五年級(jí)作文8篇[集合]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

五年級(jí)作文 篇1

　　說到別的班有什么“四大美女”，“四大才女”……但我們班的女孩個(gè)個(gè)姿色平庸，沒什么好寫的，但男孩就不同了，所以今天我為大家介紹我們班的“四大風(fēng)流才子”吧！

　　一、“數(shù)學(xué)王子”

　　送他“數(shù)學(xué)王子”這個(gè)美名可真不是白送的。他的腦細(xì)胞很奇怪，什么難題一到他手里，準(zhǔn)會(huì)乖乖地被他“馴服”。每當(dāng)數(shù)學(xué)老師叫他上去解題，全班同學(xué)的目光就聚集在他手上的粉筆，看著出現(xiàn)在黑板上白色的數(shù)字，繼而熱烈地鼓起掌來(lái)。我真不明白他為什么有如此的魔力，能使這么多同學(xué)把目光聚焦在他身上。

　　二、“語(yǔ)文泰斗”

　　“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄……”“語(yǔ)文泰斗，悠哉尤哉地在干什么？”小靜在后邊猛地一推他，然后以每秒一百米的“光速”沖入教室�！罢Z(yǔ)文泰斗”慢慢轉(zhuǎn)過身來(lái)，托了托厚厚的“瓶底”（指眼鏡），認(rèn)真地審視著身邊每一個(gè)可疑人，黑黑的眼睛里透出困惑的神情，活像17課《軍神》里的沃克先生�！八懔耍�我是‘人上人’，不和那些奸詐小人計(jì)較！”說完這句話，捧著他心愛的“精神食糧”，慢慢地走向遠(yuǎn)方……

　　三、“帥哥第一名”

　　“他是龍，我是蔥……”“矮小子”小軍

　　唱著他自編自導(dǎo)自唱的.《龍和蔥》，一邊望著他。他，真是一個(gè)超帥哥，級(jí)上無(wú)人能及。我相信，就是周杰倫在此，也會(huì)自愧不如。

　　四、“富家子弟”

　　“哇！你的籃球好棒耶！”“就是，棒及了！”“那當(dāng)然，這是喬丹的！”他，一個(gè)長(zhǎng)得玉樹臨風(fēng)的富家子弟，曾經(jīng)迷倒無(wú)數(shù)無(wú)知少女（當(dāng)然，只是那些恐龍），他老爸是制藥的，當(dāng)大老板，平時(shí)出入都是開寶馬的。

五年級(jí)作文 篇2

　　一年共有四季，這四季也有各式各樣的雨，但我卻只喜歡溫柔的春雨和熱情的.夏雨。

　　春雨細(xì)細(xì)的，如絲如縷，縱橫交錯(cuò)，嘀嗒嘀嗒，春雨滴在小溪里，好像大自然在彈奏一曲交響樂。春雨滴在花朵上，花兒就綻開花朵，露出笑容。春雨滴在柳樹上，柳樹就抽出嫩綠的枝條迎風(fēng)飄動(dòng)。春雨滴在幾個(gè)小孩子身上，小孩子就更加活蹦亂跳了。

　　夏雨可真淘氣，剛才還睛空萬(wàn)里，現(xiàn)在怎么就烏云密布了呢！下雨前，我就躲進(jìn)了一個(gè)小商店。外面便打起了一個(gè)個(gè)“大蘑菇”轟——一陣?yán)茁曧懫稹�傾盆大雨就像接到了命令一樣下了起來(lái)。

　　不大一會(huì)，街上、馬路便成了小河，汽車開來(lái)開云，好像一條條小魚游來(lái)游去。

　　雨后，所有東西南北都煥然，花上長(zhǎng)著一塊塊水晶，彩虹也像一座七色橋。

　　這就是春雨和夏雨。

五年級(jí)作文 篇3

　　我叫××，一個(gè)充滿活力的15歲女孩.

