- 五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
五年級(jí)優(yōu)秀作文集合10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
“又快跟長(zhǎng)江哥哥見(jiàn)面了，你說(shuō)我該穿什么衣服呢？”黃河心不在焉地卷走一坯泥沙，問(wèn)河岸�！氨聠�(wèn)我，我連自己該穿什么都不知道呢。你瞧�！焙影稁е耷换貞�(yīng)著，指指自己的身體，“一看到這些木樁，我心理那個(gè)愁啊。也記不得是多少年前，這些木樁曾是參天大樹(shù)，這里曾是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，那時(shí)候，我從不為穿著擔(dān)心�？珊髞�(lái)，這里充滿了鋸子、斧頭的聲音，沒(méi)有了鳥(niǎo)語(yǔ)，失去了花香，再后來(lái)，這里光禿禿孤零零只剩我一個(gè)了。”“那我見(jiàn)哥哥時(shí)會(huì)不會(huì)顯得太寒酸？”“那不一定，你長(zhǎng)江哥哥的情況不會(huì)比你好�！�
同河岸的對(duì)話只讓黃河失落了一會(huì)兒，很快失落就被兄弟重逢的喜悅沖淡了。黃河遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)見(jiàn)了濤聲，雖然有些無(wú)力，但他知道那是長(zhǎng)江。他壓抑不住內(nèi)心的歡喜，大聲喚道“長(zhǎng)江！長(zhǎng)江！我是黃河！”他昂著頭，等待著長(zhǎng)江的回答，令他失望的是，過(guò)了許久，才聽(tīng)見(jiàn)一聲微弱的回應(yīng)：“黃河！黃河！我也是黃河！”看樣子那不是長(zhǎng)江�？墒牵桨谉o(wú)故怎么又冒出一個(gè)黃河？
黃河歪著頭，踱著小步向前。終于，他遇到了那位自稱是“黃河”的仁兄，不就是長(zhǎng)江嗎！不過(guò)，只要你看見(jiàn)長(zhǎng)江的模樣，就明白為什么他會(huì)稱自己是“黃河”了。他渾身上下沾滿塵土，面目衰老、疲憊，和以前完全變了一個(gè)樣。
“長(zhǎng)江哥哥，你怎么……”見(jiàn)到長(zhǎng)江，黃河一驚，愣住了�！鞍ィ瑒e提了。人類到處亂砍濫伐，使得河岸植被日益稀少。缺了綠色，我心情不好，兩岸的泥沙、飛揚(yáng)的塵土害得我得了肺炎，我一路拖泥帶水，好不容易才趕到這兒，咳，咳！”由于過(guò)分激動(dòng)，長(zhǎng)江劇烈地咳嗽起來(lái)。
黃河陷入沉思。他想了想河岸的'話，又看了看長(zhǎng)江，伸出手，撫了撫岸邊，揚(yáng)起了厚厚的沙塵。望了望光禿禿的岸，他突然覺(jué)得空落落的。遠(yuǎn)處，又響起了鋸子的聲音，他抬起頭，狠狠地瞪了一眼。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
你們定會(huì)奇怪，個(gè)看上去嬌嬌弱弱的女孩怎么可能喜歡籃球呢？沒(méi)錯(cuò)！I am!我愛(ài)籃球!聽(tīng)我講講吧：
四年級(jí)時(shí)，我很愛(ài)吃，不愿意勞動(dòng)，上課很少發(fā)言，課后也不參加課外活動(dòng)，十分內(nèi)向。同學(xué)們也不愿意與我交流，漸漸的，我變胖了。面對(duì)鏡子里的“小胖妞 ”，我就下定決心——減肥。
聽(tīng)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)減肥的效果比較好，我就嘗試天天運(yùn)動(dòng)，什么跳遠(yuǎn)呀，跑步呀，籃球呀，羽毛球呀，乒乓球呀，街舞呀、民族舞呀等等些體育運(yùn)動(dòng)我都試過(guò)，其中我覺(jué)得最有感覺(jué)的是籃球，每次看到籃球我就激動(dòng)，仿佛全身細(xì)胞都活躍起來(lái)似的。這大概就是緣分吧！你信嗎？
我讓媽媽給我買(mǎi)了個(gè)寫(xiě)著“喬丹傳人”字樣的`籃球，寓意是讓我打的籃球比喬丹好，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)嘛！
