五年級(jí)作文7篇[經(jīng)典]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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五年級(jí)作文 篇1
冷酷的北風(fēng)呼嘯而過(guò)，吹瘦了季節(jié)，風(fēng)干了思念，時(shí)鐘在深夜里嘀嗒成流年，敲醒了沉醉了幾世的美夢(mèng)，錚錚黑夜吞噬了云里霧里的虛幻，虛脫的光陰在這個(gè)蝕骨的冬天暗自飄零，蒼白記憶變成一抹輕觴隨風(fēng)而逝，無(wú)言的結(jié)局猶如一粒粒細(xì)沙，從指尖輕輕滑落，終以安靜的姿態(tài)沉入淺淺的流年。
夢(mèng)里花開(kāi)，芳香了無(wú)數(shù)個(gè)漆黑的夜，夢(mèng)里花落，凋零了一季的繁華與嬌艷。夢(mèng)里夢(mèng)外幾度秋，裝飾了誰(shuí)的芳華？花開(kāi)花落幾春風(fēng)，溫暖了誰(shuí)的歲月？現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境始終是兩條永不相交的平行線，也許，我們迷戀的恰恰是那一場(chǎng)自導(dǎo)自演的人生獨(dú)角戲。
一束樂(lè)悠悠的心花開(kāi)在碧海藍(lán)天里，踮起腳尖，張開(kāi)雙臂，踩著浪花一朵朵，海天一色的完美把海角天涯的遙遠(yuǎn)變成了傳說(shuō)，一種惺惺相惜的愛(ài)戀把滄海桑田定格在永遠(yuǎn)的一瞬間。若相愛(ài)，就不曾走遠(yuǎn)，若相戀，就不會(huì)疲倦。只要想念，在天邊，在眼前，在心間。
總希望，以一朵云的姿態(tài)走過(guò)四季，輕輕的，飄過(guò)有愛(ài)的地方�？偸窍�，用一朵花開(kāi)的'時(shí)間，收藏所有美好的瞬間，芳香不遙遠(yuǎn)。
美麗的四葉草開(kāi)在心間，神奇的菩提樹(shù)種在心田。守望著一片開(kāi)滿桃花的幸福園，一顆不染纖塵的心安然向暖。時(shí)光荏苒成一首詩(shī)，歲月蹉跎成一條線，只要你還是你，我還是我，天空就依然是清空朗月�！皭�(ài)過(guò)知情重，醉過(guò)知酒濃”，曾經(jīng)，一顆素然之心皈依感動(dòng)，哪怕永遠(yuǎn)只是短暫的逗留，至少無(wú)悔于走過(guò)純真的國(guó)度。
彼岸花正開(kāi)的耀眼，我躺在云端綻放愜意的笑顏，那無(wú)法觸及的冷艷，那無(wú)法飄渡的彼岸，我只能站在不遠(yuǎn)處的此岸，凝眸婉嫣。人生總會(huì)出現(xiàn)一些可望不可即的畫面，彼岸蒹葭蒼蒼，此岸白露為霜，彼岸行草茫茫，此岸華葉衰黃。人們常說(shuō)，理想是豐滿的，現(xiàn)實(shí)是骨感的，或許這就是殘酷是事實(shí)，誰(shuí)的人生沒(méi)有一段蒼涼？值得慶幸的是，面對(duì)彼岸那誘人的芳香，沒(méi)有迷失方向，飄零的歲月，忙碌的時(shí)間，讓一切的一切落寞成無(wú)言的殤。
有的人，走著走著就散了，有的回憶，漸漸淡了。浩瀚的夜空，星星在哭泣，往日里，那醉人的靈韻不再熠熠生輝。沒(méi)那么簡(jiǎn)單，就能讓枯死的老樹(shù)長(zhǎng)滿綠葉，沒(méi)那么簡(jiǎn)單，就能把沉入大海的鉆石重新打撈。過(guò)去的就讓它過(guò)去吧，讓往事成風(fēng)，灑落在空中。
