五年級(jí)作文【優(yōu)選8篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
寒假里，春節(jié)過(guò)后，我去了媽媽的家鄉(xiāng)——銅陵。
走在銅陵的大街上，仍然是熙熙攘攘的，車(chē)水馬龍的，在市區(qū)里猶如置身于我的出生地南京一樣，一切都是那樣的熟悉，親切和令我眷念的。是因?yàn)檫@里是我媽媽的出生地。銅陵人的春節(jié)習(xí)俗，與飲食文化也會(huì)聚了大江南北的民風(fēng)。像貼窗花，寫(xiě)春聯(lián)，比起南京是大同小異。一些先前居民的舊習(xí)，如用取暖箱，吃辣餅，五香蛋，糯米粉團(tuán)及米糕等，雖經(jīng)歲月的打磨不曾改變。
銅陵的大街上，人流行色匆匆。他們往返于各自的目的地。而讓我和爸爸不解的是，在市區(qū)的.街道上卻很難找到行人騎自行車(chē)上街。大道兩旁的商場(chǎng)，電信大樓及證券公司，給這個(gè)城市增添了幾分現(xiàn)代化的氣息，還有我姨媽的“昕晴小賓館”
從郊外進(jìn)入市區(qū)的當(dāng)口，行人可以看到氣勢(shì)恢宏的，代表著銅都標(biāo)志性的巨幅銅制浮雕。時(shí)見(jiàn)有大量的游人在此拍照留念。駐足觀賞。由此前行大約再有十分鐘的車(chē)程就來(lái)到了我此行的目的地。
在這兒的幾天里，食住與行非常的豐盛與方便。真讓我倍感溫馨，流連忘返。我站在路邊綠地上感受著假日的歡愉時(shí)光，四周不時(shí)的傳來(lái)稀疏的爆竹聲。此時(shí)一陣輕風(fēng)拂面而過(guò)沒(méi)有一絲冬日的寒意。
對(duì)了，別忘了本月的二十日上午八時(shí)開(kāi)學(xué)呵！
五年級(jí)作文 篇2
7月15日那天，夏日炎炎，天空依然湛藍(lán)深遠(yuǎn)，江面依然籠罩著一層薄薄的白霧。我和鄰居小朋友在他爸爸媽媽的陪同下，一起參加了《今日建德》小記者活動(dòng)。
一大早，我們興致勃勃地來(lái)到農(nóng)夫山泉大門(mén)口和同學(xué)們一起集合，在方老師和講解員阿姨的帶領(lǐng)下，一起走進(jìn)了這座神秘的大門(mén)。
剛走進(jìn)去，映入眼簾的是一幢高大整潔的廠房，二樓是暢飲區(qū)，大廳中間一張桌子上擺滿了各式各樣的`飲料給大家品嘗。喝完飲料后，我們隨著講解員阿姨的腳步來(lái)到了農(nóng)夫山泉的生產(chǎn)基地。她跟我們講，這些機(jī)器有什么用，是怎么操作的，如何把飲料和水中的微生物給處理掉。接著來(lái)到控制臺(tái)，我們看到這里的叔叔和阿姨都是用電腦來(lái)操控運(yùn)輸貨物的，真是太神奇了！再接著，我們又來(lái)到了一個(gè)巨大的無(wú)菌罐前，這里有許多飲料的配方，講解員阿姨告訴我們，放在罐子里的飲料長(zhǎng)久都不會(huì)變質(zhì)或變臭，她還告訴我們，農(nóng)夫山泉的水質(zhì)量把關(guān)非常嚴(yán)格，要存放七天等檢驗(yàn)完全合格后才能送出去。農(nóng)夫山泉的生產(chǎn)機(jī)器每天都要工作24小時(shí)，其中有7個(gè)小時(shí)是用來(lái)除菌的。
最后，我們來(lái)到了培訓(xùn)室，講解員阿姨教我們用PH試紙做實(shí)驗(yàn)。當(dāng)瓶裝水中含有鉀、鈣、鈉、鎂等堿性礦物元素時(shí)，水呈弱堿性。而那些不含有益礦物元素的瓶裝水則往往呈酸性，比如純凈水。農(nóng)夫山泉的水顯色反應(yīng)后是綠色的，測(cè)試范圍在5.5-9.0之間。
