實(shí)用的五年級(jí)的作文[必備]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的五年級(jí)的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級(jí)的作文 篇1

　　我這一個(gè)家是大名鼎鼎的瘋狂家庭，如果要了解詳事，請(qǐng)看下文吧!

　　“工作狂”

　　我的爸爸是一個(gè)名副其實(shí)的工作狂，一天到晚早出晚歸。連陪我玩的時(shí)間也擠不出來(lái)，記得一個(gè)晚上已經(jīng)五點(diǎn)鐘了，我和媽媽一起等爸爸回家吃晚飯，等著等著就等到六點(diǎn)鐘了，我早已餓的前胸貼后背了，媽媽就打電話問(wèn)爸爸什么時(shí)候到家，爸爸在電話中說(shuō)快了快了，真沒(méi)想到這快了快了，就是一個(gè)小時(shí)，爸爸才拖著疲憊的身體回到家，不好意思的解釋道：“今天下午開(kāi)會(huì)開(kāi)到七點(diǎn)半，后來(lái)×××又來(lái)找我談話，完全把你們給忘了，好了，兒子，我們就開(kāi)始吃飯吧!這個(gè)六一兒童節(jié)我?guī)�你去吃大餐。”這時(shí)，我開(kāi)心的一蹦三尺高。

　　“購(gòu)物狂”

　　我媽媽是鼎鼎大名的“購(gòu)物狂”，上個(gè)雙十一耀達(dá)進(jìn)行了大減價(jià)，一下子全場(chǎng)打三折，我媽媽聽(tīng)到這個(gè)消息，就如出膛的.子彈直奔耀達(dá)商場(chǎng)大把大把的抓生活用品，衣服，水果，蔬菜，拿在手里，怎么也拔不掉，好像找到了失散多年的親人緊緊的抱在一起，最后付款時(shí)，我媽媽把這輛購(gòu)物車，塞得滿滿的。

　　“游戲狂”

　　我是一個(gè)舉世無(wú)雙“游戲狂”。放暑假了，我一鼓作氣把暑假作業(yè)寫完了，就開(kāi)始拼命的玩游戲，一些很難的游戲?qū)ξ襾?lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是“張飛吃豆芽——小菜一碟�！蔽疫�下載了許多游戲如《天天酷跑》、《斗龍戰(zhàn)士》、《四人PK火影》……所以和同學(xué)們一談起游戲，我就是如數(shù)家珍，頭頭是道。

　　這就是我一家子，瘋狂的一家子。

五年級(jí)的作文 篇2

　　我的爺爺60多歲了，個(gè)子高高的，一張布滿皺紋的臉上嵌著一雙有神的眼睛，最值得驕傲的是爺爺具有“活到老，學(xué)到老”的品質(zhì)。 那天，我剛走進(jìn)家門口，就被爺爺連推帶拉的來(lái)到書房，那出視如珍寶的書指著一個(gè)英語(yǔ)單詞討教到：“好孫女，這個(gè)單詞怎么讀呀？”我頓時(shí)丈二和尚摸不著頭，爺爺怎么向我討教起英語(yǔ)起來(lái)？真是太陽(yáng)從西邊出來(lái)。一問(wèn)才知道，原來(lái)最近來(lái)了幾個(gè)外國(guó)來(lái)賓，爺爺為了不讓我們中國(guó)人在外國(guó)人面前當(dāng)啞巴，學(xué)起了英語(yǔ)，我頓時(shí)恍然大悟。

　　媽媽問(wèn)奶奶：“老爺子，怎么搞的，學(xué)起英語(yǔ)起來(lái)。”奶奶一聽(tīng)，氣不打一處來(lái)，一吐為快：“今天說(shuō)要出去買東西，買東西就買東西嗎！居然買了本英語(yǔ)書來(lái)，你說(shuō)氣人不氣人？” 話音剛落，爺爺就急匆匆地跑進(jìn)來(lái)，邊跑邊喊：“完了，完了�！蔽倚睦锛{悶，爺爺什么事急成這樣？只見(jiàn)爺爺打開(kāi)電視機(jī)，轉(zhuǎn)到了17頻道，一口流利而甜美的.英語(yǔ)傳入我的耳朵。原來(lái)，爺爺每天還準(zhǔn)時(shí)收看《走進(jìn)美國(guó)》的英語(yǔ)節(jié)目。 爺爺就是這樣，他“活到老，學(xué)到老”，是我學(xué)習(xí)的榜樣。