無(wú)法割舍的是真情，無(wú)法抹去的是刻骨銘心，歲月的鐵蹄踏碎了舊日的青山綠水，淡漠的姿態(tài)封殺了往昔的千般柔情，萬(wàn)般嫵媚。當(dāng)動(dòng)人的真情被渾濁的河流深埋大海時(shí)，曾經(jīng)的柔腸百轉(zhuǎn)被冰封在寒冷的北極，當(dāng)單薄的搪塞無(wú)法掩蓋真實(shí)的不在乎時(shí)，你就會(huì)以一種決然的姿態(tài)從心底發(fā)出一聲冷笑，然后告訴自己：這何嘗不是一種領(lǐng)悟？
凄冷的冬夜，冷寂苦寒，消瘦的月半彎斜掛于蒼穹一邊，一盞青燈照容顏，心似潮涌，情海茫茫，回首凝眸，點(diǎn)滴成墨。山一程水一程，星稀疏月朦朧，繁華一季終凋零，旖旎世界冷霜凝。
歲末在即，華夢(mèng)飄零，紛紛灑落了一地，輕輕拾起片片溫馨，深埋心底，化作一方盈香的沃土，栽培更多更美的芳菲。盈一抹牽強(qiáng)的微笑，把曾經(jīng)專屬的醉人笑顏托寒風(fēng)吹向遙遠(yuǎn)的天邊。別了，曾經(jīng)的夢(mèng)，別了，逝去的年華。祝福曾經(jīng)，愿曾經(jīng)的感動(dòng)安好！我輕輕的揮揮手，作別已飄零的歲月，將成殤的無(wú)言化作一縷明媚的曙光，照亮漆黑的夜，溫暖這個(gè)有點(diǎn)冷的季節(jié)。捧一懷嶄新的希望，攜一片素色輕云，向下一個(gè)幸福驛站邁進(jìn)。
也許，這是我故作灑然，也許，這是我含淚笑言。聰明的你告訴我，我該以怎樣的姿態(tài)出現(xiàn)在塵世？至少，我不會(huì)讓黯然覆蓋昔日的笑顏，更不會(huì)讓凄涼漫過(guò)今日的暖陽(yáng)，不論怎樣，屬于我們的歲月，我始終要以一朵花開(kāi)的姿態(tài)走過(guò)。風(fēng)吹過(guò)了，云散了，殘?jiān)曼c(diǎn)點(diǎn)斜移了，你的影子漸漸飄遠(yuǎn)了，朝陽(yáng)冉冉升起了，我的夢(mèng)醒了。星月永遠(yuǎn)不會(huì)滑行在同一條軌道上，但它們從來(lái)沒(méi)有放棄彼此照亮的惺惺相惜。
花開(kāi)花落花無(wú)悔，緣來(lái)緣去緣如水，歲月如歌人如詩(shī)，深情如詞愛(ài)如曲。深深淺淺的年輪里，刻下了多少人的風(fēng)花雪月，悲歡離合�；秀庇坞x的夢(mèng)境里，多少人發(fā)出了無(wú)奈凄迷的嘆息。走過(guò)了四季，經(jīng)歷了輪回，曾經(jīng)的一切，已不見(jiàn)。
五年級(jí)作文 篇2
“黃圓圓，林老師叫你去她辦公室�！蓖瑢W(xué)在教室門口大喊著。我想：林老師叫我去她辦公室？不會(huì)呀！老師很少叫我去她那兒的呀！今天是愚人節(jié)嗎？不對(duì)，都已經(jīng)5月份了。那我最近做錯(cuò)了什么嗎？……沒(méi)有呀！……我邊想邊來(lái)到老師辦公室門口。我忐忑不安地敲開(kāi)了門。
“報(bào)告！”“嗯，進(jìn)來(lái)。知道我要你來(lái)干什么嗎？”“不知道。”我不安地扭動(dòng)著手指�！案蓡崮敲淳o張？怕我吃了你嗎？”我不好意思地笑笑�！澳銈儼。湍敲茨懶�。下課吵吵嚷嚷，一見(jiàn)到我像老鼠見(jiàn)到貓似的，一下子不吭聲了。搞得我也沒(méi)趣了，好像我很兇似的。”
我站在那兒手足無(wú)措。想：我也不知道，反正就是很害怕呀！說(shuō)您兇吧，也不見(jiàn)得，說(shuō)您不兇吧，還是覺(jué)得有點(diǎn)……“特別是你們幾個(gè)班干部，我還看到你們見(jiàn)到我還繞道走。難道我真有那么兇嗎？”
老師站了起來(lái)，手搭在我的'肩膀上，笑著說(shuō)：“現(xiàn)在我要命令你了，請(qǐng)你想辦法，讓我和你們不要再有‘老鼠和貓’的感覺(jué)，寫一份計(jì)劃給我，好嗎？”呼，原來(lái)老師要講的就是這個(gè)呀。