不一會(huì)兒，一上午時(shí)間就過(guò)去了。在這里，我又學(xué)到了許多新的知識(shí)，真是太有意義了！以后我一定還要多參加這種有意見(jiàn)的活動(dòng)。
五年級(jí)作文 篇3
冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)！”讀書(shū)真的很快樂(lè)！自從學(xué)校圖書(shū)室開(kāi)放后，我每周都會(huì)去借幾本書(shū)看。我最先看的是《世界童話名著》了。它一共有十本，收集了來(lái)自世界各國(guó)最著名的童話故事。他是由上個(gè)世紀(jì)80年代中國(guó)當(dāng)時(shí)最頂尖的畫(huà)家，根據(jù)故事情節(jié)配上了五千多幅精美的圖畫(huà)，恰如其分地展現(xiàn)出一個(gè)個(gè)美麗的童話世界的一套書(shū)。
我還喜歡看《青少年應(yīng)該知道的黑洞》、《外國(guó)一百位科技精英》、《垃圾趣史》、《哈利波特與大巫師》等等。但是在這20多本書(shū)里，我最喜歡看的'是《外國(guó)一百位科技精英》啦！《外國(guó)一百位科技精英》記錄了一百位卓越科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造，以及他們?cè)诳茖W(xué)史上的杰出貢獻(xiàn)。如永不屈服的大科學(xué)家布魯諾；現(xiàn)代天文學(xué)的創(chuàng)始人哥白尼；發(fā)明飛機(jī)的萊特兄弟；還有大科學(xué)家牛頓、愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生、諾貝爾等等。你知道是誰(shuí)挽住了“天花”病毒這個(gè)惡魔的咽喉嗎？那就是大醫(yī)學(xué)家——琴納。你知道現(xiàn)代“火箭之父”是誰(shuí)嗎？他就是——戈達(dá)德。
在這本書(shū)里，我特別喜歡愛(ài)因斯坦，因此我還借了《駐足愛(ài)因斯坦廣場(chǎng)》和《愛(ài)因斯坦》這兩本專(zhuān)門(mén)介紹愛(ài)因斯坦生平事跡的書(shū)看呢！你們看，萊特兄弟發(fā)明的飛機(jī)可以方便人們的生活，天花奪走億萬(wàn)人的性命，最后被琴納根治……多偉大的科學(xué)家呀！我覺(jué)得他們真棒！突然，妹妹把書(shū)從我手中奪走了，說(shuō)：“嘿！你這小子，竟然和我爭(zhēng)書(shū)看，簡(jiǎn)直門(mén)兒都沒(méi)有�！闭f(shuō)著，她也津津有味地捧著書(shū)看了起來(lái)。哦！原來(lái)妹妹也喜歡看這本科技書(shū)呀！書(shū)真的能讓人快樂(lè)！
五年級(jí)作文 篇4
今天下午，把孫靜送走后，我就沒(méi)得干了，開(kāi)始捉弄起陽(yáng)臺(tái)上那些花兒下的小草兒來(lái)了。
那不是老爸的心肝，我動(dòng)動(dòng)也沒(méi)事兒。哈哈！找到一把小剪刀，當(dāng)我除草的工具吧！
在花盆里找到一棵小花，可是不容易，這不，找了許多花盆，才找到一棵仙人球苗，其他的'都是老爸的心肝，可不能動(dòng)！我小心翼翼地把小苗移了出來(lái)，用手托著，一步一個(gè)小心，慢慢挪到小屋來(lái)，把它連同土一起暫時(shí)放在一個(gè)小盆里。一放好，我就跑去陽(yáng)臺(tái)上運(yùn)土、水、肥（奶）。一趟一趟又一趟，終于運(yùn)齊了。朝廚房瞅瞅；爸爸在做飯呢！太好了，我迅速把花往床下一藏。頓時(shí)松了一口氣。