　　我的世界里布滿陽(yáng)光，所以我的生活很快樂，而且要強(qiáng)。憑著小學(xué)的優(yōu)異成績(jī)我走進(jìn)了雅禮的學(xué)堂，或許是因?yàn)檫@高手如云，我不再是那最耀眼的星，一段時(shí)間的調(diào)整，我掌握了這新一個(gè)階段的學(xué)習(xí)方法——不懂就問，不打破砂鍋絕不罷休�；蛟S正是因?yàn)檫@樣，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)直線上升，同時(shí)也從谷底開始尋回自信，從年級(jí)的三四百名到如今的`百名左右，這樣的成長(zhǎng)不禁讓我高興。

　　學(xué)習(xí)上我不敢有半點(diǎn)馬虎，身體更是不敢怠慢，我擅長(zhǎng)跑步，小學(xué)就是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上一名健將，進(jìn)入初中，我依然奔跑在賽場(chǎng)上，長(zhǎng)沙雅禮寄宿制中學(xué)第三、四屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)女子組800m，我居二、四名，依晰記得20xx年的賽場(chǎng)上，我一開始就跌倒，臉貼地冰涼讓我厭惡，于是我不服氣的爬起來(lái)，牙一咬，一拼到底，當(dāng)時(shí)不知哪來(lái)的勁？可能是跑道旁的幾聲嘆息，正因如此我發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)倔強(qiáng)的女孩子。

　　從小我就開始學(xué)習(xí)作文、書法。電子琴，也略有所成，電子琴過了全國(guó)七級(jí)，第四屆“鄒鷹杯”全國(guó)少兒書畫大賽銅獎(jiǎng)，湖南省第三屆少年數(shù)學(xué)奧林區(qū)克與創(chuàng)新作文大賽中創(chuàng)新作文一等獎(jiǎng)，去年，出于好奇心，要體味一下賣報(bào)兒童的生活與內(nèi)心，我參加了《三湘都市報(bào)》舉辦的“超級(jí)報(bào)童PK”活動(dòng)中，很僥幸我榮獲了“超級(jí)報(bào)童每日之星”的稱號(hào)，大半個(gè)月起早晚歸的生活讓我明白了父母掙錢的辛苦，懂得了成敗其實(shí)也就1秒鐘的事，堅(jiān)持一小會(huì)，所獲得的可能就是另一個(gè)世界。

　　三年初中寄宿生活，無(wú)形中我長(zhǎng)大了，不僅僅是個(gè)子與年齡，更是這顆心的成長(zhǎng)與堅(jiān)強(qiáng)，懂了父母的斥責(zé)，父母的“小氣”并非吝嗇。有了責(zé)任心，知曉去關(guān)心愛護(hù)父母，同時(shí)也學(xué)會(huì)了獨(dú)立自主，與人相處，這些東西都讓我受益匪淺，初三生活及近尾聲，高中一個(gè)新的開始，在最后的一段時(shí)間里，我盡自己的全力奔向我理想校園的大門，去開拓自己的另一片天地。

五年級(jí)作文 篇4

　　陽(yáng)光收集在瓶子里，瓶子便有了溫暖;陽(yáng)光收集在心里，心中便有了愛。經(jīng)常收集陽(yáng)光，心中就有了一塊接收陽(yáng)光、滋生愛的沃土。于是，我萌生了一個(gè)念頭——收集陽(yáng)光，留住美好。

　　一天，我拿著七彩瓶，穿過大街小巷，準(zhǔn)備收集陽(yáng)光。

　　清晨，我來(lái)到公園，一縷陽(yáng)光穿過云彩，灑在樹梢，令樹葉晶瑩剔透，熠熠生輝。我趕緊打開綠色瓶，收集這清新的“和諧之光”。

　　走出公園，我看到年輕人攙扶著盲人叔叔走下石階，陽(yáng)光灑在他們的肩上，呈現(xiàn)出美麗的光環(huán)。我趕緊打開橙色瓶，收集這奪目的“助殘之光”。