五年級(jí)的作文 篇3

　　在生活中，有許許多多的手，可有一雙手令我記憶猶新，那就是小外公的手。小外公用他這雙勤勞的手為我付出了許多。

　　小外公在世的時(shí)候，他經(jīng)常用他這雙手給我送去了許多好處。比如，騎車送我去上學(xué)，放學(xué)之后給我一些錢，讓我去買一些好吃的，給我剝獼猴桃吃……我卻以為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，所以每天纏著小外公給我們講一個(gè)個(gè)故事。小外公總是樂(lè)呵呵的，用他那雙粗糙的手，拿起一份雜志給我們講起來(lái)。

　　我們?cè)谛⊥夤�家的時(shí)候，小外公總是用他那雙粗糙的大手撫摸著我的頭，溫和地對(duì)我們說(shuō)：“過(guò)馬路要小心，不要被車撞到了。還有不能亂闖紅綠燈，不然會(huì)出車禍的，懂了嗎？“哦！知道了”，我們二兄弟異口同聲地說(shuō)。

　　幸�？偸呛芏�，悲劇就接著來(lái)了。就在前二個(gè)星期六的時(shí)候，小外公因血壓高而去了天堂，我們一聽(tīng)到這個(gè)噩耗，不禁潸然淚下，哭得稀里嘩啦。星期二那天，我們一家還參加了小外公的葬禮，爸爸還去小外公的'靈堂守靈了。

　　小外公的那雙手，是無(wú)私的、是偉大的，小外公雖然走了，但他的靈魂仿佛還在人間，我愛(ài)小外公的那雙手。

五年級(jí)的作文 篇4

　　人的一生，是奮斗的一生，不去奮斗，便會(huì)被這充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界拋棄。

　　生活中無(wú)處沒(méi)有這樣的奮斗呢?最近有一個(gè)熱播的節(jié)目《中國(guó)好聲音》給我留下了很深的'印象。參加比賽的每一個(gè)人都很努力，為了去取得好的成績(jī)?nèi)�奮斗。比如說(shuō)吉克雋逸無(wú)法理解整首歌曲的真諦，就去上課，理解歌曲的內(nèi)涵;吳莫愁唱歌覺(jué)得氣上不來(lái)，就和她的導(dǎo)師庾澄慶去騎單車，去做有氧運(yùn)動(dòng);金志文沒(méi)有什么臺(tái)感，他的女朋友就每天讓他頂一個(gè)蘋果之類的水果，讓自己不那么的拘謹(jǐn)，如果水果掉了，他就沒(méi)晚飯吃了……其實(shí)他們上臺(tái)表演的每一個(gè)人早都火了，但他們依舊在奮斗，努力，去取得最后的成功，更何況是我們呢?

　　我要向他們學(xué)習(xí)，為了自己的夢(mèng)想，去不過(guò)一切的完成，去奮斗，不怕一路上有多么的艱難，痛苦。一些有名的人都這樣了，我們又有什么資格理由去逃避，全退縮。考試沒(méi)考好，沒(méi)事，去奮斗了，一定能成功的。跟何況，你奮斗了，你就沒(méi)失敗。遇到困難就退宿，那便會(huì)被這充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界淘汰。

　　很多人不覺(jué)得幸福，那是因?yàn)樾腋��?lái)自于奮斗與夢(mèng)想的力量。人生就是如此，每時(shí)每刻都需要自己再去創(chuàng)造輝煌。無(wú)論年少，年老，我們都應(yīng)該去奮斗。

五年級(jí)的作文 篇5

　　在每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的道路上，總會(huì)遇到形形色色，各不相同的老師。他們用心血和淚水，給予我們知識(shí)和財(cái)富。讓我印象較深的要數(shù)現(xiàn)任語(yǔ)文老師宋老師了，她用獨(dú)特的教學(xué)方法為我們班創(chuàng)下了奇跡。

　　宋老師不足三十歲，一張精神的臉天天出現(xiàn)在我們眼中，語(yǔ)文老師沒(méi)老中醫(yī)那種土里土氣和呆板，她那一身簡(jiǎn)單的打扮，充滿著朝氣，散發(fā)著活躍的生機(jī)，給予人無(wú)窮的力量。令我難忘的還要數(shù)老師的“變臉”。

　　宋老師的“變臉”并不是京劇中的大花臉，而是老師的臉色和表情，學(xué)生嘛，和老師混久了，沒(méi)點(diǎn)察言觀色的本領(lǐng)可不行。

　　上課時(shí)，老師是“笑臉”，一邊講課，一邊對(duì)我們微笑著討論各種問(wèn)題，在宋老師的課上，我總覺(jué)得語(yǔ)文是一場(chǎng)游戲，一場(chǎng)快樂(lè)的游戲，這種化枯燥為快樂(lè)的功夫，可不是每個(gè)老師都有的。

