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【必備】五年級(jí)的作文300字6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文300字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)的作文300字 篇1
河豚又名氣泡魚(yú)，是我的家鄉(xiāng)海安的特產(chǎn)之一。中洋集團(tuán)是全球最大的河豚魚(yú)養(yǎng)殖基地，海安也因此被稱為“河豚之鄉(xiāng)”。
“拼死吃河豚”，這句俗語(yǔ)既表達(dá)了河豚的鮮美，又說(shuō)明了河豚是有毒的，在海安也只有特別的飯店才可以品嘗到哦。
河豚的身材短而肥厚，生有毛發(fā)狀的小刺，就像爸爸的胡須一樣，短短的、硬硬的`。最有趣的是當(dāng)你觸碰河豚魚(yú)下巴的時(shí)候，它會(huì)以迅雷不及掩耳之勢(shì)鼓起來(lái)，而且體積足足有原來(lái)的三倍大，這時(shí)候的河豚整個(gè)就像一只球。
河豚的鮮美聞名天下，讓我們來(lái)了解一些河豚的做法吧，有紅燒河豚、白汁河豚、刺身河豚等三種吃法。河豚因?yàn)閮?nèi)臟和血液含有毒素，可以使人嘔吐、四肢發(fā)冷甚至停止呼吸，因此制作河豚的廚師們都要進(jìn)過(guò)嚴(yán)格的培訓(xùn)，每一道河豚魚(yú)出鍋時(shí)廚師們都要先品嘗一下，20分鐘以后一道鮮美安全的河豚魚(yú)才會(huì)呈現(xiàn)在顧客面前。
吃河豚，來(lái)海安。歡迎到大美海安來(lái)！
五年級(jí)的作文300字 篇2
一件高興的事，是人人都有的，它肯能個(gè)是開(kāi)心的、有趣的。不過(guò)，一想到我和同學(xué)們那有趣的事，我還是忍俊不住大笑起來(lái)。
一個(gè)星期五的下午，放學(xué)后，我和同學(xué)約好一起玩游戲。我們上了天書(shū)奇談。我們組，讓薛當(dāng)組長(zhǎng)。我們?nèi)フ曳蹬_(tái)殺了一會(huì)怪，然后去交付任務(wù)，在走的途中，有人要和我們?nèi)齻�(gè)PK。名叫小魔將，他的寵物使出了野蠻旋風(fēng)，組長(zhǎng)的血少了很多。我和王的寵物分別使出了伏魔刀法和野蠻旋風(fēng)，而薛使出了四項(xiàng)決和三倍速?zèng)_級(jí)。我們?nèi)齻�(gè)齊心協(xié)力攻擊小魔將，小魔將沒(méi)死，還使出了六脈神劍和野蠻旋風(fēng)。拍，薛死了，他臉著地。我和王再次出招，合理干掉了小魔將。小魔將死了，他躺在死的。薛帶出一行字：我的臉��！我在電腦前大笑不止，他又打出一行字：你們真好，你們死的時(shí)候都躺著。小魔將的寵物還活著，我們把他的`寵物干的血少了很多時(shí)，他的寵物把王也干掉了，只剩下我孤軍奮戰(zhàn)了。我用伏魔刀法暴擊，把他的寵物也干掉了。薛又帶來(lái)一行字：老李血厚。我再次笑得前仰后合。
現(xiàn)在每每想起這件事，還舉得好玩的很！
五年級(jí)的作文300字 篇3
今天，我們終于去春游了，大家興高采烈得來(lái)到荔枝世界，呼吸這里得新鮮空氣，心情格外舒暢。
首先，我們來(lái)到老王少?zèng)]植物園，看到了各種各樣、五顏六色得仙人掌，我第一次看到了非洲霸王樹(shù)，還有給南瓜一樣大仙人掌。這些仙人掌八我眼看眼花繚亂，想摸又不敢碰，怕它身上刺和毒。
讓我感到有趣就是奇異瓜果園，這里奇形怪狀瓜果讓我看目瞪口呆。最刺激要數(shù)太空城堡了，我在這里鬧了許多笑話：跳跳床讓我走一步摔一下，我心臟都快要跳出來(lái)了，真刺激。
恐龍是我最喜歡動(dòng)物，其中棘弄是我最喜歡一種，因?yàn)樗妒撤浅柡�，我今天終于在這里看到了一只惟妙惟肖棘龍，他背上長(zhǎng)著像彩虹一樣脊椎，它可以搖頭又可以擺尾，聲音叫起來(lái)非�？植�。有同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)后在發(fā)抖，有非常害怕，還有女生在尖叫，各種各樣表情都掛在了臉上，真好玩！
雖然這此春游非常累，可是我看到了非常多平時(shí)我沒(méi)有看到過(guò)東西，希望下次我們活動(dòng)會(huì)更精彩！
五年級(jí)的作文300字 篇4
開(kāi)學(xué)了！
今天是八月三十號(hào)，要到學(xué)校報(bào)到，我和媽媽一早就來(lái)到了學(xué)校，但是，不知道五年級(jí)六班的教室在哪里，我們兩個(gè)人在明德樓里找來(lái)找去，看到了五年級(jí)所有班級(jí)的教室，就是沒(méi)有找到二年級(jí)六班，這小我么可著急了，就在媽媽準(zhǔn)備給老師打電話的時(shí)候，碰到了在一樓領(lǐng)書(shū)的唐子恒，他就帶著我們找到了教室，��！原來(lái)我們教室躲在了二樓的拐角里呀，怪不得找不到呢。