打那之后，我就天天練習(xí)籃球，上街買(mǎi)東西都帶個(gè)籃球去運(yùn)。三分球、運(yùn)球、還有些簡(jiǎn)單的花式等基本動(dòng)作我都會(huì)了，還有些籃球規(guī)則我也都記熟了，就是那時(shí)候，我愛(ài)上了籃球。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的訓(xùn)練，我瘦了些。當(dāng)我再次面對(duì)鏡子時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)我的臉沒(méi)那么圓了。我也變得開(kāi)朗了，課后積極參加活動(dòng)，也經(jīng)常舉手發(fā)言，小伙伴們都愿意和我玩。如今，我已經(jīng)練得身“球藝”，我可以毫不夸大事實(shí)地說(shuō)，我是全校女生中籃球打得最好的。
我愛(ài)籃球，更愛(ài)享受打籃球時(shí)的樂(lè)趣。
我愛(ài)籃球！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
岱宗夫如何，齊魯情未了。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。詩(shī)人杜甫曾吟誦過(guò)這樣的一首贊美泰山的詩(shī)歌，此詩(shī)流芳百世，成為千古絕唱。
中華泰山，世界自然與文化資源雙重遺產(chǎn)，是國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)，它不僅有雄奇秀麗的自然景觀，而且積淀了中華民族五千年博大精深的歷史文化。
提到泰山，就不得不說(shuō)說(shuō)桃花源。泰山的秀麗似乎都集中在桃花源。秀麗，是因?yàn)槭婢彽纳絼?shì)和常年水流不斷的彩石溪。
春天，桃花盛開(kāi)，小河水流緩緩，水聲盈谷。一道道瀑布流匯成一條條急流，九曲十八彎，流出山外。于是，河邊長(zhǎng)著茂盛的松竹，河間生出婀娜的柳樹(shù)。軟石聳立河中，這就是泰山的河流，無(wú)論怎樣秀氣，都柔中帶剛。啊，多美的桃花源！多美的祖國(guó)！
我忽然覺(jué)得我們的`地球是多么美麗，到處充滿了生機(jī)！天空藍(lán)藍(lán)的，河水清清的，各種動(dòng)物自由自在地生活著�？墒墙鼛啄陙�(lái)，有些游人在泰山上隨手丟垃圾，樹(shù)枝上掛著破爛的塑料袋，青青的草地上散落著果皮紙屑，還有的人亂搭亂建住宅、燒烤棚等人為破壞行為，導(dǎo)致泰山上的自然風(fēng)景和古代建筑群的不和諧，一些美麗的景色正逐漸地減少。
大自然是我們賴以生存的家園，有些人為了個(gè)人利益，不斷地破壞植被，毀壞森林，小動(dòng)物們都沒(méi)了去處，只好聽(tīng)天由命。更有人不加節(jié)制的開(kāi)采自然資源，使它們?cè)絹?lái)越少，工業(yè)污染更是加劇了環(huán)境的惡化。我們都是地球上的居民，有義務(wù)保護(hù)我們的家園。森林可以讓我們每天呼吸到新鮮的空氣，大氣可以讓紫外線不直接照射在我們身上，水可以維持我們的生命可是這些自然資源都被我們?nèi)祟愖约浩茐牧恕Ｈ祟惏褬?shù)砍了，把空氣污染了，把河水弄臟了，把珍貴的動(dòng)物滅絕了，真正留給子孫后代的又是什么呢？
我希望人類馬上停止現(xiàn)在的破壞生態(tài)環(huán)境行為，投入到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的行列中來(lái)。我們小學(xué)生應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。攜起手來(lái)，做一個(gè)節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境的小公民。
我相信我們雄偉的五岳之首—泰山，會(huì)更加干凈，更加美麗，更加富饒，會(huì)有更多的中外游客來(lái)我們泰山旅游、觀光。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
我的爺爺是一位農(nóng)民。當(dāng)了多年的會(huì)計(jì)，已經(jīng)將近70歲了。
爺爺是一個(gè)勤勞的人。他很早起床到田里去干活，晚上總是天暗下來(lái)才背著鋤頭回家。我看他一天到晚總有做不完的.事。
我的爺爺非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)，爸爸媽媽長(zhǎng)期在外做生意。爺爺對(duì)我的學(xué)習(xí)要求可高啦！開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，爺爺總是默默地翻我的作業(yè)本，像個(gè)督導(dǎo)似的。每次考試總要問(wèn)我考幾分，為什么考不到滿分？記得三年級(jí)的時(shí)候，我參加了數(shù)奧競(jìng)賽，每天晚上，我和爺爺一起討論數(shù)奧題目，有時(shí)為了弄明白一個(gè)問(wèn)題，兩個(gè)人爭(zhēng)得面紅耳赤。那次數(shù)奧，我終于得了一等獎(jiǎng)，博得爺爺眉開(kāi)眼笑！
