小學(xué)五年級作文[集合5篇]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)五年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)五年級作文 篇1

　　在秋風(fēng)瑟瑟中是誰傲霜挺立？是它，是那婀娜多姿、光彩奪目的菊花。菊花的品種很多，光在我國就有3000多種，如：“銀針”、“紫矛”、“綠翠”、“金絲菊”、“鴛鴦菊”等。但最令我喜愛的要屬“金線垂珠”了。

　　“金線垂珠”的枝干不僅粗還很直。葉片又肥又大，像一把把芭蕉扇垂了下來。它的花朵并不大但花瓣特別多還很長。金色的、細(xì)細(xì)的、長長的，花瓣宛如一根根金光閃閃的線，花瓣的頂端卷成了一個(gè)小球，進(jìn)看好像是用一根根金線穿成的珍珠掉了下來，遠(yuǎn)望如太陽發(fā)出的一道道光芒。

　　菊花的妙處不僅在于各種各樣的形狀，還有鮮艷奪目的色彩。

　　“金背大紅”就是妙在色彩上的菊花！它之所以叫這個(gè)名字，是因?yàn)槟窍胂憬端频幕ò瓯趁娉始t色，但當(dāng)開花是我們看的正面就是金色的`了。它的莖成綠色和淺綠色的條形狀，葉片也很豐滿。每當(dāng)它含苞待放時(shí)，似一個(gè)金色的小球落在了葉子上，等它全部開放時(shí)，就像“萬綠叢中一點(diǎn)紅”一樣大方、美麗。

　　菊花雖無梅花不染世塵的內(nèi)涵；無蘭花高雅脫俗的氣質(zhì)；無青竹挺拔有健的氣概。但它卻有著頑強(qiáng)的生命力，有著堅(jiān)韌不拔的精神，有著傲霜斗雪的品質(zhì)。

　　我愛菊花！

小學(xué)五年級作文 篇2

　　每個(gè)人都有自己的夢想，可以是遠(yuǎn)大的，也可以是渺小的。人生因有夢想而更加輝煌，夢想因奮斗而變成現(xiàn)實(shí)。

　　和所有人一樣，我也有一個(gè)夢想�？梢哉f這個(gè)夢想很大，因?yàn)樗�需要我們大家的共同努力；也可以說它很小，因?yàn)檫@是我們的舉手之勞。怎么樣？你猜到了嗎？其實(shí)，那個(gè)夢想就是—地球母親恢復(fù)生態(tài)平衡！

　　要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想，其實(shí)也很簡單，只要我們同心協(xié)力，合理地開發(fā)資源、珍惜資源，愛護(hù)地球的每一寸土地。也許有些人并沒有意識到問題的嚴(yán)重性，現(xiàn)在的地球，可謂是“傷痕累累”，各地自然災(zāi)害連連不斷，各地生物也在迅速減少，直至滅絕。世界上每一種生物都是在食物鏈中的`，如果一個(gè)滅絕了，很有可能導(dǎo)致其他生物的生存環(huán)境發(fā)生巨大的變化，如果不能適應(yīng)這種變化，其他生物也有可能滅絕 ，而人類的濫捕濫殺讓其他生物基本沒有適應(yīng)這種變化的時(shí)間。由于時(shí)節(jié)大數(shù)的生物迅速滅絕，生態(tài)平衡遭到嚴(yán)重破壞。溫室效應(yīng)致使全球暖化，降水分布不均，有些地方的水貴過金子，而有些地方卻由于降水過多引起泥石流、滑坡等自然災(zāi)害。如果我們還不行動起來，地球———這個(gè)我們賴以生存的家園，將會只剩下一種生物———人類。如果地球上只有人類，世界將會變成什么樣子？地球上的每一種生物之間都有著很大的聯(lián)系，更何況我們?nèi)祟惻c動植物？

　　如果人類還執(zhí)迷不悟，為了滿足自己的欲望，不停地開采資源，過度砍伐樹木，那么“世界末日”將不再是不可能，世界將會再次淪為冰河世紀(jì)。到了那時(shí)，人類就算是想補(bǔ)救，也無計(jì)可施了。難道我們要·坐吃山空，乖乖地等待那一天嗎？不能！我們要趕快行動起來，保護(hù)好我們的地球，守衛(wèi)好我們的家園！

