精選五年級(jí)作文集合8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的五年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
補(bǔ)！補(bǔ)！補(bǔ)！當(dāng)放學(xué)鐘聲響起，我就要用那火箭般的速度，到補(bǔ)習(xí)班上課，呀！一家家跑，連一口水都還沒喝完，就又要開始上課了，唉！誰(shuí)肯幫幫我？
英語(yǔ)課是我的死對(duì)頭，一翻開課本，螞蟻般的文字爬了出來，唉！我何嘗不想去找周公下棋呢？但是，如果我去找周公的話，一定會(huì)被那兇巴巴的老師罵，那不是在自討苦吃嗎？
直笛課是美妙的天使，一首一首的歌譜，更是我最喜歡的，只要我一拿到譜，就算是貝多芬也一定會(huì)對(duì)我敬佩不已，我想，這是我努力得到的回報(bào)吧！
畫畫課是我心中的知心好友，一拿到筆，辨認(rèn)我揮灑，哇！一張張美麗的'圖畫出來了，花、草、樹都栩栩如生，想必，連畢加索都會(huì)對(duì)我贊嘆不已吧！
鋼琴課是我的好“麻吉”，琴上的鍵盤更是學(xué)習(xí)的好同學(xué)，一粒粒豆子般的音符跳躍著，聽著聽著，我竟然睡著了，還留了一大灘口水，好丟臉喔！
我想媽媽是怕我輸在起跑線上，因?yàn)�，我做事常常是三分鐘熱度，才�?huì)像其他的家長(zhǎng)一樣憂心忡忡，我看，我還是將心比心，上好我的第八堂課吧！這樣子，媽媽那“大失血”的荷包才花的更有意義啊！
五年級(jí)作文 篇2
我們中華民族的傳統(tǒng)美德，如：拾金不昧，樂于助人，舍己為人等，其中，最讓我深刻記住的是舍己救人。
在汶川有一場(chǎng)驚天動(dòng)地的地震，發(fā)生了在一所學(xué)校里，這個(gè)學(xué)校已經(jīng)很破舊了，一個(gè)很小的地震，都能把它震倒，這個(gè)學(xué)校很小，學(xué)生只有200多人，老師只有兩個(gè)，他們是這樣教的，這兩個(gè)老師他們什么都教，學(xué)生有6個(gè)年級(jí)張老師。1-3年級(jí)什么都教，1-3年級(jí)全部在一個(gè)教室里，譚老師也是這樣，會(huì)更幸苦。 地震那天，發(fā)生在凌晨7點(diǎn)，他們都在上課，張老師帶著孩子們上體育課，只有3個(gè)班幸運(yùn)地并且在樓下。但是，譚老師他們雖然演習(xí)過，但在地震來的時(shí)候，誰(shuí)也會(huì)恐慌，譚老師一臉震驚，譚老師首先疏散讓學(xué)生先走，樓快塌了，兩位同學(xué)還在那講臺(tái)下，老師用雙手托在上面。
地震后，許多孩子的`家長(zhǎng)都來找孩子，為了找到自己的孩子，不惜一切代價(jià)去找，有的頭都出血了，過了一會(huì)來了許多的救災(zāi)人員，有志愿者，他們的大部隊(duì)帶來了許多的東西，安扎帳子，讓許多沒有家的孩子住，那情景真是感人肺腑啊。 忽然，有人發(fā)現(xiàn)譚老師他已經(jīng)死了。但雙臂仍然支撐著，他的身子已經(jīng)僵了，有兩個(gè)孩子，被護(hù)在里面已經(jīng)有三天三夜了，還有著氣息，要想救出那兩個(gè)孩子必須用鋸子鋸開譚老師的身體，可當(dāng)場(chǎng)的人都用那雙眼睛盯在鋸子上，當(dāng)場(chǎng)的人都淚流滿面，口里念叨不要鋸，只有鋸開才能救到兩個(gè)孩子，還是鋸了。