我們一進(jìn)教室，我看到了臧老師、梁老師、還有一個(gè)暑假都沒(méi)見(jiàn)面的同學(xué)們，我真是高興�。�
五年級(jí)上學(xué)的第一天，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，課堂上進(jìn)行了收心考試，我很快就把卷子做完了，然后就開(kāi)始檢查了，我很希望這次不要因?yàn)榇中膩G分。第二天成績(jī)出來(lái)了，不是很理想，媽媽沒(méi)有批評(píng)我，她只是很嚴(yán)肅的跟我說(shuō)：“你上二年級(jí)了，長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不要重復(fù)一年級(jí)的.所犯的錯(cuò)誤，要有進(jìn)步。媽媽希望你長(zhǎng)大的不僅僅是年齡，而是各方面都一起成長(zhǎng)�！彪m然，我還不太能聽(tīng)懂媽媽說(shuō)的“各方面都成長(zhǎng)”是什么意思，但是，我一定要爭(zhēng)取讓自己改掉一年級(jí)時(shí)的一些不足之處，更加認(rèn)真、細(xì)心的學(xué)好每一門功課。
這就是我新學(xué)期的目標(biāo)，請(qǐng)老師們督促我，同學(xué)們幫助我！
五年級(jí)的作文300字 篇5
今天是個(gè)大晴天，盼了這么久，終于來(lái)了個(gè)晴天！
早上，拉開(kāi)窗簾，明亮的陽(yáng)光灑在了窗前，床上暖暖的，好愜意。金色的陽(yáng)光照耀在地板上，閃閃發(fā)光，像個(gè)跳著圓舞曲的金色小仙子。站在窗邊遠(yuǎn)眺，金色的陽(yáng)光灑在了綠葉上，反射出美麗的光芒；陽(yáng)光灑在河面上，水面波光粼粼，像是河面上灑了金片；陽(yáng)光灑在了人們身上，大家感到了幸福與溫暖。
中午陽(yáng)光仍然是金燦燦的，坐在車上的我，享受著溫暖的.陽(yáng)光。雖然風(fēng)有點(diǎn)大，但還是那么舒服。
站在電線桿上的鳥(niǎo)兒們，紛紛飛起，在空中盤旋著，忽上忽下。圈子越飛越小，一下子，鳥(niǎo)兒們都飛到了一起棵高大挺拔的樹(shù)上了。又一批鳥(niǎo)兒飛起、轉(zhuǎn)圈、落下、飛起、轉(zhuǎn)圈、落下……鳥(niǎo)兒們回到了樹(shù)上，天上的太陽(yáng)，也緩緩地落下。
一輪橙色的“大盤子”越來(lái)越小，直到被群山擋住�；鸺t的夕陽(yáng)也漸漸變淡，天空中那抹鮮紅也慢慢向四周染開(kāi)來(lái)，漸漸變淡，留出一大塊白來(lái)。
這久違的大睛天要過(guò)去了，我希望明天還是個(gè)美好的大晴天！
五年級(jí)的作文300字 篇6
“捉住它！快，快，幫我捉住它！”哈哈，太高興了，居然這么快就釣到了一條。今天哥哥約我去釣魚(yú)，準(zhǔn)備好釣魚(yú)的東西，我們便出發(fā)了。坐在車上，放眼望去，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，在陽(yáng)光的.照耀下顯得生機(jī)勃勃�！暗搅�，快到了�！蔽掖舐暤厝轮�，心里更加興奮。
到了河邊，我和哥哥選好位置，把魚(yú)餌小心翼翼地掛到鉤上。準(zhǔn)備工作一切就緒，開(kāi)始釣魚(yú)。我把魚(yú)鉤甩進(jìn)水里，它很快沉了下去。我穩(wěn)穩(wěn)地握住魚(yú)竿，目不轉(zhuǎn)睛地盯著浮標(biāo)，期待大魚(yú)早點(diǎn)上鉤。一分鐘，兩分鐘，五分鐘……時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去。哈哈，浮標(biāo)動(dòng)了，是不是魚(yú)兒上鉤了？我按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，趕緊收桿，卻是空的。再看魚(yú)餌，居然沒(méi)了。我不禁有些沮喪。哥哥見(jiàn)狀，鼓勵(lì)道：“釣魚(yú)千萬(wàn)不要心急，只要有足夠的耐心，會(huì)上鉤的�！蔽衣�(tīng)了，感覺(jué)很有道理。“哼，我就不信我釣不到！”
重整旗鼓，再次耐心等待。果然如哥哥所言，浮標(biāo)很快動(dòng)了起來(lái)。我的心怦怦直跳。我努力讓自己平靜下來(lái)，依然穩(wěn)穩(wěn)地握著魚(yú)竿。隨著浮標(biāo)的劇烈振動(dòng)，我猛地一下拖起魚(yú)竿，居然真的釣到了一條。
今天真是令人高興，我剛學(xué)就會(huì)了。我一定要把“戰(zhàn)利品”好好地留著，這樣，不管什么時(shí)候，我都可以由這個(gè)“戰(zhàn)利品”而聯(lián)想到這次愉快的經(jīng)歷！
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