　　首先，我們要從身邊的小事做起，節(jié)約用水、電，愛護(hù)小動物。夏天開空調(diào)時(shí)，要盡量保證開在28℃以上，有效地控制全球暖化。陽臺上多種一些植物，清新空氣。少吃野生動物、海鮮，不到山上打鳥、捕獵。

　　讓我們多做些分內(nèi)的事，讓我們的家園變得更加美麗！行動起來吧，實(shí)現(xiàn)我們共同的夢想！

小學(xué)五年級作文 篇3

　　今年暑假，我看見別的同學(xué)都幾乎會游泳了，心里很羨慕。終于有一天我忍不住了，便對爸爸說：“爸爸，我想學(xué)游泳你能答應(yīng)我么？“爸爸聽了馬上爽快得答應(yīng)了我。

　　到了游泳館，里面的人可多了，有大人、小孩、爺爺、叔叔、阿姨，她們有的在淺小區(qū)，有的在深小區(qū)，玩得可高興了。

　　爸爸首先躍進(jìn)了游泳池，我站在上面不敢下水。爸爸鼓勵我說：不要怕，你下水來試試，不下水是學(xué)不會游泳的。我在爸爸的鼓勵下下到了水里，我先在水里學(xué)走路，水只到我的.肚子下，我想學(xué)游泳也沒什么大不了的，很得意。突然不小心，我走到的深水區(qū)，水一下子到了我的脖子里，我害怕極了，哇哇地大哭起來，趕緊回到岸上，再也不下水了。

　　爸爸知道我膽小，趕緊給我買了一個(gè)游泳圈，在爸爸的一再鼓勵下，我才敢躺在游泳圈上，在爸爸的陪同下慢慢地學(xué)游泳。

　　這是我第一次學(xué)游泳，盡管沒學(xué)會，但我的膽子是慢慢地變大了。

小學(xué)五年級作文 篇4

　　一個(gè)寂靜的深夜，我突然想到了魚。是流水的聲音激活了我的靈感，是熒光的閃滅勾起了我的記憶，關(guān)于魚，有許多耐人尋味的故事。

　　魚，因?yàn)闆]有勇氣走向陸地，就只能在水里生兒育女。河淡海咸都是一輩子的事情，可躍出水面一瞬，我們?nèi)阅芙庾x魚對陸地的渴望。我始終覺得魚的性情是溫順的，比陸地上的猛禽野獸要寬厚得多。有許多可以把身姿游得像柳葉一樣?jì)趁牡聂~類，至今讓陸地上舞女浮想聯(lián)翩。

　　魚和人類的斗爭從太陽升起的那個(gè)早晨就開始了。魚類始終是弱勢的族群，隔著鱗片的距離，也許誤作了盔甲，只是一個(gè)幌子，無法拒絕刀子的屠戮。而關(guān)于死亡的記憶，對于魚類來說，像四散的波紋一樣，不可能完整。垂釣者至今樂此不疲，上鉤者絡(luò)繹不絕。燒紅的鐵鍋里，那張橢圓形的大嘴，仍在絕望地呼吸。讓我們回想那些有關(guān)美人魚的故事吧：海倫多么風(fēng)情，龍王的女兒充溢妖氣，海的女兒每走一步，腳底都像刀扎一樣疼痛，只是在一個(gè)淺小的湖里，一些漁人的后代，歷經(jīng)了苦難，在阿拉伯人的大海里，那尾善良的金魚終于無法忍耐漁婦的漫天要價(jià)，悲憤地離去……

　　關(guān)于魚類，我們有無數(shù)個(gè)喜愛的理由，不僅僅是因?yàn)橛纹饋碛喝萑A貴，具有觀賞價(jià)值，更因?yàn)轸~是人類的先祖。我們應(yīng)懷著感激的心情去揣測它們把我們流放陸地的最初心思，它們以為這是一種懲罰，不期卻促成了四肢的生長。否則，我們至今仍在用腮呼吸，用尾走路，和戀人約會時(shí)，眼睛一眨也不會眨，這便少了眉目傳情、暗送秋波。因?yàn)橄矏郏�我可以花一個(gè)上午的時(shí)間只釣一條小魚，可我愿意，毫不氣餒�？上攵�知，被一條美人魚暗戀是多么幸福。