我一吃，不能說(shuō)是吃，因?yàn)槲页燥埜匣⑺频摹Ｋ詰?yīng)該說(shuō)吞完了飯。我一吞完飯，馬上來(lái)到藏花地點(diǎn)，看看花兒怎么樣了。我看它有點(diǎn)黃了，趕快用土把、它埋一下，又澆了水，施了肥，它看上去精神極了。我又準(zhǔn)備移一株小草來(lái)和它做伴，但是都被爸爸除掉了，這就行不通了。不行！我一定要找到一株小草。
我又重新來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，瞅瞅這個(gè)盆，看看那個(gè)盆，生怕漏下點(diǎn)什么。功夫不負(fù)有心人，我終于在“滴水觀音”下找到一株小豆苗，雖不大，但我也知足了。
有了小豆苗的陪伴，仙人球更顯得容光煥發(fā)，一天天長(zhǎng)高長(zhǎng)大了。看著兩株綠苗苗，我也好像長(zhǎng)高了。
五年級(jí)作文 篇5
記得我從上小學(xué)就一直找不到自信，每天都被老師批評(píng)，被家長(zhǎng)罵的體無(wú)完膚甚至有時(shí)被同學(xué)譏笑，畏畏縮縮的生活著。
可今年的一堂語(yǔ)文課讓我找到了一點(diǎn)點(diǎn)自信，那是一堂特殊的語(yǔ)文課，剛上課時(shí)宗老師捧著我的家作本。我想：“完了，今天又不知道要被老師批評(píng)了，我嚇得縮著頭，哈著腰在座位上偷瞄著老師宗老師說(shuō)：“今天我們上一堂特別的課，讀讀李想同學(xué)的作文，哎！完了、完了我糗死了，我的作文還被讀，肯定是當(dāng)反面教材了，讓同學(xué)們譏笑我，我臉紅到脖子根，心里默默祈禱著。宗老師啊宗老師你少讀幾篇吧。這時(shí)的.一句話讓我如獲珍寶，“今天讓你們聽(tīng)聽(tīng)李想的作文�！弊诶蠋煋u頭晃腦的說(shuō)。
周?chē)耐瑢W(xué)紛紛轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)齊刷刷地望著我，我不好意思的低下頭，宗老師把我的作文一篇一篇地朗讀著，讀到精彩的地方，她停下評(píng)論一番，一會(huì)兒說(shuō)：“李想看的書(shū)肯定多�！币粫�(huì)又說(shuō)：”看書(shū)多，但一定要學(xué)會(huì)，學(xué)以致用，才能寫(xiě)出好文章。“宗老師讀著，讀著面部表情可豐富了，一會(huì)橫眉冷對(duì)，一會(huì)眉飛色舞。
我在心里暗自竊喜，今天終于被老師表?yè)P(yáng)一番，那一刻我自信了一點(diǎn)。
五年級(jí)作文 篇6
不久前，我在家人的陪同下來(lái)到了水上世界。
水上世界遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一條騰空而起的魚(yú)兒，與“水上世界”的名字十分貼近。水上世界有三個(gè)館，每個(gè)館都與海洋生物有關(guān)，我們來(lái)得有點(diǎn)早，表演館的表演還沒(méi)開(kāi)始，我們就去了三個(gè)館中最大的海洋館。
館里有許多魚(yú)我們一進(jìn)門(mén)就被折服 。大大小小，五顏六色的`魚(yú)兒使我們眼花繚亂，我雖然聽(tīng)不懂它們的話，卻很高興地用手機(jī)把它們一個(gè)個(gè)拍下來(lái)，留作紀(jì)念。其中我記憶最深是“吃奶魚(yú)”了。我十分好奇便試了試。我把奶瓶放到水里，便有許多“吃奶魚(yú)”來(lái)吃了，便吃還便發(fā)出聲音，好像在感謝我似的。
大家依依不舍地出了館，又來(lái)到標(biāo)本館。
標(biāo)本館很明亮，讓游客能好好觀看這些海洋動(dòng)物了。標(biāo)本們很安靜地放在那里，但我沒(méi)有拍照，我不想再去打擾它們，畢竟它們已經(jīng)死了......