爺爺不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí)，也關(guān)心我的生活。每天吃飯他都是把好吃的菜放到我面前，自己吃剩菜。我實(shí)在看不下去，就說(shuō)：“爺爺你吃。”他總是說(shuō)：“你快吃，我又不會(huì)大了�！�
我為有這樣的爺爺而感到自豪，我愛(ài)我的爺爺！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺……”這句千古流傳的佳句，使我無(wú)形當(dāng)中有幾分傷感。一想起九月份就要上初中了，這還是我第一次與好伙伴、好姐妹分別，因此心中有一種說(shuō)不出來(lái)的難受。
老師，還記得六年前我懷著對(duì)學(xué)校的憧憬，離開(kāi)父母溺愛(ài)的懷抱來(lái)到這個(gè)陌生的地方。開(kāi)學(xué)時(shí)，我膽子非常小，上課不喜歡積極發(fā)言，生怕受到您的責(zé)備和同學(xué)們的嘲笑。而您就好像看出了我的心思似的，每次上課提完問(wèn)題后，您都會(huì)親切又和藹地說(shuō)：“別害怕，也別緊張，只要敢于回答問(wèn)題，即使錯(cuò)了老師也不會(huì)責(zé)怪你。”我從您那充滿智慧的眼睛里讀懂了鼓勵(lì)和希望，我開(kāi)始嘗試舉手。老師，是您給了我勇氣，我要感謝您。
記得有一次，爸爸媽媽早早就出門(mén)了，我那時(shí)不巧發(fā)了高燒，那段期間是準(zhǔn)備考試的時(shí)候了，我心想：我不能因?yàn)榘l(fā)燒不去上課，我一步一步艱難的走下床，這時(shí)我的同學(xué)小恒來(lái)到我家看見(jiàn)我這樣，就急忙把我扶上床，溫柔地對(duì)我說(shuō)：你在家里休息吧，我會(huì)帶資料給你的。 記得以前我總是罵她成績(jī)差罵她難看，現(xiàn)在她還肯這樣幫我，我當(dāng)時(shí)激動(dòng)得留下了兩行熱淚。后來(lái)，我們成了形影不離的朋友。
最近，同學(xué)們都去買(mǎi)同學(xué)錄來(lái)給好伙伴寫(xiě)，為了紀(jì)念小學(xué)的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是啊，再過(guò)不久，我們將再也找不到現(xiàn)在這個(gè)六年級(jí)了，再也找不回當(dāng)今的歡樂(lè)和不安了。曾經(jīng)的歡笑，曾經(jīng)的悲傷，曾經(jīng)的教訓(xùn)，曾經(jīng)的喧鬧，曾經(jīng)的瘋狂；曾經(jīng)讓我累的茍延殘喘的試卷，曾經(jīng)那讓人激動(dòng)萬(wàn)分的考試倒計(jì)時(shí)，曾經(jīng)我最討厭的上課……一切，都會(huì)隨著畢業(yè)流逝，都會(huì)成為我們心中那永遠(yuǎn)的回憶。
九月，當(dāng)我邁著沉重的腳步離開(kāi)這個(gè)美麗的校園，離開(kāi)這個(gè)帶著芒果香氣的校園，它綠了六次，黃了六次，記錄了六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴歲月地方，我怎能忘記！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
秋姑娘踏著優(yōu)美的步伐來(lái)到了這個(gè)世界，用最絢麗的色彩去描繪果園豐收的景象。然后她悄悄的來(lái)到了樹(shù)林里，為樹(shù)葉們披上華麗的秋裝。
我是其中的一片樹(shù)葉，楓樹(shù)是我的媽媽。我媽媽十分美艷，一陣風(fēng)兒吹過(guò)，成千上萬(wàn)的伙伴們拍響了自己的小手掌，仿佛在為秋姑娘地到來(lái)鼓掌喝彩，從遠(yuǎn)處看去，宛如一團(tuán)團(tuán)火焰跳動(dòng)著歡呼著。正當(dāng)我沉浸在這歡樂(lè)熱鬧時(shí)，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，帶我飄向遠(yuǎn)方。
