[優(yōu)秀]五年級的作文9篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的五年級的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級的作文 篇1

　　成績永遠都是我的煩惱，怎么提也提不上去。

　　——題記

　　曾經(jīng)，我的成績在班里永遠只是中等。我每次都很努力，每當考試后，我都會抄錯題，復習功課……希望下次能考好。我的同桌就是一個學習“尖子”，我在學校從未見他復習，但他每次考試都胸有成竹，我心中很疑惑：為什么我努力卻考不好，他不復習卻能考好？

　　這次期末考試我只考了第九名，而他仍然是第一名，我低落地坐在椅子上，望著自己的成績單，想著他考前輕松的樣子，心中感到十分不公平。

　　媽媽看到成績后，和成績有關的話語一句也沒有說，只是告訴我要去海邊玩。雖然去海邊是我最大的'夢想，但由于成績不理想，我并沒有為此歡呼雀躍。

　　當我來到了海邊，看到了很多人們，感受微涼的海風，聽到浪花拍打石礁的聲音，我的心情舒暢了許多。

　　我和媽媽坐在一塊大礁石上，我看著一只海鷗，飛得很低，幾乎是貼著水面，但它是逆風而行，飛得很慢。天空上還有許多種鳥，雖然是逆風而行，但高空中的鳥明顯飛得更高，速度也非�？臁�

　　我想我就是那只海鷗，雖然努力了，但總是飛不高，而那種鳥不需要努力，卻飛得很高、很快。

　　一會兒，日落了，一團火球墜入了地平線，一輪明月冉冉升起，散射出一縷縷柔光，海鷗和鳥也不見了蹤影。我看著月光，卻想著成績單。

　　“俊，看到那只海鷗了嗎？”媽媽用輕柔的聲音緩緩地說。

　　“看到了�！蔽矣行┎唤猓瑡寢尀槭裁磿�問這個問題。

　　“海鷗的家是海，而其他鳥的家卻不是�！�，媽媽說。

　　“我知道了。”我有些不解。

　　媽媽停頓了好久說：“雖然海鷗飛不高，但這片天永遠是它的�！�

　　我恍然大悟：對呀！雖然我“飛”不高，但這片天是我的。雖然同桌成績好，但他卻沒有努力，我只要有信心，堅持下去，我遲早會“飛”得比他還高。

　　我靠著這句話，成績突飛猛進，在興趣班中穩(wěn)居前三。

　　大海上的那片天空給了我希望，逆風而行的海鷗給了我信心，給了我鼓勵。因為這片天空，才有了如今的我。

五年級的作文 篇2

　　姨姥家有一只貓，很討人喜歡。

　　這只貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很機靈，某個地方發(fā)出了極小的聲音它也能及時分辨出。它有一雙明亮的'眼睛，在黑夜里也能看清東西，再狡猾的老鼠也逃不過它的眼睛。

　　它的腳趾上有鋒利的爪子，能爬樹跳墻追捕老鼠。它的腳上有塊軟而厚的肉墊，走路時沒有聲音，可以出其不意地逮住老鼠。

　　貓的性格很古怪。它喜歡挑食，喜歡曬太陽，想干什么就干什么很隨便，貓還喜歡臨窗跳遠，喜歡自由自在，喜歡睡覺，喜歡突然趴在你腿上還不準許去打擾它。它不喜歡理睬別人，喜歡玩比自己小的東西。如果它心情好，它會粘著你讓你抓一抓它。貓一見到陌生人，會鉆到較黑的角落里……

　　這天，我去姨姥家做客。我一進屋，，那只貓看見我就慌忙跑到較黑的角落，因為我對它來說是陌生人，所以嚇著它了吧！姨姥抱起它，它放松了，他瞪了我，似乎在說：“哼！看你能怎么樣！”我問姨姥：“姨姥，這只貓為什么怕我呀？我又沒傷它！”我疑惑不解�！斑@只貓似乎以前受到人們的欺負，對人類產(chǎn)生一種恐懼。如果每個人都能珍惜愛護這一條條生命，將來的世界會更美好。”

