我的老師五年級(jí)作文通用

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的我的老師五年級(jí)作文通用，歡迎閱讀與收藏。

我的老師五年級(jí)作文通用1

　　常言道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師就像一只只無(wú)私的蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我卻說(shuō)：“老師就像一盞明亮的路燈，為我們照亮前方昏暗的道路�！�

　　周老師是我四到五年級(jí)的語(yǔ)文老師。她中等生材，三十歲摸樣，長(zhǎng)著一張和藹可親的面孔。從那眼睛中透出的目光總是那么炯炯有神，那么和善。一張櫻桃小嘴。她的語(yǔ)言總是那么深刻那么奇妙，那么引人發(fā)笑。

　　在風(fēng)和日麗的一天，我們進(jìn)行了語(yǔ)文第四次考試。當(dāng)拿到試卷時(shí)，“89”分這兩個(gè)大字深深地印在我的心上，我哇哇大哭了起來(lái)。心想：我一般成績(jī)都是在95以上。今天，怎么會(huì)這樣？放學(xué)前，周老師讓我留了下來(lái)，把我?guī)У搅宿k公室里，我心想：周老師一定會(huì)批評(píng)我。可是，與我心中想的恰恰相反。周老師和藹可親地說(shuō)：“蔣寒，你考差了一次沒(méi)關(guān)系，只要把不會(huì)的弄懂就好了。今天這張?jiān)嚲砟阌心男﹩?wèn)題不會(huì)的'嗎？”我仔細(xì)想了想，把不會(huì)的題目指了出來(lái)。周老師咳了幾聲，說(shuō)：“那你就聽我一道一道給你分析下去吧�！蔽倚南耄褐芾蠋熆赡苁歉忻傲�。周老師在給我講解的時(shí)候，說(shuō)話比較輕，可能是喉嚨不舒服吧！盡管如此，周老師還是堅(jiān)持一道一道認(rèn)真地給我分析下去。把好的詞句讀給我聽，令我積累了許多好詞好句。還把同學(xué)們的好作文讀給我聽。當(dāng)周老師給我把所有題目弄懂了，她已經(jīng)十分疲憊了。

　　這事，我真希望自己是一盆綠色的米蘭，使周老師的眼睛放松一下，看看植物。我真希望自己是一杯清水，讓周老師不再那么口渴。我真希望自己是一個(gè)電風(fēng)扇，讓周老師不再那么炎熱。老師，您是一個(gè)辛勤的園丁，我們就是那含苞欲放的花朵！

我的老師五年級(jí)作文通用2

　　我的語(yǔ)文老師也是班主任，她個(gè)子高高的，身材說(shuō)胖不胖，說(shuō)瘦不瘦，大約有一百二十斤

　　我的老師非常嚴(yán)厲。有一次，語(yǔ)文考試沒(méi)有作文，滿分七十分，四十五分才及格啊。這對(duì)我是一個(gè)多么大的挑戰(zhàn)。沒(méi)有及格的，老師都讓站起來(lái)，說(shuō)，下回考及格了再坐下，考不及格繼續(xù)站。第二次考試結(jié)果出來(lái)了，只有五個(gè)人沒(méi)及格，又站了起來(lái)。這時(shí)，我想起了一句格言：嚴(yán)師出高徒。

　　我的老師也有和善的一面。比如說(shuō)那一次吧，我們交卷時(shí)，老師給我們講哪張放哪，如果放錯(cuò)就用尺子自己打自己一下，結(jié)果真有不少人弄錯(cuò)。老師說(shuō)，上來(lái)排隊(duì)挨打。我也

　　弄錯(cuò)了，上去時(shí)，我只輕輕地碰了一下自己，老師也沒(méi)說(shuō)什么。

　　老師對(duì)我們非常用心，每晚等我們都睡熟了，她才拖著疲倦的'身子回到住處。就算回去了，老師依然不睡，天長(zhǎng)日久就得了失眠癥，每天都要喝苦的掉渣的中藥。我每次去老師家送牛奶箱子時(shí)，老師家的東西總是沒(méi)有打理，一定是老師來(lái)不及收拾，就上班照料我們了。

　　老師的奉獻(xiàn)精神也很大。她為了更好的照顧我們，把她的兩個(gè)女兒都給趕跑了。上星期，因?yàn)楦忻�，老師把她的小女兒接�?lái)了，可是她的女兒不聽話，老師忍痛打了她，最后把她又送回去了。為了能讓我們喝上開水，老師把她家的茶壺捐給了我們班。我們期中考試語(yǔ)文考了倒數(shù)第一，老師也沒(méi)說(shuō)什么，只是氣呼呼的離開了班。

　　我的老師就是這個(gè)樣子，翻臉比翻書還快。你們喜歡她嗎？反正我會(huì)大聲的喊出：“老師，祝您幸福快樂(lè)，我們永遠(yuǎn)愛您！”

我的老師五年級(jí)作文通用3

　　我的老師穿著樸素，一雙濃眉小眼，但很犀利，我們上課的一舉一動(dòng)都逃不出她的“火眼金睛”，長(zhǎng)著一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，老師的頭發(fā)是粽黃色的，略微有點(diǎn)兒卷，很自然地披在肩頭。上身著一件灰色的T恤衫，下身穿著白色褲子，上面帶著黑色的小蘋果圖案，老師的手已經(jīng)有些粗糙，可能是常年辛勞所致，看起來(lái)就是一個(gè)溫柔和藹的一位老師。

　　我的老師姓強(qiáng)，強(qiáng)是堅(jiān)強(qiáng)，強(qiáng)大之意，老師說(shuō)她和我們有緣，每一個(gè)和老師有緣的.人，老師都希望他做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的人，永遠(yuǎn)做生活的強(qiáng)者！老師的名字叫紅瑞，＂紅＂代表的是紅色，溫暖和熱情，最開始老師的名字叫“紅蕊”，這個(gè)“蕊”字，經(jīng)常被別人讀成xin，由此老師把“蕊”改成了“瑞”，“瑞”代表著吉祥，所以這個(gè)名字非常符合她的性格。

　　老師特別愛讀書，有一次老師坐火車時(shí)，在她的背包里另外放了兩本書，其他坐火車的人有的吃，有的喝，有的看手機(jī)，車廂里熱鬧非凡，但是老師靜靜地坐在那里，完全不受周圍環(huán)境的影響，等下火車時(shí)，老師已經(jīng)看完半本書了，真的是腹有詩(shī)書氣自華呀！

　　有一天上課時(shí)，一位女同學(xué)不小心一屁股坐到地上了，老師很關(guān)心地問(wèn)：“疼不疼，以后一定要小心哦！”趕緊把她拉起來(lái)，要不然屁股會(huì)很痛的，我們以后上課的時(shí)候，老師總不斷的提醒我們。我覺得老師還很善良，那天老師帶著我們下去觀賞雨后景色，老師和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了一只小蝸牛，老師輕輕地把蝸牛放在地上，讓我們繞道走，不要打擾蝸牛，更不要踩到它，讓它回歸大自然，這說(shuō)明了老師對(duì)生命的珍愛，我要向老師學(xué)習(xí)。讀書能讓人更加美麗，老師好像有一肚子的學(xué)問(wèn)，特別有書卷氣質(zhì)。以后，我也要向老師一樣多讀書，讀好書。