像譚老師這樣的人有幾個(gè)呀。
五年級(jí)作文 篇3
眺望著天邊的晚霞，感受著家鄉(xiāng)的晚風(fēng)。散步在幽靜街道上，有一種心曠神怡的感覺，眼前仿佛一年前家鄉(xiāng)的模樣。我不禁回想起了從前……
當(dāng)時(shí)這里的人們還沒有富裕，到處是矮平房，炊煙裊裊的升起，如夢(mèng)如幻。醉人的青草香彌漫在家鄉(xiāng)的夏鷗上，天空中成群結(jié)隊(duì)的小鳥，嘰嘰喳喳唱歌不停，這樣的美景不禁讓路人也放慢了自己的腳步，去感受那難得的甜美與清新。
走著，走著，不知不覺就到了散曲徑通幽處，這里的景色截然不同，那是家鄉(xiāng)的一處后花園，只有樸素的天地就可打造出的唯美畫面，沒有華麗和莊重，更沒有妖嬈和嫵媚，只是一種舒適之感。但是無情的歲月殘忍的劃過，原本角門的手掌刻滿了傷痕，青絲也變成了白發(fā)，但舉手投足之間，依然不乏一種青春之活力，那一種活力帶著那個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)。她們的`舞步是那樣輕盈自然，她們的笑容是那樣璀璨迷人，她們與天地融為一體，她們?nèi)蓊伿羌亦l(xiāng)永遠(yuǎn)保留的風(fēng)景。正是有了他們，才構(gòu)造了家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)動(dòng)感的旋律。
到了黃昏的時(shí)候，清風(fēng)也來作伴，晚霞來歌唱，無論男女老少，她們總是那么自然，將自己美好的一面留在這青山流水之間。
忽然，強(qiáng)勁的鼓聲戛然而止，輕盈的舞姿舞動(dòng)，一切都不那么朝氣活力。只有心靈在感動(dòng)，氣息在縈繞。天空依然火紅。我的視線卻停留在他們每個(gè)人的腳步上，注視著他們每個(gè)人的動(dòng)作，關(guān)注著她們每個(gè)人的心靈。
那傍晚，清風(fēng)構(gòu)成了世界上最美妙的旋律，讓人如癡如醉，為此神魂顛倒，因?yàn)椤蠲啦贿^家鄉(xiāng)。
五年級(jí)作文 篇4
自從兔子輸了以后，它就下決心要打到烏龜，它每天都從家跑到山頂。
一天，烏龜看見了，它想：兔子這么努力，肯定有事。它就回家做了一個(gè)太陽(yáng)能快速跑鞋和萬能襯衫。一天，兔子向?yàn)觚敯l(fā)起挑戰(zhàn)書，烏龜答應(yīng)了。
這一天，許多動(dòng)物都來參觀。老山羊做裁判。烏龜知道兔子這次有備而來，所以穿上了自制的太陽(yáng)能快速跑鞋和萬能襯衫。
比賽開始了，在一陣歡呼聲中，兔子和烏龜都跑了出去，烏龜不緊不慢的跑著，而兔子卻以最快的速度跑著，與烏龜拉開了差距。大家都以為兔子贏定了，兔子開始保持體力，漸漸的'，兔子不緊不慢地走了起來。兔子離終點(diǎn)還有幾十米遠(yuǎn)了，大家都為烏龜加油，兔子慢慢地走著。這時(shí)，烏龜按了按鈕，只聽到“嗖”得一聲，只見一個(gè)影子穿了過去。烏龜又贏了兔子，兔子又失敗了。
這時(shí)，兔子才知道，在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的世界，靠實(shí)力是不一定能贏得，要靠科技與實(shí)力，這樣，才可以勝利，成為最后的贏家。
五年級(jí)作文 篇5