　　同學們讓我們一致起來保護我們的朋友——貓！

五年級的作文 篇3

　　艷陽高照的雙休日，太陽火辣辣地烤著大地，我家的狗狗——小白，正趴在陰涼的墻角打盹兒呢！

　　老爸無情地叫醒了小白，熟練地給它扣上牽引帶，要帶它去洗澡，可小白似乎還沒睡夠，老爸只好半拖半拉地將它帶到淋浴房。伴隨著嘩嘩的水聲和小白殺豬般的慘叫聲，以及老爸的喝斥聲，渾身濕漉漉的'小白終于裹著毛巾出來了。

　　霎時間，音樂響起，小白也隨之舞蹈起來，奮力地抖抖身子，水珠四濺，熱身完畢，先來個“魔鬼步伐”。小白在地上打了個滾兒，又將頭貼在地上磨來磨去，四只腳爪有節(jié)奏地抓撓著地面，一根尾巴甩得跟掃帚似的。這只是前奏，好戲還在后頭呢！接著小白跳起了“搖擺舞”，在草地里翻個跟頭，又跑到泥巴地里狂熱地舞動著身姿，爪子干脆浸到泥水里，拍上又拍下，最后一高興，一頭扎進泥水里，洗了個“泥水浴”！

　　眼看著它要往沙坑里跳，我眼疾手快，一腳踩住牽引帶。此時的小白已經(jīng)狼狽不堪，成了一只名副其實的“小泥狗”，逗得我們?nèi)�家哈哈大笑。老爸連忙拿起手機，“咔嚓咔嚓”幾聲，已留下小白可愛的身影。雖說，這澡是白洗了，但我們一點兒也不介意！

　　怎么樣？欣賞過它的“舞蹈特技”之后，你是不是覺得我家的小白將來定會成為一個大名鼎鼎的“舞蹈明星”呢？

五年級的作文 篇4

　　我好想好想成為一個擁有魔法的小仙女��！

　　如果有朝一日，上帝肯恩賜我無窮的法力，那么，我會調(diào)配一種神奇的魔法藥水。病人喝了它，會病痛痊愈，擁有健康的體魄。永遠陪伴著自己親愛的家人看日出日落，坐看云起。

　　人類喝了它，會改變想法。會不喜歡那么多高聳入云的高樓大廈，會討厭那些虛名和浮華。會喜歡森林，喜歡那種寧靜的日子，會種好多好多的樹。從此，我們會遠離城市的喧囂，過上到處都是鮮花散發(fā)著芬芳，鳥兒唱歌的仙境般日子。

　　心圖不軌的人喝了它，會變得善良，會變得熱心，也會打消原來的邪念，做一個正值、善良的人。那樣，大家彼此多了一份信任，多了一份友誼。同時，社會的治安也得到了一份安定，一份保障。

　　傷心欲絕的人喝了它，會回想起那些美好的日子，那些快樂的時光，那些幸福的時刻。從此走出悲痛，積極的幫助別人，讓自己充實，同時，也讓別人快樂。

　　充滿仇恨的人喝了它，會惦記別人對自己的好，忘掉那些不愉快的事情。會對人生，對生活有新的看法。會感激別人對自己的好，會以“滴水之恩當涌泉相報”的'想法去感恩別人，報答別人。

　　我真的好想成為一名擁有魔法的小仙女，讓我們的城市更加美好，讓我們的天空更加湛藍。讓人與人之間多一份愛，多一份美好。同時，讓人們也因為我的存在而感到幸福！

五年級的作文 篇5

　　在這廣闊的大自然中，有許許多多各種各樣的草。人們常常會把一些草做成盆景，放在家中，美化環(huán)境。比如：豬籠草、蘭花草、含羞草等。我家就有一盆含羞草。

　　一天，我放學回家，做完老師布置的作業(yè)，就慢慢地往含羞草旁邊走去。我看見含羞草的樣子很好看，瘦瘦的枝干、綠綠的葉子。葉子，有的剛剛冒出個芽；有的剛張開兩三片；有的全部張開。在微風吹拂下，翩翩起舞。好像在向我點頭，意思是說：“小哥哥快來看我呀！”多美啊！

　　于是，我來到含羞草近前，首先，我聞一聞，有一股淡淡的清香，然后我仔細觀察，發(fā)現(xiàn)它的葉子有兩種顏色。老的葉子是深綠色，嫩的葉子是淡綠色。它的葉子既像鳥的羽毛，又像一把小扇子。葉柄上長著一對一對的小葉子，非常均勻。特別惹人喜愛，它的枝干長滿了小刺，用手輕輕碰他，會很疼的。