　　走過平坦的馬路，映入眼簾的是一群小學(xué)生在公園撿垃圾，他們迎著陽(yáng)光，容光煥發(fā)，干得那么賣力。我趕緊打開黃色瓶，收集這清純的“希望之光”。

　　廣場(chǎng)上，數(shù)千名群眾在觀看紅衣少女義演，她們披戴陽(yáng)光，載歌載舞，贏得陣陣掌聲，觀眾開始踴躍為災(zāi)區(qū)捐款。我趕緊打開紅色瓶，收集這感人的“民族之光”。

　　中午，在工地，一位警察阿姨頂著烈日，耐心地記錄外來(lái)老婆婆對(duì)自己兒子的描述，因?yàn)槔掀牌琶月妨�。我趕緊打開藍(lán)色瓶，收集這溫馨的“藍(lán)盾之光”。

　　下午，河中心馬達(dá)聲聲，工人叔叔開著掘土機(jī)、起重機(jī)清理河道的`淤泥，渾濁的河水在陽(yáng)光下泛出道道青輝。我趕緊打開青色瓶，收集這熱烈的“環(huán)保之光”。

　　傍晚，在林蔭道上，一對(duì)老人互相攙扶著，迎著晚霞蹣跚向前，夕陽(yáng)余暉灑在老人身上，呈現(xiàn)出一道美麗的風(fēng)景。我趕緊打開紫色瓶，收集這迷人的“耄耋之光”。

　　收齊了七色陽(yáng)光，匯聚成一條陽(yáng)光彩虹，它溫暖著我，感動(dòng)著我。我想，如果每人都收集、匯聚一條陽(yáng)光彩虹，那么，我們的世界該有多么美好啊!

　　點(diǎn)評(píng)

　　文章主體部分用七個(gè)排比段，多角度組編素材，創(chuàng)設(shè)意境，將標(biāo)題中的“陽(yáng)光”實(shí)化為“清新的和諧之光”“奪目的助殘之光”“清純的希望之光”“感人的民族之光”“溫馨的藍(lán)盾之光”“熱烈的環(huán)保之光”“迷人的耄耋之光”，每個(gè)意境都蘊(yùn)涵著一個(gè)“愛”的故事，全面、深刻地揭示了“陽(yáng)光”的象征意義。文筆生動(dòng)流暢，敘述、描寫、抒情融為一體，寓情于景，情景交融;構(gòu)思新奇，意境優(yōu)美。

　　要記住這篇文章哦：收集陽(yáng)光 留住美好 800字，如果喜歡，可以經(jīng)常來(lái)找我，我是你的“秀秀姐”。

五年級(jí)作文 篇5

　　假期里，媽媽給我報(bào)了個(gè)書法年班。

　　在里面，我知道了：鋼筆不短于自己中指的長(zhǎng)度，不長(zhǎng)于自己手的長(zhǎng)度，13厘米左右為宜。老師還告訴我們，練習(xí)書法選用的.紙要注意一下幾點(diǎn)：一、要色澤潔白；二、紙面要光滑平整；三、要落筆不洇墨水；四、薄厚要適中。另外學(xué)習(xí)楷書的關(guān)鍵在于，首先把握好其筆畫，進(jìn)而要處理好結(jié)構(gòu)�？瑫�的特點(diǎn)是嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，所以，要做到筆筆不茍、字字規(guī)矩。

　　書寫時(shí)，首先要臨摹，臨摹時(shí)要注意一下幾個(gè)步驟：一、認(rèn)真觀察；二、嚴(yán)格落筆；三、反復(fù)校隊(duì)。切記要杜絕“抄貼”的毛病。