我緊抓著的心終于放下來(lái)了�？墒恰粗蠋熌切湃挝业哪抗猓乙簿痛饝�(yīng)了�？墒且怀鲩T又有點(diǎn)反悔了：該怎么寫呢？舉行活動(dòng)嗎？還是開(kāi)討論會(huì)？這次談話結(jié)果倒真令我傷腦筋！
五年級(jí)作文 篇3
“小松樹(shù)，快長(zhǎng)大，綠樹(shù)葉，發(fā)新芽，陽(yáng)光雨露哺育它……”伴隨著那愉快的歌聲，我種下了一顆小白菜。
首先，我在一個(gè)透明的玻璃碗里盛上半碗水，把一棵大白菜剝掉層層“衣服”，留下它平平的“根”，露出一個(gè)可愛(ài)的白胖“小花苞”，然后讓它坐在水里，我的白菜花就這樣種好了。
剛剛種完，我懷著激動(dòng)而興奮的心情，隔幾分鐘就去看一次，在我焦急的等待中，一天過(guò)去了，可是小花苞卻不領(lǐng)會(huì)我的情意，紋絲不動(dòng)的坐在那里，一點(diǎn)變化也沒(méi)有。
第二天，我早早的就起床了，掀起被子，還沒(méi)穿好衣服，就奔向了我的“白菜大本營(yíng)”——廚房的窗臺(tái)，卻依然掃興而歸……
兩天過(guò)去了，我上完英語(yǔ)晚課，剛回到家就驚奇的發(fā)現(xiàn)，兩天來(lái)一直穩(wěn)坐釣魚(yú)臺(tái)的小花苞那綠油油的小葉子伸展開(kāi)了，像一朵綻放的白色小百合。我趕緊湊上前去仔細(xì)的觀察它的樣子，哇！太美了！就好像潔白的宣紙一不小心掉進(jìn)了綠色的顏料瓶里，有的地主還沒(méi)染上，出現(xiàn)了白綠相間的絕佳效果。
又過(guò)了兩天，我的白菜花長(zhǎng)高了，上面還點(diǎn)綴著一簇簇嫩黃的小花，美麗極了。
一個(gè)星期過(guò)去了，我心愛(ài)的白菜花在水中就向一位亭亭玉立的少女，走近一看，它的根部長(zhǎng)了許多的綠芽，就像雨后的春筍，嫩嫩的'、小小的……
我開(kāi)心地唱起了為它改編的歌曲，小白菜，快長(zhǎng)大，綠葉子，發(fā)新芽……啊，金燦燦的白菜花呀，你是純潔的、質(zhì)樸的、美麗的，更是令人驚奇的！
五年級(jí)作文 篇4
我一直有個(gè)磨蹭的毛病，爸爸媽媽總說(shuō)我緊張不起來(lái)。真的，就算那次一大早需要趕路回奶媽家，我也是賴在被窩里不起，“照磨不誤”，而爸爸媽媽恨不得將一分鐘掰成十半用，又把我劈頭蓋臉的訓(xùn)斥一通。唉，因?yàn)槲业哪ゲ洌易鍪裁炊悸浜�，吃飯遲，寫作業(yè)遲，甚至上學(xué)也遲�？墒牵覅s要痛下決心把這個(gè)毛病改掉，知道為什么嗎？
中秋節(jié)放假，學(xué)校調(diào)休，星期天正常上課，師生們都要早到參加升國(guó)旗儀式。我七點(diǎn)五分起床，花上二十分鐘收拾，然后才出門。這時(shí)，我感覺(jué)時(shí)間真的'是不早了，如果在全校升旗的的時(shí)刻因遲到而被抓，那可就太丟人了。于是，我便以百米沖刺的速度飛奔著�？蓜傔M(jìn)校門，幾個(gè)大隊(duì)干部就把我攔住了，說(shuō)：“升旗遲到的站校門口！”。這時(shí)，我也看到幾個(gè)低年級(jí)學(xué)生已經(jīng)在那里站著了。而再轉(zhuǎn)頭一看，升旗儀式已經(jīng)進(jìn)行到唱國(guó)歌階段了，要是我早起五分鐘多好，如果我少磨蹭幾分鐘多好�？墒牵鲅蜓a(bǔ)牢，為時(shí)已晚，現(xiàn)在說(shuō)什么都沒(méi)用了。要知道，被抓的結(jié)果，不只是批評(píng)與嘮叨，更多的是班級(jí)的榮譽(yù)......我越想越糟糕。升旗結(jié)束后，大隊(duì)干部帶我們?nèi)ァ靶虉?chǎng)”——主任辦公室接受“刑罰”，通常是問(wèn)我們是哪個(gè)班的，記錄下來(lái)，下周升旗時(shí)向全校宣布，然后逐一訓(xùn)話，慘�。�
不知老天保佑還是怎么了，到大隊(duì)部時(shí)，主任沒(méi)有問(wèn)那么多，而只是記下了幾年級(jí)有幾人遲到，說(shuō)了兩句簡(jiǎn)短的話后，就讓我們回去上課了。
雖然我們沒(méi)有被罰，可我知道，磨蹭本來(lái)就是一個(gè)壞習(xí)慣，所以，我下決心改掉這個(gè)毛病，讓此類事情絕不再犯！
五年級(jí)作文 篇5
在一座美麗的大森林里，有一對(duì)好朋友，一只兔子和一只烏龜，兔子性子急，做事總是丟三落四。烏龜性子慢，做事情慢條斯理。
一天，森林學(xué)校開(kāi)學(xué)了。天還沒(méi)亮，急性子兔就來(lái)到慢性子龜家，敲敲門說(shuō)：“慢性子龜，你起床了嗎？”慢性子龜揉了揉眼睛，看看窗戶，天還是暗的，慢性子龜對(duì)它說(shuō)：“別急，時(shí)候還早呢！慢慢來(lái)�！�
等天微亮?xí)r，慢性子龜開(kāi)始穿衣服。等他穿完外套，拿起紅領(lǐng)巾時(shí)，急性子兔看到了，突然拍了一下腦袋，驚呼：“天哪，我紅領(lǐng)巾忘戴了�！闭f(shuō)完，急性子免飛快地跑回了家。
“別急，還有時(shí)間�！甭宰育敍_著急性子兔的背影大喊。
等急性子兔跑回來(lái)，他發(fā)現(xiàn)慢性子龜才穿一件外套呢！慢性子龜一個(gè)一個(gè)扣上紐扣，戴上紅領(lǐng)巾，然后收拾書包。急性子兔眼睛一亮，拍拍頭說(shuō)：“啊呀！我的書包忘拿了�！奔毙宰油棉D(zhuǎn)身又跑回了家。慢性子龜追著急性子兔大喊：“別急，還有時(shí)間。”
急性子兔氣喘吁吁地跑到了慢性子龜?shù)?家門口。慢性子龜說(shuō)：“咦？急性子兔，你怎么沒(méi)有帶午飯？”原來(lái)，急性子兔又把午飯忘在家里了。
慢性子龜拍拍急性子兔的肩膀說(shuō)：“沒(méi)事，我們一起走。以后不能再丟三落四了。”急性子兔抓抓頭，不好意思地和慢性子龜一起回去拿午飯了。
這個(gè)故事有趣嗎？大家有沒(méi)有丟三落四的毛病呢？可不要像急性子兔一樣哦！
五年級(jí)作文 篇6
看過(guò)《我愛(ài)飯米�！穯幔可厦嬗幸粋�(gè)故事：有一個(gè)陌生人在一戶人家門口敲門，我就想：真笨！陌生人還開(kāi)門！如果是我一定不開(kāi)。不過(guò)，這種事不可能發(fā)生在我身上。
正是哪壺不開(kāi)提哪壺！它偏偏沒(méi)事來(lái)“找”我。就在一個(gè)開(kāi)心的星期二，我和爸爸媽媽從學(xué)校開(kāi)車到沃爾瑪買了一大包東西，在樓下爸媽有事先走了，我一個(gè)人上了樓，我打開(kāi)薯片大開(kāi)吃戒！突然，“叮叮�！币魂嚵钗矣煮@又喜的電話聲傳入了我的耳朵，會(huì)是誰(shuí)？爸爸和媽媽？我放下薯片去接電話
“有人嗎？”一個(gè)男子的聲音從電話的另外一頭傳來(lái)，“我是送花的！”
我遲疑了一陣，疑惑地問(wèn)道：“花？什么花？”
“反正是送花的！”他似乎有一點(diǎn)兒不耐煩。
“哦哦！”我半信半疑，但還是按下了按鈕放他進(jìn)了門。
奇了怪？我坐在沙發(fā)上，拿起薯片心想：他是誰(shuí)？會(huì)是壞人嗎？我該怎么辦？
兩三分鐘后，有人在敲我家大門。我的心跳加快，手里的薯片掉在了地上，那清脆的聲音刺痛著我的.心，我心亂如麻、不知所措。不可以！我快刀斬亂麻，心里油然而生出了一個(gè)念頭：絕對(duì)不可以給他開(kāi)門！絕對(duì)不可以。我顫顫巍巍地走了過(guò)去，從貓眼一看；是一個(gè)男子，因?yàn)樘旌诹�，所以看�?jiàn)的人就像一個(gè)幽靈一樣，在門口敲門；時(shí)不時(shí)又像一個(gè)影子，黑乎乎的，根本看不見(jiàn)眼睛、鼻子、嘴巴……又像一個(gè)魔鬼因?yàn)樗氖种袥](méi)有鮮花，所以我大膽地、堅(jiān)定地、惡狠狠地把他嚇走了