　　我忽然覺得自己也是一株含羞草，一個要好的`朋友走過來，他輕輕地碰了我一下，我馬上把葉子合攏起來，他又使勁地碰我一下，我連嫩綠的枝干也垂了下來。蝴蝶飛過來告訴我它飛行的很快樂！過了好一會兒我才醒過來，我不是含羞草，我在看含羞草。

　　據(jù)說，這種草，原本是生長在沙漠地區(qū)。它的自我保護，主要是抵御風沙侵襲。它的生命力很強。我很喜歡它。

五年級的作文 篇6

　　美是世界上的一件無價的東西，你無法用你手中的筆勾勒出它的精髓。一處風景，一句話，甚至一組詞語都是美。法國著名作家羅丹曾說過：美無處不在，世界上并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

　　小時候，剛上完下午的第一節(jié)課，天就漸漸暗了下來。不一會兒，已經(jīng)烏黑遍布了，一股股強烈而帶有一絲清爽的風吹過我熾熱的臉頰'嘀嗒——嘀嗒——'開始下起了小雨。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)放學了，剛開始的小雨到現(xiàn)在已經(jīng)變成了傾盆大雨。同學們都陸陸續(xù)續(xù)地回家了，我仍在學校門口等著，看著同學們一個一個變少，我心里很著急。忽然，在等待的過程中，看見路邊燈塔顯出微微的光亮中出現(xiàn)一個瘦弱并且虛弱的人拿著一把傘向我走來，當她走近時，我已知，她是我媽媽。我急忙走入雨中向媽媽跑去，雨撒在我的'臉上涼呼呼的，當我快要跑進媽媽身邊時，忽然，我被一只粗糙而又溫暖的手給拉住，當我抬頭時，看見媽媽那全身被雨水給淋濕，被汗水給浸透。我心里感到一絲的愧疚感。媽媽急忙且?guī)е鴾厝岬恼Z氣對我說'：你這個熊孩子，干嘛要跑過來呢，等下淋濕感冒了或者摔倒怎么辦？”我笑著說'嘿嘿！”雨下得越來越大，有幾滴雨水落在我的身上，媽媽見之，便把雨傘傾斜在我這邊，而媽媽則被雨給淋著，我用手試著放在雨傘外面的雨滴，雨滴滴落在我手掌上，并不是涼的，而是暖的。

五年級的作文 篇7

　　有一種綠色的東西，它微苦，辛辣無比，味道獨特，猜一猜這是什么？沒錯，它就是——芥末！一次偶然的機會，我也品嘗了芥末，那味道真是無法形容，讓我終身難忘。

　　國慶節(jié)那天，我們一家在去“刀剪劍博物館”的途中，和怡安妹妹不期而遇。自從兩年前北京的分別，我們就再也沒有見過面。好朋友見面分外親切，我們手拉著手，好像有說不完的話。在不知不覺中到了該吃飯的時間了，于是我們決定去吃日本料理——“山葵家”。聽到日本料理，第一映入我腦海里的就是芥末。想想我還沒有嘗過芥末是什么味道呢！

　　“鰻魚返卷壽司”、“天婦羅”、“烤秋刀魚”“豚骨拉面”……我千盼萬盼，終于把芥末給盼來了。它出現(xiàn)在三文魚拼盤中，小巧而精致，安靜地坐在盤子邊上，不仔細看，還以為是一支迷你冰淇淋在點綴拼盤呢！

　　我按捺不住激動的心情，拿起筷子蘸了一點急忙送進嘴里。一股油漆的味道在我口中蔓延，刺鼻的氣味直沖各個感官。咽下之后就感覺有一根鋒利的針直接刺到骨頭里一樣，鼻尖瞬間冒汗，而我的腸胃就像翻江倒海般難受，那味道沖擊著我的整個身體，讓我立馬抓耳撓腮搓手頓足起來。怡安妹妹看到我這副模樣，忍不住好奇起來，也用筷子蘸了一點點芥末放入嘴里，只聽“哇”的`一聲，妹妹整個面部表情扭曲，順勢埋頭大口大口地吸著身邊的飲料，本來滿滿一杯，頃刻見底。芥末的味道真是獨特�。∥液兔妹煤瑴I相視，齊聲高喊“不好吃！不好吃！”