　　不過(guò)，老師可不會(huì)天天笑臉，有時(shí)“變臉”是讓人心驚肉跳加膽寒的。有時(shí)，老師的一雙眼睛無(wú)比銳利，把六十個(gè)同學(xué)整的五體投地，這么說(shuō)吧，五（9）班的搗蛋鬼一個(gè)比一個(gè)貪玩，多少老師都整不下，可宋老師一出手，便知有沒(méi)有，立刻風(fēng)平浪靜，“怒臉”出現(xiàn)時(shí)，不管你乖還是搗蛋鬼都不敢正面一瞧，是呀，當(dāng)老師，沒(méi)有點(diǎn)威嚴(yán)怎么行？

　　當(dāng)我們生病或是受傷時(shí)，老師則會(huì)像慈母一樣，那眼中似水的溫柔就連狂暴的獅子都會(huì)靜下來(lái)，只要老師得知哪位同學(xué)的心情、身體不太好，便會(huì)問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，提供任何無(wú)微不至的幫助，此時(shí)的'每個(gè)學(xué)生都會(huì)發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)一聲：“老師真好�！�

　　在大考來(lái)臨時(shí)，老師又變了，變成了一張勢(shì)在必得，攻無(wú)不克的“大將臉”。班里差生多，尖子少，從宋老師第一次接手我們班級(jí)起，老師就開(kāi)始努力，始終沒(méi)有放棄，看著老師每天無(wú)休止的工作，我們團(tuán)結(jié)了，差生多？不怕，差生拉分，優(yōu)等生補(bǔ)分，就這樣一天又一天的努力，在宋老師的帶領(lǐng)下，我們班的成績(jī)好了，我們抬起頭了，這時(shí)的宋老師不就是指揮有方的大將嗎？

　　宋老師的“變臉”，變出了個(gè)性，變出了成績(jī)，變出了對(duì)我們濃濃的師愛(ài)，這樣的老師，誰(shuí)不崇敬，誰(shuí)不敬仰呢。

五年級(jí)的作文 篇6

　　在這喜慶的20xx，就要過(guò)去了。我非常懷念在20xx年中的日子，現(xiàn)在，我有時(shí)都不由自主地想起那些難忘的日子。

　　記得20xx年剛開(kāi)始的時(shí)候，我們?nèi)�家都用興奮不已的心情在迎接這吉祥的春節(jié)。那個(gè)時(shí)候啊，都別提我有多高興了。到了吃晚飯的.時(shí)候，我迫不及待地從朋友家跑了回去，一回來(lái)就問(wèn)：“弄好了沒(méi)有啊，不是說(shuō)吃餃子嗎，餃子呢？”媽媽回答道：“餃子還在包呢，等一下就好了！”我頓時(shí)火冒三丈，大聲說(shuō)：“什么？媽媽不是說(shuō)早點(diǎn)做的嗎，怎么還沒(méi)做好？還叫我早點(diǎn)回來(lái)，我現(xiàn)在回來(lái)了，也沒(méi)有吃的！”我非常生氣，可又望了望媽媽包的餃子，我仿佛看到餃子們也在對(duì)我大聲吼道：“你怎么能對(duì)媽媽發(fā)脾氣呢，這樣可不行�！蔽倚那楹枚嗔�，然后對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我來(lái)幫你！”說(shuō)著，我走了過(guò)去，一邊包餃子，一邊和媽媽有說(shuō)有笑。終于到了吃餃子的時(shí)候了，姐姐、弟弟、妹妹、姑姑……許多人都來(lái)到了我家，我們吃著團(tuán)圓飯，非常喜歡20xx年的到來(lái)。

　　可現(xiàn)在，20xx年又要過(guò)去了。20xx，永別了，雖然你要過(guò)去了，但是你要記得，你還在我的心里啊，更在中國(guó)人民的心里啊！而且，我也會(huì)在下的一年里，更加努力的！

