實(shí)用的五年級(jí)的作文4篇【優(yōu)】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)的作文 篇1
大家好，我是一只小白鯊，我的身體是淡藍(lán)色的，肚子是淡白色的，我還有黑色的眼睛、鋸齒般的牙齒和強(qiáng)健有力的雙顎。
我在媽媽和爸爸的保護(hù)下，很快長(zhǎng)成了大白鯊。這時(shí)我才知道我們的性情是最兇殘的。我身長(zhǎng)約12米，重達(dá)３噸以上。我的嘴巴也變大了，牙齒長(zhǎng)成了好幾排，牙齒上的'小鋸齒變得更加尖銳。告訴你們吧，我的牙齒大約有1500顆呢。
人類(lèi)給我起了很多名字：大白鯊、噬人鯊、白鯊、食人鯊、白死鯊。我被弄得暈頭轉(zhuǎn)向，連我自己到底叫什么都不知道了。
我從出生到現(xiàn)在一直沒(méi)有生過(guò)病，因?yàn)�，我是一種從來(lái)不會(huì)生病的動(dòng)物，我體內(nèi)有一種特別的抗體，不論什么細(xì)菌、病菌，到了我體內(nèi)都無(wú)法存活，更別說(shuō)繁殖。
哦，我感覺(jué)到離我500米的地方有什么東西在打架。我游過(guò)去一看，一個(gè)是我的同類(lèi)，還有則是我們的老對(duì)手——虎鯨，它是所向披靡的海洋霸主！我連忙過(guò)去幫忙，由于我的戰(zhàn)斗力極強(qiáng)，那頭虎鯨招架不住，倉(cāng)皇而逃。我和那頭與我一起并肩作戰(zhàn)的大白鯊結(jié)成了朋友，我們勾肩搭背，高高興興地游走了。
我就是這樣的一頭大白鯊，一頭自由自在的大白鯊。
五年級(jí)的作文 篇2
家，有人問(wèn)我家到底是什么？其實(shí)我也不知道但我感覺(jué)家要有爸爸媽媽要團(tuán)圓。其實(shí)我的家也并不是很團(tuán)圓
我的媽媽在我上初中的時(shí)候就已經(jīng)去了天堂，當(dāng)時(shí)的我并不懂事。到現(xiàn)在我都很慚愧沒(méi)有用盡所有力量去救媽媽。往事終究還是往事。
現(xiàn)在的家只有我和爸爸了，但日子還地過(guò)啊，我并不氣餒。因?yàn)槲沂沁@個(gè)家的支柱。說(shuō)起家我不知道到底有多大，可能我心中的家是一個(gè)很大很大的大家庭，有時(shí)候我在想如果我是古代人又是一個(gè)俠客，以江湖為家那多豪放
沒(méi)有兒女私情只有江湖俠義那該多好啊，只是夢(mèng)終究是個(gè)夢(mèng)。就是以江湖為家那也沒(méi)有意思，女兒家在江湖上是沒(méi)有地位的還不是要嫁人的，呵呵，我是不是很傻呢？
當(dāng)平安夜來(lái)臨的時(shí)候我都會(huì)向上天祈禱，我還是要為我的`家改變命運(yùn)。我知道這很難但我并不想放棄因?yàn)槲液苡赂液軋?jiān)強(qiáng)，只希望上天能夠看到我的勇敢給我力量。心中有家處處家，天下之大也是家。這就我希望家是溫暖的是沒(méi)有傷感的。
家到底什么才是家？我可能永遠(yuǎn)也不明白……
五年級(jí)的作文 篇3
圓明園位于北京市西郊，海淀區(qū)東部。原為清代一座大型皇家御苑，占地約5200畝，平面布局呈倒置的品字形，圓明園由圓明、長(zhǎng)春、綺春三園組成，總面積達(dá)350公頃。
它的陸上建筑面積和故宮一樣大，水域面積又等于一個(gè)頤和園。圓明園匯集了當(dāng)時(shí)江南若干名園勝景的特點(diǎn)，融中國(guó)古代造園藝術(shù)之精華，以園中之園的藝術(shù)手法，將詩(shī)情畫(huà)意融化于千變?nèi)f化的景象之中。圓明園的`南部為朝廷區(qū)，是皇帝處理公務(wù)之所。其余地區(qū)則分布著40個(gè)景區(qū)，其中有50多處景點(diǎn)直接模仿外地的名園勝景，如杭州西湖十景，不僅模仿建筑，連名字也照搬過(guò)來(lái)。更有趣的是，圓明園中還建有西式園林景區(qū)。最有名的“觀水法”，是一座西洋噴泉，還有萬(wàn)花陣迷宮以及西洋樓等，都具有意大利文藝復(fù)興時(shí)期的風(fēng)格。在湖水中還有一個(gè)威尼斯城模型，皇帝坐在岸邊山上便可欣賞萬(wàn)里之外的“水城風(fēng)光”。