　　芥末的味道讓我久久不能忘懷，現(xiàn)在我只要聽到“芥末”二字，就會想起我可愛的怡安妹妹和它那獨特的味道，這種感覺是那么的美妙。

五年級的作文 篇8

　　窗外的風景是多姿多彩的：有時窗外是美麗的；有時窗外是臟亂的；有時窗外是明亮的；有時窗外是黑暗的……但是，窗外在我的心里，它是正義的。

　　“啊喲，我的天呀！這可把我累的！”我邊說邊放下手中的筆，“都連續(xù)寫了好幾個小時的作業(yè)了�！闭f罷，我走到陽臺上，往下看，隱隱約約看見了一個橙色的.身影，倚靠在一輛臟亂的三輪車上。遠遠望去，那輛三輪車上，放著一把掃帚，一個畚箕。我想，這一定是大地的“美容師”——環(huán)衛(wèi)工人！現(xiàn)在都11點半了，我猜他們一定是累壞了。已經(jīng)勞累了一個早上的他們肯定是筋疲力盡了。他們帶著時間，在臟亂的陸地上奔跑著，他們停也沒有停下來過。從大街跑到小巷，從小巷跑進小區(qū)，從小區(qū)又跑到大街，就這么跑啊跑啊，他們跑到現(xiàn)在才停下來！到了十二點，他們只能買一碗方便面來充實自己的肚子。有的時候飯都沒怎么吃，又要開始給大地“美容”了。

　　清晨四五點時，我小心翼翼地走到陽臺上。天空依舊黑暗，風靜靜地吹著。我心想：這么早，他們應該還沒來工作吧。我的心里話他們好像早就知道，他們不服。美麗的環(huán)衛(wèi)工人一大早就在辛勤地工作。我不小心說出了聲：“環(huán)衛(wèi)工人，你們太偉大了！”我看到他們慢慢地動著，他們走過的路都是那么干凈。我再仔細地看著，他們過了一會兒，從口袋里拿出一個面包，小心地咬了一口，又塞了回去繼續(xù)清掃。突然間，我心里好難受，心想：這個世界太不公平了。他們每天起早貪黑地為我們服務，而我們呢？每天都會有人讓大地變得臟亂。我們?yōu)槭裁床荒馨牙�圾好好投放呢？假如每個人都可以為他人多考慮一點，就可以減少他們的工作量了呀！我鼻子一酸，眼淚就情不自禁地流了下來。

　　這就是我心中的窗外，它是多么的正義，它是多么的美麗。我們一定要愛護環(huán)境，不亂扔垃圾，給美麗的大地美容師減少一些工作量吧！

五年級的作文 篇9

　　我們的班主任陳老師，有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，高挺的鼻子，大大的眼睛，是個不折不扣的美女，但是我們的陳老師卻很“奇怪”。

　　老師對我們要求非常嚴格。在四年級的時候，我們班舉行了一次期末測驗。懷著忐忑的.心情，我度過了一上午，最后一節(jié)課，成績出來了，我九十六分。班級并沒有排名，可我覺得我考得已經(jīng)非常好，所以并沒有在意排名。突然，老師點了包括我在內(nèi)的好幾個人，他們也都在九十五分以上。老師沖我們吼：“別看你們考了九十幾，可這對你們來說就是恥辱！居然還有人在暗自高興！你們幾個到講臺上來！”我們幾個大氣也不敢出，乖乖的站到講臺上去了。老師讓我們一個一個把卷子交給她，，然后站到旁邊。我們都很詫異，卻并不敢說什么。老師拿到卷子，先念分數(shù)，再撕卷子�？粗�卷子被一張張撕碎，我的心也在一點點的碎裂。老師撕完我們的卷子，又拿出一張空白卷子：“你們放了學去拿這張卷子復印，再做一遍，作文也給我寫上！”那天中午，我沒吃飯，沒說話，才做完那張卷子。

　　雖然老師非常嚴格，但也有平易近人的一面。有一次課間，語文老師去外面活動，看到我們在踢毽子，她也想露兩腳。老師接過毽子往上一拋，目光隨著毽子移動。當毽子快落地時，她以迅雷不及掩耳之勢，把腿一彎，正好命中毽子，毽子又飛上了天空……我們替她數(shù)著，還有人跟她比賽，這時的老師平易近人，非常美麗，還“咯咯”的笑著。

　　你們說，我這個又嚴格有平易近人的老師“奇怪”不“奇怪”？但我忘不了“奇怪”的老師。

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