　　魚是人類一個(gè)快樂的因子。假若沒有了魚類，我們的.生活一定會單調(diào)許多。至今，在渭水河畔，我們無法遭遇那位倔強(qiáng)的老頭，否則，姜子牙的垂釣就失去了意義，文王不會如期而至，愿者上鉤成了地道的空談。每當(dāng)雨季過后，河水漫過了堤岸，魚兒的聚會熱烈空前。河底的深處，魚兒的歌聲撩撥得漁人徹夜難眠。好在魚類并不時(shí)時(shí)清醒，今天僥幸漏網(wǎng)者，明天還有機(jī)會上鉤。臨淵羨魚容易喜形于色，退而結(jié)網(wǎng)則可以把魚湯喝到來年的春天。魚是有溫度的。很小的時(shí)候，在冰冷的河水里捉魚，并不覺得寒冷。王祥臥冰被世人傳播得久遠(yuǎn)，我因此知道那并不難。20年前，母親趁著雨夜在谷場上捉了兩條半大的魚，這兩個(gè)貪玩的孩子從此再也找不到回家的路，而母親那天的笑容最燦爛，一生中的一次，無論如何都意味深長。

　　我曾無數(shù)次想回到故鄉(xiāng)的小溪邊撒網(wǎng)捕魚，可我做不到。撒網(wǎng)的技巧不是關(guān)鍵，只是河流要么干涸，要么污濁，這還有什么詩情畫意。文明的代價(jià)不一定是要犧牲清澈的河流，我們可以不去做不應(yīng)該做的，可以更改已經(jīng)做錯的。我擔(dān)心，沒有了魚，人類的生活會十分單調(diào)。說這話時(shí)，我不知有沒有說教的成分，道德實(shí)際就是一種堅(jiān)持。唐人崔道融詩曰：江上一白鷗，見人懶飛起；為有求魚心，不是戀江水。到處都是殺機(jī)騰騰，做魚，明白了真諦，和人一樣，其實(shí)也沒有什么快樂可言。有一天莊子說：子非魚，安知魚之樂乎？我看也是，世事難料，魚心不古，我哪里知道明天會不會下雨！

小學(xué)五年級作文 篇5

　　每個(gè)人都有一個(gè)童年，而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發(fā)光，散發(fā)著五顏六色的光彩，數(shù)都數(shù)不完。而如今我的手上還握著那一顆最閃光的貝殼，那也正是我最難忘的一件童年趣事。

　　記得我8歲的時(shí)候，有一天，我和九位小伙伴提著一筐番薯，往田野去，準(zhǔn)備燒薯窖。

　　我們來到田野，選擇了一塊理想的空地。便開始準(zhǔn)備工作。我們分工：撿柴、挖土坑、壘洞、生火。大約過了半個(gè)小時(shí)多，窯被燒得通紅，于是我們就把番薯投到窯洞里。然后，用泥土把窯洞封閉了。

　　這時(shí)，艷紅對我說：“你知道嗎？窯是受土地神管的`，要是不跪拜他們，他們就會把窯洞里的番薯吃個(gè)精光。還聽說，要年齡最小的人去求他們。因此，你得去跪拜他們，不要讓他們吃光了……”說著，他交給我一塊小木炭，還說：“那邊有一口池塘，土地神就在那里，你一到池塘邊就把木炭扔到里面，如果它沉入池塘中，就表示土地神同意不吃番薯。如果小木炭仍然浮在水面上，你千萬別回來，要在那里祈求：‘土地神，你不要吃了我們的番薯，我會報(bào)答你的。’記住，一定要誠懇�！蔽也恢�是真是假，只好依了她。

　　到了池塘邊，我就把小木炭投到水面，然后跪到池塘邊，一心想著小木炭快點(diǎn)沉下去。可是，事與愿違。過了半個(gè)小時(shí)后，小木炭還是沒沉下去。哎，難受極了，就算被土地神吃光了，我也不在乎。于是，我站起身來往回走……

　　回到燒薯窯那里，我沒想到小伙伴們已經(jīng)在狼吞虎咽般的搶番薯吃。這時(shí)，我才恍然大悟，知道自己受騙了。

　　“吃一塹，長一智”經(jīng)歷這件事后，我再也不盲從了，凡事都想一想才去做，因此再也不受騙了。

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