飛呀飛，我來(lái)到人流如潮的大街上。街道兩旁種著不知名的樹(shù)，它們必挺挺地站著，仿佛一個(gè)個(gè)衛(wèi)兵一動(dòng)也不動(dòng)地堅(jiān)守著崗位。嗨！請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字？我是小楓葉！我熱情地向眼前這片葉子打著招呼。你好，我叫梧桐葉。梧桐樹(shù)是我的媽媽，我媽媽是一位漂亮的金發(fā)女郎。秋風(fēng)吹過(guò)，我媽媽的金發(fā)發(fā)出悅耳的沙沙聲。而我是一片未成熟的葉子，我遠(yuǎn)看仿佛一個(gè)金光閃閃的大皇冠。我的葉子底部是嫩綠色，再往上點(diǎn)是淡綠色，最后一圈是金黃色，仿佛為我鑲上了一條絢麗奪目的花邊。你呢？楓葉？梧桐葉眉飛色舞的向我道來(lái)。我是我媽媽——楓樹(shù)身上最美麗的一片葉子。我的身體如果粗粗一看，宛如一個(gè)火紅的小手掌。再細(xì)細(xì)端詳一番，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我像一只展翅欲飛的天鵝。我的顏色是熱烈的.火色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似一小片彩霞。我沉思一番，說(shuō)道。梧桐葉兩眼放光，流著口水問(wèn)我：你媽媽漂亮嗎？當(dāng)然，要不去我家看看？我友好的伸出小手。嗯。無(wú)痛也曾欣喜若狂的點(diǎn)點(diǎn)頭，拉著我，隨著秋風(fēng)像我家奔去。
飛呀飛，我終于回到了我舒適溫暖的家。媽媽！我張開(kāi)雙臂抱住了我的媽媽。向媽媽介紹著新朋友，就這樣我和梧桐葉在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了一整個(gè)秋季。
秋姑娘為大地帶來(lái)無(wú)數(shù)變化后，微笑著回頭望了望這個(gè)世界，戀戀不舍地離開(kāi)了。秋天是神奇美好的，短短幾個(gè)月里就讓我體會(huì)到快樂(lè)。我想念我的朋友——梧桐葉，看著滿山的黃葉，我不禁想起一句詩(shī)句：況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
讓月亮笑一笑
遼寧 建昌縣 湯神廟中學(xué) 王影（9.5）
父親的苦誰(shuí)來(lái)承受？我多想讓父親笑一笑。
在許許多多個(gè)家庭中，母親都扮演著一個(gè)太陽(yáng)的角色：因?yàn)槟赣H掌握著一切；而父親就扮演著一個(gè)月亮的角色：白天所有的人都圍繞著太陽(yáng)，而晚上才會(huì)顯得著月亮，但這個(gè)時(shí)候絕大多數(shù)的人都已經(jīng)入睡了，月亮被人所忽略
無(wú)情的歲月奪走了父親年輕的'容顏。
時(shí)間化作皺紋，爬滿了父親的整個(gè)臉頰；時(shí)間化作白發(fā)，使父親更加蒼老。 在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我?guī)缀鯖](méi)有看到過(guò)父親的笑容，父親為什么不笑呢？
父親長(zhǎng)年出門(mén)打工，一去就是一年。在這一年里，父親面對(duì)赤日炎炎的夏天，為了我們艱苦地努力著；面對(duì)白雪皚皚的冬天，為了我們艱苦地拼搏著。
父親雖然很苦很累，但是他從來(lái)都不曾提起，是怕給我們?cè)黾訅毫�？我和弟弟過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，每天都快快樂(lè)樂(lè)的。
父親是我們一家人的依靠，父親背負(fù)著沉重的擔(dān)子。
那天，我看到了父親的背影，我發(fā)現(xiàn)他的背駝了，我含著眼淚說(shuō)：“您這一生太苦了，我長(zhǎng)大之后一定好好地報(bào)答您�！备赣H嚴(yán)肅地說(shuō)：“我并不苦，并且我很滿足，因?yàn)槟銈兌伎鞓?lè)。我最大的愿望就是讓你和你弟出人頭地，以后過(guò)上好日子，不再辛苦地勞作�！� 父親雖然越來(lái)越矮，但在我心中卻越來(lái)越高大。
隨著時(shí)間的流逝，我漸漸長(zhǎng)大。那天，我笑著對(duì)父親說(shuō)：“父親，我一定會(huì)讓你過(guò)上好日子，讓你幸福地度過(guò)每一天，讓你那嚴(yán)肅的面孔上天天充滿笑意�！�
父親沉默了一會(huì)兒，輕聲地說(shuō)：“有你這句話，就足夠了�！�
我多么希望父親的每一天都充滿笑容。
被忽視的恩情
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
同學(xué)之間的友誼是用理解搭建的，在和同學(xué)交往時(shí)，也時(shí)常會(huì)發(fā)生一些小矛盾和小誤會(huì)，這時(shí)，最重要的是去理解他人 ，消除誤會(huì)。