秋天，是一幅美麗的圖畫，話說“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉”。秋天，還真是有點(diǎn)“寒”，她還吹起了小喇叭，告訴大家冬天快來了！看，人們收到了信息，紛紛穿著厚厚的衣服出門。
田野上里，梨樹上的梨子掛上了金黃的燈籠，蘋果樹上的蘋果紅紅的，真像一個(gè)個(gè)小孩的臉。柿子樹和橘子樹的果實(shí)你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ�！它們甜甜的、香香的，小朋友們常常被那香甜的氣味勾住�?/p>
街道上，銀杏樹、梧桐樹、柳樹、楊樹、楓樹，它們站立在路旁，像是一個(gè)個(gè)整齊的'軍隊(duì)，它們的落葉有的紅，有的黃，為大地涂上了絢麗的色彩。(原創(chuàng)投稿 )
花園里，菊花開得最艷，有的像天空上五彩繽紛的煙花，有的猶如孔雀開屏?xí)r的尾巴，還有的像天宮下凡的仙女，美麗極了。連梅花也有了一個(gè)個(gè)小小的花苞，到了冬天，它就會(huì)開放。這時(shí)，我不僅想起了葉紹翁《游園不值》里的其中一句詩(shī)：春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。我覺得現(xiàn)在應(yīng)該是“秋色滿園關(guān)不住，一枝雛菊出墻來。”
天空上，藍(lán)天比以前更藍(lán)了，白云才是稀稀疏疏的一小片，再看，偶爾還有一群大雁飛過，它們告訴人們它們要去溫暖的南方過冬。
冬天快到了，小松鼠在找松果埋進(jìn)土里，它還在松樹上曬蘑菇干，為冬天儲(chǔ)存食物。小青蛙正在想：是去厚厚的落葉里冬眠還是去溫暖的泥土里冬眠呢？
秋天真美�。∷鼛Ыo大地豐收，帶給人們歡樂！
五年級(jí)作文 篇6
太多時(shí)候的我們，不敢做這個(gè)不敢做那個(gè)�；嫉没际В释磥淼拿篮�，卻又不敢去做。當(dāng)你認(rèn)識(shí)的一個(gè)人抓住機(jī)遇，嘗試了之后獲得了自己想要的之后，人又會(huì)酸酸的說，有什么呀？我如果有這個(gè)機(jī)會(huì)，一定也會(huì)成功。多么可笑呢？事實(shí)證明，就算這個(gè)機(jī)會(huì)放在你的面前，你也不一定能全然把握住。
人就是這樣吧，喜歡去遐想一些美好的事情，可不付出努力，這個(gè)世界上又哪里會(huì)有那么多的美好呢？一個(gè)機(jī)遇就這樣放在你的'面前，說不定你還是會(huì)想太多，你擔(dān)心如果你不成功會(huì)怎么樣，會(huì)受到別人的嘲笑，失敗的結(jié)果會(huì)如何，會(huì)差到骨子里嗎？如何如何，你一顆想去嘗試的心在各種猜想下也漸漸暗淡了。一件事情，或許第一個(gè)做它的人才是最艱難的吧，要承受住多大的壓力呢？這個(gè)世界上永遠(yuǎn)是風(fēng)險(xiǎn)和利益成正比，你擔(dān)了多少利益，就能有多少成果。一切都是相對(duì)的，沒有什么東西是免費(fèi)得來的。記得今天在小區(qū)里面看到一個(gè)人用代步機(jī)在小區(qū)花園中滑行，大家都用驚奇驚訝的眼神看著他，可卻并沒有輕視。有些人買了一臺(tái)代步機(jī)卻會(huì)覺得，哎呀我如果這樣在外面走，會(huì)不會(huì)被別人說成非主流，如何如何，想的太多了，卻忘記了最真實(shí)的自己。最真實(shí)的你，就漸漸在你自己的想法中慢慢消失了，而你不敢去嘗試，就算用有這份機(jī)遇又怎么樣呢？你還是不會(huì)成功，你還是一個(gè)失敗者。為什么要給還沒有成功的你找借口，給別人的成功找理由呢？你勇敢一點(diǎn)，敢于嘗試，敢于創(chuàng)新，別人的非議沒有必要太過于在乎，你能用你的成功堵住他們的嘴巴，那就夠了，最后的你是成功的，被人尊重，那就夠了。過程被人再非議，那也不會(huì)有人記住，他們看到的永遠(yuǎn)是你的光輝。