“你快走！”我的聲音很小、很輕、但很堅(jiān)決，“我家沒(méi)有定花，快走！”
“我是送花的。”他還死纏爛打，糾纏不休。
我生氣了：“你走不走？快——點(diǎn)——走！”
那個(gè)人終于走了，我的心也漸漸平靜了下來(lái)。
我終于知道：光說(shuō)不練假把戲，不可以給陌生人開(kāi)門。
五年級(jí)作文 篇7
東陽(yáng)市外國(guó)語(yǔ)小學(xué)，是一座美好的校園。體能樂(lè)園、圖書。各種各樣的活動(dòng)，數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)。夢(mèng)想舞臺(tái)就是其中之一。每星期，一個(gè)班選出一個(gè)節(jié)目，在夢(mèng)想舞臺(tái)上表演。一二年級(jí)，我們?cè)谖枧_(tái)下欣賞著兒歌：《柳樹(shù)姑娘》、《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》，如癡如醉。也聽(tīng)著一個(gè)個(gè)有趣的童話：《丑小鴨》、《白雪公主》，似乎身臨其境；三四年級(jí)，我們欣賞著同學(xué)們深情地朗誦詩(shī)歌，我們?cè)谂_(tái)下細(xì)細(xì)品味。看著他們表演著百看不厭的小品和相聲，我們?cè)谂_(tái)下哈哈大笑；五六年級(jí)，我們聽(tīng)著科普知識(shí)，深深思考。聽(tīng)著耐人尋思的評(píng)書，有時(shí)大笑，有時(shí)落淚。
每當(dāng)老師問(wèn)下星期的'節(jié)目時(shí)，同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試，爭(zhēng)先恐后地報(bào)名，大家都想讓整個(gè)年級(jí)的同學(xué)都認(rèn)識(shí)自己，讓他們一睹自己表演的風(fēng)采。同學(xué)上臺(tái)表演節(jié)目時(shí)，我們都會(huì)情不自禁地鼓掌。因?yàn)榇蠹叶贾�，這樣做，可以讓表演的同學(xué)更有信心。我愛(ài)演小品和相聲，還有一些天賦，所以經(jīng)常去臺(tái)上表演。每當(dāng)聽(tīng)到觀眾的笑聲和掌聲，我就像是吃了一顆定心丸，表演時(shí)繪聲繪色。也許，這些聲音就是我們爭(zhēng)先恐后想上臺(tái)表演的原因吧。
我覺(jué)得夢(mèng)想舞臺(tái)這個(gè)活動(dòng)很好。一開(kāi)始，我只是欣賞，只覺(jué)得看表演很有趣，才喜歡這個(gè)活動(dòng)。但是到了后來(lái)，準(zhǔn)確地說(shuō)是到了我上臺(tái)表演幾次之后，我才發(fā)現(xiàn)表演者的快樂(lè)。一有空就排練，直到非常熟練為止。表演的時(shí)候，一聽(tīng)到觀眾的掌聲與笑聲，我的內(nèi)心是多么快樂(lè)呀!之前，是他人逗笑我，現(xiàn)在，是我引笑他人，這才是我內(nèi)心最大的快樂(lè)!
從一年級(jí)到現(xiàn)在，夢(mèng)想舞臺(tái)就像一壺富含營(yíng)養(yǎng)的清水，一直滋潤(rùn)著我們這些樹(shù)苗。它鍛煉我們的意志，加強(qiáng)我們的心理，同時(shí)，也給我們帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè)。夢(mèng)想舞臺(tái)，教會(huì)了我們很多。