（合集）小學(xué)五年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
今天，我在家里做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我是按照科技書(shū)上的指導(dǎo)來(lái)制作的。
它的材料是粘土、小刀、肥皂、模型、石蠟、漏斗、鐵絲。我先把粘土揉成長(zhǎng)方型體，然后用小刀把它切成兩半。接著，我把事先準(zhǔn)備好的小拳頭模型夾在了兩片粘土中間，再把粘土壓一下，使模型在粘土上留下模型的'形狀。接著拿出模型，將漏斗的管子插入了粘土的空心模型里。最后倒入被我融化了的石蠟。等了好一會(huì)，石蠟才干。我打開(kāi)粘土，一個(gè)粘滿(mǎn)泥土的東西展現(xiàn)在我眼前。我用自來(lái)水在上面沖了好長(zhǎng)時(shí)間，才把它沖洗干凈。它是一個(gè)潔白如玉的小拳頭。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道了化石怎樣形成的。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
人們多說(shuō)母愛(ài)像山水，父愛(ài)像山�？墒钦l(shuí)有真正知道父愛(ài)是什么？有的人說(shuō)父愛(ài)是一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，有的人說(shuō)是一個(gè)關(guān)切的眼神，有的人還說(shuō)是一個(gè)愛(ài)撫的動(dòng)作。然而，父愛(ài)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一滴咸咸的淚。
聽(tīng)媽媽說(shuō)在我二歲那年，因?yàn)榧依锲嚼�。父親去外地打工，這一走就是三年呀，整整三年呀。在這三年中，我過(guò)著沒(méi)有父愛(ài)滋潤(rùn)的生活，也從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到父愛(ài)的溫暖。你知道么？在沒(méi)有父愛(ài)的生活中成長(zhǎng)，就好似沒(méi)有陽(yáng)光沐浴的小草一樣，枯燥，無(wú)趣。每當(dāng)我看見(jiàn)別的小孩在父親的懷里撒嬌，逗鬧的時(shí)候。我也好想叫一句：“爸爸”。每當(dāng)我過(guò)生日的時(shí)候，總是媽媽親手送上來(lái)為我做的排骨湯。但是，我渴望的僅僅是爸爸送是來(lái)的——兒子生日快樂(lè)。每當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候我也好想好想河北的小彭玉和別的小朋友一樣被爸爸批評(píng)，打罵。今天，又是大年夜。我還像往常一樣，趴在媽媽的懷里，在冷空的房子里。吃著年夜餃子，觀(guān)看著晚會(huì)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我已有了困意。背躺下了。正在昏昏欲睡的`時(shí)候。我聽(tīng)到一個(gè)輕輕的腳步向我的房間走來(lái)，悄悄的推開(kāi)房門(mén)，來(lái)到我的床前，摸著我的頭，我慢慢地睜開(kāi)雙眼，用線(xiàn)一樣細(xì)的眼縫看著那個(gè)人，好熟悉的身影，仔細(xì)一看，是爸爸他把我的背往上蓋了蓋，爸爸看了我好久，好久。我享受著稍縱即逝的父愛(ài)，在爸爸走的時(shí)候，爸爸留下了一滴眼淚。眼淚是咸的。它包含著父親的不忍與無(wú)奈。第二天，我發(fā)現(xiàn)在我床頭寥寥草草寫(xiě)的幾個(gè)字：兒子，爸爸出去打工了，我要為了這個(gè)家努力呀！你要聽(tīng)媽媽的話(huà)，不要惹媽媽生氣，再見(jiàn)。祝你做個(gè)好夢(mèng)。頓時(shí)我的眼眶濕潤(rùn)，眼淚一滴一滴，滴在了信紙上，濺起了那些美好的回憶。爸爸，我知道你是為了這個(gè)家，為了我和媽媽?zhuān)墒�，我不想要榮華富貴，也不是金錢(qián)和地位，我真正想要的是一個(gè)幸福，溫暖的家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
在你們的記憶中，有沒(méi)有一些有趣的是呢？我記得就有一件。