敢于嘗試吧，為了自己的以后，趁著自己還年輕，一定要抓住機(jī)遇，多嘗試一點(diǎn)，勇敢一些，事情也都會(huì)慢慢變好的！
五年級(jí)作文 篇7
自從開學(xué)以來，我的體重飛速上升，父母的朋友一見到我就說：“你看你，幾天沒見又胖了一圈，該減肥了。”我感到很羞愧，下決心要減肥。
減肥要從飲食開始。于是，每天吃飯時(shí)我都不吃肉，幾天下來，我瘦是瘦了，人卻憔悴了不少，整天飯吃不香、覺睡不著。媽媽看我一天天憔悴下去，決定和我一起減肥。每天早晨五六點(diǎn)，媽媽就把我從溫暖的`被窩中揪出來，和我一起刷牙洗臉。吃完早飯，我和媽媽就穿上運(yùn)動(dòng)鞋，走出家門。來到電梯口，我剛要按按鈕，媽媽說道：“你還想坐電梯啊，想不想減肥了？”說完，就拉著我走樓梯去了。終于到一樓了，還沒等我喘口氣，媽媽又拉著我跑了起來。當(dāng)跑到第三圈時(shí)，我感到腿像綁了沙袋一樣，沉重得抬不起來，我的腦海里閃過了放棄的念頭。但是為了不讓別人再說我胖，再苦再累我也要堅(jiān)持下去啊。
終于，功夫不負(fù)有心人，一個(gè)星期過去了，當(dāng)我再次走上秤時(shí)，我竟然減了８公斤！耶，減肥成功了！
五年級(jí)作文 篇8
噓！別說話，我要悄悄地告訴你一件事情，其實(shí)，我們的教室是一個(gè)充滿魔力
的神奇教室，接下來讓我們走進(jìn)這妙不可言的教室吧！
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的天，我和同學(xué)走進(jìn)教師，一陣清香撲面而來，片片綠蔭爭(zhēng)先恐后的涌入了我的眼簾。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來教室魔法的機(jī)器人老師把教室變成了郁郁蔥
蔥的樹林，那一節(jié)課我們就是伴著陣陣花香聽完的。當(dāng)老師走出去，教室原來的樣子又
回來了。
第二節(jié)體育課，又來了個(gè)機(jī)器人老師，這次教室又變成了廣闊的操場(chǎng)，我們又在那個(gè)充滿活力與熱情的教室上完了體育課。這是我們都非常驚訝地發(fā)現(xiàn)原來每一個(gè)老師都會(huì)魔法。
不知不覺上午4節(jié)課就這樣上完了，當(dāng)時(shí)的心情無法用言語(yǔ)形容，中午睡午覺的時(shí)候也在想著下午的課程會(huì)是什么樣的呢？會(huì)不會(huì)更加的.讓人驚喜，叮鈴叮鈴......上課鈴聲
響了，科學(xué)老師走進(jìn)教室，他有帶領(lǐng)我們進(jìn)入了一個(gè)小公園，里面有許許多多的昆蟲，甲蟲、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱......我們的教室又成了昆蟲的游樂園。
叮鈴鈴、叮鈴鈴，鬧鐘把我從睡夢(mèng)中拽了出來，花的海洋沒有了、廣闊的操場(chǎng)沒有了、小公園沒有了、神奇的教室沒有了。我懶洋洋地坐起來。閉上眼睛回想著神奇的教室，你們喜歡這樣的教室嗎？