剛上四年級(jí)時(shí)，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一位個(gè)子不高、衣著樸素的女孩，她不愛(ài)說(shuō)話，發(fā)言都是蚊子聲，坐在她身邊都很難聽(tīng)清楚，但我們還是成為了要好的朋友。我們經(jīng)常 在一起學(xué)習(xí)、聊天、做游戲，互相幫助。我生病了，她就到我們家來(lái)給我補(bǔ)課，如果她病了，我也同樣給她補(bǔ)課，我和她結(jié)下了深厚的友誼。她就是我的好朋友張馨 竹。
不過(guò)，有些時(shí)候我們也會(huì)發(fā)生一些小小的誤會(huì)。
有一次，我們約定周末去博物館的最新科技展區(qū)參觀，約好了十點(diǎn)在西門(mén)集合。那一天我提前半小時(shí)就到了，左等右等她沒(méi)有來(lái)，天空中還下起了毛毛雨，我無(wú)聊的 踢著腳邊的小石頭，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，已買(mǎi)好票的我無(wú)奈地等著。過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，她還沒(méi)有到，我再也按捺不住心頭的怒火，心里想這個(gè)張馨竹，太不守信 用了！一氣之下，我竟把兩張票一揉，扔進(jìn)了垃圾箱。
周一上學(xué)的時(shí)候，我問(wèn)她：“你怎么不守信用，連招呼都不打就不來(lái)�！彼卣f(shuō)：“我媽臨時(shí)給我報(bào)了個(gè)課外班，我跟我媽說(shuō)和你約好了，可我媽偏說(shuō)學(xué)習(xí)比玩重要，硬拉著我走了。”我聽(tīng)完后非常生氣地離開(kāi)了。
第二天，我給她寫(xiě)了一封信：“對(duì)不起，昨天的事是我不對(duì)，學(xué)習(xí)的確比玩重要，我錯(cuò)怪你了，讓我們忘掉這件事吧，我們還是好朋友�！�
下午的時(shí)候，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)桌子里有一張疊的整整齊齊的'紙，打開(kāi)一看，原來(lái)是張馨竹寫(xiě)的：“實(shí)在抱歉，昨天讓你等半天，下次有事一定提前跟你打招呼。別生氣了，你永遠(yuǎn)是我最好的朋友�！�
看到這，我很感動(dòng)。從此以后，我們之間的友誼更深了，我想這就是理解是友誼的橋梁吧。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
一陣微風(fēng)吹過(guò)了原野；一串?dāng)?shù)字更新了時(shí)光。一個(gè)喜歡的東西可以給人帶來(lái)一段詩(shī)情畫(huà)意。
我喜歡春風(fēng)踏著輕輕的步子，隨著河流匯入大海，應(yīng)著嗡嗡的船鳴駛向遠(yuǎn)方。它帶著人們的笑容卷起一陣海浪。
我喜歡在夏日的陽(yáng)光下玩，玩的大汗淋漓。汗水隨著風(fēng)的“熱浪”飄在空中。它如一把烈火燃燒了人們的困勞與懊惱，帶給我們的卻是一串串快樂(lè)的音符。
我喜歡樹(shù)林中的第一顆粗大晶瑩的露珠映著太陽(yáng)的光彩，還有小溪里的“落花流水”，那奔騰的溪水順勢(shì)而下拍打著一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的石塊，奏出了一首優(yōu)美的幻想曲。
我喜歡夜晚的雨滴。一陣雨點(diǎn)打破了夜幕，雷聲驚醒了夢(mèng)中的人們，告訴大家：下雨了。天空被烏云籠罩著，看不見(jiàn)星星的蹤跡。人們?cè)凇吧成场钡腵雨聲中等待著夜盡天明。
我喜歡馬。不管是什么馬。我喜歡高貴的白馬，飛奔的黑馬，矯健的胡馬，高大的伊犁馬，黑白縱橫的斑馬…..不管是哪一種馬，他們都有自由的向往。
我們的喜歡就是快樂(lè)的向往。
我喜歡五彩繽紛的顏色。
我喜歡紅色的花朵在微風(fēng)中不斷綻放。
我喜歡綠色的柳樹(shù)在微風(fēng)中搖曳著自己柔軟的長(zhǎng)發(fā)。 我喜歡金色的陽(yáng)光在天空中光芒四射。
我喜歡世間百態(tài)。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇10
這個(gè)家伙坐在一個(gè)矮墩墩的女孩的正前方，卻一點(diǎn)也不老實(shí)，坐得筆挺，故意擋住別人的視線。腳像車窗前的雨刷，一刻不停地掃來(lái)掃去，順便拐個(gè)彎伸到別人的位子里，把別人的腳擠開(kāi)，自己舒舒服服多占一點(diǎn)空間。筆頭咬在嘴里，眼睛炯炯有神，好像是在認(rèn)真聽(tīng)講。老師看他那么專心，就讓他回答問(wèn)題，他哪里還站得起來(lái)?!腳還在別人的位子底下哪!