那一天，剛剛下過(guò)鵝毛大雪，一樓地板上像結(jié)了一層冰似地，特別滑。下課了，老是害怕班里那些淘氣包去“滑冰”，專(zhuān)們跑來(lái)說(shuō)：“課間里，不要跑到一樓去滑冰，哪里特滑�！苯Y(jié)果，老師話(huà)音剛落，他們幾個(gè)就像兔子似的跑到了一樓玩耍�；艘粫�(huì)，挺開(kāi)心的，警惕心很快就放了下來(lái)。但是，好景不長(zhǎng)，這不，其中的`“淘氣包”不知怎么回事，一下子摔到了。結(jié)果把自己的大門(mén)牙磕掉了半截，幾個(gè)人把他扶到了班上，被班主任看見(jiàn)了，問(wèn)他怎么了，他也不說(shuō)話(huà)。
上課了，老師又問(wèn)他，他還不說(shuō)話(huà)。跟他一起的“淘氣包”說(shuō)：“他玩的時(shí)候，一不小心把門(mén)牙摔掉了半顆�！�
小故事，大道理，這個(gè)故事告訴我們不要為了一時(shí)的高興，而忘了一切，最后受傷的總是自己，高興的時(shí)候，也要為后果想想��！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
一天放學(xué)，兄妹倆一起走在漂亮的馬路上，馬路旁有五彩繽紛的花兒，有郁郁蔥蔥的樹(shù)木，還有毛毯一樣的綠草坪。忽然，他們聞到了一股臭味，順著臭味，看到了一個(gè)垃圾桶，桶外“躺著”許多吃剩的瓜果皮。
哥哥捂著鼻子，說(shuō)道：“這兒太臭了，我們趕快走吧�！泵妹梅瘩g道：“不行，我們要把這里清理干凈再走，不然永遠(yuǎn)都會(huì)很臭，很快就會(huì)成一個(gè)垃圾堆了，會(huì)污染五彩繽紛的花兒，郁郁蔥蔥的樹(shù)木和毛毯一樣的綠草坪。”哥哥站在一旁，看著妹妹把垃圾清理到垃圾桶里，自己靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。這時(shí)，妹妹生氣地說(shuō)道：“哥哥，你就這樣眼睜睜地看著我清理嗎，你怎么就不幫我呢？”哥哥笑嘻嘻地說(shuō)：“嘿嘿，我已經(jīng)想出了一個(gè)非常好的辦法，那就是……”說(shuō)完，他從書(shū)包里拿出了一張大紙條，一卷雙面膠和一支記號(hào)筆，在上面認(rèn)真地寫(xiě)著：文明——只差一步。
等妹妹把垃圾全部放進(jìn)垃圾桶后，哥哥拿起雙面膠，把那張紙條貼在了垃圾桶上面，并開(kāi)心地說(shuō)道：“妹妹，像你這樣子做，只能撿一次，干凈一次。用我的辦法，可以提醒人們，扔垃圾的時(shí)候，不可以用投籃的'方式，必須要走近一步，對(duì)準(zhǔn)垃圾桶。”
妹妹聽(tīng)了哥哥的話(huà)，連忙點(diǎn)頭，說(shuō)道：“哥哥，你說(shuō)得對(duì)，你的方法比我好，而且還讓我懂得了怎么更好地處理問(wèn)題。”“希望我們的提醒，能給大家?guī)?lái)幫助�！备绺绲靡獾卣f(shuō)道。
文明——只差一步。只要我們丟垃圾的時(shí)候，再靠近一步，就會(huì)扔進(jìn)垃圾桶。做其他事也是如此，那么我們的城市和國(guó)家，就會(huì)變得更加整潔美麗！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
我在生活中常�？吹嚼卒h，于是，我用心的小鏡頭拍下了我看到的生活。
學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣，忠于革命，忠于黨……”這首家喻戶(hù)曉的民歌突然又在我耳邊響起。雷鋒，在我們身邊隨處可見(jiàn)，看見(jiàn)這情景，我又忍不住拿起了那本看了無(wú)數(shù)遍的《雷鋒日記》；“如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一滴水珠，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否堅(jiān)守在自己的崗位……”每次翻開(kāi)書(shū)我總會(huì)看見(jiàn)這句話(huà)，每次我軟弱的時(shí)候我也會(huì)想起這句話(huà)；也是只有這句話(huà)才能在我軟弱的時(shí)候使我堅(jiān)強(qiáng)。
雷鋒隨處可見(jiàn)，不管在哪里都有他樂(lè)于助人的身影。
雷鋒在公園里；公園的大樹(shù)旁有一對(duì)母女正在打羽毛球，看她們打的多專(zhuān)業(yè)，公園那有點(diǎn)淡黃的地上，只能看到她們急促的腳步而看不到落地的羽毛球。小女孩用力一打“啪”的一聲球就被打到了旁邊的大樹(shù)上。她們嘗試著跳躍，嘗試著用羽毛球拍把球打下來(lái)，可是球還是呆在樹(shù)上不動(dòng)；一位高大的男子在無(wú)意中看到了這一幕，他助跑、跳躍他的手輕輕地一勾球就下來(lái)了。那位母親連忙說(shuō)了聲謝謝，那位男子也笑了笑說(shuō)：“舉手之勞嘛！”
