五年級(jí)的作文范例7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)的作文 篇1
每個(gè)人都有自己的座右銘，我也不例外。
我的座右銘是:“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹?”這句格言對(duì)我?guī)椭艽蟆?/p>
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，緊張的期末考試即將來(lái)臨。以前，我的考試成績(jī)總是很低。我的個(gè)性是數(shù)學(xué)。書(shū)中的材料總是很混亂。這學(xué)期也是如此。我媽媽通常不關(guān)心我。她認(rèn)為考試成績(jī)不重要。但這次，我不知道我是不是吃錯(cuò)藥了。她甚至規(guī)定我必須是“三好學(xué)生”。否則，我的零花錢就會(huì)跟我說(shuō)“拜拜”了!天啊，對(duì)于一個(gè)粗心大意，成績(jī)一般的人來(lái)說(shuō)，這是多么困難啊!我在房間里踱來(lái)踱去。我該怎么辦?如何?離期末考試不遠(yuǎn)了。我絞盡腦汁，卻無(wú)事可做。在那之后，我搜索我的心和靈魂，最后決定努力工作，但我不能安靜。我看了一下數(shù)學(xué)書(shū)上的例子。這很簡(jiǎn)單!很難再看一遍練習(xí)冊(cè)上的練習(xí)了!我還是不能平靜下來(lái)復(fù)習(xí)和閱讀。這時(shí)，一個(gè)字，一個(gè)啟發(fā)我學(xué)習(xí)的字跳了出來(lái)，“我怎么能看到彩虹，而不經(jīng)歷風(fēng)雨?”我漸漸靜下來(lái)，開(kāi)始全身心地復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，復(fù)習(xí)語(yǔ)文，然后復(fù)習(xí)科目英語(yǔ)。很快，我就牢牢地掌握了課本中的材料，并在課后積累了一些好的單詞和句子。當(dāng)然，做練習(xí)是必要的。我專門買了幾套難科目的試卷。我對(duì)這次考試很有信心。只要我把考卷做完，反復(fù)檢查，克服我的粗心大意，我想就可以了。在我的期待下，期末考試終于臨近了，更近了，更近了。這是最后一個(gè)。我相信白貝德會(huì)走進(jìn)考場(chǎng)，自信地完成試卷，一遍又一遍的檢查。
功夫并不遜于那些愿意去做的.人。我的成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊�。�?jīng)過(guò)層層選拔，我成了“三好學(xué)生”!當(dāng)老師用激動(dòng)的聲音告訴我這個(gè)好消息時(shí)，我很自豪。當(dāng)然，媽媽沒(méi)有取消我的零用錢。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹?”這句話一直在我心中回蕩，留下了深深的印記。這是我的座右銘!
五年級(jí)的作文 篇2
老爺爺，我為你歌唱，歌唱你那金子般的心和那可貴的品質(zhì)——誠(chéng)信。
盛夏的一天中午，火辣辣的太陽(yáng)毫不留情地烤著地上的一切，大地被曬得發(fā)焦發(fā)燙，屋子里像蒸籠一樣熱，讓人透不過(guò)氣來(lái)，風(fēng)也不知道躲到哪兒去了，空氣好像凝固了似的。我一邊用扇子扇著，一邊咒罵著這鬼天氣。
忽然，我看到了一個(gè)老爺爺在路邊賣西瓜，有好多顧客在那兒買他的西瓜。一個(gè)老外走了過(guò)來(lái)，他操著生硬的普通話對(duì)老爺爺說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)這些西瓜多少錢一斤？”沒(méi)等到老爺爺答話，有些顧客就搶險(xiǎn)隊(duì)老爺爺說(shuō)：“老頭，快講大價(jià)錢呀，老外有的是錢�！薄皩�(duì)啊，反正他也不知道，不如多要一些錢吧，過(guò)了這村就沒(méi)這店了！”老爺爺沒(méi)有聽(tīng)他們的話，笑著對(duì)老外說(shuō)：“不貴不貴，一元一斤，這可是最低價(jià)了。”