圓明園是一座珍寶館，里面藏有名人字畫(huà)、秘府典籍、鐘鼎寶器、金銀珠寶等稀世文物，集中了古代文化的精華。圓明園也是一座異木奇花之園，名貴花木多達(dá)數(shù)百萬(wàn)株。完整目睹過(guò)圓明園的西方人把她稱(chēng)為“萬(wàn)園之園”。的確，如果今天還和140年前一樣，這座超巨型園林就是當(dāng)之無(wú)愧的“世界園林之王”了。遺憾的是，1860年英法聯(lián)軍洗劫圓明園，園中的建筑被燒毀，文物被劫掠，奇跡和神話般的圓明園變成一片廢墟，只剩斷垣殘壁，供游人憑吊
五年級(jí)的作文 篇4
創(chuàng)客，它無(wú)處不在，隨機(jī)可見(jiàn)，就算十分不起眼的小動(dòng)作。也可能會(huì)碰到它、看到它、研究它、它會(huì)讓你看到這個(gè)世界你不知的一面，就是它讓我們的生活更美好。
早晨，大家都在安安靜靜的上數(shù)學(xué)課，只有我在那擺弄尺子，那時(shí)突然感覺(jué)頭上特別癢，就拿尺子來(lái)?yè)希阮^不癢后我將尺子放在一張小紙片上，當(dāng)我想繼續(xù)玩那把尺子時(shí)，發(fā)現(xiàn)尺子下面的小紙片被吸上去了！我當(dāng)時(shí)想，難道我的尺子是一把神尺！我用驚奇而又自豪的目光看著這把尺子，可我以前為什么沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，難道這是和“動(dòng)漫”里的一樣，是要覺(jué)醒的嗎？對(duì)！一定是這樣。不過(guò)我是怎么把它弄覺(jué)醒的，一定是我的頭也有神力！
正在我胡思亂想時(shí)，老師正好點(diǎn)我的名字，可我正在亂想中，根本沒(méi)有聽(tīng)，老師叫了我三遍我還是沒(méi)有聽(tīng)到，在那紋絲不動(dòng)，老師氣的臉通紅，可當(dāng)我如實(shí)說(shuō)出我的疑惑時(shí)，老師摸著我的頭說(shuō)：“上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，下課后在想事情，還是有必要的！”看著老師此時(shí)的樣子沒(méi)有剛才的“兇惡”，還有些可愛(ài)呢！就這樣我的探索欲一發(fā)不可收。
中午放學(xué)時(shí)，我不小心碰到了一個(gè)同學(xué)，其實(shí)也就輕輕動(dòng)了他一下，他叫了一聲，還說(shuō)我電了他，我就一直否認(rèn)，就這樣我和他“打”了一場(chǎng)，等到我們剛停下“戰(zhàn)斗”，我就去找我的伙伴，剛碰到我伙伴的手，他的表現(xiàn)和剛剛那個(gè)同學(xué)如出一轍，像是被電了一下，我以為我得到了電的能量，但碰到第三個(gè)人時(shí)，就沒(méi)有作用了，我又對(duì)別的人試了試，都沒(méi)被電，我很納悶，難道這個(gè)“超能力”是在不想用的時(shí)候才能用？
我對(duì)這些“魔力”越來(lái)越感到疑問(wèn)和興奮，我要研究一下，這個(gè)“魔力”到底是什么東西?
經(jīng)過(guò)我一個(gè)月的觀察，發(fā)現(xiàn)“它”十分的愛(ài)去干燥的地方，像上次，天很熱，所有人都回家了，我還在那玩，當(dāng)我從滑滑梯上滑下來(lái)的時(shí)候，雙手碰那個(gè)扶手，就被電了，被烈日照到的東西上都有“它”，時(shí)不時(shí)的和你開(kāi)個(gè)玩笑，可一到?jīng)鏊蚝L(fēng)刺骨的.天氣時(shí)，連“它”的影子都沒(méi)看到，可能是衣服穿少了吧!
我又發(fā)現(xiàn)摩擦可以召喚“它”，就如同我的頭和尺子的摩擦一樣，我這時(shí)想起了風(fēng)力發(fā)電機(jī)和水輪機(jī)，風(fēng)力發(fā)電機(jī)是用風(fēng)來(lái)造成摩擦然后就能發(fā)電了，水輪機(jī)和它的道理基本相同，只是水輪機(jī)用的是水。
我沒(méi)有想到我自己一個(gè)小小的動(dòng)作，卻讓我知道了電的原理，所以我一定要好好學(xué)習(xí)，探索世界中更多的奧秘。
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