　　根據(jù)老師給我講的要領(lǐng)，我便開始認(rèn)真的練習(xí)書法了，雖然現(xiàn)在我的書法寫的還不是很好，但我相信，通過我的努力，我一定會(huì)寫好的。

五年級(jí)作文 篇6

　　我最敬佩的一個(gè)人要是說起讓我敬佩的一個(gè)人，要數(shù)我們小區(qū)那位和藹可親的清潔工阿姨。 一個(gè)禮拜六的晚上，我和幾個(gè)小朋友在院內(nèi)玩耍。可能是早晨起來(lái)受涼的原因，胃里突然翻江倒海，我拼命忍，可怎么忍也沒忍住，差點(diǎn)連腸子都要吐出來(lái)。正當(dāng)我難受的時(shí)候，一個(gè)穿著清潔工服裝的人，推著一輛臭味撲鼻的垃圾車走過來(lái)，她彎下腰看看我，關(guān)切的問：“小朋友，你怎么了，哪兒不舒服呀？”這時(shí)，一股難聞的味道迎面撲來(lái)，我更難受了。“沒事，不用你管�！蔽亿s緊捂著鼻子，斜著眼睛地瞪了她一眼，心中暗想：哼，臟死啦、臭死啦，趕緊離我遠(yuǎn)點(diǎn)兒。阿姨可能意識(shí)到了什么，沒有再上前，只是站在遠(yuǎn)處擔(dān)心地看著我。我吐完以后，人也舒服多了，就慢慢往家走。快到家門口的時(shí)候，我意識(shí)的用眼睛的余光掃了一下剛嘔吐的地方，只見清潔工阿姨正拿著掃把慢慢地打掃我剛吐出的臟東西。我很感動(dòng)，從那以后我就悄悄地開始關(guān)注她。

　　以后的時(shí)間，無(wú)論刮風(fēng)下雨，她都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在小區(qū)里清理運(yùn)送垃圾。她除了做好份內(nèi)事，還不厭其煩地向人們宣傳要保護(hù)環(huán)境，對(duì)被毀壞的草地及時(shí)采取補(bǔ)救措施。她還經(jīng)常發(fā)動(dòng)小朋友一起種花種樹。當(dāng)有人遇到困難的時(shí)候，她總會(huì)不計(jì)報(bào)酬，熱情幫助。

　　我被阿姨這種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)。她是一個(gè)社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)的人，她是一個(gè)愛崗敬業(yè)的人，她是一個(gè)樂善好施的人。她是一個(gè)多么令我敬佩的人啊!

　　我最敬佩的一個(gè)人

　　生活中我敬佩的人很多，今天我要寫的是我最敬佩的一個(gè)人，她是誰(shuí)呢？看完這篇文章你就會(huì)知道了。

　　她是一所小學(xué)的一名普通的教師，語(yǔ)文課上，她聲情并茂的語(yǔ)言總能引人入勝，無(wú)論是每堂課的導(dǎo)語(yǔ)，還是對(duì)學(xué)生每一個(gè)問題的解說，她總能引經(jīng)據(jù)典，講的讓人口服心服。我們?cè)鴨査�：“老師，你怎么知道的那么多呢？”她說：“ 因?yàn)槲沂抢蠋熝�！�?/p>

　　今年夏天，我和幾個(gè)同學(xué)到老師的家里玩，我終于明白，我們的老師為什么有這么多的知識(shí)，原來(lái)在她的家里，無(wú)論是書櫥里，還是床頭上，甚至于客廳里的茶幾上都放著各種各樣的書，各種歷史名著，各種優(yōu)秀的期刊，無(wú)所不有。正因?yàn)槔蠋熛矚g讀書，她才有了豐富的知識(shí)，我們才從她的言談舉止中受益匪淺。 她和我們雖然屬于兩個(gè)不同時(shí)代的人，但是她并沒有因?yàn)樽约菏莻�(gè)教師而和我們拉遠(yuǎn)距離，她仍以一個(gè)與大家平等的.身份做朋友，了解大家，同學(xué)們也喜歡和她在一起，因?yàn)楹退�在一起總是顯得那么輕松，敢于無(wú)拘無(wú)束的表現(xiàn)自己，她總是讓人忍不住要親近她，所以課間的十分鐘，她的周圍總是有許多學(xué)生在圍繞著她，她會(huì) 和我們一起說，一起開心的笑，她說話的口吻總是那樣的和藹可親，讓人感覺到她是那樣的平易近人。