老外好像沒(méi)聽(tīng)懂老爺爺?shù)乃拇ㄔ�，，一個(gè)勁地問(wèn)“what？what？”急得老爺爺直打手勢(shì)，我快步走過(guò)去，用英語(yǔ)說(shuō)了一遍老爺爺?shù)脑�。老外�?tīng)了，蹲下來(lái)挑了一個(gè)大西瓜。老爺爺稱了稱，笑著說(shuō)：“十二元三角�！闭f(shuō)著用塑料袋包好，遞給老外。老外給了他十三元，便走了。老爺爺忙追上去，找了他七角，并說(shuō)：“你多給了七角，還給你，我不能貪小便宜�！崩贤鈱�(duì)著老爺爺翹起大拇指說(shuō)：“中國(guó)人，好！good！good！"
聽(tīng)了老外的話，我對(duì)老爺爺?shù)?做法感到贊賞。本來(lái)我以為老爺爺會(huì)像那些黑心小販一樣亂稱，來(lái)騙老外的錢，但是我看了他的行為以后，我就改變了我原來(lái)的看法。我從老爺爺身上看到了一種與黑心小販不同的地方，那就是誠(chéng)信。他堂堂正正的做生意，堅(jiān)持中國(guó)人民的可貴品質(zhì)——誠(chéng)信，不與其他黑心人一樣，所以才能贏得外國(guó)人的贊賞。
老爺爺，我為你歌唱，你那誠(chéng)信的品質(zhì)讓我感到驕傲。
五年級(jí)的作文 篇3
水是善變的，是多樣的。這年暑假，我去了貴州，見(jiàn)識(shí)了中國(guó)最與眾不同的水——-黃果山瀑布。
在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，我早已聽(tīng)到了瀑布那隆隆的響聲，仿佛數(shù)百個(gè)人在遠(yuǎn)處打鼓，迎接著瀑布女王的大駕光臨。鼓聲傳到我的耳中，我的心也跟著鼓聲顫動(dòng)起來(lái)。那鼓聲好像在說(shuō)：“快來(lái)，快來(lái)，快來(lái)看我的白裙子吧！”我的.心里不禁想到：瀑布姐姐的威力可真大呀！便向著瀑布聲那望了望，對(duì)它肅然起敬。
稍走進(jìn)一些，模糊地看見(jiàn)了潔白的瀑布鑲嵌在重重疊疊的山中。遠(yuǎn)望，就像深淺不一，大小不一的雨組成的，飛流的瀑布，真所謂“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”��！
走走停停，左看看右看看，不覺(jué)走到了瀑布的面前，許多細(xì)細(xì)的雨絲如此輕柔地?fù)崦业哪槪m然舉止如此輕柔，但瀑布聲卻響了許多，好像在用略顯生氣的聲音呼喚著我：“快來(lái)，快來(lái)，看看我潔白如玉的白裙子吧！”
我輕輕地，一步一步走到那條“白裙子”邊上，抬頭仰視著那長(zhǎng)長(zhǎng)的，流動(dòng)的白裙子，底下還會(huì)往上冒著一般白色的“煙”，像有無(wú)數(shù)的老人在那抽著又粗又大的煙，走到那“煙霧”里，軟綿綿的，白得透亮，白得清爽，像走進(jìn)了仙境一樣，讓人頓生愛(ài)意。走在“煙霧”里，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了幾聲柔美的聲音呼喚著我：“快來(lái)，快來(lái)，快來(lái)看我潔白的紗裙�！�
我緩慢地帶著一身的好心情，戀戀不舍地離開(kāi)了美麗優(yōu)雅而又不失雄偉的黃果樹(shù)瀑布。
天空已經(jīng)羞紅了臉，用自己滾燙的臉頰照亮了我的臉。我該回酒店了，我邁著輕快的腳步，蹦蹦跳跳地走了回去。我的耳朵里仿佛注滿了瀑布的呼喚，在我的耳邊回響著：“快來(lái)，快來(lái)，快來(lái)看我……”
五年級(jí)的作文 篇4
同學(xué)們，你們應(yīng)該有自己的稀奇古怪的夢(mèng)吧！我也有一個(gè)這樣的夢(mèng)，想不想知道呢？