五年級(jí)的作文 篇7

　　我非常喜歡讀書，有時(shí)媽媽不讓我讀書，我只好開(kāi)始竊讀。就讓我講講一次竊讀的經(jīng)歷吧！

　　那天晚上吃過(guò)晚飯后媽媽讓我寫作業(yè)，我匆匆忙忙地寫了一會(huì)兒就不想寫了。因?yàn)槲易罱�迷上了《查理與巧克力工場(chǎng)》這本書，我便想起了竊讀。我把課外書放在作業(yè)本下面，時(shí)不時(shí)地看幾眼，可耳朵還得靜聽(tīng)著媽媽的腳步聲。當(dāng)媽媽的'腳步聲漸漸微弱時(shí)，我便拿出《查理與巧克力工場(chǎng)》津津有味地讀起來(lái)；當(dāng)媽媽的腳步聲逐漸強(qiáng)烈，我就趕忙收起課外書，裝出一副寫作業(yè)的樣子，生怕媽媽看出破綻，把我弄得心驚膽戰(zhàn)的。

　　時(shí)間過(guò)得真快，媽媽又催促我去睡覺(jué)了，我只好去刷牙洗腳。一切完畢后，我把燈拉滅。悄悄地把門關(guān)緊，躺在床上，打開(kāi)小臺(tái)燈，小心翼翼地捧起書又沉浸在《巧克力工場(chǎng)》里了。一會(huì)兒，我又聽(tīng)到了媽媽的腳步聲。壞了，一定是媽媽發(fā)現(xiàn)了。我想。于是我飛快地關(guān)掉臺(tái)燈，把書放到被子里假裝睡著了。奇怪的是媽媽沒(méi)有來(lái)。喔，可能是媽媽去廁所了。虛驚一場(chǎng)！于是我又接著讀了起來(lái)，直到把這本書讀完。困死了，我伸了伸懶腰，轉(zhuǎn)過(guò)臉看了看鬧鐘，呦，快十二點(diǎn)了。我趕忙把書放在了書架上，很快就進(jìn)入了夢(mèng)中。

　　我現(xiàn)在才真正意識(shí)到：人既是吃飯長(zhǎng)大的，更是讀書長(zhǎng)大的！

五年級(jí)的作文 篇8

　　今天上午第三節(jié)課是英語(yǔ)課。

　　上課以后，大家還是像平常那樣唧唧歪歪的說(shuō)話。英語(yǔ)課感覺(jué)變成了“辯論大會(huì)”，英語(yǔ)老師進(jìn)來(lái)后看到這場(chǎng)面，突然生氣了，喊道：“安靜，都上課這么久了你們居然還是在說(shuō)話？！”“趕快給我閉嘴！把英語(yǔ)課本打開(kāi)翻到第72頁(yè)。”我們急忙拿出課本，立馬翻到了指定的頁(yè)碼。我想：我滴個(gè)乖乖（山東方言）——十分驚訝，英語(yǔ)老師的威懾力也挺強(qiáng)哦。

　　老師看見(jiàn)了我們安靜后，氣都消了不少，心平氣和的說(shuō)：“大部分同學(xué)都坐好了。”“現(xiàn)在請(qǐng)大家先從一單元開(kāi)始讀。”“eatbreakfst、eatbreakfst……。”老師先領(lǐng)讀再叫我們用手指著課本讀。然后，我聽(tīng)見(jiàn)我坐在我后面的兩個(gè)同學(xué)歪曲讀成：“哦的老家在----哦啰斯……�！弊x完，他們就像吃了“含笑半步癲”似的，瘋狂地大笑起來(lái)，結(jié)果，還沒(méi)有笑完，老師就像發(fā)現(xiàn)新大陸似地問(wèn)：“你們兩個(gè)在笑什么？”他倆頓時(shí)臉干了，急忙低下頭，但是還在咯咯笑。隨后，他倆挨罰站一下。我想：他倆真是一對(duì)“好”搭檔��！活該！……

　　離下課還有十幾分鐘的.時(shí)候，老師忽然向第一組走去，我們都不約而同把目光投向了藍(lán)耀田和覃蘭浩那兒，噢！原來(lái)他們正玩得起勁呢兒，韋啟向見(jiàn)老師過(guò)去了，就報(bào)信說(shuō)：“老師來(lái)了，快點(diǎn)坐好！”可惜，為時(shí)已晚�！澳銈儍蓚�(gè)在下面干什么��？”結(jié)果，老師就罰耀田先抄寫第三單元的單詞，寫完了再寫第一、第二單元的單詞……還不能抬頭，直到下課為止。“哦，‘爽歪歪’�。　贝蠡镄覟�(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)�！�…

　　下課放學(xué)以后，我們就回家了。

　　我想：如果大家在課堂都能好好聽(tīng)課的話，就不會(huì)出現(xiàn)這樣的局面了。

　　這都是調(diào)皮鬼惹的禍。

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