　　她和每一位普通教師一樣有著無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，她日夜操勞，忙為學(xué)生們批改作業(yè)，擔(dān)心哪個(gè)學(xué)生會(huì)走向歧途，指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)怎樣做人……對(duì)她的每一個(gè)學(xué)生，都像對(duì)自己的孩子一樣給予關(guān)心和愛護(hù)，像園丁一樣天天給花兒澆水，天天給樹兒施肥，盼望著每一個(gè)孩子都有一個(gè)美好的未來(lái)。她就是這樣默默無(wú)聞的把她的愛奉獻(xiàn)給了每一個(gè)學(xué)生，班里有個(gè)同學(xué)有智力障礙，說話結(jié)巴，她就執(zhí)著的教這個(gè)孩子說話，種子教了水會(huì)發(fā)芽。樹兒施了肥會(huì)生綠葉，帶著她的希望，那個(gè)學(xué)生終于能說話連成句子，能說話說的通順。她不求任何回報(bào)，她只求她的學(xué)生將來(lái)都能有一個(gè)美好的前程。

　　你或許早已猜出她是誰(shuí)來(lái)了吧，她就是我們的語(yǔ)文老師——李老師！

五年級(jí)作文 篇7

　　傍晚，風(fēng)停了，彩霞裝點(diǎn)了碧藍(lán)的天空，空氣中沒有半點(diǎn)兒風(fēng)，樹葉兒不再在風(fēng)中颯颯歌唱，草兒不再在風(fēng)中搖頭晃腦，花兒也不再隨風(fēng)仰望天空，低下了頭，仿佛要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　正因?yàn)闆]風(fēng)，于是，此時(shí)此刻，廣場(chǎng)上開始了一場(chǎng)激烈的角逐。

　　“呼咻——1：0耶！”隨著羽毛球落地，我旗開得勝。嘿，對(duì)了，我們?cè)诖蛴鹈�球呢。爸爸不灰心，又生一�?jì)，他還沒開始，便為自己的妙計(jì)“仰天長(zhǎng)笑”。我警惕起來(lái)，只見爸爸只輕輕地一挑，球便慢慢悠悠地飛了過來(lái)�！斑@種雕蟲小計(jì)還想難倒我？”說完便一個(gè)扣殺，想給老爸一個(gè)下馬威�？衫习植⒉幌袷Р叩臉幼樱�只是嘿嘿一笑，“不好！”我大驚失色，明白了老爸的“雄偉計(jì)策”，他先挑了個(gè)“小球”，我定會(huì)接，跑到了前面，然后，他發(fā)個(gè)遠(yuǎn)的……，“不好，球來(lái)了！”我邊后退邊跳起來(lái)接球�？汕�?qū)殞毸坪醪徽驹谖疫@邊兒，他一躲，閃過了我的天羅地網(wǎng)，與我插肩而過�！笆裁矗　蔽掖蠼�，可話音剛落，球也隨之落下了�！�1：1！”爸爸笑道。

　　我們倆都是羽毛球高手，強(qiáng)強(qiáng)對(duì)決，可-謂是棋逢對(duì)手，不相上下，我擅長(zhǎng)高球，一球過來(lái)，我一個(gè)扣殺，對(duì)手還沒有反應(yīng)過來(lái)，就“陣亡”了。爸爸則是相反，一個(gè)小球，你來(lái)不及跑來(lái)，球就落地了。