一個(gè)上午過(guò)去了，我還被迫浸在茫茫的書(shū)海之中，哎！我多想休息一會(huì)兒，腦中的嗡嗡聲令我厭煩，它們就像磁波一樣不停吵鬧，我下定了決心，在地上打了個(gè)地鋪，可是露餡了怎么辦？干脆把書(shū)放在頭上，倒頭就睡，不一會(huì)兒就睡著了，突然，我覺(jué)得全身輕飄飄的，像一片天鵝的羽毛，我興奮極了，猛一躍，就飛到了空中，在那里，我認(rèn)識(shí)了好多害羞的小云朵，和我變著法兒做游戲，玩老鷹捉小雞時(shí)，它們左躲右閃，可靈敏了，我怎么捉也捉不住，小麗突然從我身邊晃過(guò)，我一下子就捉住了它，別提多高興了，向下一看，一個(gè)大姐姐凝視著天空，癡癡地笑，好像看見(jiàn)了我們這群調(diào)皮的小家伙在天上玩游戲……玩累了，我們就到大櫥柜里吃東西，哇！里面的東西真多，巧克力、蛋糕、水果糖、太妃糖……也許是我們對(duì)糖的眷戀，一個(gè)個(gè)都不肯離開(kāi)。是呀，糖的'滋味是甜的、美妙的、幸福的。
“小琳，起床了，你都睡了多久了？啊？別再做白日夢(mèng)了，快去看書(shū)！”睜眼一看，是媽媽，在那里怒視著我，我只好乖乖看書(shū)去了。同學(xué)們，你們的夢(mèng)可能比我的離奇，有興趣，你們可以給我講講你們的夢(mèng)嗎？
五年級(jí)的作文 篇5
有人說(shuō)，人生是個(gè)圓。的確大多數(shù)人都能以世俗為標(biāo)準(zhǔn)，墨守成規(guī)地走下去。很少有人敢去超越世俗，跨越圓圈，踏出向圈外騰飛的一步。
法國(guó)科學(xué)家法伯曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)毛毛蟲(chóng)實(shí)驗(yàn)。這種毛毛蟲(chóng)總是喜歡盲目地跟著前一個(gè)毛毛蟲(chóng)走，而法伯在花盆周圍撒上一些毛毛蟲(chóng)最愛(ài)吃的松針，而毛毛蟲(chóng)都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，七天七夜后又累又餓死了。在生活中也有許多毛毛蟲(chóng)現(xiàn)象。老師讀了一篇例文，同學(xué)們就按照這個(gè)模板進(jìn)行模仿。到交作文時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大家寫的文章全是千篇一律的，沒(méi)有創(chuàng)新。
有些人敢于創(chuàng)新，因此打出了一篇新天地，像姚明。姚明是一位籃球運(yùn)動(dòng)員，往往大個(gè)隊(duì)員，是各隊(duì)防守的重點(diǎn)，嚴(yán)守死盯就容易犯規(guī)，于是姚明另辟蹊徑，在罰球上猛下了一番功夫。技藝已到了得心應(yīng)手的境界，為球隊(duì)贏得不少分。在現(xiàn)在的社會(huì)，只有敢于打拼，敢于創(chuàng)新，才可以開(kāi)辟出新天地。在前年手工制作當(dāng)中，大家千篇一律做紙花，做筆筒，做迷你垃圾筒。我想千篇一律沒(méi)意思，我一定要制作一個(gè)與眾不同的作品。做個(gè)茶杯？太小了，不行，做個(gè)船模型？太復(fù)雜了，畫一幅畫？太普通了，忽然，我眼前一亮，做一盞臺(tái)燈好了，于是，我用心地將材料仔仔細(xì)細(xì)地包上漂亮彩紙，按照每天陪伴我功課的臺(tái)燈樣子認(rèn)真的做了起來(lái)，燈罩是粉色皺紋紙包的，在燈罩上還插著一朵紫色的花，燈座是粉綠皺紋紙包的，燈桿是用金色的瓦楞紙包的。第二天，我做的臺(tái)燈得到了老師的好評(píng)。因?yàn)槲业淖髌穭e具一格，與大家的作品截然不同，正是我喜歡創(chuàng)新，求異，才有這樣的成績(jī)。
走別人走過(guò)的.路，將會(huì)迷失自己的腳印，阻礙自己前進(jìn)的都要用于摒棄。我們偏執(zhí)地認(rèn)為走大多數(shù)人走過(guò)的路不會(huì)錯(cuò)，淡我們忽略了一個(gè)事實(shí)：走別人沒(méi)走過(guò)的路，往往更容易成功。
五年級(jí)的作文 篇6
世界上有許多愛(ài)：父愛(ài)、母愛(ài)、師生愛(ài)、友愛(ài)……我特別珍惜與同學(xué)之間的友愛(ài)，這種友愛(ài)讓我感到特別快樂(lè)和溫暖，每當(dāng)我在家呆得無(wú)聊時(shí)，我就會(huì)想：如果同學(xué)能到我家來(lái)玩該多好呀!不僅如此，友愛(ài)還能使我盡快戰(zhàn)勝病魔呢!
