yuǎn)長不大的孩子！
冬天，也許不像以前美麗，沒有以前的大雪紛飛，但是我還是喜歡冬天，喜歡這個曾經(jīng)把世界銀裝素裹的季節(jié)。
五年級作文 篇4
敬愛的韋老師
您好！
不知不覺中，我都已經(jīng)五年級了。在我的印象中，您是我見過的最好的老師。您在希望的田野上辛勤地耕耘著，默默地把自己的青春奉獻(xiàn)給了學(xué)生——你心中的花朵，祖國的未來。老師，您是我們最敬愛的人！
老師，和您相處的點點滴滴印刻在我的腦海中。您在上課時，總是耐心的、一遍又一遍的為我們講解，臉上還帶著慈祥的微笑，直到我們弄明白為止；每當(dāng)我們在回答問題時，您總是微點著頭認(rèn)真地聽著，用溫柔的語氣慢慢地糾正我們的錯誤，或是神采飛揚的表揚我們回答得很好。下課時，您常常陪我們捉迷藏、打沙包，坐在草坪上給我們講一個個有趣的小故事，每當(dāng)這時，您就像是我們的一個大朋友；夜晚，繁星點點，它們眨著眼睛，看著您孤單的身影在燈光下為我們批改作業(yè)。不知道它們默默地陪著您度過了多少個不眠的`夜啊。
老師，您還記得嗎，那一次，我為了玩電腦，馬馬虎虎地、快速地寫完了作業(yè)。第二天，您把我叫到辦公室。您往日那微笑的臉龐變嚴(yán)厲了，您嚴(yán)肅地問我：“昨天的作業(yè)怎么寫得這么潦草呢？”說罷，您拿起一本作業(yè)本遞給我。我埋著頭，手里捏著作業(yè)本，心里好像打翻了五味瓶：“我……我……”淚水不由自主地流出來。您心軟了，一邊幫我擦干眼淚，一邊親切地給我講了小馬虎的故事！讓我明白了小馬虎這個小朋友總是粗心大意，什么事請都沒有做好，還鬧出了不少笑話連累了家人。老師您問我從小馬虎身上學(xué)會了什么。我紅著臉說：“嗯！我明白了，仔細(xì)能把事情辦好，粗心馬虎只會讓事情變得更糟、更壞。我一定會糾正我的錯誤的。老師，對不起，我錯了！”最后這句話我說得很小聲，但是您卻開心地笑了。您打開我的手，把一棵糖放進我的手里，我的手心暖暖的。您臉上洋溢著傻傻的、天真可愛的微笑，活像一個孩子。您的笑容就像一縷陽光溫暖著我的心房。
老師，謝謝您。祝您身體健康，萬事如意！
您的學(xué)生：霄霄
五年級作文 篇5
今天是大年三十，年味已越來越濃了，大人小孩都忙得不亦樂乎。大人們忙著貼對聯(lián)、掛年畫、包餃子；小孩子則噼里啪啦地放鞭炮，一陣陣震耳欲聾的鞭炮就像在鍋里炒芝麻似的劈啪作響。穿過大街小巷，走過高樓大廈，到處都洋溢著喜氣洋洋的節(jié)日景象。
紅紅的燈籠懸掛在各家的陽臺前，小區(qū)的東門的草坪里，有一個紅紅的大立體春字，從四個方向看都是春字，它的旁邊還有幾串紅色的小燈籠，就像大燈籠的孩子。小涼亭上也纏上了燈管，通道兩邊也都掛滿了小燈籠，人們懷著無限的欣喜和期待，迎接新一年的到來。
我和爸爸媽媽一起去爸爸的單位看煙花。我們走到時，那兒已是人山人海了，他們都是來看煙花的。過了一會，那一字排開的煙花被工作人員逐個點燃了，“嗖——啪”！一顆顆“流星”閃亮登場，直插云霄。隨著啪的一聲巨響，漆黑的.夜空中綻放出一把大傘，嗖——嗖——嗖，啪——啪——啪，煙花四起，鞭炮齊鳴，夜空在煙花的照映下亮如白晝。那五彩繽紛的大傘，那五顏六色的流星雨，把平靜地夜空變成了一幅動態(tài)的圖畫。我們笑著、欣賞著，不時還發(fā)出歡呼聲，過年的感覺太爽了。
回到家我?guī)蛬寢尠溩�，還不時地看看熱鬧的春節(jié)晚會。午夜的鐘聲敲響了，我們一邊歡呼著金龍的到來，一邊吃著美味的餃子，新年好幸福。
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