表演館的演出十分精彩，我下次來(lái)一定再看一次！
這次水上世界之游非常有趣。
五年級(jí)作文 篇7
上個(gè)星期，我嘴下第三顆牙站不住腳了，開(kāi)始東晃西搖的。我也任命它下崗，可是它似乎一點(diǎn)兒也不愿意，死皮賴(lài)臉地堅(jiān)守在它的崗位上，就算有新人來(lái)?yè)尩乇P(pán)它也絕不離開(kāi)。
就在它退休的前幾天，可把我折磨了一頓。
它整天東倒西歪的，害得我吃東西只能輕輕地嚼、慢慢地咽，像個(gè)老太婆似的。弄得我只能吃些小菜，喝點(diǎn)湯湯水水什么的，惹得家里人一個(gè)勁地笑我。
更讓我生氣的是，我刷牙時(shí)剛碰到它，它就大發(fā)雷霆，使得我都不敢用力給旁邊的幾個(gè)同胞洗澡，以至他們一直生活在環(huán)境的.污染之中。
你看，它現(xiàn)在竟串通了底下的新人。只要新人一頂，它就往上挺，這一頂一挺配合得到挺默契。還沒(méi)來(lái)得急教訓(xùn)他們，他們就以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)買(mǎi)通了血液。只要新人一頂，牙齦就會(huì)出血，可憐了我那寶貴圣潔的新鮮血液��！我得喝點(diǎn)魚(yú)湯好好補(bǔ)補(bǔ)。
我終于忍受不了這欺辱了！我沖向廁所下定決心要把這個(gè)超級(jí)大壞蛋給鏟除！術(shù)前準(zhǔn)備工作完工，就差拔牙了。我一伸手就碰到了那罪該萬(wàn)死的牙齒，它死死地黏著牙齦不松手，我只好猛地一扯，鮮血慢慢流露出來(lái)，我勝利了！
想到那顆牙齒，真讓我毛骨悚然！
五年級(jí)作文 篇8
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這是前蘇聯(lián)著名作家高爾基的一句名言，也同樣是對(duì)書(shū)籍的最高贊美。從這句話中可以看出書(shū)在人類(lèi)歷史上的作用是多么大，它的價(jià)值彌足珍貴。
作為小學(xué)生，每天讀書(shū)是一個(gè)非常好的習(xí)慣，同時(shí)也是一件非常幸福的事。每一本好書(shū)都值得我們?nèi)ャ@研、去細(xì)細(xì)地咀嚼。讀書(shū)謂：心到、口到、眼到。我們可以把一本好書(shū)讀上百遍，好句還可以背下來(lái)。久而久之，書(shū)就會(huì)成為我們形影不離的好朋友。即使它不來(lái)找自己，自己也會(huì)情不自禁地去找它，翻它、讀它、嚼它。
書(shū)就像一位兢兢業(yè)業(yè)的老師。好老師僅僅用一本《上下五千年》就會(huì)帶你游遍五千年的故事。老師，用童話教我真理：《丑小鴨》雖然身體嬌小，但有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心；《賣(mài)火柴的小女孩》中小女孩那悲慘的經(jīng)歷，是我們現(xiàn)在的孩子所感受不到的。
讀一本好書(shū)，如同交了一個(gè)真摯的好朋友，與好書(shū)對(duì)話，它會(huì)告訴你，什么是真善美，什么是假丑惡。讀一篇短小的童話，我們猶如站在山峰的最底端，一步一步地爬上去，最終成為頂端的.成功人士。能和書(shū)交朋友的人，肯定不簡(jiǎn)單，因此我們都要做這個(gè)不簡(jiǎn)單的人物。當(dāng)然，讀書(shū)也要有選擇，對(duì)我們無(wú)益的書(shū)，一定要拒之千里，否則，會(huì)讓自己受害無(wú)窮。
在書(shū)中，有樂(lè)有笑，有悲有歡。書(shū)使我懂得人生的哲理。打開(kāi)書(shū)，使我進(jìn)入那迷人的世界，合上書(shū)，可以細(xì)細(xì)品嘗書(shū)中那一個(gè)個(gè)有趣的故事。書(shū)籍是我們最好最忠誠(chéng)的良師益友。
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