那是三年級(jí)的期末考試前，我生了支氣管炎，只好請(qǐng)假在家。我百無(wú)聊賴地躺在床上，渾身無(wú)力，床邊有個(gè)大紙箱子，箱子里已有三分之一全是包著痰的.紙團(tuán)，我一邊咳嗽，一邊發(fā)愁，想：馬上要考試了，這幾天都是復(fù)習(xí)內(nèi)容，我不上課該怎么辦呀?希望我能快快恢復(fù)，到學(xué)校和同學(xué)們一起復(fù)習(xí)，一起迎接考試。到了下午，一陣電話鈴聲打破了臥室里死氣沉沉的氣氛，我拿起電話，聽(tīng)到了趙彥程的聲音：“喂，金林毅，你的病好一些了嗎?”“好一些了。”我的心頭熱了起來(lái)，一下子覺(jué)得有了點(diǎn)力氣，不再寂寞了，心想：大家都這么關(guān)心我，我得趕緊好起來(lái)，回到同學(xué)們中去，“你找我有什么事嗎?”“我是來(lái)告訴你復(fù)習(xí)內(nèi)容和作業(yè)的�！薄爸x謝，你說(shuō)吧”“……就是這些了，祝你早日康復(fù)，來(lái)考試，再見(jiàn)�！蔽覓焐想娫�，按復(fù)習(xí)要求認(rèn)真復(fù)習(xí)了一番，睡了。二天早上，我感覺(jué)神清氣爽，不怎么咳嗽了，病好了!我可以上學(xué)了。
五年級(jí)的作文 篇7
這段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)了圓柱的表面積、體積等，除了簡(jiǎn)單的應(yīng)用，我們還遇到了“攔路虎”。究竟是什么呢？
今天的數(shù)學(xué)考試了，試卷有點(diǎn)難，尤其是一道填空題。題目告訴我們：一個(gè)圓柱的側(cè)面積是200平方厘米，底面半徑是3厘米，求這個(gè)圓柱的表面積和體積。拿到題目先分析，即使不會(huì)做，也可以知道直徑是6厘米。題目分析好了，表面積都回求，用公式就能求了，但是體積怎么求呢？
用3.14×3×3×200÷3.14×6，就表示圓柱的體積，200÷3.14×6這部分用分?jǐn)?shù)表示，分子分母就可以抵消，最后就等于300立方厘米，許多同學(xué)都恍然大悟。
可是，蔣鈺燾還有更簡(jiǎn)單的方法，他說(shuō)，只要用200÷2×3就可以了，因?yàn)榘岩粋�(gè)圓柱體平均分成若干份，拼成一個(gè)近似的長(zhǎng)方體，現(xiàn)在200÷2就相當(dāng)于長(zhǎng)方體的前面，由長(zhǎng)方體的體積是用底面積乘高，可以想到長(zhǎng)方體的'體積還可以用正面面積乘高。老師聽(tīng)了，夸他空間想象能力強(qiáng)，我經(jīng)過(guò)他的講解，也更明白了�；叵雽W(xué)圓柱體積的那一節(jié)課，老師拿了一個(gè)圓柱體的模型，把它平均分成若干份，拼成一個(gè)近似的長(zhǎng)方體。長(zhǎng)方體的前后兩個(gè)面相當(dāng)于圓柱的側(cè)面積，所以長(zhǎng)方體的體積還可以用正面面積乘高。
他這么一講，老師又拿了一個(gè)長(zhǎng)方體演示，我們都弄懂了。
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