上綜合課，正是他大展“才華”之機(jī)，利用前桌同學(xué)的舉手積極發(fā)言妙語(yǔ)連珠作掩護(hù)，跟他的同桌冤家開(kāi)始了驚心動(dòng)魄的“地道戰(zhàn)”。
老樣子，他先從挑釁開(kāi)始，把腳伸到了同桌的位子上去，坐在他旁邊的那位女生表示了應(yīng)有的寬容，把腳讓到一邊。他得寸進(jìn)尺，把人整個(gè)擠了出去，還好那個(gè)女孩反應(yīng)敏捷，馬上用腳踩住他的鞋，她才不至于從椅子上摔下去。他見(jiàn)沒(méi)弄倒女孩，卻也不顯得怎么懊喪，反而是一種得意，眼中還閃出光來(lái)。他迅速把腳抽出來(lái)，然后一個(gè)轉(zhuǎn)身，做了一個(gè)投擲炸彈的動(dòng)作，幅度很小，卻極為精準(zhǔn)，不偏不倚砸到了女孩的腦門(mén)兒。那是一個(gè)用廢棄單面膠做出來(lái)的飛碟狀物體，雖其貌不揚(yáng)卻頗具殺傷力，女孩的金豆豆一下子細(xì)水長(zhǎng)流了，止也止不住。他樂(lè)得個(gè)“微微”前仰后合，(因?yàn)楫?dāng)時(shí)正在上課，不允許他前仰后合)晶亮的'眼睛透出無(wú)數(shù)活潑潑的笑意。笑聲在他的指縫間緩緩流淌。笑夠了，才發(fā)現(xiàn)同桌扭頭不理他了，眼里含了一汪純凈水，欲哭非哭的樣子。他急了，大概是擔(dān)心以后沒(méi)人再給他跑腿了，或是怕老師發(fā)現(xiàn)自己弄哭了同學(xué)。他作凝神狀，不知是想讓同桌笑還是真的在想如何讓同桌笑，反正那樣子蹩腳極了，像極了一個(gè)不怎么出眾的小丑。她的目光被吸引了過(guò)去，大概是想知道他想搞什么鬼吧。他一回頭，作出一個(gè)鮮花綻放一般的笑容，一字一頓：“對(duì)，對(duì)不起!”女孩忍不住破涕為笑，這個(gè)道歉倒是有些特別，讓她愉快了不少�？伤男θ萦竹R上剎住了，眼淚汪汪的樣兒再次展現(xiàn)，原來(lái)他把手悄悄繞到了女孩的背后，狠狠地拽了一下她的辮子，正當(dāng)女孩怒火萬(wàn)丈欲沖將過(guò)來(lái)時(shí)，下課鈴?qiáng)檴櫠鴣?lái)，救了他一命，他“蹭”地站起來(lái)，立馬慌不擇路。
他是我們組的一大活躍分子，他叫金鑫，喜歡把別人弄哭，再讓人把眼淚收回來(lái)，以此向別人炫耀。雖然挺討厭的，可是讓我們的學(xué)習(xí)小組有著與無(wú)倫比的學(xué)習(xí)氣氛。在他“欺負(fù)”別人的時(shí)候，球場(chǎng)上的風(fēng)采瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。他雖然讓人生氣，但又讓人覺(jué)得他挺可愛(ài)的，說(shuō)他不是， 不說(shuō)他也不是，真是無(wú)可奈何!