　　經(jīng)過一番角逐，比分成了19：20，老爸先拿到了賽點(diǎn)，再來(lái)一球我便要敗了。于是我冷靜下來(lái)，應(yīng)對(duì)爸爸的“連環(huán)扣殺”，爸爸每一球我對(duì)都接了回去，終于發(fā)現(xiàn)了爸爸的弱項(xiàng)，之后每一球我都應(yīng)對(duì)自如�！�20：20，20：21，20：22，砰！”隨著最后一球落地，我終于反超了，我興奮極了，顧不上滴下的.汗水，歡呼起來(lái)。

　　太陽(yáng)又向西靠近了一步，我們也披著落日的余暉回家了。真是一次有趣的球球大作戰(zhàn)呀！

五年級(jí)作文 篇8

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，一位方方正正的臉上帶著方眼鏡，穿著棕色夾克、泛白的牛仔褲和一雙運(yùn)動(dòng)鞋的普通體育老師來(lái)到我們六（2）班的教室。他那和藹的笑容，使人感受到春天般的溫暖；他那炯炯有神的`眼睛，始終閃爍著智慧的火花。誰(shuí)能想到這位平凡的老師竟是一位大名鼎鼎的航模能手，一個(gè)多次被《張家港日?qǐng)?bào)》報(bào)道的風(fēng)云人物？他就是我們學(xué)校的航模老師——秦亞平——秦老師。

　　秦老師之所以會(huì)當(dāng)上航模老師，是因?yàn)榍乩蠋熜�時(shí)候就有這個(gè)愛好。秦老師小時(shí)候和許多孩子一樣喜愛航模。在他上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，他的父親在外出差時(shí)給秦老師買了一個(gè)輪船模型。也許現(xiàn)在的我們并不足為奇，但在老師的小時(shí)候卻是個(gè)稀罕東西。秦老師看到了笑得合不攏，愛不釋手，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件不允許，所以他把這個(gè)愛好埋在心底。也許是為了圓兒時(shí)的夢(mèng)想，秦老師在自己33歲時(shí)，成為了學(xué)校唯一一名航模老師，從此踏上了航模科技活動(dòng)的漫漫征程。

　　秦老師的骨子里有著一種堅(jiān)持不懈的精神。有一次，秦老師像往常一樣正在拼裝一架新式飛機(jī)模型�？墒�，就在做了一半的時(shí)候就再也拼裝不了了。肯定是某個(gè)細(xì)節(jié)部位出錯(cuò)了。秦老師怎么想也想不通，他茶不思，飯不想，寢食難安。后來(lái)秦老師開始請(qǐng)教他人，結(jié)果誰(shuí)也沒有找到真正的原因。就這樣苦思冥想了一個(gè)星期，一天早晨，秦老師對(duì)新式飛機(jī)拼裝的問題有了答案，疑團(tuán)都就開了，原來(lái)問題就出在一枚小小的螺絲釘上。正是有著這樣的精神，秦老師常常因?yàn)槠囱b航模忘記了吃飯睡覺，他已經(jīng)忘記時(shí)間在流逝。他時(shí)常從下午開始埋頭拼裝航模，等到再一次抬頭時(shí)已是深夜了，所有的人都已經(jīng)酣睡。多年來(lái)，秦老師回家吃飯的次數(shù)屈指可數(shù)，很多時(shí)候都只是肯幾個(gè)饅頭或泡一碗方便面，很多時(shí)候根本多忘記吃晚飯。為此，秦老師得了胃炎。

　　秦老師的感人事例不勝枚舉，他為學(xué)校獲得的獎(jiǎng)杯也是數(shù)不勝數(shù)。他在學(xué)生心中是一位好老師。他愛學(xué)生，愛學(xué)校，愛祖國(guó)，這些光輝的品質(zhì)更要在我們身上傳承下去，發(fā)揚(yáng)光大。

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