雷鋒在公交車(chē)上；一位老婆婆上了公交車(chē)。卻沒(méi)有人讓位，老婆婆在汽車(chē)車(chē)廂內(nèi)走來(lái)走去，也沒(méi)人讓位。車(chē)上的`大多數(shù)都是年輕人，干什么的都有，就是沒(méi)有一位讓位的。老婆婆從一位小男孩的身邊走過(guò)，小男孩抬頭看了看老婆婆，想都沒(méi)想就站了起來(lái)把老婆婆扶到了座位上；老婆婆還來(lái)不及說(shuō)謝謝，小男孩就微笑地下了車(chē)。
我想，一位小男孩都懂得助人為樂(lè)的道理；他可以做，難道我就不可以做嗎？于是，我鼓起勇氣向花園走去；一位大概只有三四歲的小男孩在召喚雷鋒，我快步朝那里走去，噢！原來(lái)是他的氣球掉到了花叢里了，我一腳踏進(jìn)去，幸好沒(méi)踩到花草，夠不到呀，我另一只腳也踏了進(jìn)去；“啊呀！”我一不小心腳被刮破皮了，沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)；我的手往花叢里一勾，球就被我給勾出來(lái)了。我把球遞給他，他模模糊糊地說(shuō)了聲“姐姐”雖然我的腳被刮到了，但我還是感到了我們發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè)。
人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。”想起助人為樂(lè)，就想起了雷鋒的這段話(huà)，雷鋒在我們心中不僅僅是高大的、神圣的，更是快樂(lè)的；這種快樂(lè)并不是一般的樂(lè)趣，而是幫助他人的快樂(lè)。
我又聽(tīng)到了那首歌，我又想到了那段話(huà)；我抬頭看著湛藍(lán)的天空，仿佛看見(jiàn)了雷鋒，他依然在幫助他人；我低下了頭看著小區(qū)的花園仿佛人人都是活雷鋒。
這個(gè)小鏡頭是我們?cè)谄匠５纳钪畜w驗(yàn)到的，也是我們生活的一幅美麗的寫(xiě)照。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
我獲得了成功今天，我已是一個(gè)文質(zhì)彬彬的小學(xué)生了，這意味著我的成功。在我的生活中，存在著許許多多的成功，比如說(shuō)跳繩，一開(kāi)始我根本不會(huì)跳，老是跳不過(guò)去，我懊惱：為什么偏偏我跳不過(guò)去？結(jié)果一直拖到了二年級(jí)，我最怕跳繩，但是每次體育老師都會(huì)讓我們跳繩。同學(xué)們經(jīng)常進(jìn)行比賽，因?yàn)槲也粫?huì)跳，所以我對(duì)體育開(kāi)始反感，也沒(méi)有人和我玩……一次又要在體育課跳繩比賽，我驚慌失措，輪到我了，我拽拽衣角，咬咬牙關(guān)走了上去，我只跳了2個(gè)！
同學(xué)們哈哈大笑。從此每次下課我就練習(xí)，慢慢地能跳到35個(gè)！
同學(xué)們很驚訝，我自己也很高興，這是我的一次成功。另外，還有一次成功的經(jīng)歷同樣讓我難忘。一年級(jí)時(shí)我怕寫(xiě)《看圖寫(xiě)字》，總是沒(méi)話(huà)可寫(xiě)，寫(xiě)得很短，老師批評(píng)我，同學(xué)譏笑我，讓我對(duì)作業(yè)也失去信心。有一次寫(xiě)《一個(gè)小人跳繩》，我認(rèn)真觀(guān)察，發(fā)揮想象，語(yǔ)言就像流水一樣順暢的'來(lái)了，老師和同學(xué)都鼓勵(lì)我，我從此越來(lái)越愛(ài)寫(xiě)看圖寫(xiě)話(huà)了，我自信的“鑰匙”似乎也找到了，我現(xiàn)在已經(jīng)能自如地寫(xiě)作文了。這是我的故事，也是我取得的又一次成功。
在我的生活中，有千萬(wàn)個(gè)這樣的成功，匯成了我的智慧之路，千萬(wàn)個(gè)這樣的成功，鋪成了我的生活大道。那千百個(gè)成功，雖平凡，但是讓我時(shí)刻記得，要吸取失敗的教訓(xùn)，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，讓我的成功越來(lái)越多，越來(lái)越多！
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